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文档简介

*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。大班科学谈话导入，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。1、教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。——这些书本都是用什么材料制成的？（树皮，草，竹子，破布等）2、教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识。——纸都有那些特点呢？（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等）——纸都有那些用途呢？（纸可以用来画画，写字，包装等）

结合PPT，帮助幼儿了解古代造纸术的来历。——师：蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家。——师：听了蔡伦造纸的故事，小朋友是不是也想一起动手制作一张纸呢？结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤。1、再生纸制作步骤——取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。——倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶）——均匀搅拌纸浆后，用勺子慢慢铺满纸框。（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感）——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。首先，往两盆里，倒入两杯水。纸浆和水混合后，不停的搅拌三分钟左右再倒入半包纸浆（造纸胶可加可不加）材料展示，纸浆可用报纸或纸巾等代替把搅拌好的纸浆，均匀的由上而下铺在纸框上。在铺好的纸浆上，撒上装饰物。添加完，装饰物，在取些少量的纸浆，铺在装饰物上固定。完成后，直接放阳光下晒干，揭下即可。幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的支持和引导。——教师引导幼儿结合步骤图开展制作再生纸。——教师

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