2021年教师资格认定考试押题密卷三小学教育学

教师资格认定考试押题密卷［小学教诲学（三）］（满分：100分考试时间：120分钟）一、单项选取题(在每小题四个备选答案中，选出一种符合题意对的答案，并将其号码写在题干相应位置。本大题共20小题，每小题2分，共40分)1提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世文化教诲及选士制度产生了深远影响人是（）。A汉武帝B董仲舒C郑玄D朱熹2世界上最早颁布《义务教诲法》国家是（）。A中华人民共和国B日本C新加坡D德国3德育目的拟定了培养人总体规格和规定，但必要贯彻到（）上。A.德育内容B.德育规律C.德育原则D.德育办法4教师个人效能感随教师教龄增长呈现出（）。A上升趋势B下降趋势C先升后降趋势D先降后升趋势5教师在教诲工作中要做到循序渐进，这是由于()。A学生只有机械记忆能力B教师知识、能力是不同样C教诲活动中要遵循人身心发展普通规律D教诲活动完全受到人遗传素质制约6迄今为止在世界范畴内应用最广泛、最普遍一种教学办法是（）。A练习法B讲授法C谈话法D发现法7“拔苗助长”违背了人发展（）。A平衡性B顺序性C互补性D个别差别性8标志着人类从自然状态向社会状态转变是（）。A文化B教诲C学校D知识9对被评价对象作出鉴定，区别级别，理解教诲目的实现限度。这属于（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价10德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教诲内容受()制约标志。A生产力和科技发展水平B社会政治经济需要C文化老式D教诲者身心发展规律和水平11国内于1862年在北京（）一方面采用班级授课制这一教学组织形式。A奏定学堂B南洋公学C乡学D京师同文馆12世界上最早实行义务教诲是哪个国家？（）A.英国B.法国C.德国D.日本13学校教学工作基本组织形式是（）。A电化教学B复式教学C课堂教学D现场教学14国内尝试编写具备中华人民共和国特色马克思主义教诲学教材开始于（）。A20世纪50年代后来B20世纪60年代后来C20世纪70年代后来D20世纪80年代后来15实行义务教诲需要一系列办法条件，其中最重要是（）。A办学经费和设备B办学经费和师资C基本设施和师资D经费和设施16小学德育中基本办法是（）。A说服教诲法B榜样示范法C陶冶教诲法D实际锻炼法17师范学校浮现，与教师成为一种独立社会职业，从时间上来说，()。A是同步B师范学校浮现得早C教师成为一种独立社会职业时间早D说不清晰18领略知识涉及感知教材和()。A熟悉教材B分析教材C巩固知识D理解教材19“没有英雄时代也很难造就一代英雄”是强调（）。A教师权威B榜样作用C领导权威D社会作用20马卡连柯以为，适当作为“教诲主体”是（）。A学生个体B学生集体C教师个体D教师集体二、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)1教诲涉及()、()、()。2学科中心理论主张学校应以()为基本，以()为核心，以()为目的。319，清政府颁布()后，班级授课制在全国广泛履行。4德育过程是()社会化与()个体化统一。5课外活动是()特定范畴。6依照一节课所要完毕任务多少，咱们把课分为()课和综合课。7教学中还应培养学生自测和()能力。8小学课外活动内容和组织形式拟定重要根据是学生()、()和身心发展特点9常用教案有（）（）〗、（）（）〗和综合式三种。10教师管理办法涉及()、()、思想教诲和自我教诲等办法。11依照课程任务，可以将课程分为()型课程、()型课程和研究型课程。三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)1简要回答少年小朋友身心发展个别差别性。2教学过程具备哪些基本特点？3简述课外小组活动特点和组织。4简述当代教诲学发展特点。5学生学习特殊性有哪些？四、阐述题(共10分)某小学五年级一女生把一男同窗向其表达“爱慕之意”情书交给了班主任，班主任以为，要严肃解决，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，成果导致了该男生休学。请用所学德育规律、德育原则分析该案例。一、单项选取题1B【解析】董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，实行了思想专制主义文化教诲政策和选士制度，对后世产生了深远影响。2D【解析】德国是世界上最早颁布《义务教诲法》国家。3A【解析】德育目的是德育总体规格规定，详细德育内容是德育目的细化。4A【解析】教师个人效能感随教师教龄增长呈现出上升趋势，由于随着教师经验不断丰富，教师自信心也在不断增强。5C【解析】略。6B【解析】重要教学办法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止，在世界范畴内应用最广泛、最普遍一种教学办法是讲授法。7B【解析】拔苗助长故事寓意是批评了违背植物生长规律行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展顺序性。8A【解析】康德以为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成，文化标志着人类从自然状态向社会状态转变。9D【解析】相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区别级别，理解教诲目的实现限度。10C【解析】略。11D【解析】国内于1862年在京师同文馆一方面采用班级授课制这一教学组织形式。12C【解析】略。13C【解析】学校教学工作基本组织形式是课堂教学。14B【解析】国内学者在20世纪60年代后来开始编写有中华人民共和国特色马克思主义教诲学教材。15B【解析】经费影响着教诲基本设施改进，师资影响教学质量，因此两者是实行义务教诲最重要条件。16A【解析】依照小学生心理特点，说服教诲法是小学德育中基本办法。17C【解析】初期教师是由某些名儒和官吏出任，随着教师职业发展，才浮现了专门培养教师师范学校。18D【解析】领略知识是教学中心环节，涉及学生感知和理解教材。19B【解析】“没有英雄时代也很难造就一代英雄”是强调榜样作用。20B【解析】马卡连柯以为，适当作为“教诲主体”是学生集体。二、填空题1家庭教诲社会教诲学校教诲2学科分类学科教学掌握学科基本知识、基本规律和相应技能3《钦定学堂章程》4个体品德社会思想道德5教诲学理论6单一7自评8兴趣兴趣9讲义式提纲式10行为控制动机勉励11基本拓展三、简答题1【答案要点】由于遗传、环境、教诲及个人主观能动性不同，少年小朋友身心发展又具备个别差别性。这种个别差别性重要体当前：（1）不同少年小朋友同一方面，其发展速度和水平各不相似。（2）同一年龄阶段少年小朋友不同方面发展状况及其互有关系上有差别性。（3）不同少年小朋友具备不同个性心理倾向。2【答案要点】（1）间接经验与直接经验相结合。（2）掌握知识与发展智力相统一。（3）教学过程中知、情、意统一。（4）教师主导作用与学生能力相结合。3【答案要点】（1）小组活动是学校课外活动基本组织形式。（2）小组活动特点是：小型分散，便于开展各种各样活动，能满足学生不同兴趣、兴趣，发展学生才干，使学生得到更多学习和锻炼机会。（3）小组活动在层次上有校级和年级或班级。小组人数依照活动性质和参加者愿望而定，普通10~20人为宜。小构成员应为对该项活动有兴趣学生。小组活动要制定活动筹划，有固定活动日和活动时间，有辅导员详细指引，有严格纪律制度。小组活动成绩可以通过报告、展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动发展。4【答案要点】（1）教诲科学体系逐渐形成。（2）教诲理论异彩纷呈。（3）教诲理论与教诲实际结合日益紧密。5【答案要点】与环境对个体自发、零散、偶尔影响相比，学校教诲对学生成长起着主导作用。由此也决定了学生在学校学习具备特殊性。详细体当前：（1）学生以学习为重要任务。学校中心工作是教学，学生重要任务是学习。（2）学生在教师指引下学习。这是学生与从事学习活动其她社会成员区别之一。（3）学生所参加是一种规范化学习。学生学习是有目、有筹划、有组织地进行，是由一定教诲制度以及学校各项规章制度所规定了活动。六、案例分析【答案要点】（1）这一案例中班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格规定学生相结合原则。（2）学生思想内部矛盾转化规律。①德育过程既是社会道德内化为个体思想品德过程，又是个体品德外化为社会道德行为过程；②要实现矛盾向教诲者盼望方向转化，教诲者既要给受教诲者创造良好外因，又要理解受教诲者心理矛盾，促使其积极接受外界教诲影响，有效地形成新道德品质；③德育过程也是教诲和自我教诲统一过程，教诲者要注意提高受教诲者自我教诲能力。（3）德