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文档简介

婴幼儿早期教育

活

动

设

计【专业大类】医药卫生大类【专业名称】婴幼儿托育服务与管理专业【专业代码】520802

精美实用、框架完整的年终总结、工作汇报、新年计划PPT婴幼儿艺术教育活动的相关概念及一般特点目录CONTENTS一婴幼儿艺术教育活动的相关概念二婴幼儿艺术学习与发展的一般特点一、婴幼儿艺术教育活动的相关概念一、婴幼儿艺术教育活动的相关概念

（一）艺术能力的概念艺术能力指的是对音乐、绘画、雕塑、文学等艺术的认知能力、感受能力、鉴赏能力以及艺术表现能力等综合能力的体现（二）婴幼儿艺术教育活动的概念

婴幼儿艺术教育活动是

根据0-3岁婴幼儿艺术发展规律，通过有目的、有计划的教育，促进婴幼儿唱游、律动、打击、听赏、绘画、手工、美术欣赏等多方面发展的艺术活动过程。一、婴幼儿艺术教育活动的相关概念二、婴幼儿艺术学习与发展的一般特点二、婴幼儿艺术学习与发展的一般特点（一）以满足婴幼儿审美情感需求的教育活动

瑞士近现代著名儿童心理学家皮亚杰认为：“处于前运算期的婴幼儿最显著的心理特点，即为自我中心化现象，其在认知、语言、情感等方面，都与自我中心化思维有关。”二、婴幼儿艺术学习与发展的一般特点（二）以培养婴幼儿审美创造力为核心的教育活动

《指南》中明确指出：艺术是人类感受美、表现美、理解美、创造美的重要形式之一，也是自我情绪表达和认识外部世界的特有方式，艺术教育活动能引导婴幼儿用心灵去感受美、理解美，用婴幼儿的方式对美进行表现和创造。二、婴幼儿艺术学习与发展的一般特点（三）以培养婴幼儿手、眼、脑协调发展的教育活动

婴幼儿艺术教育是手、眼、脑多方面协调配合的教育活动，婴幼儿艺术教育活动需要他们多感官协同参与，去感知、想象、理解、二次审美加工，然后婴幼儿运用语言和音乐去表达自己的审美感受，用美术绘画材料去表现

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