2023初中语文期末复习资料

2023初中语文期末复习资料

一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、

计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障

碍。下面是我为大家整理的有关学校语文期末复习资料，期望对你们

有帮忙！

学校语文期末复习资料1

一、句末点号：句号、问号、感叹号三种，

二、句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

三、标号：引号（""）、括号（（））、破折号（一一）、省略号（……）、

着重号（•）、连接号（-）、间隔号（•）

四、标点速记口诀

（一）、口诀复习法

1、问号：第一留意选择问，全句末尾才用问。其次留意倒装问，

全句末尾也用问。第三留意特指问，每句末尾都用问。第四留意无疑

问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。并列谓和并列补，中

间不要去打顿。集合词语连得紧，中间不要插进顿。概数约数不准确，

中间也别带上顿。

千里之行，始于足下。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，

标点符号引号里。

7、括号：解释局部紧贴着，解释整体隔开着。

（二）、口诀解说与例句

1、问号：

⑴第一留意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的

停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

例：a.你准备到西安去呢，还是到广州去呢?b.你准备今日去呢，

还是明天去呢?c.你是临场可怕呢，还是身体不舒适？

⑵其次留意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也

打在全句末。）

例：a.怎么了，你?b.这到底是怎么回事呢，同志们？

⑶第三留意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问

句的末尾都要打上问号。）

例：除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧？

⑷第四留意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带

上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

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例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来

看看这个评价是否恰当。d.要在城西修建立交桥的消息传出后，很多

人都特别关怀这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。e.

基础学问到底扎实不扎实，对今后的连续深造有重要影响。

2、感叹号：关键留意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹

句，感叹号要打在全句末尾。）

例：多美呀，祖国的春天！

3、顿号：

⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并

列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的放射和回收，标志着我

国科学技术的进展达到了新的水平。b.这个经济协作区，具有大量的

科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰

富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并

列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

a.你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。

⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，

不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

例：a.这次“严打”的胜利，和广阔公安干警的努力是分不开的,

和公安干警家属的支持是分不开的。b.这个县有30多所中学校。

千里之行，始于足下。

⑷概数约数不准确，中间也别带上顿。(概数即约数，是不准确

的数目，中间不能打顿号。)

例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四

里外是浅山。

学校语文期末复习资料2

鱼我所欲也

一、重点字词

1.注音。

苟(gbu)得箪(dan)食蹴(cu)

2.解释下面的词。

⑴故不为苟得也苟：苟且。

⑵故患有所不辟也患：祸害，灾难。

⑶非独贤者有是心是：这样。

⑷蹴尔而与之与：赐予。

(5)妻妾之奉奉：侍奉。

(6)此之谓失其本心本心：天性，天良。

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3.找出下面句中的通假字并解释。

(1)故患有所不辟也辟通避，解释为躲避。

(2)万钟则不辩礼义而受之辩通辨，解释为辨别。

(3)所识穷乏者得我与得通德，解释为恩惠，这里是感谢的意思。

与通欤，解释为语气助词。

(4)乡为身死而不受乡通向，解释为从前。

二、重点句子背记学问清单

1.用原文填空。

(1)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取

熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生

而取义者也。

(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

(3)乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为

妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦

不行以已乎?此之谓失其本心。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采纳，通过某种手

千里之行，始于足下。

段就可以躲避祸害，然而有人却不采纳。

(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够

不丢失罢了。

(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我

有什么好处呢！

(4)此之谓失其本心。

这叫做丢失了人生下来固有的善的本性。

(5)呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

轻视地叫卖着给他，(饥饿的)过路人也不会接受;用脚蹋着给人

(吃)，乞丐也因轻视而不愿接受。

三、重点段落背记学问清单

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不行得兼，舍鱼而取熊

掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不行得兼，舍生而

取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所

恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何

不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤

者能勿丧耳。

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四、文学常识背记学问清单

《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》。

学校语文期末复习资料3

陈实与“梁上君子”

陈实，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于

梁上。实阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色训之，曰：“夫人不行

不自勉。不善之人未必本恶，习以成性，遂至于斯。”儿孙曰：“孰

也？”实指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩

头归罪。实徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”实知

其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。

【解释】①归：承认

【文言学问】

盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰与此

相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、“盗大惊”

中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的“盗”指偷窃。

【思索与练习】

1、解释：①栖②阴③夫④斯⑤孰⑥徐⑦谕⑧省⑨一

2、翻译：①时岁饥民馁②正色训之

3、理解：“梁上君子”现已成成语。它是指

千里之行，始于足下。

参考答案

陈实与“梁上君子”

1.①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥渐渐地⑦教育

⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥,荒年）②严厉地教育子孙。

3.小俞。

学校语文期末复习资料4

张孝基仁爱

许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。

富人病且死，尽以家财付孝基孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，

孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，

甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库

乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎》？又甚幸也。”孝基使

管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，

遂以其父所委财产归之。

【解释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。

③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：服从而谨慎。

【文言学问】

说“故”。“故”是个多义词。一、指“旧”，与“新”相对。

上文“不复有故态”，意为不再有旧的坏习惯。所谓“故居”，即原

先住过的屋子。二、指“老朋友”。李白诗“故人西辞黄鹤楼，烟花

三月下扬州”。三、指“所以”、“因此”。《曹刿论战》：“吾视其

辙乱，望其旗靡，故逐之。”它还指“有意”、“事故”、“年轻”

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等。

【思索与练习】

1、解释：①不肖②且③恻然④稍⑤怪⑥颇⑦徐

2、翻译：①其子丐于途

②遂以其父所委财产归之

3、成语“就地取材”中“就”，解释为;这个成语的意思是

参考答案

张孝基仁爱

1.①不成材②将③怜悯的样子④慢慢地⑤感到惊奇⑥很⑦渐渐

地2.

①他的儿子在路上乞食②就把他父亲所托付的财产归还给他。3.

靠近;靠近当地获得原材料。

学校语文期末复习资料5

第一单元

1诗两首

1、依据拼音写出相应的汉字。

(siya)嘶哑(houlong)喉咙(xidngydng)汹涌

千里之行，始于足下。

2、用恰当的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温顺的

黎明……

(2)乡愁是一张窄窄的船票

(3)乡