2021年江西师大专升本语文答案

记叙文单元参照答案

一、单项选取题

1．C2．A3．A4．C5．A6．D7．B8．D9．A10．B11．A12．Cl3．B14．B15．C16．A17．A18．Cl9．D20．A21．C22．A23．A24．B25．D26．A27．A28．B29．B30．B31．C

二：、多项选取题

1．ABC2．ABCDE3．ABCD4．ABCDE5．ABCD6．ABCDE7．ABCD8．ABCDE9．ABCDE10．ABCD11．ABC12．ABC13．AC14．CD15．ABCE16．BDE17．ACDE18．ACE19．ABCD20．ABC21．ABC22．AC

三、词语解释题

1．口角波俏：口齿伶俐。2．生若：使你活着。3．罄：尽，用完。4．以俘见：以俘虏身份破引见。5．简牍是资：依托它书写简牍。6．徒见欺：白白地被欺骗。7．让秦国承担理亏责任。8．负：凭借，依仗。9．急：逼迫。10．舍：安顿住宿。11．而：却。12．欲刃：想用刀杀。13．次：驻扎，14．见：被。15．氓：百姓。咸：都：16．暴：突涨。绝：横渡。17．蔽：蒙蔽，蒙昧。且：将要。何以货为：还要钱财干什么?18．若是：像这样。得不：难道；岂不。大氓者：大人物。19．虽：虽然。剧困：非常疲倦。20．卒：最后。踬仆：跌倒。21．苟：如果，一旦。艾：自责，悔改。22．日：每天。高其位：使职位高。大其禄：使俸禄增多。23．以厚其室：使她家变得富有。24．(1)被动句。治人：被人统治人。食于人：被人供养。(2)被动句。变于夷：被夷蛮所变化。(3)使动用法。安人：使人民得到安宁。(4)使动用法。正身：使自身行为端正。(5)使动用法。固其主线：使它根须牢固。(6)被动句。见疏：被疏远。(7)使动用法。高其位：使其职位升高。大其禄：使其俸禄增多。25．送帕下定：送去请柬和定金商定期间。26．筋节处：核心地方。27．直：简直。婉娈：美好。行情：名声。正等：相等。28．作：起，站起。29．叩：问。因此：因素。30．牖：开一种窗户。屋极：屋顶。31．方：当。踵：脚后跟。顶：头顶。32．鲜：很少。不疫：不传染上瘟疫。33．质明：到天明。启钥：开锁。34．积贼：犯案多次盗贼。气杰旺：体力旺盛。35．或：有。随：随着。有瘳：病愈。36．迩年：近年。37．俾：使。38．上：呈报。俟：等待。39．更：还要。为差：分级别。40．奇羡：赢余。

四、简析题

l答：(1)第一段话是志摩信中话。第二段是梁启超说。(2)第一段话体现出志摩追求“美与爱与自由”人生观。第二段则体现出梁启超教人随顺世俗人生态度。(3)咱们赞扬徐志摩抱负式追求“美与爱与自由”人生态度，只要真诚不懈地一代代人去努力去奋斗，人类社会总会有实现抱负生活那一天。咱们反对梁启超那圆滑人生哲学，若人们都随波逐流．这个社会也就永远停滞不前了。

2．答：(1)这里指是鲁迅。(2)象征荷鲁迅伟大人格。(3)行为描写、语言描写、侧面烘托。

3．答：(I)四个方面。一方面从观看角度，写元宵有明月当空，元宵是明亮；处处张灯结彩，元宵之夜是美丽。第二，从玩角度，广场上有花盆，城隍庙里有燃烧火判．公园里有天灯。第三，从人们活动来写．男男女女都出去观灯，热热闹闹；小孩子在家里也同样有灯可玩。第四．从吃角度，人人都吃汤圆。(2)作者对元宵之夜描写有两个特点：一是善于从不同角度来描写，这样就显得既层次清晰又全面完整。二是运用了对比手法。拿元旦与元宵对比着写。更加突出了元宵美丽、热闹。(3)这句话揭露了旧社会封建思想对妇女束缚。

4．答：(1)场面描写。(2)作者从正面和侧面两方面来写。正面直接写赛龙舟状况、船上青年桨手状况；侧面写两岸观看人状况，起到了烘托作用。(3)本段中运用了比喻手法。如“船便如一支没羽箭”、“来去如飞”、“尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘”。

5．答：(1)作者关怀祖国，关怀一代知识分子命运。小弟同蒋筑英、罗健夫同样是“迟开而早谢”无私奉酞知识分子．作者对小弟痛惜之情自然地也推及到这一批英年早逝知识分子身上，对她们奉献精神极为赞扬，对她们早逝极为痛伤。她们是同样人，因而作者又要哭蒋筑英和罗健夫。(2)她们都是为了祖国繁华昌盛。在艰难工作环境中长期奋斗抱病而终无私奉献先进知识分子典范。(3)①前半某些运用了排比；后三行中“雪欺霜冻”“好不容易奋斗着张开几片花瓣．尚未盛开，就骤然凋落”是比喻。②运用排比手法，更酣畅地抒发了自己痛伤之情，增强了语势；运用比喻．使自己议论变得形象，使自己抒情更加动人。

6．答：(1)“如地震前兆，如海啸将临．如山崩即至”是比喻，又是排比。比喻使水声音形象、逼真．让咱们似乎听到了那不寻常水声；排比增强了语势。“浑身起一种莫名紧张．又紧张得急于趋附”。这里运用了顶针。使语言衔接紧密流畅。(2)“水在这里，吃够了苦头也出足了风头”，这是拟人手法运用．使语言富有情趣。“就像一大拨翻越各种障碍马拉松健儿……”是比喻手法，这使水汹涌壮观景象呈现于读者面前。”付之于规整，付之于企盼．付之于众目睽睽”是排比，增强了语势。(3)“那把长锸，千年来始终与佥杖玉玺、铁戟铜锤重复辩论”，这是拟人．增强了语言情趣。

7．答：(1)由于都江堰始终为中华民族做出着无私奉献，以那清清江水滋润着农田，就像妈妈乳汁哺育了婴儿同样。(2)都江堰始终造福于人民，清水长流，它不是摆设，它始终为四川人民创造着美好生活。(3)运用了对比手法。

8．答：(1)运用了象征手法。(2)渗入着我对卖灶糖老人虽饱经磨难却不曾变化纯洁心赞扬之情。(3)象征着卖灶糖老人纯洁感情，不带任何功利倾向，不受任何世俗影响。(4)意味着人与人之间这种纯真圣洁情谊是不会被磨灭，也意味着作者对人间这种真情追求与呼唤。

9．答：(1)比喻、排比。(2)这里以各种事物来同春夏秋冬相联系，它们之间相应内涵很丰富也很复杂，反映了作者以独特感觉对人生、社会、自然种种体验和感悟，因而说是类比办法。(3)这里春夏秋冬同各种事物联系复杂内涵，既是比喻意义又是象征意义，两者浑然一体。(4)所谓“双层”排比，重要指这里既有分句构成排比，如“春天是上午，夏天是中午，秋天是傍晚，冬天是夜晚”，4个分句构成了一组排比。又有句子构成排比。如从整体上看，全段又是一种大排比，。由4个句子(复句)构成。“如果以一天中时间来相应四季，……。如果以乐器相应四季……。要是以这园子里响声来相应四季……。”因而说这是双层排比。

10．答：(1)通过语言描写、动作描写、肖像描写三个方面来描写相如。(2)“怒发上冲冠”是由于她对秦王不守信用行为极端愤怒。(3)机智、勇敢不畏强权精神。

11．答：(1)这里实际讲是毛笔制作过程。(2)“拔其豪”、“聚其族而加束缚”、“赐之汤沐”、“封诸管城”这些语句一方面写毛笔制作过程、办法，同步关联着统治阶级对文人士子选拔、汇集、管束、赐恩等意义。(3)这里采用了拟人和双关两种手法。(4)采用拟人使论述形象生动，妙趣横生。采用双关使文章含义丰富．表达含蓄。

12．答：(1)善负物、喜爬高。(2)本文主题是讽刺那些在名、利上贪得无厌腐败官僚，蝜蝂习性正类比腐败官僚贪欲．因而蝜蝂习性形象地为揭示主题思想打好了基本。(3)本段可分为4层。第一层，从开头到“虽困剧不止也”。写蝜蝂喜背负。第二层，从“其背甚涩”到“卒踬仆不能起”。写蝜蝂不但喜背负并且由于背涩，也善于背负，同步限度加深，最后始终累得跌倒爬不起来。第三层从“人或怜之”到“又持取如故”。写有人可怜这小虫为其去掉背负之物，然而蝜蝂一旦可爬行，就又背负如以往。蝜蝂喜背负限度又加深了一层。第四层从“又好上高”到本段最后。写蝜蝂背着重物还喜欢爬高，始终到摔下死去为止。蝜蝂痴迷不悟限度又加深了一层。这四层，每层语意都是一种台阶，有着层层加深整体特点。

13．答：(1)写柳敬亭外貌、体形特性，以及她在艺人中地位。(2)全文重点在于体现柳敬亭高超说书技艺．这里写她外貌丑陋，这是“抑”；在第二自然极尽笔力写柳敬亭说书时神采飞扬技艺高超，这是“扬”，重点在于“扬”，因而说采用了欲扬先抑手法。(3)王月生是当时南京风流艳美歌妓，提到王月生重要目是与柳敬亭两相相应，一美一丑，然而说书技艺却是相等，在对照之中起到了反衬作用。(4)这一段说到请柳敬亭说书，须提前十日下请柬定金方可商定期间，可见她说书是很受欢迎．究竟她说书技艺如何，看了下面一段才会懂得。因而这一段起到了为全文铺垫作用。

14．答：(1)由于离开监狱后，她不也许每年再获利数百两银子了，只得失望地离开了监狱。(2)在概括论述中，简洁地运用了语言描写、心理描写，虽着墨不多，却十分传神。(3)反映了当时监狱黑暗、司法部门腐败。

15．答：（1）“好像”是由于心灵灯光并不是真能看得见，“又”是针对前两种灯光来说第三种灯光。（2）由于“爱尔克灯光”象征着生活悲剧和但愿破灭，作者内心新生活是无法从爱尔克灯光中找到。（3）“心灵灯”象征着对新生活信念和对抱负追求。

16．答：（1）使用了排比、对偶、反问修辞办法。（2）长人者好烦其令（3）类比办法

17．作者独立坛前，让思想飞越时间与空间限制，尽情漫游古代世界。爱国激情融合于思古幽情之中，抒发了自己对祖国泥土、大地和生活在这泥土大地之上劳动者以及由她们所创造灿烂文化无限热爱和衷心赞颂，并进而对祖国现实和将来流露出一种诚挚关切之情。

作品思路开阔，以登上社稷坛观览五色土为基点，联想中华民族上下五千年辉煌，祖国大地纵横数万里景致，不时与外国文明史进行比较，洋溢着作者对伟大祖国文明成就感到无比骄傲和自豪情趣。作者由人们对泥土爱恋，联想到人们对祖国眷恋；由“紧紧拼合起来五色土坛”，联想到历史上国家四分五裂，寄但愿于将来“咱们解放了台湾和某些沿海岛屿后来，这种统一规模就更加空前”；使作品主题得到进一步地开掘和升华。作品最后意味深长地告诫人们要“好好地学习和劳动，好好地安排在无穷时间之中一种人仅有一次，而咱们又恰恰生逢其时宝贵生命”，充分体现了作者怀古思今积极现实意义。

18．作者对古代帝王祭天祭地活动和畏惧“天命”神色投注了鄙夷一瞥，揭去了古代人们在社稷坛上膜拜神秘面纱，还五色土本真含义，不失为构思周密精彩一笔。恢宏气度，辽远意象，深邃思想，跃动激情，交错构造，无不使这一篇布满哲学意味散文独具艺术特色。

19．“牌坊”是具备典型封建文化特性意象，是压在中华人民共和国妇女身上沉重十字架，是几千年来被封建礼教戕害中华人民共和国妇女墓碑。

20．本文重要人物有两类：一是“咱们”这些乡下孩子，二是孩子眼中教师。前者是为叙事而铺设特殊视角，正因用孩子稚童纯洁目光观测，这一本色特殊视角更能突出封建礼教罪恶本质，凸现主旨。后者是封建礼教压迫下不屈反抗者形象。

21．题目《牌坊》就是具备典型封建文化特性意象，是压在中华人民共和国妇女身上沉重十字架，是几千年来被封建礼教戕害中华人民共和国妇女墓碑。“牌坊石柱变成长长脚，有偏长头，有狭狭嘴”以童心感受道出封建礼教阴森恐怖吃人嘴脸。“教师布鞋，正踩着昔日牌坊上美丽雕纹”既是隐喻，又是象征，影射出觉醒者对封建礼教坚决鄙视和顽强反抗。“熹微天际”正是对历史进程某种隐喻，具备浓郁象征意蕴与深厚思想内涵。

22．姜氏：乖戾昏愦性格特性。郑庄公：阴险狠毒，工于机谋性格特性。共叔段：狂妄愚蠢性格特性。

23．本文人物塑造手法：对各种人物性格刻画，都在叙事中运用简洁、生动对话和动作来塑造，并借助对比、侧衬手法来体现人物。

24．张巡：忠心报国，从容镇定，视死如归，博闻强记人物性格特性。许远：宽厚谦和，为国让贤，以死报国人物性格特性。南霁云：深明大义，嫉恶如仇，忠贞刚烈人物性格特性。

25．“叙”是古代一种文体，或偏于议论，或主于叙事。韩愈运用这种特殊文体，将议论和叙事纳于一篇之中。论述时用散文句法，显得生动、形象；议论时于长短不一句式中，间以比较工整对偶句，曲尽句法变化，语言颇有气势，内容则有强调、突出意义。文章前四某些，侧重议论，驳斥了污蔑许远错误论调，并补叙和赞扬了张巡，许远守城捍卫天下事迹。后两某些侧重叙事，着重记叙南霁云乞师于贺兰进明英雄事迹。然后补叙张巡，许远轶事。先后两某些相辅相成紧扣赞美英雄，斥责小人主题，使得文章主旨，得以顺畅实现。

26．本文关注重点不是西山客观景物，而是其客观景物在精神解脱方面给作者带来主观感受，因而在景物选取上具备鲜明主观指向性。西山少不得也有“幽泉怪石”之类，但作者俱不涉笔，只写山巅俯瞰时所见“尺寸千里”阔大景物，就是由于这些景物契合了她“不与培嵝为类”人格追求，带给了她“心凝形释”暂时解脱。舍此，其他景物均不在作者关切之内。也就是说，无论是西山，还是它山，都但是是作者寄情舒愤手段，而那种主观寄托自身才是目。

27．“始得”二字真正意义：一、初次领略到了真正自然景观；二、初次饱尝了天人交应和谐欢乐；三、初次感悟到人格“特立”不与宵小为类；四、初次体会到忧患意识暂得克制轻松高兴。

阐明文单元参照答案

一、单项选取题

1．A2．D3．B4．B5．C6．A7．B8．A9．C10．C11．A12．B13．C14．A15．B16．C17．A18．A19．D20．A21．B22．D23．A

二、多项选取题

1．AB2．ABCD3．ABCD4．BCD5．ABC6．ABC7．ABE8．ABCDE9．ACD10．ABCD11．ABCD12．ABCD

三、词语解释题

1．九：表达多数、多次，这里引申为深远意。皋：沼泽。

2．嶙峋：形容山石突兀、重叠。

3．镂空：雕刻出穿透物体花纹。

诗词曲赋单元参照答案

一、单项选取题

1．(2)2．(2)3．(2)4．(3)5．(1)6．(3)7．(2)8．(2)9．(1)10．(1)11．(4)12．(1)13．(3)14．(4)15．(3)16．(1)l7．(2)18．(3)19．(1)20．(2)21．(1)22．(1)23．(3)24．(1)25．(1)26．(2)27．(3)28．(1)29．(4)30．(3)31．(1)32．(3)33．(2)34．(4)35．(3)36．(4)37．(1)

二、多项选取题

1．(3)(5)2．(1)(2)(5)3．(3)(4)4．(2)(3)(4)(5)5．(1)(4)6．(1)(3)(5)7．(2)(5)8．(2)(4)(5)9．(3)(4)(5)10．(2)(3)11．(1)(3)

三、填空题

1．分外妖娆2．原驰蜡象3．古诗十九首4．东晋5．田园诗6．比喻

7．性本爱丘山8．借典抒情9．江、月、花10．乐府旧题11．渭城朝雨渑轻尘12．浪漫主义13．总为浮云能蔽日14．安史之乱15．出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。16．月落乌啼霜满天17．报得三春晖18．飞入寻常百姓家19．新乐府20．野火烧不尽，春风吹叉生21．千里莺啼绿映红22．何当共剪西窗烛23．故国不堪回眸月明中24．恰似一江春水向东流25．慢词26．怒涛卷霜雪27．十里荷花28．豪放29．辛弃疾30．月有阴晴圆缺31．只恐双溪舴艋舟32．千载谁堪伯伸间33．献愁供恨

故事戏剧单元参照答案

一、单项选取题

1．C2．D3．B4．D5．C6．D7．D8．C9．B10．B11．B

二、多项选取题

1．CE2．ABC

三、填空

1．章回故事，古代历史演义故事，“采故事”，“据正史”。2．王实甫，元镇，《莺莺传》3．《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》、《紫钗记》

四、阅读理解

1．“九斤老太早已过了八十大寿，依然不平并且康健”象征着因循守旧封建观念依然根深蒂固；六斤“新近裹脚”和“在土场上一瘸一拐往来”象征着封建观念和老式仍在代代相传，中华人民共和国仍在走几千年封建老路；“十八个铜钉饭碗”象征着人们仍在贫穷与落后中痛苦地捱着日子。

2．故事开头对临河土场作了一番描写，交待了故事发生详细环境，呈现农村封闭落后、老式守旧现状和氛围。以其场景恬静与结尾相呼应，对辫子风波波澜起伏起了对比衬托作用；故事结尾与开头相呼应，辫子风波之后，农村仍旧是死水一潭，毫无变化，深刻阐明了旧中华人民共和国农村所特有强大因循守旧习惯势力存在和稳固，从而起到了深化作品主题作用。

3．赵七爷是个不学无术、装腔作势、善于韬晦封建卫道者，七斤是个麻木盲从、胆小怕事、毫无民主主义觉悟农民。

4．故事描写了张勋复辟事件在江南某水乡所引起一场关于辫子风波；九斤老太口头禅是“一代不如一代”，这是农民老式、保守、复旧心理浓缩和反映。

5．（1）是人物外貌描写。（2）相类比关系。（3）拟人：懒洋洋；比喻：像个幽灵。

6．（1）双重苦恼为：一是地位低下，处境悲惨；二是无处诉说她内心痛苦。其中后一苦恼是最重要。（2）这段文字与前文构成对比关系，显得人无情而马有情。（3）反映了现实社会中人与人之间关系自私、冷漠。

7．（1）指德拉和杰姆。（2）由于她们都卖掉了自己最心爱东西却没有给对方买到有用东西。（3）由于她们将自己对爱人最深沉爱送给了对方，她们互相都能感受到对方爱，这才是最重要。（4）“麦琪”就耶稣出生时从东方来三个贤人，她们给耶稣带来礼物代表了尊贵与圣洁。她们爱是尊贵与圣洁，因此说“她们就是麦琪”。

8．李肃游说吕布详细环节：以送“赤兔”马为游说进见创造前提条件为一引；拉家常，假意问候提及“令尊”，以试探吕布待丁原之心，为游说奠定基本，此乃二引；极力奉承吕布擎天驾海之才，趁早易主为三引；送金珠、玉带，暗示董卓敬贤礼士为四引；自比不才，却为虎贲中郎将之职为五引；暗示吕布以杀丁作为投董卓之会面礼，引诱吕布请功自效为六引。真可谓步步为营，句句有理，紧锣密鼓，天衣无缝。

9．李肃：深谙说辞艺术，步步设营，引诱吕布。吕布：勇而无谋、见利忘义、朝令夕改、重复无常、胆大妄为本性。

10．《红楼梦》以爱情故事为中心，反映了具备一定觉醒意识青年男女在封建体制和封建家族遏制下历史宿命，其不同于普通才子佳人故事之处在于：1、贾府盛衰被佛教“色空”观念所笼罩，加重、泛化并提高了《红楼梦》故事自身固有人生无常悲哀，具备哲学高度。2、揭示出宝黛爱情悲剧根源在于新人生追求与老式价值观冲突，这一新追求所处无法兼容历史环境注定了它必然失败，具备历史深度。3、精心地塑造了以女性为代表精神世界，又痛心地描写了这个脆弱精神世界在严酷现实世界中毁灭，深情表达了对这一被毁灭精神世界梦幻般追恋与哀悼，具备情感强度。4、把异性之间情感升华为诗意、纯净美感，淡化了普通通俗故事情爱描写肉欲成分，具备美学向度。

11．通过宝玉挨打这一事件，贾府上上下下各个人物纷至沓来，不同人物心态、性格一一得予