高考修改病句(最全面)分析课件_第1页
高考修改病句(最全面)分析课件_第2页
高考修改病句(最全面)分析课件_第3页
高考修改病句(最全面)分析课件_第4页
高考修改病句(最全面)分析课件_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高考修改病句(最全面)分析课件CONTENTS病句类型概述常见病句类型解析修改病句的方法与技巧高考修改病句真题解析实战演练与提高病句类型概述01不合逻辑句子中的词语或表达方式在逻辑上不合理,导致意思矛盾或无法理解。重复啰嗦句子中重复使用某些词语或表达方式,显得啰嗦。语序不当句子中的词语排列顺序错误,导致意思混乱。成分残缺句子中缺少必要的成分,导致意思不完整。搭配不当句子中的词语搭配不恰当,不符合语法和习惯。常见病句类型介绍病句会干扰读者对句子的理解,影响对整个文章的理解。过多的病句会降低文章的整体质量,影响文章的可读性和可信度。在考试中,病句会影响阅卷老师对文章的评价,从而影响得分。影响理解降低质量影响评分病句对文章的影响通过阅读句子,凭语感判断是否有不顺畅或不合理的地方。分析句子结构,检查成分是否齐全,搭配是否恰当。根据上下文和常识,判断句子中的词语和表达方式是否合逻辑。对比修改前后的句子,观察修改是否解决了问题,使句子更加通顺、合理。语感判断语法分析逻辑推理对比修改识别病句的方法常见病句类型解析02总结词成分残缺是指句子中缺少必要的成分,导致句子结构不完整或意思不明确。详细描述成分残缺通常表现为缺少主语、谓语或宾语,使句子无法表达完整的意思。例如,“由于长期努力”(缺少主语),“在老师的帮助下”(缺少谓语),“学习知识”(缺少宾语)等。成分残缺总结词语义重复是指句子中某个词语或短语的意思与句子的整体意思重复,造成表达冗余。详细描述语义重复通常表现为同一个意思用不同的词语或从不同的角度表达,例如,“他很聪明,智商很高”(“聪明”和“智商很高”意思重复),“他经常迟到,屡教不改”(“屡教不改”与“经常迟到”意思重复)等。语义重复语序不当是指句子中词语的排列顺序不符合语法规则或习惯,导致句子意思混乱或不符合逻辑。总结词语序不当通常表现为词语的位置颠倒或错乱,例如,“他很聪明,学习很好”(“很聪明”应该放在“学习很好”之前),“这本书我读过两次了”(“两次”应放在“我”之后)等。详细描述语序不当搭配不当搭配不当是指句子中词语之间的搭配关系不正确,导致句子意思不合逻辑或语法错误。总结词搭配不当通常表现为主谓、动宾、修饰语与中心词等之间的搭配不当,例如,“他的行为很规范”(“行为”不能“规范”),“他很热爱生活”(“热爱”不能与“生活”搭配)等。详细描述否定不当总结词否定不当是指句子中否定词的使用不恰当,导致句子的意思与原意相反或造成歧义。详细描述否定不当通常表现为否定词的使用位置不当或使用过多,例如,“他不是不聪明”(双重否定等于肯定),“他差点没摔倒”(“差点”与“没”矛盾)等。修改病句的方法与技巧03通过增加词语来使句子结构完整。总结词当句子缺少成分,如主语、谓语、宾语等,可以通过增加适当的词语来补全,使句子意思清晰、语法正确。例如,“通过增加适当的词语来补全,使句子意思清晰、语法正确。”可以修改为“我们可以通过增加适当的词语来补全句子,从而使句子的意思更加清晰,语法更加正确。”详细描述增补法总结词删除多余或重复的词语。详细描述有些句子中的词语是多余的或者重复的,可以将其删除,使句子更加简洁明了。例如,“他不仅学习好,而且工作能力强。”可以修改为“他不仅学习好,而且能力强。”删除了重复的“工作”一词。删除法VS变换句子的结构或表达方式。详细描述有时候句子的结构或表达方式可能导致意思不清或语法错误,可以通过变换句式或用不同的表达方式来修正。例如,“小明和小李一起去了电影院看电影。”可以修改为“小明和小李结伴去电影院观看了电影。”改变了句子的结构。总结词变换法总结词通过语感来感知和修正病句。详细描述有时候一些病句可能难以通过规则或技巧来发现和修正,但通过语感审读可以感知到问题所在。语感审读需要大量的阅读和写作经验积累,能够快速发现并修正句子中的问题。例如,“虽然他很努力地学习,但是成绩一直不好。”这句话虽然语法正确,但通过语感审读可以感知到前后分句之间的转折过于强烈,可以修改为“尽管他学习很努力,但成绩一直不尽如人意。”使句子更加自然流畅。语感审读法高考修改病句真题解析04下列各句中,没有语病的一句是()下列各句中,没有语病的一句是()下列各句中,没有语病的一句是()真题1真题2真题3真题展示与解析指句子中缺少必要的成分,使得句子结构不完整。指句子中的词语搭配不恰当,不符合语言习惯。指句子中的词语排列顺序不合理,使得句子意思表达不清。指句子中重复使用某些词语或表达方式,使得句子显得啰嗦。成分残缺搭配不当语序不当重复啰嗦常见错误点分析注意寻找常见的病句标志,如成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦等。01020304首先通读整个句子,了解句子的结构和意思。仔细分析句子的结构,判断是否存在问题。通过语感来判断句子是否通顺、是否有语病。通读句子分析结构寻找标志语感判断解题思路与技巧实战演练与提高0501练习题1下列各句中,没有语病的一句是()。02答案及解析A项正确,B项语序不当,C项成分残缺,D项不合逻辑。03练习题2下列各句中,没有语病的一句是()。04答案及解析A项正确,B项搭配不当,C项句式杂糅,D项表意不明。05练习题3下列各句中,没有语病的一句是()。06答案及解析A项正确,B项成分残缺,C项不合逻辑,D项语序不当。练习题及答案解析常见错误点1:成分残缺或多余常见错误点2:搭配不当常见错误

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论