2021年5月份三级心理咨询师考试真题及答案

5月份案例一：普通资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理征询师与求助者一段征询谈话：心理征询师：你好，请坐，你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理征询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习始终较好，一年前由于头痛期末考试没考好，后来一到考试前就紧张，心慌，近一种月来，不肯去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力，当前人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖，很烦躁，睡眠也不好，你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前程就毁了。心理征询师：哦，听了你说状况我也很为你着急，本来应当在学校上课，却为此缺课这样多，这让你感到心烦是吗？求助者：是，因此就来求你告诉我该怎么办。心理征询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，因此，我很理解你当前心情。求助者：你能告诉我，该怎么办吗？心理征询师：我还需要进一步理解你状况，然后咱们共同讨论下一步怎么办，好吗？单选：1、该求助者当众写字手发抖最也许是一种（

）。A情绪症状

B躯体疾病C行为症状

D精神疾病单选：2、该求助者情绪症状不涉及（）A痛苦B烦恼C焦急D气愤单选：3、该求助者行为症状最突出是（

）A生活退缩B冲动失控C学习困难D社交困难单选：4、该求助者求助行为体现为（

）A积极求助B被动求助C家人逼迫D医生转介单选：5、该求助者自知力体当前对（

）A躯体疾病理解B心理问题解释C内心感受察觉D生活现实分析单选：6、引起该求助者心理问题最重要因素是（

）A严重躯体疾病B缺少社交C缺少社会理解D认知偏差多选：7、该求助者心理冲突性质是（

）A道德性B变形C非道德性D常形多选：8、心理征询师在这段征询中使用提问方式涉及（

）A间接询问B直接逼问C开放提问D封闭提问单选：9、心理征询师在这段征询中不恰当提问方式是（

）A间接询问B直接逼问C开放提问D封闭提问多选：10、心理征询师在这段征询中使用技术涉及（

）A情感表达B情感反映C内容反映D内容表达单选：11、心理征询师在这段征询中使用过技术是（

）A自我开放B解释技术C面质技术D指引技术多选：12、心理征询师在这段征询中体现出（

）A完全接纳B感同身受C通情达理D耐心指引单选：13、心理征询师在这段征询中没有（

）A表达其情B表达热情C积极关注D耐心指引多选：14、心理征询师在这段征询中应当（

）A明确表白态度B简介求助者权利C简介保密原则D给出详细指引多选：15、心理征询师在这段征询中最也许进行工作涉及（

）A商定征询目的B商定征询方案C评估征询效果D修正错误认知案例二：普通资料：求助者，女性，47岁，本科学历，外资公司高档职工案例简介：求助者三个月前，偶尔得知十七岁女儿谈恋爱了，男友是外来打工者，教师反映，其女儿经常无端缺课，成绩逐渐下滑，求助者曾经严肃批评女儿，并去找女儿男朋友，让她与女儿断绝来往，常为琐事和女儿吵架，沟通困难，求助者近期经常失眠，吃不下，睡不着，爱忘事，为女儿事情影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿，在朋友劝告下来征询。心理征询师观测理解到状况：求助者好强，办事干练，同事反映，近来她工作效率明显减少，经常一种人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司例会。多选：16、该求助者与认知关于症状涉及（

）A注意力不集中B兴趣下降C记忆力减退D烦恼失眠单选：17、该求助者心理状态重要是（

）A逼迫B抑郁C焦急D恐惊多选：18、该求助者社会功能受损标志不涉及（

）A记忆力减退B工作效率下降C经常发脾气D经常一种人发呆多选：19、引起该求助者心理问题也许因素涉及（

）A女儿恋爱B个性强C工作压力D更年期单选：20、对该求助者最也许初步诊断是（

）A普通心理问题B器质性疾病C严重心理问题D精神类疾病多选：21、本案例最恰当征询目的涉及（

）A重新结识女儿问题B促使女儿加快学习C改进求助者情绪状态D促使女儿停止恋爱多选：22、该求助者存在（

）A情绪问题B明显人格障碍C错误观念D社会功能受损单选：23、对于倾听技术，错误理解是，倾听时应当（

）A做恰当反映B关注地听C积极参加D认真地听多选：24、心理征询师若不恰本地运用征询技巧，易浮现问题涉及（

）A询问过多B不恰当内容反映C概述过多D不恰当情绪反映单选：25、依照心理征询师性质，心理征询师在解决求助者心理问题时作用是（

）A教诲B协助C诱导D训练案例三：普通资料：求助者，男性，18岁，某部新兵案例简介：求助者从外地入伍，开始部队生活，每日训练很紧张，很辛苦，有些手忙脚乱，感到疲倦，求助者不适应部队驻地饮食习惯，经常听不懂战友们方言，也不知该和战友们讲些什么，在部队很难听到自己故乡口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤单，非常想家，电话也不能随便打，新兵连规定每人每周与家里通一次话，为此心情沉重，有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母哭醒了，训练时经常走神，做事效率不高，无心参加连里集体活动，就盼着早点回家，入伍一种多月来心情不好，内心苦闷，积极性不高，经指引员做工作后没有明显好转，自己来心理征询。心理征询师观测理解到状况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生惯养，入伍前生活上琐事基本都是由父母料理，自己衣服鞋袜都不用洗，以为只有家里才是最幸福。多选：26、该求助者浮现情绪症状重要涉及（

）A孤单B失眠C疲倦D苦闷单选：27、该求助者最重要心理问题是（

）A错误观念B适应问题C想家失眠D躯体问题多选：28、该求助者遇到生活事件涉及（

）A异地当兵B盼望早回家C内心孤单D不适应饮食多选：29、引起该求助者产生心理问题也许因素涉及（

）A思乡想家B人格因素C身体瘦弱D异地当兵单选：30、对该求助者初步诊断最也许是（

）A身体疾病B普通心理问题C精神疾病D严重心理问题多选：31、征询中不恰当提问方式涉及（

）A开放式提问B道德性提问C封闭式提问D多重性提问多选：32、对该求助者隐私问题，心理征询师恰当做法涉及（

）A无需保密B绝对保密C酌情保密D考虑例外多选：33、心理征询师与该求助者会谈种类涉及（

）A摄入性会谈B指引性会谈C征询性会谈D启发性会谈多选：34、在影响征询关系因素中，求助者方面因素涉及（

）A征询动机B年龄性别C合伙态度D文化职业多选：35、在本案例中征询方案应涉及（

）A征询目的B征询地点C征询办法D征询时间案例四：普通资料：求助者，女性，67岁，农民案例简介：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清晰，检查无明显创伤。从此变得谨小慎微，半年后，由于胆怯出错，不再从事会计工作，从过去比较张扬，活跃，变为沉默寡言，不乐意出门，八个月前，孙子要来家住，需要整顿房间，自己又无能为力，着急上火，日后女儿，女婿重修旧屋，但儿子们与她意见不一致，为此郁闷，食欲下降，入睡困难，兴趣下降，感到生活无意义，但无自杀倾向，有时胃部不适，在本地医院诊断为慢性胃炎，经治疗稍有好转，但情绪始终无法改进，谋求心理协助。单选：36、该求助者病程是（

）A十年B半年C九年D八个月单选：37、该求助者最重要情绪症状是（

）A失眠B抑郁C胃病D焦急单选：38、该求助者社会受损体现是（

）A不肯出门B兴趣下降C能力下降D入睡困难多选：39、十年前车祸对该求助者重要影响体当前（

）A意识障碍B性格变化C胆怯出错D抑郁情绪单选：40、该求助者重要问题是（

）A情绪问题B儿子在外地C生活矛盾D性格变化单选：41、为拟定征询目的，应环绕（

）个问题来收集该求助者资料A6B7C8D9单选：42、对收集到资料进行可靠性验证时，办法涉及（

）A补充问题B比较不同来源C心理测验D各种征询师会诊单选：43、心理征询师对该求助者恰当解决涉及（

）A不必解决B转介治疗C宣泄情绪D变化认知案例五：普通资料：求助者，男性，28岁，职工案例简介：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成绩，始终都很顺利，半年前留学回国工作，明显不适应国内环境，工作条件与设想落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大，觉得单位人际关系复杂，与同事之间交往很少，不肯参加单位活动，整日闷闷不乐，没精打采，为工作上事经常对家人发脾气，与女朋友为小事发生争执，日后发展到几乎每天炒焦，女友不堪忍受便向她提出分手，而后她更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增长，每晚都在酒吧泡到半夜，她觉得自己一事无成，所有梦想都成了泡影，这辈子完了，家人不忍心看她就此沉沦，送她来求助。心理征询师观测理解到状况：求助者父母均为大学专家，很忙，与求助者交流很少，求助者是独生子，内向，不善言谈。多选：44、通过案例简介，心理征询师可以掌握资料涉及（

）A求助者成长史B求助者症状C求助者婚恋观D求助者个性单选：45、求助者生理症状不涉及（

）A失眠B头晕C心慌D头痛多选：46、该求助者情绪症状涉及（

）A情绪低落B头痛头晕C爆发脾气D紧张胆怯多选：47、该求助者行为症状涉及（

）A生活消沉B工作悲观被动C饮酒增多D回避社交活动多选：48、该求助者面对压力事件涉及（

）A恋爱B同步性叠加压力C工作D继时性叠加压力多选：49、该求助者面对压力源是（

）A生物性压力源B叠加性压力源C社会性压力源D破坏性压力源单选：50、该求助者当前心理转台是（

）A正常心理状态B神经症性心理问题C健康心理状态D精神病性精神障碍单选：51、对该求助者最也许初步诊断是（

）A普通心理问题B心身疾病C严重心理问题D精神疾病单选：52、针对该求助者问题，心理征询师不必协助求助者是（

）A分析寻找因素B积极调节情绪C寻找其她工作D发掘自身资源多选：53、若要结束案例征询，可参照根据涉及（

）A征询师经验B征询方案规定期间C求助者感受D双方都以为可以结束案例六：普通资料：求助者，女性，39岁，公司主管案例简介：求助者半年在某社区购得一处二手房，她对房子地段，质量，价位等都很满意，装修后搬进去不久，偶尔据说本来房主妻子因抑郁症在这房子里自杀了，因此房主以低价卖房，求助者很气愤，多次找到原房主，规定退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称与自己没关于系了，求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋买卖合同合法，求助者懂得死人事后，就从房子搬出来了，看着自己装修好房子不能住，卖又卖不掉，非常烦，吃不下，睡不着，无心思干其她事，总觉得胸口憋慌，求助者就像变了一种人，郁郁寡欢，不爱出门，不肯与她人来往，明显消瘦，工作也受到了影响，还被总经理批评了几次。心理征询师观测理解状况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好，问题发生后，丈夫，朋友都劝她，但没什么效果。多选：54、对该求助者还需要进一步理解资料涉及（

）A躯体症状B对该房飞详细看法C情感症状D过去行为模式多选：55、求助者心理问题特点涉及（

）A浮现了泛化B影响了社会功能C未浮现泛化D未影响社会功能多选：56、心理征询师在进行本案例征询时，恰当思路涉及（

）A勉励接纳现实B变化错误认知C变化情绪状态D讨论如何卖房单选：57、与求助者商定征询目的对可不考虑是（

）A简朴易行B积极可评估C详细量化D多层次统一多选：58、对征询效果进行评估难度涉及（

）A求助者主观体验B心理测验C征询师客观观测D她人评价多选：59、心理征询师在征询中非言语行为作用涉及（

）A加强言语B传达情感C配合言语D实现反馈多选：60、若该求助者对心理征询师浮现移情而心理征询师难以应对时，不恰当解决涉及（

）A欣然接受B转介C断然回绝D漠视多选：61、不能作为心理征询师结束征询关系条件涉及（

）A与否做完规定次数B求助者卖掉房子C与否达到规定期间D双方商定期间案例七：普通资料：求助者，男性，13岁，初一学生案例简介：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学，由于讲方言，经常被同窗们笑话，求助者觉得自己是从乡下来，很自卑，始终努力学习，并考上一所重点中学，上初中后依然害羞，一说话就脸红，不敢注视对方眼睛，平时几乎不与别人来往，不肯参加集体活动，父母觉得男孩子不应当这样，求助者自己也但愿能像其她同窗那样有良好人际关系，因此来心理征询。下面心理征询师和求助者一段征询谈话：求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？心理征询师：能说说你都紧张什么吗？或者说紧张胆怯什么？求助者：（沉默）——，我觉得是胆怯别人说我笨。心理征询师：那你觉得自己笨吗？求助者：我从小生活在农村，诸多方面都不如别人，例如，诸多同窗都会用笔记本电脑上网，可我此前都没上过网，同窗们都笑话我，我总觉得自己比别人笨，不乐意与别人交往。心理征询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学事？求助者：那阐明我还不笨？对吗？心理征询师：是啊，诸多人都没考上重点中学，而你考上了，这阐明你不比别人笨，并且通过自己努力还成为了佼佼者，阐明你努力也是有效，由于本来生活环境差别，你与其她同窗相比某些方面有欠缺也是正常，这会再后来生活中慢慢弥补，我当时也是从农村出来，大学时还没见过手机，日后也是通过自己努力，获得了某些成绩，我相信，你只要积极与别人交流，徐徐克服紧张情绪，就会收获到更多情谊，对吗？求助者：您说对。心理征询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好交往，咱们下次再谈好吗？求助者：好，谢谢您！多选：62、本案例中，心理征询师使用提问方式涉及（

）A间接提问B封闭式提问C直接逼问D开放式提问单选：63、征询中该求助者沉默最也许是（

）A情绪型B怀疑型C思考型D内向型单选：64、与该求助者心理问题关于刺激事件是（

）A歪曲认知B个性因素C与同窗存在差别D不合理信念多选：65、征询过程中，心理征询师使用参加性技术涉及（

）A内容表达B倾听C内容反映D提问多选：66、在征询过程中，心理征询师使用影响性技术涉及（

）A内容表达B面质C内容反映D指引多选：67、“能说说你都紧张什么吗？或者说紧张胆怯什么？”这里心理征询师所使用提问方式技术涉及（

）A封闭式提问B详细化技术C开放式提问D摄入性谈话多选：68、该求助者心理方面重要问题涉及（

）A自卑B在农村长大C烦躁D认知错误单选：69、该求助者不敢与人交流最重要因素是（

）A觉得自己笨B性格问题C胆怯说错话D认知错误单选：70、“我当时也是从农村出来，……”，这里心理征询师使用技术是（

）A自我表扬B自我开放C自我解释D自我指引多选：71、本案例征询目的特性应当涉及（

）A完美B积极C可行D持续单选：72、本案例中，征询方案拟定后来，（

）A须由求助者本人决定与否修改B不可变化C须由上级征询师决定与否修改D可以变化多选：73、对该求助者可以使用征询办法涉及（

）A合理情绪疗法B积极关注C阳性强化法D放松训练案例八：普通资料：求助者，女性，29岁，工人案例简介：求助者结婚两年，但因工作关系，始终两地分居，近来，经常因小事与丈夫发生争执，当前处在“冷战”状态，非常紧张。下面是心理征询师与求助者一段征询谈话：求助者：咱们俩总吵架，我都快烦死了，当前失眠，健忘，还爱发脾气，经常注意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理征询师：请你说说详细因素，好吗？求助者：咱们本来会面机会就少，只能电话联系，总是我打给她，最可气是，她电话还经常占线，后发现她那是在跟别人聊天，为这事我还跟她吵了好多次，可她就是不听，再这样没法跟你过了，可她还是老样子，我当前已经快一种月没理她了，您说我该怎么办？心理征询师：你觉得你由于什么气愤？求助者：我对她这样好，可她为什么会对我这样？心理征询师：我似乎明白你意思了，你是说你但愿她和你同样经常积极给你打电话，时时刻刻关怀你，是吗？求助者：是，最起码能干随时找到她。心理征询师：你对她关怀是经常给她打电话，她就一定要像你对她那样对你吗？求助者：……（沉默）好像也不一定……是我对她规定太高了？心理征询师：你觉得你对她规定与否合理？她对你其她方面都不好吗？求助者：好像也不是，她对我父母和我都挺好，每月都准时往家里寄钱。心理征询师：是啊，其实夫妻之间关怀除了打电话尚有诸多表达方式，打电话并不代表所有，是吗？求助者：我好像明白点了，可我一打不通她电话就特别气愤，什么坏想法都来了，你说我该怎么办？心理征询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好，谢谢您。单选：74、心理征询师在这段征询对话开始时使用提问方式是（

）A开放式提问B直接提问C封闭式提问D间接提问单选：75、从该求助者表述中可以鉴定，其非理性观念重要特性是（

）A绝对化规定B过度概括C错误评价D糟糕之至极单选：76、该求助者关于夫妻关系说法是（

）A违背黄金规则B违背平等规则C符合黄金规则D符合平等规则单选：77、该求助者沉默最不也许是（

）A情绪型B怀疑型C思考型D内向型单选：78、依照对话可以看出，心理征询师以为该求助者心理问题因素不是（

）A妻子对丈夫评价B修改因素C丈夫不积极打电话D不合理信念单选：79、在征询过程中，心理征询师使用参加性技术涉及（

）A内容表达B开放式提问C详细化D封闭式提问单选：80、在征询过程中，心理征询师使用影响性技术涉及（

）A内容表达B面质C情感表达D指引单选：81、合理情绪疗法以为人（

）A是理性B既是理性，也是非理性C是非理性D是理性占主导单选：82、合理情绪疗法，合用于（

）求助者A年轻、文化水平较高B偏执C年老、文化水平较低D自闭多选：83、心理征询师在这段征询中重要目是协助求助者（

）A寻找不合理信念B变化不合理信念C对抗不合理信念D建议合理信念案例九：普通资料：马某，女性，23岁，个体商贩案例简介：马某三天前不明因素突然情绪激动，不断地说话，哭泣不止，被家属送来求助。家属反映状况：马某家在农村，初中为毕业就开始务农，20岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭，曾癫痫病史，前天下午症状开始严重。下面是心理征询师与马某一段对话：心理征询师：你今天来需要找我向你提供什么协助？马某：我来路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人。心理征询师：谁打谁？马某：鱼拿着棒子打我，我胆怯不敢还手。心理征询师：你还胆怯什么？马某：我两个男朋友都喜欢我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学。心理征询师：你怎么懂得有人喜欢你？马某：她们懂得我要来城里，就不去别地方了，早早就来等我了。心理征询师：你家是哪里？马某：市委大院，一家门口均有一种报刊亭。心理征询师：今天是几号？马某：今天是星期六。心理征询师：让家属帮你到精神病院做检查好吗？马某：我才不呢，我又没病。单选：84、马某说“看到车里有鱼……”最也许是（

）A被害妄想B幻听C夸大妄想D幻视单选：85、马某说“鱼拿着棒子打我”，最也许是（

）A钟情妄想B被害妄想C夸大妄想D嫉妒妄想单选：86、马某说“她们懂得我要来城里，就不去别地方了，早早就来等我了”。最也许是（

）A钟情妄想B被害妄想C夸大妄想D自罪妄想单选：87、马某说家是“市委大院”，最也许是（

）A钟情妄想B物理影响妄想C夸大妄想D特殊意义妄想单选：88、心理征询师提问“今天是几号？”是想理解马某（

）A空间知觉B常识C时间知觉D智商多选：89、心理征询师结束谈话后不适当将初步诊断成果透露给（

）A马某本人B马某邻居C马某家属D马某同行单选：90、对马某诊断最也许是（

）A恐惊性神经度B人格障碍C严重心理问题D精神分裂症案例十：下面是某求助者WAIS—RC测验成果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇共计数符填图积木图样拼图共计原始分16179176556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91、WAIS—RC各项分测验采用原则分数常模是（

）AT分数B原则九分C原则十分D原则十二分多选：92、该求助者分测验成绩处在常模平均数水平分测验涉及（

）A知识B词汇C填图D拼图单选：93、在该求助者智商指标中，百分级别为84是（

）AVIQBPIQCFIQDHIQ案例十一：量表QLFKHeDHyPdMfPaPtSeMaSi原始分7421015352625351530311645K校正分2029404118T分4547614359685761415764584861多选：94、该求助者在效度量表上得分表白其（

）A有7道无法回答题目B有说谎倾向，成果不可信C有明显装病倾向D临床症状比较明显单选：95、精神衰弱量表英文缩写是（

）APdBPaCPtDSc多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者重要体现出（

）A紧张，焦急，重复思考，逼迫思维B忧郁，淡漠，悲观，思维和行动缓慢C妄想，幻觉，行为怪异，退缩D内向，超小，退缩，不善交际案例十二：下图是某求助者EPQ测验成果：粗分T分P660E1460N1965L440多选：97、该求助者属于（

）A典型外向性格B倾向外向性格C情绪比较稳定D胆汁质气质类型案例十三：下面是某求助者SCL—90测验成果：总分：233阳性项目数：67因子名称躯体化逼迫症状人际关系敏感抑郁焦急