综合性学习《中华传统节日》课件-2023-2024学年三年级下册语文统编版

中华优秀文化宣传手册第二章：科技贡献我来赞第一章：节日习俗我来说第三章：文化遗产我来赏第四章：传统文化我弘扬中华传统节日第一阶段任务一：传统节日我知道春节清明节重阳节春节元宵清明端午七夕中秋重阳正月初一正月十五公历4月5日前后七月初七五月初五八月十五九月初九

传统节日都以农历日期来算，但有一个节日例外，那就是清明节，在公历4月4日至6日，大多在5日，古时候并无公历，因为清明不仅是节日，也是24节气之一。任务二：小组合作定计划小组组队时间综合实践活动·中华传统节日（）节研究小组：_________组长

组员

负责人了解途径呈现形式（PPT、图片、文字资料、手抄报、朗诵、表演……）预期完成日期节日由来

节日习俗

相关传说

诗歌/儿歌/童谣

美食

汇总资料组织汇报

完成活动方案中华传统节日第二阶段任务一：分享阶段成果第一阶段，你们小组开展了哪些活动？了解了哪些传统节日的相关信息？小组讨论，派代表汇报小组汇报内容自我评价收集资料1.能根据小组选定的节日收集资料。2.能自己从书上、网上或其他途径收集资料。☆☆☆整理资料1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。☆☆☆小组交流1.能积极参与小组讨论。2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。☆☆☆任务二：确定展示形式你们打算怎么展示活动成果？小组讨论，派代表发言小组汇报①《必做)小组完成一张8开的手抄报。②(必做)一个展示PPT，包含节日时间、饮食、习俗等。③(选做)展示可以多种形式结合，如讲故事、猜灯谜、朗诵表演、小品表演。中华传统节日第三阶段任务一：审清题意习作要求

选择一个中华传统日，可以写自己家过节的过程，也可以写节日中发生的印象深刻的故事。习作重点按时间顺序把经过写清楚、写具体；把这件事写完整，把印象深刻的部分写具体。自拟题目直接以节日命名如：《元宵节》《春节》……抓节日特点命名如：《热闹的除夕夜》《团团圆圆中秋节》……任务二：范例学习元宵节到了，一大早我就被煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。这里真是灯的海洋。千万条金黄色的闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“大公鸡”，有拿着金箍棒的“孙悟空”……这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”“我知道，我知道了，是腊梅！”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……①作者写了几个节日活动？详细写的是哪一个？②作者是如何围绕一句话写具体一段话内容的？元宵节到了，一大早我就被煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。这里真是灯的海洋。千万条金黄色的闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，有昂首挺胸的“大公鸡”，有拿着金箍棒的“孙悟空”……这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。”“我知道，我知道了，是腊梅！”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励……①吃汤圆（略写）②逛灯会（详写）写各种灯时，围绕关键句，用排比手法展开介绍。习作小贴士详略得当、围绕关键句写作

选一个开头说一段话，说一说自己家过节的过程。除夕夜的烟花真是……春节最有趣的就是放鞭炮了……元宵节最令人高兴的就是吃元宵了……端午节最有趣的就是包粽子……端午节赛龙舟可真热闹啊…………内容自我评价过节的过程能写清楚一家人一起过节的过程。☆☆☆节日的习俗能写清楚过节的习俗。☆☆☆印象深刻的事所写的事与过节联系紧密。☆☆☆中华传统节日活动展示内容