第5讲 第二次工业革命和近代科学文化 课件 山东省东营市2024年中考历史一轮复习

模块五世界近代史（15世纪—19世纪末）第五讲第二次工业革命和近代科学文化模块五世界近代史(15世纪—19世纪末)数据导航时空坐标1数据透视知识清单2数据分析拓展提升3栏目导航数据导航时空坐标1数据透视知识清单2考点一爱迪生发明电器、内燃机、本茨发明汽车、莱特兄弟发明飞机、化学工业和新材料【教材页码：九下P18-P22】课标要求:通过了解第二次工业革命的主要组成和代表性成果,理解工业革命带来的社会进步与社会问题。背景(1)政治基础:世界上主要资本主义国家的政治制度趋于完善,资本主义制度得到扩展(2)经济基础:随着第一次工业革命的展开,欧美主要资本主义国家的经济迅速发展(3)技术基础:科学研究也取得了重大进步,新技术、新发明层出不穷,它们被迅速应用于工业生产,促进了工业的蓬勃发展(4)理论基础:1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象续表开始时间19世纪六七十年代特点(1)科学研究同工业生产紧密结合,科学技术是生产力发展的直接动力(2)新科技的研发及应用几乎在几个主要资本主义国家同时发生(3)一些后起的资本主义国家(如俄国、日本)两次工业革命交叉进行新能源电力成为新的能源进入生产生活领域,是第二次工业革命最显著的成就;石油成为另一种新能源续表电的应用经过1831年,英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来,人们根据这一现象发明了早期的发电机。到19世纪70年代,经过不断完善的发电机进入生产领域,电力开始作为动力带动机器。在各国发明家共同努力下,发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世,人类社会进入“电气时代”续表电的应用爱迪生简介美国发明家爱迪生贡献(1)发明了白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等(2)在纽约建立了美国第一座火力发电站,发电站为电灯提供了能源,促进了电灯的广泛使用续表电的应用其他发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世影响电力的广泛应用,人类社会进入了“电气时代”内燃机发明(1)1876年,德国人奥托制造出一台煤气内燃机(2)1883年,德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机(3)几年后,德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机续表内燃机影响(1)内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的重大成就,解决了交通运输工具的发动机问题,在交通运输领域内引发了一场变革(2)内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展,以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现,为人们的生产和生活带来了极大的便利续表交通工具汽车发展历程(1)19世纪80年代,德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车(2)1913年,美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车,带来了汽车制造业的革命影响汽车的大量使用,改变了人们的生活方式,促进了工业的发展和石油化学工业的发展,为人们的生产生活带来了极大的便利,缩短了人类的空间距离续表交通工具飞机概况1903年,莱特兄弟在美国北卡罗来纳州试验飞机,取得成功。中国人冯如制造出更先进的飞机,被誉为“中国始创飞行大家”影响缩短了世界各地距离,实现了人类翱翔天空的梦想续表工业和新材料背景内燃机的发明推动了石油开采业的发展,加速了石油化学工业的产生(现代化学工业产生)概况(1)19世纪60—80年代,人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品(2)1867年,瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药(3)1869年,美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术,现代塑料工业由此诞生(4)1884年,法国人夏尔多内发明了人造纤维,开辟了新的纺织品生产领域续表第二次工业革命影响(1)对人类文明:促进了生产力的发展,使人类社会由“蒸汽时代”进入“电气时代”(2)对资本主义国家:①一些资本主义国家取得了跨越式的发展,成为工业化强国;②在经济发展的基础上,主要资本主义国家出现了垄断组织,资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡(3)对世界:随之而来的资本主义对外扩张的增强,对世界产生了深远影响,使资本主义世界市场最终形成,世界殖民体系最终形成。(亚、非拉美地区彻底沦为资本主义世界体系的部分)考点二人口增长和大众教育、城市化、社会问题

【教材页码：九下P23-P27】课标要求:初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。※社会进步人口增长背景工业革命极大地推动了生产力的发展,促进了人口的迅速增长表现人口增长迅速的典型国家有英国和美国(美国是一个移民国家)续表※社会进步劳动力结构的变化背景随着工业革命的发展,工人阶级队伍不断壮大,劳动力结构发生了巨大变化表现(1)19世纪初,英国农业劳动力人数仍多于工业劳动力人数,但到20世纪初,农业劳动力人数已经不足工业劳动力人数的1/5。(农业人口下降;工业人口上升,超过农业人口)(2)越来越多的人放弃农业生产,专门从事工业和商业续表※社会进步妇女社会角色越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者,社会角色发生了变化,为妇女社会地位的提高创造了条件大众教育背景19世纪以后,为了适应工业化发展的需要,欧洲国家开始推广大众教育(为工业化社会提供各类型人才)表现(1)19世纪初,德国推行教育改革,建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系(2)1802年,法国通过法律开设政府资助的中等学校(3)1870年以后,英国、法国开始对儿童实行免费义务教育影响教育的普及,提高了欧美各国的大众文化水平,促进了社会发展续表※社会进步城市化背景工业革命开始后,随着工业和商业的发展,农村人口不断流向城市,城市规模越来越大城市有英国伦敦、法国巴黎、德国柏林等。1800年,英国伦敦是当时欧洲最大的城市表现(1)开始时,城市通常缺乏统一的规划,城市的环境很差(2)19世纪中期以后,城市的环境开始得到改善,一些基础设施建立起来(3)随着城市的发展,人们的生活方式也在发生着变化续表※主要社会问题背景在工业化进程中,西方国家出现了许多问题19世纪中期的英国城市环境污染严重表现工厂排放大量的废气和废水影响严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康贫富分化加剧(1)资本家与广大工人收入差距悬殊,广大工人对不公平的社会现状越来越不满(2)工业革命开始后不久,就有工人破坏机器(3)随着社会矛盾日趋尖锐,工人的反抗斗争日益激烈考点三牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高【教材页码：九下P28-P32】课标要求:通过了解牛顿、达尔文、巴尔扎克和贝多芬等人的成就,初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。科学家牛顿地位英国科学家,近代自然科学的奠基人之一牛顿领域天文学、数学、力学等领域成就万有引力定律、光学分析和微积分学三大成就巨著1687年,牛顿的具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》出版,物理学成为一门独立的学科影响牛顿的科学发现,使人类对客观世界的探索向前迈了一大步续表科学家达尔文地位英国生物学家达尔文巨著1859年,出版《物种起源》,提出了进化论的观点主要思想(1)物种都处于不断变化之中,经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程(2)生物的发展和进化不是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自然选择的结果(3)人类也是进化来的,不是上帝创造的影响《物种起源》的出版,打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命续表文学家巴尔扎克时代法国资本主义发展的社会转型时期(19世纪由封建社会向资本主义社会转变)地位19世纪法国著名作家著作小说集“人间喜剧”,其中的经典之作是《欧也妮·葛朗台》《高老头》等影响再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景,给后人留下了一部法国社会,特别是巴黎上流社会的变迁史续表文学家列夫·托尔斯泰地位俄国伟大的作家列夫·托尔斯泰著作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等评价定位被列宁称为“俄国革命的镜子”作品(1)托尔斯泰在小说中一方面猛烈抨击了俄国的沙皇专制和地主对农民的残酷压榨,另一方面又否定暴力革命,宣扬道德上的博爱(2)反映了在社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态续表音乐家贝多芬地位德国天才作曲家贝多芬代表作《英雄交响曲》作品评价(1)完成于1804年,是一部反映重大社会题材的作品,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟(2)气势磅礴,表达出了贝多芬对自由、平等和博爱的渴望续表美术家梵高地位荷兰杰出的画家,被称为“扑向太阳的画家”“狂人画家”代表作《夜间的咖啡馆》《向日葵》等作品评价《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往续表数据分析拓展提升3易错易混(1)第二次工业革命的完成,标志着资本主义世界市场最终形成。时间是20世纪初。(2)第二次工业革命的新能源是电力和石油,动力是电动机和内燃机。(3)火车是第一次工业革命发明的交通工具,而汽车、飞机是第二次工业革命的成果。(4)第二次工业革命的标志是电力的广泛使用,把人类社会带进“电气时代”。续表(5)第一次工业革命主要是在英国进行,而第二次工业革命几乎同时在几个主要资本主义国家进行。(6)第一次工业革命的发明者主要是技师工人,而第二次工业革命的发明者主要是专业从事科学研究的科学家。(7)最早建立起国家教育体系的是法国和德国。(8)达尔文提出的是生物进化论,而不是相对论。 问题探究探究一:列夫·托尔斯泰、梵高、贝多芬取得成就的原因环境近代社会、政治、经济都处于激烈的变革之中,人们的思想发生着重大的变化,为他们的创作提供了大量的素材实践他们都非常努力,不断地去创作精神他们都热爱自己所从事的事业,有一种不屈不挠的精神责任他们都关心社会的变化,有强烈的社会责任感探究二:近代文学艺术繁荣的原因政治经济文化艺术的发展与繁荣是建立在一定的政治经济发展基础之上的社会变革激烈的社会变革为文学艺术的发展提供了广阔的社会舞台人物作用文学艺术大师立足现实社会,热爱祖国,热爱人民,热爱生命,献身文艺事业,用自己的心灵创造出优秀的文学艺术作品,丰富了人类的文化宝库比较异同比较一:两次工业革命的特点第一次工业革命第二次工业革命科学与技术在第一次工业革命期间,许多技术发明都来源于工匠的实践经验,科学和技术尚未真正结合在第二次工业革命期间,自然科学的新发展开始同工业生产紧密地结合起来,科学和科学家在推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用,它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果比较一:两次工业革命的特点第一次工业革命第二次工业革命主要国家第一次工业革命首先发生在英国,新机器和新生产方式主要是在英国发明的第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家开展情况第二次工业革命开始时,有些资本主义国家如日本,尚未完成第一次工业革命,对它们来说,两次工业革命是交叉进行的续表比较二:两次工业革命的基本史实第一次工业革命第二次工业革命时间18世纪60年代—19世纪中期19世纪六七十年代—19世纪末20世纪初主要标志蒸汽机的广泛使用电力的发明与广泛使用重大成果珍妮机(哈格里夫斯)、蒸汽机(瓦特)、蒸汽机车(斯蒂芬森)白炽灯泡(爱迪生),内燃机、汽车(本茨),飞机(莱特兄弟),炸药(诺贝尔),赛璐珞(海厄特),人造纤维(夏尔多内)比较二:两次工业革命的基本史实第一次工业革命第二次工业革命阶段特征“蒸汽时代”“电气