小班数学教案《按量归类》_第1页
小班数学教案《按量归类》_第2页
小班数学教案《按量归类》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学教案《按量归类》教学目标通过本节课的学习，学生应能够：-理解按量归类的概念和原理；-能准确地按照给定的量标准进行分类；-通过实际应用情境，培养学生的观察和分析能力；-培养学生的合作意识和团队合作能力。教学准备PowerPoint课件；音响设备；图片卡片；实物物品，如小球、积木等；班级分组表。教学过程导入新知教师播放一个短视频，引导学生思考：什么是“按量归类”？请学生留下自己的观点。结合学生的回答，引导学生明白“按量归类”是根据一定的量标准将物品或事物分成不同的类别。知识讲解教师以图文并茂的方式，依次介绍“按量归类”的基本原理和操作方法。强调准确性和标准化。教师列举一些简单的分类示例，如按大小、按颜色等，让学生进一步理解“按量归类”的应用。分组活动教师将班级分成若干小组，每组3-4人，并为每组分发图片卡片和实物物品。教师将物品和卡片上的标准分别说明，并要求学生根据标准，将物品按量归类。时间限制为15分钟。活动结束后，教师引导学生分享他们的分类结果，并进行讨论和比较。评价学生的准确性和团队合作能力。应用拓展教师提供一个真实的情境，如“学校食堂需要购买一些蔬菜和水果，请你们根据自己所学的按量归类的方法，列出购买清单。”学生根据自己的方法进行讨论和分类，并将结果写在纸上。教师挑选一些学生进行展示，并引导学生分析和比较各种分类方式。总结反思教师对课堂进行回顾，引导学生总结本节课学到的内容和方法。学生可以提出问题和疑惑，教师进行解答和澄清。作业布置要求学生按照自己对“按量归类”的理解，画一个条形图，表示班级同学的身高分布情况。鼓励学生采用合适的量标准和分类方法，并标明每个分类的人数。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论