传统文化的继承与弘扬社会实践活动调查报告样本

我祖国，我民族——“老式文化继承与弘扬”社会实践活动调查报摘要：文化，特别中华人民共和国老式文化与教诲密不可分，在人类历史中，文化，文明正是通过教诲这种社会遗传方式延续下去，又借助人们不断创新而导致变化，由量变积累和积淀，而导致质奔腾、从而形成在质上明显不同进化着文化、文明历史。党十七大报告明确指出：“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进不竭动力。”正是这一老式文化力量滋养着中华民族先进子女，推动着中华民族向前发展，也造就了中华民族生命力、创造力和凝聚力。咱们固然应当继承和发扬中华民族老式文化，并对的运用在中华人民共和国特色社会主义实践中，进一步丰富和发展中华人民共和国先进文化。核心词：中华人民共和国老式文化继承和发扬青少年学习和继承老式文化必要性身为华夏子孙，中华民族一员，对祖国老式文化学习是一门必修课。五千年文明孕育出今天中华人民共和国，然而随着改革开放潮流涌进，对于外国事物接触越来越多，其中体现最明显是对于节日态度。在情人节玫瑰、巧克力，圣诞节苹果，万圣节南瓜灯，装扮在咱们都市街头时，咱们却忘掉了在重阳节为家中老人送上一句问候。在生活节奏越来越快今天，忙碌中甚至连春节都无法抽身回家陪伴年年迈父母。咱们老式节日中除了端午以外，都跟“合家团圆”关于系。但处在家庭小型化初期中华人民共和国，年轻人家庭观念是相对淡薄。并且中华人民共和国人总是习惯性把某种节日和食品联系在一起，好像除了吃这种食品过节就没别了。总之，这都是社会转型期人们浮躁心态所导致。老式节日是有生命力，等到整个社会重新对自己文化有自信力、重新找回老式文化价值时，也就重新注重老式节日了。如何继承和发扬祖国先进老式文化1去其精髓，去其糟粕我以为咱们过外国节日是在吸取外国某些好内容，这是可以，但是咱们也应当要更加关注咱们老式节日，关注外国节日固然不伤大雅，但是咱们却不应当将外国节日看得比国内老式文化更重要，过外国节日只但是是一种娱乐而已，而咱们老式文化却已是根深蒂固，它是属于咱们自己！咱们要充分汲取中华人民共和国老式文化中思想营养，继承中华民族老式美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬，取其精华，弃其糟粕，充分挖掘中华民族先进老式文化遗产，做到古为今用。2咱们要坚持与时俱进，结合时代和社会发展规定，不断进行文化创新，努力繁华国内民族老式文化。对于中华人民共和国老式节日文化咱们应当全面、系统地结识。应以以人为本，在尊重为前提而继承，在创新理念下进一步充实、完善、提高，以满足广大人民不断提高精神文化生活需求。这才是有中华人民共和国特色老式文化。我祖国是多民族国家，因此国内老式文化各种各样，绚烂多彩。少数民族也是咱们兄弟姐妹，那么少数民族老式文化同样是咱们伟大祖国老式文化灿烂瑰宝一是尊重老式。任何一种国家和民族，均有其既有文化老式。这个与生俱来文化基因、文化积淀，构成了国家和民族精神标记、文化血脉和价值系统。只有从老式文化母体中汲取丰富滋养，才干惠及当代、泽被后人。正如习近平同志深刻指出那样，“先进老式文化是一种国家、一种民族传承和发展主线，如果丢掉了，就割断了精神命脉”。而割断了“命脉”，就谈不上文化繁华发展，从而更谈不上执政兴国，甚至也许丧失执政资格。秦一统天下后，废文用暴，“焚书坑儒”，二世而亡；汉以秦为鉴，尊儒重文，以礼仪治天下，开创了四百近年盛世。这就是对待老式文化不同态度导致不同后果。“两创”方针基本前提，就是要自觉礼敬、尊崇老式文化，从内心深处强烈认同先进老式文化承载价值理念。

二是古为今用尊重老式不是仅仅将其作为文字存储在古籍里，也不是仅仅将其作为文物收藏在禁宫里，而是要让其活起来、用起来，达到经世致用、学以致用目。国内从来就有古为今用老式，孔子作《春秋》、司马迁著《史记》、司马光编《资治通鉴》，都是古为今用、以古鉴今典型例子。“两创”方针重要内涵，就是要积极运用古人智慧解决当下问题，发挥文以化人教化功能，使之有益于个人、社会教化和国家治理。

三是推陈出新运用老式不能食古不化，“一股脑儿都拿到今天来照套照用”，更不能作茧自缚。文化生命力在于创新。在每个时代，文化在适应时代发展需要、解决面临新问题、与其她文化碰撞交流过程中，与时迁移、应物变化，必然从老式中孕育出新文化形态。从孔孟为代表先秦儒学到董仲舒为代表汉代儒学，再到程朱陆王为代表宋明理学，儒家思想“都是顺应中华人民共和国社会发展和时代迈进规定而不断发展更新，因而具备长期生命力”，成为中华先进老式文化主脉。“两创”方针鲜明指向，就是立足于实践，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具备当代价值文化精神弘扬起来，以兼收并蓄包容精神，借鉴其她先进文明成果，通过转化再造、丰富发展，焕发新生命力。对继承和发扬祖国老式文化感悟教诲要从娃娃抓起，当前青少年就是咱们祖国将来，“少年强，则国强”，因此，要由青少年来继承和发扬老式文化教诲，并在校开展老式文化教诲，在全社会营造良好氛围，将咱们老式文化发扬光大。（一）

以典型诵读为先导中华人民共和国素有“礼仪之邦”美誉。因而，千百年来尽管经历了封建社会千锤百炼，但老式美德依然流传至今，并散发着无人能及独特魅力，也正是这样浓厚历史文化积淀，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智”先进品质。为了更好地加强青少年对老式文化理解，学校要校针对不同年级学生年龄特点，分别布置典型诵读内容。从低年级《弟子规》、《三字经》，到中年级《唐诗》到高年级《宋词》。规定学生每天运用晨读时间，饱览古今老式典型，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从“学而知”入手，逐渐达到“知而行”，从而完毕“行更知”德育途径。（二）以校园环境建设为导向学校不但要在理论上给学生提供各多更好教材及图书，同步，也要注重校园环境建设及老式氛围营造。结合班级特色，把学生寻常行为与老式美德学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有勉励，有悔过，有但愿，真正实现了老式美德教诲针对性和实效性。（三）以校园文化建设为基本中华老式美德是国内老式美德文化精华，将中华老式美德与学生现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年德育教诲，必要坚持以学生为主体，要适应身心成长特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人原则，进一步浅出，寓教于乐，循序渐进。一方面，以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中渗入品德修养教诲，在社会与生活中灌输中华老式美德教诲，在语文课中升华爱国主义、革命老式教诲，在音乐美术学科中渗入情感教诲、审美教诲等，不断增进青少年心理素质发展，提高青少年精神境界，加强其对老式美德结识及深化。另一方面，用丰富多彩校园文化，使老式美德进一步人心。再次，运用重大节日，不失时机地对学生进行老式文化教诲和中华美德教诲。学雷锋纪念日学生实践活动，清明节祭扫烈士墓、中秋节举办手抄报比赛等。此外，为了更好地实现“古为今用”教诲理念，注重老式教诲与当代教诲有机结合，让学生把老式美德理论结合自己实际生活并运用到实践中去。（四）以家庭为阵地家庭教诲是孩子接受思想教诲第一课堂，家庭教诲在孩子思想道德教诲中具备重要作用。注重家庭教诲对孩子影响，成立家长学校，定期为家长开设家校课堂，指引家长家庭教诲，为家长家庭教诲提供科学根据和行之有效办法，并结合学校办学特色，逐渐向家长宣传和渗入老式美德教诲内容。一方面，在老式美德教诲初期，采用孩子做、家长看、共同感受中华美德办法。另一方面，在老式美德教诲中期，采用孩子做、家长同做方式，共同实践中华美德。作为一种中华人民共和国人，涉及作为少数民族一员，理解，继承和发展咱们传动文化使咱们义不容辞义务和责任。先进老式文化是一种国家身份标记，是中华民族历史创造集体记忆和精神寄托。咱们应当本着取其精华去其糟粕原则，对咱们先进老式文化进行继承，将咱们先进老式文化发扬光大。结束语智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻是几千年中华民族老式美德，是中华老式文化根，是咱们民族灵魂。只有大力弘扬中华老式文化，才干使中华民族更加生机勃勃、更加和谐。弘扬中华老式文化就是要高扬爱国主义旗帜，倡导一切有助于民族团结、祖国统一、人心凝聚思想和精神，倡导一切有助于国家富强、社会进步、人民幸福思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活思想和精神。引导青少年树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱观念，更好继承和发扬老式文化。盖章处信息科学与电气工程学院信息管理与信息系统141班刘文龙目录摘要 1学习和继承老式文化必要性 1如何继承和发扬祖国先进老式文化 21去其精