快速过关苏教版四舍五入调商训练

快速过关苏教版四舍五入调商训练一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《四舍五入调商》。教材主要通过实例让学生掌握四舍五入调商的方法，培养学生在计算除法时能够灵活运用调商技巧，提高计算的准确性。具体内容包括：1.理解四舍五入调商的概念及意义；2.学会使用四舍五入调商法计算除法；3.能够运用四舍五入调商法解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解四舍五入调商的概念及意义，掌握其计算方法。2.学生能够在计算除法时灵活运用四舍五入调商法，提高计算准确性。3.学生能够运用四舍五入调商法解决实际问题，培养运用数学知识解决生活中的问题的能力。三、教学难点与重点重点：四舍五入调商的概念及计算方法。难点：在计算除法时灵活运用四舍五入调商法，提高计算准确性。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程六、板书设计板书设计如下：快速过关苏教版四舍五入调商训练1.理解四舍五入调商的概念及意义2.学会使用四舍五入调商法计算除法3.能够运用四舍五入调商法解决实际问题七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，观察学生对四舍五入调商的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。拓展延伸：教师可以布置一些相关的拓展题目，让学生课后思考，如研究四舍五入调商在实际生活中的应用等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第五单元《四舍五入调商》。教材主要通过实例让学生掌握四舍五入调商的方法，培养学生在计算除法时能够灵活运用调商技巧，提高计算的准确性。具体内容包括：1.理解四舍五入调商的概念及意义；2.学会使用四舍五入调商法计算除法；3.能够运用四舍五入调商法解决实际问题。这些内容是教学的重点，需要教师在课堂上进行详细的讲解和演示，并通过随堂练习和巩固练习让学生充分理解和掌握。二、教学难点与重点细节重点关注重点：四舍五入调商的概念及计算方法。难点：在计算除法时灵活运用四舍五入调商法，提高计算准确性。四舍五入调商是除法计算中的一种技巧，可以帮助学生在计算除法时快速准确的得到商。然而，这种调商方法对于学生来说是比较抽象和难以理解的，因此，如何让学生理解和掌握四舍五入调商的方法，是本节课的教学难点。三、教学过程细节重点关注四、板书设计细节重点关注板书设计如下：快速过关苏教版四舍五入调商训练1.理解四舍五入调商的概念及意义2.学会使用四舍五入调商法计算除法3.能够运用四舍五入调商法解决实际问题五、作业设计细节重点关注六、课后反思及拓展延伸细节重点关注课后反思：教师应对本节课的教学效果进行反思，观察学生对四舍五入调商的掌握程度，对教学方法进行调整，以提高教学效果。拓展延伸：教师可以布置一些相关的拓展题目，让学生课后思考，如研究四舍五入调商在实际生活中的应用等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解四舍五入调商的方法时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引学生的注意力。在讲解过程中，可以适当运用比喻、举例等手法，使抽象的概念更易于理解。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。讲解四舍五入调商的方法时，可以适当延长时间，确保学生充分理解和掌握。在随堂练习和巩固练习环节，应给予学生足够的时间进行自主练习，并及时给予反馈和指导。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与课堂讨论。在讲解四舍五入调商的方法时，可以适时提问学生，了解他们的理解程度，及时解答他们的疑问。同时，可以设置一些讨论题，让学生分组讨论，培养他们的合作意识。4.情景导入：在引入四舍五入调商的概念时，教师可以创设一些生活中的实际情景，如购物时找零钱、制作美食时配料等，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。教案反思1.教学内容：本节课的教学内容较为抽象，教师在讲解时应注重运用实例和生活中的情景，让学生更好地理解和掌握四舍五入调商的方法。2.教学方法：在教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考和参与课堂讨论。同时，适当运用多媒体教具，如PPT等，辅助讲解和展示，提高教学效果。3.教学时间：本节课的时间安排较为合理，但在巩固练习环节，可以适当增加学生自主练习的时间，以确保他们能够充分巩固所学知识。4.教学反馈：教师应注重及时给予学生反馈，鼓励他们积极参与课堂活