中等职业学校《机床电气线路安装与维修》CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试教案

教案18CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试授课名称CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试课程名称机床电气线路安装与维修所属章节项目六普通车床控制电路安装、调试、故障排除任务1CA6140普通车床电气控制线路的安装与调试授课班级机电技术应用--二年级授课学时4学时内容分析从模块一电动机的正转、正反转、位置、减压起动、制动控制等基本控制线路电气安装与维修，到模块二典型机床CA6140车床电气控制线路的安装与维修，从简单到复杂，层层推进介绍了三相异步电动机的工作原理。本项目以CA6140车床为例，综合分析电动机的主轴控制线路、冷却泵和刀架的快速移动、照明、信号灯的安装与维修。学情分析知识和技能基础：识读CA6140普通车床电气控制线路电气原理图与制线路的工作过程；会将控制原理图画成安装接线图，能选用线路所需器材，正确安装电器、布线联线和套编码管，会用万用表检测线路，调试通车，最终遵照施工考核标准进行评价。认知和实践能力：一部分学生的理解能力、分析问题能力和逻辑思维能力都比较强，善于总结，灵活运用，但也有一部分学生对于元件检测与布置认识还是比较模糊，理解的不够透彻。学习特点:授课对象是中职机电专业一年级下学期学生，对三相异步电动机基本控制线路电气安装与维修基本掌握，对典型机床如CA6140型车床控制电气安装与维修更需知识层面、技能层面的突破。课程思政课程思政元素1.树立远大理想，成为担当民族复兴大任的时代新人，增加民族自豪感2.培养学生的集体主义和团队协作精神3.规则意识，实事求是4.培养学生一丝不苟的严谨作风，培育工匠素养。融入知识点通电试车融入方式师生互动、团队协作、实践操作教学目标知识目标：了解C6140普通车床，熟悉CA6140的主要结构、主要运动形式及电气控制要求2．理解C6140普通车床控制电路工作原理能力目标：1．具备识读CA6140控制电路图的能力，并会分析工作原理2.能按CA6140普通车床控制电路图正确安装与调试电气控制系统素养目标：1.培养学生严谨认真的职业工作态度。2.培养学生与他人沟通、合作，共同完成任务的能力。3.培养学生对知识进行比较、归纳总结的能力教学重点CA6140普通车床电气控制线路的安装教学难点CA6140普通车床电气控制线路的调试教学方法教法理实一体化、任务驱动学法自主学习法、合作探究法、分组讨论法教学资源智慧校园腾讯会议直播平台授课PPT电子教案教学活动一、课前自学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标参观普通车床实训室CA6140普通车床的主要结构、主要运动形式及电气控制要求1.教师利用网络平台发布学习任务，并将课前学习资源“授课PPT”、“电子教案”、“微课”视频上传到智慧校园：1.接受任务：学生接受学习任务，搜索CA6140普通车床电气控制线路的相关知识，并回答老师提出的问题。增加民族自豪感2.在课前明确学习任务，让学生在接下来的学习中带着目的去学习，使得学习具有方向性。3.扩充学生获取知识的渠道。4、拓展学生的学习时间和空间，实现个性化、差异化学习。学生合作讨论识读CA6140型车床电气控制原理图3.教师发布考核评价标准2.任务实施：查看并学习平台上的“微课”、“电子教案”、“授课PPT”。3.完成CA6140型车床电气控制线路安装，并按考核评价标准完成自检，总结。教学活动二、课中导学阶段教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图和思政目标情境导入重温CA6140型车床电气控制原理图引入本次任务的内容：根据原理图绘制出电器元件安装图，准备布线安装。1.观看视频。2.明确本次任务的学习内容。让学生带着任务走进课堂，明确学习目标。任务实施CA6140型车床电气控制线路安装教师发布所需仪表、工具及耗材清单学生准备所需元器件及仪表、工具培养学生基本素养，能够识图、识表、识工具任务施工1.元器件规格、质量检查2.安装工艺要求确定出电器元件安装位置2.电气互连图按步骤严谨规范的安装主电路和控制电路，并讨论方案的可行性。1.培养一丝不苟的严谨作风，培育工匠素养。2.在交流中，锻炼学生的口头表达能力。精讲点拨根据电气原理图和安装接线图施工1.线路装接2.线路检修3.电路调试4.车床的模拟操作5.故障检修1.指导学生完成检修与调试。指导学生分析问题和解决问题，确定主电路与控制电路的动作程序正常运行。1.按步骤科学严谨、规范地施工2.学生练习接线调试，教师巡回指导，并对接线中存在的问题及时指出，要求学生改正。培养学生思维能力、动手能力，分析问题和解决问题的能力。从“学中做”回归到“做中学”。考核评价任务考核根据学生的安装接线情况，给出指导性评价学生根据自己的安装接线情况，自评得分培养学生自主学习、自主管理的能力。学习小结1.实现CA6140型车床控制电路的安装、调试、检查线路的基本方法。2.学会识读CA6140型车床电路原理图、电器元件位置图、电气互连图。引导学生对学习过程的总结。1.学生自我总结学习过程中对问题认识和问题解决的得失之处。2.分享个人经验总结。1.培养学生自主学习能力。2.培养学生养成良好的学习习惯。教学活动三、课后提升阶段复习巩固巩固内容绘制CA6140型普通车床控制线路原理图，能够正确安装与调试完成考核评价3.完成本节课的小结报告设计意图1.通过课后任务，让学生汇总本节课程的学习内容，对个人在工作原理分析过程中的经验进行总结，进一步收获其中。2.教师通过学生上传的作业，及时发现问题，解决问题。同学互助师生对话教师根据学生的课堂学习和测试情况，对话困难学生，找到困难原因，制定个性帮扶计划，安排先进学生对困难学生进行一对一学习帮助。生生互助先进学生对困难学生进行课后一对一学习帮助----“不让一个同伴掉队”，让困难学生感受集体的温暖和力量。同时增强同学之间的友谊，培养先进学生的能力。考核评价线上评价考勤，课前测试，微课视频观看，由智慧课堂平台完成评价。线下评价学习参与度，小组任务完成度，课后作业完成度，由师生共同完成评价。学习过程考核表教学反思特色创新1.通过对课程内容的深入分析，展开递进式教学，有助于培养学生的逻辑思维能力，以及发现问题，解决问题的能力。2.课堂教学中，以学生为主体，展示学习效果，培养学生的分析问题能力和口头表达能力。3.对理论知识进行纵向比较，有助于学生积累学习经验，提高学习的能力。4.线上线下混合式教学，拓展了学生的学习时间和空间，实现了个性化和差异化学习。有助于培养学生自主学习、自主管理的能力，培养良好的学习习惯。不足之处在以学生为主体进行课堂教学时，由于学生能力不足，效果还有待提高，比如在逻辑思维的严谨性方面，语言表达方面，肢体仪态方面等都需要提升，我们相信，坚持做下去，假以时日，学生一定会有很大的