2024届高三英语高考一轮复习作文-读后续写“人际交往”主题写作指导+讲义

2024届高三英语高考一轮复习【作文专题】

读后续写“人际交往”主题写作指导（讲义）

原文材料

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完

整的短文。续写的词数应为150左右。

Lastyear,IspentmyholidayinanunfamiliarneighborhoodinLakewood,

NewJersey.Werentedahousesothatsomeofourchildrenandgrandchildren

couldjoinus.Everyoneintheareawassuperfriendly,offeringtocometo

introducethemselvestousandensurethatwewouldmakefulluseoftheir

hospitality,whethertoborrowsomethingortosendthekidstoplayintheir

yards.Wewereexcitedandimpressedandimmediatelybegantoseeifthere

wereanyhousesforsaleintheneighborhood.

Thenextdoortouswasparticularlyfascinating（tovisitnottobuy）.Inthe

yard,therewasatenniscourt,aswingsetandvarioustoysandgamesthatwere

particularlypopularwithyoungchildren.Theownerswerewasalsovery

friendlyandinvitedthekidstocomeoverandplay.

Theydidn'thavetobeaskedtwice.Theyplayedforhoursonend.While

werelaxedinouryard,perhapsalittletoocomfortable,perhapsenjoyingeach

other*companytoomuch,perhapsforgettingthatyoungchildrencan'tbeleft

toolongwithoutadultslookingafterthem.

Apparently,asmallfightbrokeoutbetweentheboyofthenextdoorand

oneofmyfive-year-oldgrandsons.My10-year-oldgrandsonimmediately

jumpedtohiscousin'sdefenseandpushedtheotherboy.Atthispoint,the

mothernextdoorwasforcedtointervene（调停）.

Andtheneighborcameovertospeaktous.NowwhenItrytoimagine

myself:inthatposition,Iimagineallsortsofnegativeandaggressivewaysto

dealwithit-Iwouldhavebeenveryangryandcomplainedaboutthebad

behaviorofthesevisitingchildren,anddefinitelysentthemhome.

故事大意：

作者带着家人在新泽西州某处度假，因为大人过于放松享受，没有照看

好孩子，孩子之间发生了冲突。作者的孙子推了庭院主人的孩子。作者想着

如果自己是庭院主人，一定会严厉责骂孩子。

续文第一段的开头是:Whatshedidwasquiteopposite.(她的做法完全相

反。)所以本段应该接着写庭院女主人究竟是如何恰如其分地妥善处理孩子们

的矛盾的。

第二段的开头是：Honestly,Iowedmythankstotheneighbour.(老实

说，我非常感谢我的邻居。)所以本段可以接着写庭院女主人小小的举措，

在“我”眼里却很伟大，因为她不仅让孩子们继续保持高兴的心情，同时也在

处理各种关系方面给“我”上了一课。从她那儿，“我”学到了一些与他人融洽

相处的技巧。那些小的、善良的行为可以给他人带来温暖。我们应该把它一

代代地传承下去。

Stepl速读获取故事情节要素。

Time:Lastyear

Place:intheyardofourrentedhouse,intheneighbour'syard

MainCharacters：

I,mygrandchildren(myfive-year-oldgrandsonandmyten-year-old

grandson);theneighbour(themother,theowner)andherson

Step2再读抓conflict-solution的主线。

Conflict:

asmallfightbetweenmygrandsonsandtheneighbor'sson

Solution:

theneighbourresolvedtheconflict/endedafightbetweenthechildrenina

friendlyandpeacefulway

Theme：

howtogetalongwellwithothers;Ilearnedalessonfromthewaythe

neighborhandledconflictsbetweenchildren

※此篇读后续写难点：

1.读：故事人物关系的把握。印象中第一次书面表达因为人物关系大家

的理解出现了分歧。故事中theowner,theneighbour和themother是否是同

一人？（后经讨论，为一人，隔壁的母亲。）

2.写：续写的语言风格。原文叙事的语言风格，朴实无华，平和舒缓，

娓娓道来，甚至没有一句直接引语。符合一个祖母辈的“I”的年龄特征。所以

我们的续写风格要基本保持一致。这种风格对我们高中的娃们来说有点难

度。

※对于所给范文批判性思维：

所给范文作者以抒发感想为主，即笔墨着重围绕邻居妥善理智处理孩子

冲突后的感悟，以及获得的人际交往的技巧的感悟。缺少故事情节的发展，

这个构思不太符合我们实际教学对学生续写的导向。我们认为全文应当适当

增添情节，使故事内容更丰富，从而推动故事的发展。

第一段建议增添情节：

邻居如何处理孩童间的矛盾，适当细节化。

学会提问：

1.Howdidthefightstart?

原文第二节有伏笔，邻居院子里有aswingsetandvarioustoys。此处设

计孩子们为抢夺玩具或秋千而打架，就非常合理。

2.Whatdidtheneighbordotoendthefight?

邻居邀请我们enjoy山eafternoontea,孩子们can*twaittotastethe

deliciousapplepie到邻居handedheruntouchedpiecetome,最后自然升华到

要友善待客之道Guestsshouldbetreatedspeciallyo故事内容变得更加丰满。

3.Whatwastheresult?

不消说，孩子们又和好如初，毕竟人类幼崽对美食毫无抵抗力！

第二段建议增添情节：

1.在邻居的榜样行为感染下，孩子们逐渐意识到自己的错误。Herboy

gavemyfive-year-oldgrandsontheverytoytheywerefightingfor.Myfive-

year-oldgrandsonapologizedimmediatelyforhisnotsharing,followinghis

brother'sadmissionofaroughpush.

这种情节的设计符合现在提倡对孩子错误行为进行纠错的现代教育的理

念，父母不应当喋喋不休的说教，而是以身作则，身体力行，感化感染孩

子，让他们从心底意识到自己的错误，学会和他人和谐相处的处世之道，最

近自行纠错，从不愿分享玩具到主动分享，过错一方主动道歉，故事充满了

积极向上的正能量的氛围。

2.最后在故事的结尾处，可以和首段呼应，即增添一个情节：这时，作

者更加迫不及待想在这个充满友爱好客氛围的社区里买个房子。当然想买或

买了，都可接受。

最后请欣赏老师创作的下水文，大家不妨和原来范文对比，一定会发现

其故事构思巧妙之处。

Whatshedidwasquitetheopposite.Shereassuredusthatalltheboys

weresafeandsoundandjokedthatapushdidnoharmtohersix-year-oldboy

asstrongasahorse.Thensheinvitedusalltoenjoytheafternoontea.Atthe

sightofthemouth-wateringapplepie,theboysseemedtohaveforgottenthe

unhappyfightjustnow,grabbingandwolfingitdown.SodeliciouswasitthatI

gavethumbs-upforhercookingskills.Tomysurprise,shehandedher

untouchedpiecetomeandsaidtoherboythewordsthatstillringtruetoday:

Guestsshouldbetreatedspecially.

Honestly,Iowedmythankstotheneighbour.Notonlydidshetreatmeto

twopiecesofyummyapplepie,butalsowewereallinforarealeducational

treat.Atherwords,herboygavemyfive-year-oldgrandsontheverytoythey

werefightingfor.Myfive-year-oldgrandsonapologizedimmediatelyforhis

notsharing,followinghisbrother'sadmissionofaroughpush.Ilearnedthat

teachingbyexamplewasthemethodIshouldadopt.Allthesetreatsmadefor

ourpermanentresidencehererightacrossthestreetfromtheirhouse.

附：原范文

Whatshedidwasquiteopposite.Shewassokind,friendlyandcalm.She

spokeoftheirgreatpleasureinsharingthebackyard,andofthenecessityof

monitoringourchildren'sbehaviour.Shetoldherchildrenwewerealltheir

guestsandth