复试机械制造技术基础

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页南昌工程学院《机械发明技术基础》课程教学大纲

英文名称：MechanicalManufacturingTechnicalBasicB课程编码：总学时：32

实验学时：6

学分：2适用对象：机械电子工程专业学生先修课程：机械制图，机械原理，机械设计大纲主撰人：王欢

大纲审核人：习俊梅

一、

课程性质、目的和任务1.本课程是学科基础必修课，具有较强的实践性和应用性，为未来解决发明中的技术问题打基础，是机械类专业学生的一门主干技术基础课。2.学习本课程目的是培养学生控制金属切削过程的基本逻辑，控制机械加工的基本知识，能挑选加工主意与机床、刀具、夹具及加工参数，控制机械加工精度和表面质量的基本理论和基本知识，使学生具有工艺设计和夹具设计的基本技能。通过实践教学环节培养学生分析解决工程实际问题的能力和工程设计能力。二、

教学内容及要求第1章：绪论

授课学时：2基本要求：了解机械发明业在国民经济中的地位和作用，机械发明技术的发展，本课程研究内容，本课程的特点与学习主意。控制机械发明中的生产过程和工艺过程，生产类型及其工艺特征。重点和难点：机械发明中的生产过程和工艺过程，生产类型及其工艺特征。第2章：切削过程及其控制

授课学时：6基本要求：控制切削过程的有关基本知识、基本理论，学会分析切削过程中产生的物理现象，探讨这些现象的影响因素和影响逻辑及互相之间的内在联系。了解刀具状态监控的意义和主意。重点：切削过程的有关基本知识、基本理论，学会分析切削过程中产生的物理现象，以及这些现象的影响因素和影响逻辑及互相之间的内在联系。难点：金属切削过程各种现象的影响因素和影响逻辑及互相之间的内在联系。第3章：机械发明中的加工主意及装备

授课学时：4基本要求：了解零件表面成形原理及机床基本知识，控制典型表面的加工主意。了解常用金属切削刀具的种类、结构及用途。了解数控机床及数控加工程序编制。了解典型的特种加工主意。重点：典型表面的加工主意。难点：典型表面的加工主意。第4章：机械加工质量及其控制

授课学时：4基本要求：认识了解机械加工质量及其控制的基本概念、基本理论和基本逻辑。控制加工误差的计算主意和统计分析主意。重点：机械加工质量及其控制的基本概念、基本理论和基本逻辑；加工误差的计算主意和统计分析主意。难点：加工误差的计算主意和统计分析主意。第5章：工艺规程设计

授课学时：4基本要求：理解工艺规程设计的指导思想和设计原则。控制拟订机械加工工艺路线的工作内容、基本原则和主意步骤。控制尺寸链的计算公式和工序尺寸的计算主意。了解成组工艺原理和计算机辅助工艺设计。控制机器装配工艺规程设计和机械产品设计工艺性评价要领。重点：拟订机械加工工艺路线的工作内容、基本原则和主意步骤，尺寸链的计算公式和工序尺寸的计算主意。难点：尺寸链的计算公式和工序尺寸的计算主意。第6章：机床夹具设计

授课学时：2基本要求：了解机床夹具的基本概念。控制工件在夹具中定位、夹紧的基本原理和基本逻辑。控制常见定位方式的定位误差计算主意。了解常见夹紧装置，了解典型夹具的结构特点。重点：工件在夹具中定位、夹紧的基本原理和基本逻辑。常见定位方式的定位误差计算主意。难点：常见定位方式的定位误差计算主意。第7章：机械发明技术的新发展

授课学时：2了解当代机械发明技术的发展方向，了解超精密加工技术、工艺特征及其应用范围。了解机械发明自动化技术和迅速响应发明技术。重点和难点：超精密加工技术、工艺特征及其应用范围。机械发明自动化技术和迅速响应发明技术。三、

实验1、

实验项目一览表序号实验项目名称学时实验类别实验要求实验类型每组人数1

车刀角度的测量和车刀工作图的绘制2专业

必修

验证

2切削力测量

1

专业

必修

演示

3

误差统计与分析实验

1专业

必修综合

4

夹具设计

2专业

必修

设计

2、实验项目目的和要求：[1].车刀角度的测量和车刀工作图的绘制目的和要求：弄清车到各几何角度的定义及其在图纸上的标注主意，控制测量和绘制车刀几何角度的主意[2].切削力测量目的和要求：了解车削测力仪的工作原理、调节及标定主意。研究切削切削三要素对车削力的影响逻辑。控制单因素法测量切削力实验法。[3].误差统计与分析实 目的和要求：作X-R控制图了解工序质管理的意义；学会判断工艺过程的稳定性；初步控制分析零件加工精度的影响因素[4].夹具设计目的和要求：理解机床夹具在机械加工中的重要作用；深入理解工件装夹中的六点定位原理、认识过定位、欠定位、彻低定位、不彻低定位、工序基准、定位基准、测量基准、设计基准等基本概念；学会按照一个零件的工序工艺要求，设计并组装该工序加工需要的合理的组合夹具。3、考核方式本课程实验教学部分的考核分2部分举行。第一，考核学生参加实验时的学习、工作态度和动手能力；第二，考核学生的实验成绩——实验报告的质量。即将实验前对所作实验的预习情况、实验过程中的态度和动手能力及实验后的实验报告质量作为成绩评定根据，采用成绩为优、良、中、及格和不及格5个等级的实验成绩评定标准。并将实验教学环节的考核先按百分制计，然后按10%的比例计入该课程的成绩中。四、

学时分配课程总学时为32，其中理论学时26，实验学时6。章内

容讲课实验课习题课实践课总学时1绪论2

22切削过程及其控制62

83机械发明中的加工主意及装备41

54机械加工质量及其控制4

1

55工艺规程设计4

46机床夹具设计42

67机械发明技术的新发展2

2

合计266

32五、

推荐教材及参考书教材：于骏一，邹青主编，《机械发明基础》，机械工业出版社2004实验指导书：自编参考书：1、卢秉恒、于骏一、张福润主编：《机械发明技术基础》机械工业出版社1999年。2、包善斐、王龙山、于骏一主编：《机械发明工艺学》吉林科技出版社1995年。3、王宝玺主编：《汽