2022-2023学年河北省沧州市盐山中学高一（下）期中历史试卷（含解析）

2022-2023学年河北省沧州市盐山中学高一（下）期中历史试卷

一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）

1.塞德节是古埃及的重要节日之一，期间法老会亲自主持新神庙的奠基仪式，并修建众多

用立柱支撑屋顶的神龛，为各地代表团和神祇提供住处。节日上，法老会亲率祭拜团体向众

神供奉土地和献祭，并在最后表演加冕仪式。这反映出古代埃及（）

A.神权与王权的紧密结合B.拥有较高的建筑水平

C.法老权力受到一定约束D.注重社会的礼仪德治

2.公元751年，唐与大食（中国唐宋时期对阿拉伯人、阿拉伯帝国的专称）的怛逻斯之战，

唐朝战败，旅行家杜环成为唐军中被俘虏的一员。据其记载，同被俘虏到大食的还有汉匠起

作画者，京兆人樊三叔……织络者河东人乐缓、吕礼。由此可推知（）

A.阿拉伯帝国的军力达到顶峰B.阿拉伯帝国的政权更迭即将完成

C.军事碰撞利于推动文化传播D.战争胜利加速中亚地区伊斯兰化

3.“他们既没有金属工具，也没有运输工具，却在这里留下了高耸的金字塔、庄严的宫

殿……精确的数学体系和天文历法系统，还有至今仍待破译的象形文字。作为世界上唯一一

个诞生于热带丛林的古代文明，她的历史充满了神秘色彩。”这段描述最有可能出自O

A.《法老的国度：古埃及文化史》

B.《失落的文明•玛雅》

C.《罗马帝国衰亡史》

D.《波斯战火一一第一个世界帝国及其西征》

4.美国加州大学医学院教授戴蒙德在其《枪炮、病菌与钢铁》中讲到，在欧洲人来到美洲

之前，美洲地区居住着大约500万左右的印第安人，但其中有将近90%的人在16世纪的几十

年里死去。造成印第安人大规模死亡的主要原因在于O

A.殖民者严重破坏美洲生态B.殖民屠杀和病菌传播

C.本土作物遭到大规模移种D.过度移民使资源枯竭

5.马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度

和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航

海业和工业空前高涨。”马克思意在强调，新航路开辟（）

A.促进了欧洲资本主义的发展B.开启了亚欧交往

C.推动了世界市场的最终形成D.加速了物种交流

6.如图所示为文艺复兴中诞生的著名画作。这反映出（)

达•芬奇《最后的晓馨》米开朗基罗《创世纪》

A.人文主义者坚持以神为中心B.文艺复兴推动了基督教神学发展

C.近代人文思想带有神学印迹D.人文主义者受到教会的积极推崇

7.亚里士多德认为科学研究是从观察上升到一般原理，然后再返回观察，并据此得出解释

性原理。而16世纪法国哲学家笛卡尔却提出另一种理性的演绎法，即从一些“不证自明”的

公理出发遵循严格的推理规则，一步步清楚明白地推演出各种命题或定理，形成完整的知识

系统。由此可知，近代科学（）

A.思维方法取得较大创新B.世界观发生了根本转变

C.知识结构获得重大突破D.科技水平获得快速提升

8.19世纪中期，欧洲城市人口与日俱增，西欧国家对于进口粮食的需求量大大增加，当时

作为欧洲农业大国的俄国，被称为“欧洲的粮仓”。列宁对此指出：“地主为出卖而生产粮

食，这是旧制度崩溃的先声”，“地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品贸易的增长，不能保

住旧的崩溃中的经济形态。”这反映出（）

A.工业革命助推资本主义制度的全球扩张B.主要资本主义国家发展的不平衡

C.国际环境变化是社会变革的根本性因素D.俄国农奴制改革具有历史必然性

9.英国埋藏着大量的煤矿资源，技术人员成功摸索出巧妙且高效利用煤的办法，推动了此

后英国一系列的技术变革。1738年，法国人梯奎特对此感叹道：“煤炭是支撑英国人创造财

富和成就繁荣的最强有力后盾之一”。这表明英国工业革命（）

A.导致环境污染，迫使产业结构调整B.促成了技术积累和产业升级

C.推动市场需求，催生采矿技术研发D.得益于先天良好的资源优势

10.有学者在评价圣西门时说：“尽管他坚持对现存政治秩序作总体性的乌托邦批判，但是

另一个方面,他在构建其乌托邦时又试图在现存政治体制的卵翼下寻求乌托邦实现的可能。”

由此可知，该学者旨在强调圣西门（）

A.为社会主义运动设计了美好蓝图B.思想上具有批判和保守并存的特点

C.为无产阶级实现解放指明了方向D.深刻批判了资本主义制度的腐朽性

11.1898年，美国从西班牙手中夺得菲律宾后，总统威廉•麦金莱曾宣布一项重要决议，即

“仁慈同化”，该决议强调美国将在尊重菲律宾人的信仰和传统的基础上，为菲律宾带去仁

慈的文化与公平的正义。这一决议反映出美国（）

A.借仁义的名义对菲律宾进行殖民B.向全世界输出文化

C.致力于构建平等和谐的国际秩序D.加速了现代化建设

12.“门罗宣言”发表于1823年，它表明了美利坚合众国当时的观点，即欧洲列强不应再

殖民美洲，或涉足美国与墨西哥等美洲国家之间主权的相关事务。由此可知，美国发表“门

罗宣言”旨在（）

A.谋求美洲的和平发展B.支持拉美国家民族独立运动

C.遏制欧洲列强的崛起D,确立美国在拉美的优势地位

13.马汉经过研究得出这样的结论：所有帝国的兴衰皆取决于是否控制了海洋，英国正是通

过海军才称雄于世的。如表反映的是一战之后几年内英国的军费变化情况，由此可知（）

时间1919—19201920—19201921.11—1922.2I922~1923

军费开支（单位：英镑）3.95亿1.81亿0.95亿0.45亿

A.英国的霸权受到了一定的削弱B.帝国主义国家遭到沉重打击

C.一战导致了英国反战情绪高涨D.英国失去了海上霸主地位

14.著名历史学家黄仁宇评价苏联（俄）某一经济政策时说：“它没有预定的计划，只不过

是仓皇应付非常态的各种措施。它如果有任何中心思想的话，也不过是起于动员时的群众心

理。”这一政策的施行（）

A.严重损害了农民阶级的利益B.适应了生产力的发展需要

C.承认了商品货币的经济职能D.推动了计划经济体制形成

15.第二次世界大战期间，帝国主义国家因忙于战争，暂时放松了对非洲大陆的商品输出和

经济控制，同时又因战争的需要，不得不在非洲发展和战争有关的采矿业、加工工业和经济

作物种植业。这一现象（）

A.标志着殖民地国家近代化转型的开始B.为非洲国家的独立奠定了一定经济基础

C.说明非洲为二战胜利作出了重要贡献D.反映出列强的殖民活动细化了国际分工

16.二战之前，西方帝国主义势力极端敌视苏联，多次对其进行武装干涉。20世纪20年代

以后，这种敌视有所改变，1934年，苏联应邀进入国联，但合作的障碍仍然存在。而罗斯福

在安排二战后的蓝图时，不仅承认了苏联的大国地位和社会主义的影响，还将苏联看作第一

谈判对象，希望在战后与其加强合作。这一转变表明()

A.美、苏的国家利益趋于一致B.社会主义被西方国家完全接纳

C.二战提升了苏联的国际地位D.二战激发了人们对和平的向往

二、材料解析题(本大题共4小题，共52.0分)

17.阅读材料，回答问题。

材料一：中世纪的城市，以货币为中介的物品交换占据主导，获取货币便成了积累财富的主

要手段，地主贵族们也开始经营商品化葡萄园等。在纺织业发达的城市，据客们负责分发羊

毛、收集毛纱，并按件付给女工工资。职业技术学校、市民学校和城市大学逐渐构成了有较

大独立性的世俗教育机构。强调自由的城市不再制定等级制度，而是强调财富的社会划分，

并在名义上给予市民获得财富的均等机会。中等阶级的发展壮大，使得城市的管理不再局限

于少数精英家族，其方式也转为选举或抽签，甚至通过建立多人市政会的方式以推动成立治

理。

——摘编自刘景华《中世纪城市对近代文明因素的孕育》材料二：工业革命引起了世界各地

前所未有的城市化。由于医学技术的进步，以前发生在城市的许多瘟疫等疾病得到控制，并

且城市生活得到改善，如城市可以供应洁净的水，排水系统和垃圾系统得到了改善。农业革

命的深入，使城市的粮食供应得到了保证。同时，在城市纷纷出现一批又一批的大工厂，并

且之前的圈地运动从农村里面解放出很多的劳动力，这都促使大量无法依靠土地生存的农民

涌入城市。

一一摘编自张玉芳《浅谈工业革命的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识，简述中世纪城市所孕育的近代化因素。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括工业革命期间城市化发展的有利条件。

18.阅读材料，回答问题。

材料一：《人权宣言》确立了被称为“不朽的原则”的近代资本主义社会的最基本的原则。

《人权宣言》从原则上提出各项基本人权：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，

只有在公共利用上面才显出社会上的差别；整个主权的本原主要是寄托于国民，社会有权要

求机关公务人员报告其工作；法律是公共意志的表现，法律面前，所有的公民都是平等的；

凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的

财产不得受到剥夺。

——摘编自赵铁生《近代资本主义社会原则的宪章一一V人权宣言〉》

材料二：在启蒙思想家看来，理性是一种“自然的光亮”，他们就是要用这种理性之光去启

迪人类，使之从中世纪神学的非理性的迷梦中醒悟过来。不仅如此，“启蒙”还要通过教育

和宣传把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，鼓舞人们为争取自由和平等去斗

争。启蒙时代自由的精神主要表现在：自然法、契约论、人民主权说和权力制约说、财产自

由，思想自由与个人主义等。美国独立战争也把自由作为自己的价值理想写在自己的旗帜上。

一一摘编自郑晓宇李顺金《文艺复兴和启蒙运动的内容及思想》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括《人权宣言》为近代资本主义社会确立的基本原则。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动的意义。

19.阅读材料，回答问题。

材料：如表是部分苏联学者对于十月革命的看法。

彼沃瓦十月革命是一次偶然事件，是布尔什维克利用当时俄国的混乱局势所采取的主观行

罗夫动，不存在任何客观规律

十月革命是一场社会革命，它遵循了历史的发展方向，人民在这场革命中发挥了决

拉斯文定性作用。这场革命建立了世界上第一个社会主义国家；使得世界上出现了两个相

互独立的社会制度；促进了民族主义的高涨，对世界历史进程具有重大影响

米哈伊十月革命是二月革命的一个延续，是俄国资产阶级的经济、社会乃至工业革命的整

尔•瓦耶体进程的一部分。十月革命解决的主要任务是资产阶级性质的，它应当是一场资产

伊科夫阶级革命

布拉夫十月革命是人民大众创造新生活的根源，它还是一场文化革命。十月革命的冲击带

卡给人们的是一股强大的新潮流，是社会主义新型的社会关系和活动方式

俄罗斯

由十月革命所开启的苏联历史虽然有痛苦的悲剧，但不能抹杀由十月革命所激发的

左翼学

人们大规模建设新社会的创造潜能，以及由此所取得的伟大成就

者

——摘编自陈红《俄罗斯国内关于十月革命的不同评价》

根据材料并结合所学知识，谈谈你对十月革命的看法，自拟论题并进行论述。（要求：论题

明确，史论结合：表达成文.论述完整：逻辑严密，条理清晰。）

20.阅读材料，回答问题。

材料一：1932年10月2日，国联在日内瓦、东京、南京三地同时公布了《国联调查团报告书》。

面对事实，报告书一方面承认''东三省为中国之一部，此为中国及列国公认的事实”，日军

在“九•一八”事变中的军事行动“不能认为合法之自卫手段”；另一方面为表示中立又替日

本说了些“公道”话。一曰：“日本在东北的特殊利益”，乃至“满洲为日本的生命线”的

说法“可表同情暂能谅解"；二日：“中国人之抵制日货为中日冲突之重要原因"；三日：

日本因疑惧满洲“北有俄国之共产主义”，故“预谋阻止满洲被利用为攻击日本之根据地”。

鉴于以上情况报告书提出了“公正”地解决事变的方法即“国际合作为最善之解决”，公然

提出对东北实行国际共管。

—摘编自崔义中乔鹏《从三国干涉还辽和李顿调查团的比较看国际干涉》

材料二：《联合国宪章》（下称《宪章》）开宗明义，以“我联合国人民”的名义定章立规，

取代军事结盟、弱肉强食的丛林法则……奠定了广大亚非拉国家逐步走向国际舞台、平等参

与国际事务的法律基础。《宪章》明确要求联合国逐步编纂和发展国际法。联合国这项工作

涉及人类面临的各种挑战，产生了500多项公约，促进了国际法的整体进步，从而使国际法

发展成为一个比以前更加成熟的法律体系。联合国大会、联合国国际法委员会、国际贸易法

委员会与其他机构或会议（如大会第六委员会、外空委员会、人权委员会，以及各有关专门

机构、特设委员会、专门外交会议等）为国际法的发展作出了重大贡献。

——摘编自余敏友《联合国对战后国际秩序的发展与中国的贡献》

（1）根据材料一并结合所学知识,简要概述国联调查团的报告内容并分析报告内容产生的原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较国联与联合国的异同点。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】根据材料“塞德节是古埃及的重要节日之一，期间法老会亲自主持新神庙的奠基仪式，

并修建众多用立柱支撑屋顶的神龛，为各地代表团和神祇提供住处。节日上，法老会亲率祭拜团

体向众神供奉土地和献祭，并在最后表演加冕仪式”并结合所学可知，塞德节期间，国家为各地

代表团和神祇提供住处，法老主持向众神供奉土地和献祭，并表演加冕仪式等，反映出古代埃及

注重通过宗教活动，强调国王的政治权威，即神权与王权的紧密结合，A项正确；

拥有较高的建筑水平与“法老会亲率祭拜团体向众神供奉土地和献祭，并在最后表演加冕仪式”

等不符，排除B项；

材料并未具体说明约束和限制法老权力的做法，排除C项；

仅有塞德节的相关仪式不足以说明古代埃及注重社会的礼仪德治，排除D项。

故选：Ao

本题考查了古埃及文明，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了古埃及文明，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

2.【答案】C

【解析】根据材料“汉匠起作画者，京兆人樊三叔..…织络者河东人乐缓、吕礼”结合所学知识可

知，唐朝军队与大师军队交战，一些人成为俘虏，其中有旅行家杜环以及一些画匠和手工艺人，

将唐朝的文化传播到了阿拉伯帝国，由此可知，军事碰撞利于推动文化传播，C项正确；

结合所学知识可知，材料未提到阿拉伯帝国的军事实力情况，排除A项；

结合所学知识可知，材料未涉及阿拉伯帝国的政权状况，排除B项；

结合所学知识可知，材料提到唐文化传到阿拉伯帝国，未提到中亚地区的伊斯兰化，排除D项•

故选：Co

本题考查古代战争与地域文化的演变，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查古代战争与地域文化的演变，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

3.【答案】B

【解析】根据“却在这里留下了高耸的金字塔……作为世界上唯一一个诞生于热带丛林的古代文

明，她的历史充满了神秘色彩”可得出材料描述的是古代美洲的玛雅文明，玛雅人发展了以种植

玉米为主的农业，建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员

成为平民，从事农业和手工业。玛雅人的城市建筑精美，有些城市的中心面积可能达到15平方千

米，城内有300多座用于祭祀的金字塔庙宇。他们制造精美陶器，发明了独特的表意文字，用复

杂的历法纪年，并采用20进位制，可能也知道。的概念，B项正确；

埃及文明并不在热带雨林中，排除A项；

罗马、波斯没有金字塔，排除CD项。

故选：Bo

本题考查玛雅文明，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查玛雅文明，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

4.【答案】B

【解析】根据材料“在欧洲人来到美洲之前……几十年里死去J结合所学知识可知，发现美洲后，

大量欧洲人来到美洲，在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺，在此期间，屠杀、奴役以及从欧洲传

来的传染病，造成印第安人大量死亡，B项正确；

材料中描述的是殖民屠杀和病菌传播导致印第安人大规模死亡，没有体现殖民者严重破坏美洲生

态的信息，排除A项；

本土作物遭到大规模移种，与印第安人大规模死亡没有直接关系，排除C项；

材料中描述的是殖民屠杀和病菌传播导致印第安人大规模死亡，没有提及过度移民使资源枯竭的

信息，排除D项。

故选：Bo

本题考查殖民扩张的后果和历史影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查殖民扩张的后果和历史影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

5.【答案】A

【解析】据材料“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地……使商业、

航海业和工业空前高涨”，可知新航路开辟的推动下，给欧洲新兴资产阶级的发展创造了条件，

促进了资本主义的发展，A项正确；

亚欧交往之前就已存在，排除B项；

第二次工业革命的推动下，世界市场最终形成，排除C项；

材料强调的是新航路开辟对欧洲资本主义的影响，并不是在强调物种交流，排除D项。

故选：A0

本题考查了新航路开辟的影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了新航路开辟的影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

6.【答案】C

【解析】A.人文主义者坚持以人为中心，故A项错误：

B.文艺复兴打击了基督教神学的发展，故B项错误；

C.据图示信息可知，《最后的晚餐》、《创世纪》都是文艺复兴时期的代表作品，体现了人文主

义思想，但都是以宗教为体裁，说明近代人文思想仍带有神学印迹，故C项正确；

D.人文主义者受到教会的排挤和打击，故D项错误。

故选：Co

本题考查了文艺复兴，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题以文艺复兴为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。

7.【答案】A

【解析】由材料“亚里士多德认为科学研究是从观察上升到一般原理，然后再返回观察，并据此

得出解释性原理。而16世纪法国哲学家笛卡尔却提出另一种理性的演绎法，即从一些“不证自明”

的公理出发遵循严格的推理规则，一步步清楚明白地推演出各种命题或定理，形成完整的知识系

统。”可知，从归纳法到演绎法，科学革命的思维方法取得较大创新，并形成了重视经验和事实

的理性化思维方式，A项正确；

“根本转变”的说法过于绝对，排除B项：

材料反映的是科学研究思维方法的创新，而非知识结构和科技水平的发展，排除C、D两项。

故选：Ao

本题考查了现代科学技术，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了现代科学技术，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

8.【答案】D

【解析】根据材料可知，随着工业革命的开展，俄国旧的农奴制难以为继，进行农奴制改革是历

史必然，D项正确；

材料并未涉及资本主义的扩张，排除A项；

材料无法体现主要资本主义国家发展情况，排除B项；

生产力与经济基础是社会变革的根本性因素，排除C项。

故选：D。

本题考查的是农奴制改革，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。

本题考查的是农奴制改革，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发

现问题的能力。

9.【答案】D

【解析】据材料“英国埋藏着大量的煤矿资源，技术人员成功摸索出巧妙且高效利用煤的办法，

推动了此后英国一系列的技术变革”，可以看出英国丰富的煤矿资源，对于之后的技术变革起到

了至关重要的作用，D项正确；

仅从材料，无法得出其对环境的影响，排除A项；

材料体现的是煤矿资源对于工业革命的影响，并未提及产业升级，排除B项；

材料强调的是丰富的煤矿以及采矿技术的发展，对于工业革命的推动作用，排除C项。

故选：D。

本题考查了英国工业革命，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了英国工业革命，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

10.【答案】B

【解析】材料“尽管他坚持对现存政治秩序作总体性的乌托邦批判，但是另一个方面，他在构建

其乌托邦时又试图在现存政治体制的卵翼下寻求乌托邦实现的可能”体现了圣西门思想上具有批

判和保守并存的特点，B正确；

ACD都不符合史实，排除。

故选：B0

本题主要考查了马克思主义，要求学生结合马克思主义的特征及影响来分析。

本题主要考查了马克思主义，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

11.【答案】A

【解析】依据材料“该决议强调美国将在尊重菲律宾人的信仰和传统的基础上，为菲律宾带去仁

慈的文化与公平的正义”并结合所学知识可知，美国的真实目的是对菲律宾进行殖民统治，只是

名义上推崇仁慈和公平，故A项正确；

材料体现的是美国与菲律宾之间的关系，没有体现对全世界的影响，故B项错误；

美国的目的是为了自身的利益，并不是致力于构建平等和谐的国际秩序，故C项错误；

材料体现的是美国对菲律宾的殖民统治，无法得出美国的现代化建设状况，故D项错误。

故选：Ao

本题考查美国的霸权主义，解题的关键是解读材料“该决议强调美国将在尊重菲律宾人的信仰和

传统的基础上，为菲律宾带去仁慈的文化与公平的正义”，结合美国殖民扩张的目的分析。

本题考查美国的殖民扩张，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。

12.【答案】D

【解析】根据材料可知，美国反对欧洲列强在美洲的殖民统治，并试图将美洲划为自己的势力范

围，故选D项；

结合所学知识，我们可知ABC三项与史实相悖，故排除。

故选：D。

本题主要考查美国的霸权主义，要求学生结合美国霸权主义政策的特征和影响来分析。

本题主要考查美国的霸权主义，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

13.【答案】A

【解析】依据题干信息可知，英国通过海军称雄于世，而通过表格可知，一战之后英国军费逐年

减少，侧面体现了英国军事实力有所下降，霸权受到了一定的削弱，故A正确；

题干材料只体现了英国，不能得出帝国主义国家遭到沉重打击，故排除B；

题干只是强调英国军费开支下降，不能证明英国反战情绪高涨，故排除C；

据所学知识，一战后，英国仍是海上霸主，故排除D。

故选：A0

本题考查一战的影响，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。

本题考查了一战的影响，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。

14.【答案】A

【解析】根据材料并结合所学知识可知，该政策为“战时共产主义政策“，它虽然巩固了俄国十

月革命的成果，但也严重损害了农民阶级的利益，故选A项；

B项与史实相悖，故排除；

结合所学知识，我们可知新经济政策承认了商品货币的经济职能，故排除C项；

D项属于“苏联模式”的影响，故排除。

故选：A0

本题主要考查新经济政策，耍求学生和新经济政策的特征和影响来分析。

本题主要考查新经济政策，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

15.【答案】B

【解析】据材料“同时又因战争的需要，不得不在非洲发展和战争有关的采矿业、加工工业和经

济作物种植业”，可以看出因为战争的需要，帝国主义国家在非洲发展与战争相关的行业，客观

上推动了非洲经济的发展，为之后非洲的民族独立创造了条件，B项正确；

材料体现的是二战对非洲的影响，无法得出殖民地国家的近代化状况，排除A项；

仅从材料，可以了解到帝国主义国家对非洲的侵略，无法得出非洲的贡献，排除C项；

仅从非洲一地的状况，无法得出殖民活动对国际分工的影响，排除D项。

故选：Bo

本题考查第二次世界大战，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查第二次世界大战，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。

16.【答案】C

【解析】据材料“二战之前，西方帝国主义势力极端敌视苏联，多次对其进行武装干涉……罗斯

福在安排二战后的蓝图时，不仅承认了苏联的大国地位和社会主义的影响，还将苏联看作第一谈

判对象……”，可以看出二战之前，苏联被西方帝国主义国家敌视，而二战后，苏联却被看作是

第一谈判对象，说明二战后苏联整体国家实力的提升，其国际地位有了较大的提高，C项正确；

美苏两国的国家利益并未趋于一致，排除A项；

“完全接纳”，表述绝对，排除B项；

材料强调的是二战对苏联的影响，不能得出其对人们和平观念的影响，排除D项。

故选：Co

本题考查了第二次世界大战的结束和影响，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。

本题考查了第二次世界大战的结束和影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能

力。

17.【答案】【小题1】近代化因素：商品经济快速发展；资本主义萌芽开始出现；世俗性教育发

展壮大自由平等观念逐渐形成；近代民主政治初现雏形。

【小题2】有利条件：医学技术的进步，增强了城市疾病防控应急体系的建设；城市基础设施建

设的改进，提高了人们的生活质量；农业生产的发展，满足了城市居民的粮食需求；工厂纷纷出

现，提供了大量就业岗位；交通运输业的发展，推进劳动力和各种资源向城市转移。

【解析】本题主要考查了中世纪欧洲、工业革命，第一问要求学生结合中世纪城市所孕育的近代

化因素来分析；第二问结合工业革命期间城市化发展的有利条件分析。

本题主要考查了中世纪欧洲、工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的

能力。

18•【答案】【小题1】原则：人人平等；主权在民；法治主义；三权分立；私有财产神圣不可侵

犯。（任答三点即可）

【小题2】意义：打破宗教神学的枷锁，进一步解放了人们的思想；反对封建制度，为资本主义

制度的建立做了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国独立战争。

【解析】本题考查法国《人权宣言》、启蒙运动。第一问要结合的特点来解答；第二问要结合的

影响来解答。

本题考查法国《人权宣言》、启蒙运动，考查学生解读材料和运用知识分析历史问题的能力。

19.【