山西省临汾地区侯马市2022-2023学年八年级上学期期末语文试题

山西省临汾地区侯马市2022-2023学年八年级上学期期末语

文试题

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.书法里融入了儒家的坚毅，果敢和进取，也蕴涵了老庄的虚淡、沉静和闲适，欣赏

书法可以修身养性，能让你的心远离浮躁，重归宁静。请从下面的选项中为甲、乙两幅

书法作品分别选出最适当的评价。

和

4氏

1如

人

丈

女

才

片XM.

今

力

人

AL去

甲乙

A.甲作品为行书，字形流畅，点画连线，行云流水

B.乙作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润

C.甲作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称

D.乙作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成

甲（）乙（）

二、情景默写

2.《中国诗词大会》热遍大江南北，旨在让诗词艺术走进生活，走近普通大众，倡导人

们继承和发扬中国优秀传统文化，重温传统文化的魅力。小宇同学制作了“诗意人生’’的

古诗文积累卡，请补全空缺处句子。

诗意人生

诗文意蕴诗句梳理

诗文中有自然风光。“和谐共

（1）“青林翠竹，—“，陶弘景笔下的欲界仙都着实可

生'’的自然人文美景，自古以

人；“乱花渐欲迷人眼，一“，白居易眼里春意盎然；

来就是文人雅士的精神家

‘‘一，飞鸟相与还“，陶渊明心中美景怡人。

园。

(2)“_____,贫贱不能移，_____"，孟子文中的大丈夫

诗文中有志趣抱负。傲然有顶天立地；“东风不与周郎便，

骨气，品高多浩气是无数仁____"，杜牧笔下的文字倾吐心中块垒；“一，风休住，

人志士的最美人生。蓬舟吹取三山去”，李清照笔下的大鹏展翅，更是对美好

境界的追求和向往。

诗文中有无限情思。一轮皎(3)"—?烟波江上使人愁”，是崔颍心头绵远的乡

月，一轮红日，一朵花，一愁。“—，长河落日圆”，王维笔下的大漠长河雄浑开

只鸟，都是诗人的真情写照。阔；”一，恨别鸟惊心”更是杜甫心中的感时伤怀。

三、综合性学习

学校开展了以“美好社会我追求•美丽自然我守护”为主题的系列活动。

【活动一跨越百年丹心依旧：倾听杰出人物的心声】

钱素云：“小儿科”里大学问生死时速守护生命

北京儿童医院重症医学科(PICU)和内科教研室名誉主任钱素云：作为中国儿童重症

医学的领军人之一，钱素云一直引领并承担着推动儿童重症医学事业发展的重任。

“在孩子生命最紧要的关头，去帮孩子一把，孩子病情瞬息万变，生死攸关，容不

得延迟或失误。小儿科也是大学问、是大学科。惟有努力工作、不懈怠、不放弃，才能

不负重托。我觉得自己只是做了该做的事情。”钱素云说，自己从事的儿童重症医学，

是一个需要多学科协作的专业，希望通过自己的努力推动儿童重症医学的发展。

3.活动开始，板报组成员选择了以上材料作为本期板报的内容。请你研读材料，思考

其内涵，将下面语句补充完整。

中国儿童重症医学的领军人物钱素云以—为己任，言辞中传达出她是一个一的人。

【活动二扎根时代不负韶华：讲述我们身边的故事】

张锦梅：绿色生态发展的践行者

张锦梅和林业打了大半辈子交道。每到丁香开花季，张锦梅都会带着团队找寻野生

珍稀丁香标本。扎根高原30多年来，张锦梅潜心培育适生树种，繁育推广播绿高原，

践行着一位共产党员的初心和使命。

4.活动进程中，校园广播站设置了“星光闪耀”专栏，为了宣传优秀人物张锦梅，请你

用简洁明了的语言概括她的优秀事迹。(30字以内)

【活动三执炬向前开创未来：传递名著不朽的力量】

我们日益增长的美好生活，离不开经典名著的精神滋养。经典名著是人类优秀文化

试卷第2页，共10页

的结晶，是经过历史积淀和历史选择而流传下来的文化精髓，凝结着先贤们的智慧和汗

水，给后人一种向上向善、催人奋进的精神力量，它可以启迪人生、陶冶情操和净化心

灵。

5.以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“经典使人

精神丰盈”的文学作品。你认为下面哪部经典名著适合播放？请结合原著说说理由。（不

少于50字）

备选名著：《红星照耀中国》《昆虫记》

四、现代文阅读

①人与人之间的差距，是怎么拉开的呢？

②有的人，下了班坚持读书、写作：有的人则除了打游戏、就是刷视频。这其中的

差距，一天、两天看不出来，一年、两年便会有天壤之别。真正厉害的人，都是长期主

义者。他们不会要求立马就见到成效，而是能够沉得下心，以滴水穿石的心态，默默打

磨实力。

③有一个故事是这样的。

④有一次，苏格拉底在开学的第一天，对学生们说道：“今天我们只学一个最简单

的动作，请大家把自己的手尽量往前甩，然后尽量往后甩。”说着苏格拉底示范了一遍。

⑤“从今天起，每天做300次，大家能做到吗？”苏格拉底问道。

⑥学生们都笑了，这么简单的动作，怎么做不到呢。

⑦过了一个月，苏格拉底问哪些同学坚持了，有九成的同学举起了手。

⑧又过了一个月，苏格拉底再问，举手的人成了八成。

⑨一年之后，苏格拉底又问谁还在坚持，这时候，教室里只有一个人举起了手，这

个人就是柏拉图。

⑩正所谓“熬得住，出众；熬不住，出局。”

些厉害的人，也许并没有什么出众的地方，只是他们一旦定下目标，就会朝着

目标坚持不懈地前行。

6.读完本文，你认为人与人之间的差距，是怎么拉开的呢？

7.好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟

是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。

写作提示：①观点要明确；②结合生活积累；③不少于100字。

五、对比阅读

在班级举行的“善学精思'’交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古

诗文。

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖

举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无

法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承

天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹

柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自《记承天寺夜游》）

8.辨其音•走进文本：与“征于色，发于声，而后地''中的"喻''的读音和词义相同的一项

是（）

A.不言而喻B.借古鹤今

9.明其义•理解内容：请完成下列语句的翻译。

（1）困于心，衡于虑，而后作。

翻译：—，—，然后才能有所作为。

（2）怀民亦未寝，相与步于中庭。

翻译：张怀民也还没有睡觉，—。

10.悟其理•丰富思想：《生于忧患，死于安乐》中说“入则无法家拂士，出则无敌国外

患者，国恒亡“，可见一个国家要想立于不败之地，法家拂士很重要，敌国外患亦是考

验。《雁门太守行》刻画的就是这样一群英勇的将士，请摘抄下面诗句中将士们为了国

家将生死置之度外的诗句，并对此句加以赏析，批注在相应位置。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

试卷第4页，共10页

诗句：

批注：—

11.取其精•学以致用：《生于忧患，死于安乐》中有很多格言警句，如果要选择其中一

句作为你的座右铭，你会选择哪句？为什么？

温馨提示：座右铭泛指激励、警醒自己的格言。

座右铭：

理由：一

居安思危

上①谓侍臣目：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。傥②遽③（ju）自放纵，病复作，

则不可救矣。今中国幸安四夷俱服诚自古所希然朕日慎一日,唯惧不终，故欲数④闻卿

辈谏争也。”

魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”

（司马光《资治通鉴》）

【注】①上：指唐太宗；②傥：同“倘”倘若；③遽：就；④数：多次。

12.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标3处）

今中国幸安四夷俱服诚自古所希然朕日慎一日。

13.结合《生于忧患，死于安乐》的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危耳'’的原因。

六、语言表达

14.陌生的面孔，熟悉的笑容是对志愿者准确的描述。萍水相逢，不变的是真诚的微笑。

水患横行时，山火燃烧时，疫情肆虐时，地震发生时，都有他们疲惫却坚强的身影。图

是青年志愿者标志，请你用简洁的语言介绍这个图标及寓意。写作提示：80字左右。

七、现代文阅读

15.阅读下面散文，完成小题。

配角

聂鑫森

①父亲邵伟夫，先是话剧演员，后来又成了电影、电视演员。他的名字很气派，''伟

夫”者，伟丈夫之谓也。可惜他一辈子没演过主角，全是很不起眼的配角，虽是剧中有

名有姓的人物，也就是说几句不痛不痒的台词，演绎几个小情节而已。他的形象呢，身

材矮小，脸窄长如刀，眉粗眼小口阔，演的多是反派人物：黑社会小头目、国民党下级

军官、现实生活中的可怜虫……

②他的名字是当教师的爷爷起的，爷爷曾对他寄望很高。没想到他读中学时，有一

次演一个小话剧的配角，神采飞扬，被动员去读一所中专艺校的话剧班，从此他就很满

足地走上了演艺之路。

③因为母亲是苗族人，可以生两胎，我下面还有一个妹妹。我叫邵小轩，妹妹叫邵

小轮。通俗地说，我是小车子，妹妹是小轮子。我们的名字当然是父亲起的，母亲似乎

很欣赏，觉得低调一些反而会有大出息。

④母亲在街道居委会当个小干部，人很漂亮。我和妹妹似乎承袭了她的基因，长得

都不丑。母亲对于嫁给了父亲，一直深怀悔意，原想会有一个大红大紫的丈夫，不料几

十年来波澜不惊。我母亲都不让我们去剧院看父亲的戏；电视上一出现有父亲身影的剧

目，她便立即换台。她还嘱咐我们，不要在人前提起父亲是演员，这种守口如瓶的习惯，

久而久之造就了我的孤僻性格，在什么场合都沉默寡言。

⑤读初中时，一个男同学悄悄告诉我：“你爸爸的戏演得真好，可惜是个小角色。

如果让他演主角，肯定火！”

⑥父亲在家里的时间很少，尤其是进入影视圈后，或是东奔西跑到一个个剧组去找

活儿干，或是找到了活儿必须随剧组四处游走。每当他一脸倦色回到家里，首先会拿出

各种小礼物，送给妈妈、我和妹妹，然后把一沓钞票交给妈妈。

⑦我把男同学的话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：“在一部戏中，只有小人物，

没有小角色，这正如社会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛,，配角助气氛，谁也

离不开谁。”

⑧母亲轻轻“哼”了一声，然后下厨房为父亲做饭。

⑨我看见父亲脸上的肌肉抽搐了一下，很痛苦地低下了头。

⑩我读高中妹妹读初中时，父亲在外三个月后，回到家里。他这次是在一部《五台

山传奇录》的电视连续剧里，演一个貌丑却佛法高深的老方丈的侍者，虽是配角，出场

却较多，拿了五万元片酬，他给我和妹妹各买了一台笔记本电脑，给妈妈买了一枚钻石

戒指。

试卷第6页，共10页

⑪我发现父亲的手腕上绑着纱布，便问：“爸爸，你受伤了？”

⑫他说：“拍最后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我

咬着牙坚持把戏拍完，导演直夸我敬业哩。”

⑬母亲说：“你也五十出头了，别去折腾了，多在家休息吧。”

⑭（也摇了摇头，说：“不！你工资不高，小轩、小轮正读书，将来还要给他们备一

份像样的嫁妆。再说，小病小伤在拍戏中是常发生的，别当回事。”

⑮我和妹妹不由得泪流满面。

⑯后来，我考上了大学，学校就在岳麓山附近。三九严寒的冬天，母亲打电话告诉

我，父亲在岳麓山的爱晚亭前拍戏，让我去看看父亲，还嘱咐我最好把自己伪装一下，

别让父亲分神出了意外。

⑰漫天大雪，朔风怒吼。

⑱我戴上红绒线帽子、大口罩，围上羊毛围巾，穿上新买的中长羽绒袄，早早地来

到爱晚亭前。到警戒线外，看热闹的人很多，我使劲地挤在人丛中。父亲演一个寻闹事

的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕

破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍，导演才打了个响指，大声说：“行了！”

⑲我看见父亲长长地嘘了一口气，然后去卸了装，换上平常穿的旧军大衣。接着，

又去忙着搬道具、清扫场地。等忙完了，他靠坐在几个叠起的道具箱旁边，疲倦地打起

盹儿来，手指间还夹着一支燃了一半的香烟……

（本文有删减）

在佳作荐读会上，同学们对上面的选文进行了品读。

（1）一篇文章中，主人公是红花，次要人物便是绿叶，也就是配角。本文中也有这样的的

配角，请举出文中的一个配角人物，并分析这个配角人物的作用。（50字左右）

（2）下面三句话从不同角度对《配角》这篇文章做了点评。请你任选其中一句作为开头，

写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）

派《配角》这个题目耐人寻味。

※父亲究其一生只是个配角，但父亲这个配角的形象却闪闪发光。

※戏中的父亲是个配角，但活得光彩有力。生活里，你、我、他或许都是配角，读完本

文，获益匪浅。

八、综合性学习

16.阅读下列材料，完成小题。

【材料一】

如今中国正在以前所未有的速度迅猛发展，中国已经大步向着未来走去，许多领域

已经领先全球，中国成为了未来世界上最值得期待的国家。

【材料二】

中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青少年进行了“你心目中15年后的

中国什么样”的调查，下面是调查统计结果:

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成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究

所所长孙宏艳接受访谈时说“国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人

民群众的获得感，少年儿童也不例外。和青少年相比，在新时代长大的少年儿童，他们

的物质生活更加丰富，精神生活更加丰盈，因此，他们对生活的社区、社会、制度等都

更为认同，国家意识和国家认同感也更强。

（摘编自《近九成受访少年儿童相信未来15年自己有更多机会成长成才》《中国青年

报》）

【材料三】

在全面建设社会主义现代化国家新征程上，当代青年应该以怎样的姿态，迎接未来

挑战？请看下面的调查结果:

试卷第8页，共10页

为未来15年自己的生活状态是什么样？

锐意进取,拼搪奋斗_____________________

60.

勤勤恳恳,忙忙碌碌______________

■■■■■^^^■50.7%

苦学本领，攻坚克难______________

4%

平淡稳定，过好小日子

35.4%

顺势而为,随遇而安

■ft31.6%

享受生活，及时行乐

30.6%

»«»«：中B■年报校批含调・中心

MS：孙山

【材料四】

平面设计师晓庄是一名平面广告设计师，谈到未来15年的人生规划，他希望可以

开一间自己的平面设计工作室，在设计领域不断坚持创作，用认真和用心，可以实现自

己的人生目标。再过15年，也快40了，到那个时候，会有自己的家庭、孩子，身上的

责任就更重了，希望可以让心爱的人过得更好，让孩子健康成长，成为国家栋梁之材。

北京某高校法学博士刘鹏：作为一名“青椒”(青年教师)，奋斗应该是人生的底

色，要想实现人生目标，肯定需要积极的努力。我选择了做学术这条路，在读博之前就

已经做好了充分准备，各行各业的年轻人，都在为理想而努力奋斗。对于我个人来说，

在未来15年里应该会完成从“青椒”到中年教师的过渡，在这个过程中需要不断地努

力，才能更好地传道授业。

班级开展了“美丽中国♦奋斗青春''综合性学习活动。上面是各小组的成果汇报资料。

(1)中国许多领域已经领先全球，中国成为未来世界上最值得期待的国家，除了材料一图

中所示的“健康中国”“和谐共生”“人工智能'"‘航天强国”这四个方面，请你发挥想象，用

两个四字短语再写出两个方面，来表达你对美丽中国的美好期待。

(2)请你认真读完材料二中的调查结果图，并写出所得结论。

(3)成果汇报会接近尾声，请你围绕“美丽中国・奋斗青春”这一主题发言，表达对美丽中

国的期待和信心，体现新时代青年人的使命担当。

写作提示：①结合材料；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。

九、作文

17.按要求作文

幸福不是高不可攀的高峰，而是抬头就能看到的风景。你不断寻找幸福的过程，正

是人生最好的状态。记录生活中的美好瞬间，专注当下的每一刻，用心做好每一件小事，

每个小小的改变都能带来幸福感。没有信手拈来的幸福，也没有不劳而获的成功。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：请以“幸福”为话题写作。

题目二：请以“美好瞬间”为题写作。

要求：①如果选择题目一，请自拟题目；②文体不限（除诗歌、剧本外）；③避开真实

的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁.

试卷第10页，共10页

参考答案:

1.甲：A乙：D

【详解】本题考查字体鉴赏。

甲幅字体字体端正平稳、放纵流动，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹，

书写轻松、活泼、迅捷；为行书；故选A。

乙幅字体结构简省、笔画连绵、抒情写意，为草书；故选D。

2.四时俱备浅草才能没马蹄山气日夕佳富贵不能淫威武不能屈

铜雀春深锁二乔九万里风鹏正举日暮乡关何处是大漠孤烟直感时花

溅泪

【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：俱、蹄、淫、威武、漠、溅。

3.推动儿童重症医学的发展具有仁心仁术（或有责任感有使命感）4.张锦

梅不忘初心，潜心育树种，推广播绿高原，带团队寻珍稀标本5.示例：《红星照耀中国》

适合播放。这部作品中我们读到了红军第五次反围剿、长征中强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬

雪山、过草地等艰苦卓绝的经历，革命战士为了胜利敢于牺牲的精神，坚定的报国志，激励

我们要继续发扬革命先辈英勇无畏、信仰坚定、不怕苦不怕累的优良传统，始终将长征精神

作为我们成长中的精神财富。

示例：《昆虫记》适合播放。法布尔身上处处洋溢着对昆虫生命的尊重，对自然万物的喜爱

和赞美，不论是勤劳的蜜蜂家族，还是漂亮的绿色蛔嵋，不论是可怜的蝗虫，还是勇猛的螳

螂，不论是威风凛凛的水甲虫，还是四年黑暗中的地下苦工蝉……都给人留下深刻的印象，

一切生命都是值得被尊重的。尊重自然，尊重生命，作品中的人文情怀让人感动，读文同时

也丰盈了我们的精神。

【解析】3.本题考查内容概括及人物形象。

根据首段“作为中国儿童重症医学的领军人之一，钱素云一直引领并承担着推动儿童重症医

学事业发展的重任“可知，中国儿童重症医学的领军人物钱素云以推动儿童重症医学的发展

为己任；

根据第二段“在孩子生命最紧要的关头，去帮孩子一把，孩子病情瞬息万变，生死攸关，容

不得延迟或失误。小儿科也是大学问、是大学科。惟有努力工作、不懈怠、不放弃，才能不

负重托。我觉得自己只是做了该做的事情”“希望通过自己的努力推动儿童重症医学的发展”

可知，钱素云认为在孩子生命最紧要的关头容不得延迟或失误，要不懈努力，希望能够通过

答案第1页，共10页

自己的努力推动儿童重症医学的发展；可见其具有仁心仁术，有责任感，有使命感。

4.本题考查内容概括。

根据“每到丁香开花季，张锦梅都会带着团队找寻野生珍稀丁香标本。扎根高原30多年来，

张锦梅潜心培育适生树种，繁育推广播绿高原，践行着一位共产党员的初心和使命”可概括

为：张锦梅不忘初心，潜心育树种，推广播绿高原，带团队寻珍稀标本。

5.本题考查名著内容识记及运用。从出示的名著中选择一个，结合名著内容表述原因即可。

示例：《红星照耀中国》适合播放。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他

们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对

只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们不惧生死，勇往直前，一

次又一次突破敌军的重重包围完成任务。我们要继续发扬长征精神，将其作为我们成长中的

精神财富。

6.有的人一旦有了目标，就能坚持不懈地前行，从而打磨了实力；有的人无所事事，不懂

得坚持，最终两者便有了天壤之别。7.示例：凡事坚持去做就一定会有收获。“锲而不

舍，金石可镂，锲而舍之，朽木不折”说的正是坚持的意义。铁杵磨针的故事，大家耳熟能

详，试想三天打渔两天晒网，岂能有丰硕的收获？凡在事业上有所建树的人，都懂得水滴石

穿的道理。而那些耐不住寂寞、心浮气躁的人，行百里者半九十，纵然情商、智商双高，也

终会败在“半路上”。

【解析】6.本题考查文章内容理解与概括。

首段“人与人之间的差距，是怎么拉开的呢？“直接提出问题，然后第②段列举现象“有的人,

下了班坚持读书、写作；有的人则除了打游戏、就是刷视频”，引出自己的看法“这其中的差

距，一天、两天看不出来，一年、两年便会有天壤之别。真正厉害的人，都是长期主义者。

他们不会要求立马就见到成效，而是能够沉得下心，以滴水穿石的心态，默默打磨实力”，

接下来列举了苏格拉底让学生们把自己的手尽量往前甩，然后尽量往后甩每天做300次，一

年之后只有柏拉图还在坚持，通过“熬得住，出众；熬不住，出局”“那些厉害的人，也许并

没有什么出众的地方，只是他们一旦定下目标，就会朝着目标坚持不懈地前行”强调自己的

观点，即有的人树立目标，坚持不懈的为之努力，在日积月累中提高自身的实力（能力），

而有的人无所事事，不懂得坚持，最终两者便有了天壤之别。

7.本题考查观点表达。谈谈阅读本文最深的感悟，以此为观点写一段议论性的文字即可，

注意观点明确，结合生活积累及字数要求。

答案第2页，共10页

示例：凡事只要坚持就会有所收获。“冰冻三尺非一日之寒”，所有的成就都源自坚持。爱迪

生发明电灯做了一千五百多次实验都没有找到合适做电灯灯丝的材料。不眠不休地做了

1600次耐热材料和600多种植物纤维的实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45

个小时；后来他更在这基础上不断改良制作方法，终于发明出可以点燃1200个小时的竹丝

灯泡，这前前后后花了整整30年.而那些没有目标，无所事事，只会随波逐流的人，终究

会一事无成.坚持是有所成就的不二法门。

8.A9.内心忧困思虑堵塞（于是）我们一起在庭院中散步。

10.诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。批注：用燕昭王黄金台上招揽天

下贤士的典故，表现将士们的忘身报国之情。11.座右铭：示例：故天将降大任

于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性,

曾益其所不能。理由：我以此句作为座右铭，是为了激励自己，没有任何一个人可以

随随便便成功，挫折和苦难是一笔财富，它可以使人历经磨难，更加坚强。12.今中国

幸安/四夷俱服/诚自古所希/然朕日慎一日13.《生于忧患，死于安乐》告诉人们，忧愁

祸患能使人生存发展，安逸享乐，会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，却有强烈的忧

患意识，能居安思危，所以魏征认为这一点尤为可喜。

【解析】8.本题考查字音字义。"征于色，发于声，而后喻”句意：表现在脸色上，流露在

言谈中，才能被人们了解。“喻”读作？必”，理解为“了解、明白”；

A.不言而喻：不用说就能明白。“喻”读作“yil”，理解为“了解、明白”；

B.借古喻今：假借古人古事比喻现实中的今人今事。“喻”读作理解为“比喻”；

故选Ao

9.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况。重点词有：

（1）困：忧困；衡：同"横”，梗塞、不顺；虑：思虑；

（2）相与：共同、一起；中庭：院子里。

10.本题考查诗句赏析。摘抄《雁门太守行》中将士们为了国家将生死置之度外的诗句并加

以赏析即可。

体现将士们为了国家将生死置之度外的诗句为“报君黄金台上意，提携玉龙为君死

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是：为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑

甘愿为君王血战到死！“黄金台”相传战国燕昭王所筑。《战国策・燕策》载燕昭王求士，筑高

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台，置黄金于其上，广招天下人才。后用来指招揽贤士的地方。尾联借用典故，表达了将士

们不畏生死，面对战争毫不畏缩，将士们愿意为了国家统一，将生死置之度外，誓死报效国

家的英雄气概。

11.本题考查拓展延伸。从《生于忧患，死于安乐》选择一句作为座右铭，表述理由即可。

示例：座右铭：生于忧患而死于安乐。

理由：我以此句为座右铭是为了警醒自己在遭受苦难时，敢于突破障碍，活跃情绪；身处顺

境时，要居安思危，树立更高的理想，激励自己不断进步。只有这样，才能成就更优秀的自

己。

12.本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：现在国家很幸运地得到和平安宁，四方的少数民族都臣服，真是自古以来所罕有的，

但是我一天比一天小心。

故断为：今中国幸安/四夷俱服/诚自古所希/然朕日慎一日。

13.本题考查内容理解。

根据《生于忧患，死于安乐》“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于

忧患而死于安乐也“可知，国家在内要有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外要有

与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，因为忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐，会导致颓废

衰亡。

联系《居安思危》首段“今中国幸安四夷俱服诚自古所希然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数

闻卿辈谏争也，，可知，唐太宗虽身处太平盛世，却有强烈的忧患意识，能居安思危，所以魏

征认为这一点尤为可喜。

【点睛】参考译文：

《生于忧患，死于安乐》舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从

贩鱼卖盐中被起用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被

起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必

定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫

困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增

加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在

言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,

在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道常处忧

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愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

《记承天寺夜游》元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户

照进来，于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张

怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水

中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地

方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

《居安思危》唐太宗对亲近的大臣说：“治国就像治病一样，即使病好了，也应当休养护理。

倘若马上就自我纵欲，一旦旧病复发，就没有办法救治了。现在国家很幸运地得到和平安宁，

四方的少数民族都臣服，真是自古以来所罕有的，但是我一天比一天小心，只害怕这种情况

不能维持久远，所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。”

魏征回答说：“国内国外治理安宁，臣不因此而感到喜悦，只对陛下居安思危感到喜悦罢了。”

14.青年志愿者标志的整体构图为心形构图，同时也是英语“青年”（YOUTH）的首字母Y；

图案中央既是手，也是鸽子的造型，与背景构成爱心图案。寓意中国青年志愿者向社会上所

有需要帮助的人伸出友爱之手，奉献一片爱心，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心”

的初衷。

【详解】本题考查图文转化。

青年志愿者标志整体为爱心的形状（喻指奉献爱心），英语中的“青年”是"Youth”（点明主体

一青年志愿者），该图整体亦像首字母“Y”，图形中央空白的部分像一只伸出去的手（指

及时给予帮助、关怀），也像一只白鸽（喻指让社会更加美好）。寓意是中国青年志愿者向社

会上所有需要帮助的人伸出援助之手，关爱之手，奉献爱心，让世界更加美好，表现青年志

愿者热心献社会，真情暖他人的初心。

15.（1）示例：母亲是本文中的配角人物之一。本文通过写母亲对父亲的情感态度上的种种

变化变化，衬托了父亲爱家敬业的形象。

（2）《配角》这个题目耐人寻味。具有双关义，指出父亲的社会角色：一个扮演配角的演员，

具有职业特征；同时也寓意着父亲在生活中的配角身份，符合父亲在文中的各种表现和遭遇。

父亲这个人物与配角这个角色特征相吻合。“配角”作为线索，贯穿全文，文中的几件小事也

都是围绕着父亲的“配角”身份而展开的。以“配角”为标题，鲜明地呈现文章的主题，即普通

小人物为家庭，为所爱的事业无怨无悔全心付出，应得到人们的尊重。

【详解】（1）本题考查人物设置的作用。选择文本中的一个配角人物，分析其作用即可。

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示例：我的男同学是配角人物之一。联系第⑤段“读初中时，一个男同学悄悄告诉我：‘你爸

爸的戏演得真好，可惜是个小角色。如果让他演主角，肯定火！’"，第⑦段“我把男同学的

话告诉父亲，他听了，微微一笑，说：’在一部戏中，只有小人物，没有小角色，这正如社

会的分工不同，却都是平等的。主角造气氛，配角助气氛，谁也离不开谁。’”，第领“拍最

后一场戏时，和一个匪徒交手，从山岩上跌下来，把手跌断了。我咬着牙坚持把戏拍完，导

演直夸我敬业哩”，第⑱殳“父亲演一个寻闹事的恶霸，样子很丑陋，说话还结巴，然后被一

个江湖好汉狠狠地揍了一顿，上衣也被撕破了，痛得在地上翻滚。这场戏前后拍了三遍“可

知，男同学夸赞“我”爸爸戏演得好，引出爸爸对人生的感悟，引出父亲拍戏敬业把手跌断还

坚持拍戏，拍戏中被狠揍多次等内容，衬托了父亲敬业的形象。

(2)本题考查内容理解，从给出的角度选择一个方向对文章进行评析即可，注意字数要求。

示例一：父亲究其一生只是个配角，但父亲这个配角的形象却闪闪发光。父亲爱岗敬业、勤

劳，在拍摄和匪徒交手的戏份时，从山岩上跌下来，把手跌断还坚持把戏拍完，父亲饰演寻

闹事的恶霸被一个江湖好汉狠揍一顿，上衣撕破，痛得在地上翻滚，这场戏前后拍了三遍，

拍完戏后还去搬道具、清扫场地；父亲关爱妻子儿女，有责任心，有教育智慧，父亲用片酬

给妈妈买钻戒，给孩子买笔记本电脑，教育孩子”社会的分工不同，却都是平等的。主角造

气氛，配角助气氛，谁也离不开谁

示例二：戏中的父亲是个配角，但活得光彩有力。生活里，你、我、他或许都是配角，读完

本文，获益匪浅。父亲在戏中是配角，演的多是反派人物，但是父亲却认真对待演戏，用获

得的片酬给妻子买钻戒，给孩子买笔记本电脑，改变了妻子对自己的态度，活得有声有色。

我们又何尝不是配角呢？没有超高的智商，没有举世无双的技能……但是这并不影响我们以

积极的态度面对人生，我们可以依靠勤奋，肯努力的态度不断提升自身的能力，认真过好属

于自己的一生。

16.(1)交通强国、碧水蓝天、乡村振兴、开放合作……

(2)示例：不论是6—14岁的少年儿童还是15—35岁的青少年，绝大部分人都认为未来15

年有更多有助于自己成长成才的机会，对我国到2035年基本实现社会主义现代化远景目标

充满信心。

(3)示例：同学们，大家好。中国是未来世界上最值得期待的国家：健康中国、和谐共生，

人工智能、航天强国。我们确信未来15年有更多有助于自己成长成才的机会，对我国到2035

年基本实现社会主义现代化远景目标充满信心，我们会以锐意进取，拼搏奋斗的姿态迎接未

来的挑战，我们希望我们的小家幸福，我们的国家富强，为理想而努力奋斗。未来中国有多

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美？这一幅幅美好的画面，需要你我一道拼出来、干出来、奋斗出来!

【详解】(1)本题考查阅读拓展能力。要求用两个四字短语再写出两个方面，来表达你对美

丽中国的美好期待。可依据材料一“许多领域已经领先全球，中国成为了未来世界上最值得

期待的国家”进行思考概括。

示例：山清水秀、海上丝绸

(2)本题考查图文转换能力。

依据材料二图一中6——14岁儿童和图二中15——35岁的青少年认为“未来15年有更多有

助于自己成长成才的机会”的占比分别为89.8%、79.9%可概括为：不论是6—14岁的少年

儿童，还是15——35岁的青少年中绝大部分人都认为未来15年有更多有助于自己成长成才

的机会；

依据图一和图二中的少年儿童和青少年对我国到2035个基本实现社会主义现代化远景目标

的信新度的平均打分及打出满分的占比可概括为：不论6—14岁的少年儿童，还是

15——35岁的青少年中绝大部分人对我国到2035年基本实现社会主义现代化远景目标充满

信心。

(3)本题考查语言表达能力。应围绕“美丽中国•奋斗青春''这一主题，表达处对美丽中国的

期待和信心，体现出新时代青年人的使命担当。

示例：同学们，大家好。中国的未来会成为山清水秀，和谐美丽的国家。我们坚信未来15

年对我们自身成长成才的机会会更多，同时对我国到2035年基本实现社会主义现代化远景

目标充满信心。面对美好的未来，我们要努力学习，掌握丰富的知识和过硬的本领，以顽

强的意志力迎接种种的挑战，为国家的繁荣富强不懈奋斗。

17.例文一：

那段幸福时光

幸福是一种感觉，幸福是一种心情，幸福是一种体验；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自

然，幸福是互助与奉献；幸福是父亲送来的一顶草帽，幸福是妈妈传来的一声呼唤，幸福是

朋友捧上的一束鲜花。仔细回味成长中的点点滴滴，才会发现：幸福，原来就在身边。

早上起床，头晕晕乎乎的，但没怎么在意就去上学了。坐在教室里，头更晕了，感觉天

旋地转的，脸色也变得煞白。同桌察觉到我的不对劲，紧张地问我怎么了，我挤出笑对她说:

“没事，头晕，可能是发烧了。“她听了，就用手摸摸我的额头，吓了一跳，说我的头很烫。

后来，她去帮我请假，带着我去医院。在她的宿舍里，她把药递给我，又端给我一杯热水。

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我望着她眼中关心的神色，心里暖暖的。那一瞬间，我是幸福的。

小时候，过马路时都是母亲拉着的。有一次，陪母亲上街买东西。回去时，我们手中拎

了很多东西。要过马路时，母亲把手中的袋子都用左手拿着，右手习惯性地拉起我的手向马

路那边走去。看着被母亲紧紧握住的手，心里泛起一阵阵的涟漪。那一瞬间，我是幸福的。

放学了，天空却下起了雨。早上匆匆忙忙地到学校时，才发现忘记了带伞。我叹了一口

气，在走廊上来回踱步。这时，一位老师拿着一把伞朝我走来。我礼貌性向老师打招呼，老

师问我怎么还不回家，是不是忘了带伞了？我有些不好意思地“嗯”了一声。老师笑了笑，把

手中的伞递给我，说：“这把伞你拿去用吧，我办公室里还有一把伞，快点回家吧，路上小

心点。”我接过伞，笑着对老师说谢谢。伞上残留的老师手上的温度，使我的心也热热的。

那一瞬间，我是幸福的。

回想着曾经的点点滴滴，强烈的幸福感顿时涌上心头。心，像是被注入了一股暖流。原

来，我一直被幸福包围着。我笑了，发自内心的笑，发自内心的，幸福的笑。

例文二：

美好瞬间

一个美好的瞬间，一辈子的感动。这是大家常说的一句话。

其实我们所生活的世界里有许多美好的事物，在我们身边有许多美好的故事，只有你用

心的去看，你就