第6讲 综合性学习 2023年新九年级暑假语文自学（统编）(原卷+解析)

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1．自学《君子自强不息》和《走进小说天地》两个综合性学习，了解大致内容；

2．扩大阅读视野，掌握一定的读书方法，陶冶情操。

一、君子自强不息

（一）“自强不息”名言警句、诗词名句

1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2．天行健，君子以自强不息。

3．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

4．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

5．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

6．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

7．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

8．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

9．不怨天，不尤人。——《论语·宪问》

10．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·卫灵公》

（二）“自强不息”故事

苏秦刺股勤学

苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。

陈平忍辱苦读书

陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

勾践卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后一起参与劳动，在越人同心协力之下国家越来越强大，最后找到时机，灭掉了吴国。

（三）“自强不息”演讲稿

天行健，君子以自强不息

各位老师、各位同学：

大家好！

能参加今天的演讲，我感到很荣幸！今天我的演讲题目是《天行健，君子以自强不息》。

人们常说：人生不如意之事十有八九。我们常常会因为期望过高而急于求成，心浮气躁而患得患失。殊不知“高高山顶立，深深海底行”，只有保持一颗平常心，才能戒骄戒躁脚踏实地。困难是培养能力的机会，失败是成就人生的经验，成绩是鞭策自身的起点，非难是磨砺意志的机缘。卧薪尝胆，奋发图强，自信乐观，才能开辟出美丽的人生之路。

自强不息是一种战胜困难、破解难题的坚韧精神。有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力的良方；有了它，就能破解前进道路中的各种难题。当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。为了未来建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！

二、走进小说天地

（一）小说中的故事情节

1.《聊斋志异》

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”——《聊斋志异》蒲松龄

《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故事。全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。

2.《童年》高尔基（俄）

它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。而外祖母慈祥善良、聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大心怀。

3.《鲁滨孙漂流记》笛福（英）

出身于商人之家的主人公，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴把船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了２８年孤独的时光。

4.《骆驼祥子》老舍

讲的是一个普通的人力车夫的故事。主人公来自农村，他老实、健壮、坚忍，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业──拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是向拥有一辆自己的车，但希望一次又一次破灭。

（二）小说中的人物

1.他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——（行者武松）

2.她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——（林黛玉）

3.他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是—（阿Ｑ）

4.她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气．她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是——（江姐（江竹筠））

5.他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他才知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，终于完成了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是——（哈姆雷特）

6.他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——（保尔·柯察金）

（三）展开想象的翅膀——小说续写

《我的叔叔于勒》续写：

菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了什么，和姐姐离了婚。

一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门口向外望去，竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同声地喊道：“滚出去你这个骗子、流氓”于勒叔叔不知如何是好。正当这时，他看见了我，对父母说道：“哥哥、嫂子，我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话，爸爸、妈妈就把门关上了。

敲门声又响了起来，但不久就停了下来。我看见爸爸妈妈回到自己的房间，便偷偷打开了门，门外我的于勒叔叔已经晕倒在地上。我看着叔叔那憔悴的脸庞，不由得摸了摸我的口袋。哦，还有15个铜子儿。这时，叔叔已悠悠地醒来，看见我拿着水和面包，不由得吞咽了口唾沫，问道：“若瑟夫，这是给我的吗？”我点点头给了叔叔，并示意叔叔往外走，不要在我家门前。

叔叔有些悲伤地问：“难道你也要赶我走吗？若瑟夫？”叔叔放下水和面包，向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易追上了叔叔，我对叔叔说：“叔叔，不是您想的那样，我的意思是那里不好讲话。”叔叔这时微笑着转过头说：“哦，我亲爱的若瑟夫，你想和我走吗？”我不由得愣住了。

叔叔看我愣住了，说道：“呵呵，不用奇怪，我确实在美洲发了大财，只不过我还没说就被赶了出来罢了。”我愣愣地说道：“哦，叔叔那你怎……怎么会晕倒在我家门口呢？”“那不过是我试试你们罢了”叔叔解释道。我回道：“叔叔，我愿意跟你走，那个只认钱的家我早已受够了不过，叔叔，你容我告诉我的父母，可以吗？”叔叔答道：“若瑟夫，不用了，我会亲自和他们说的。”

第二天，我和叔叔衣着光鲜地敲了我家的门。这次开门的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由得愣住了，叔叔说道：“哥哥、嫂子，我欠你们的钱会还给你们的，现在，我要带若瑟夫走了再见”

考点一：君子自强不息

1．“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”——《周易》，市某中学六班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开了系列主题活动。

(1)学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“青年当自强不息”为主题写一篇演讲稿。这组故事中不符合要求的两项的是______（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

(2)请根据故事情节，写出相关人物。

少年强，则国强。青春时当立志为国。①____________两岁而孤，家贫无依，却少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；②____________在少年时代便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；被张爱萍将军称为“两弹元勋”的③____________，在青年时代就立志要将自己毕生的心血奉献给祖国的国防科研事业。

(3)阅读下列材料，谈谈你对“自强不息”含义的理解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原《离骚》

长风波浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》

自强不息含义的理解：

考点二：走进小说天地

2．司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面小题。

(1)请分别用一句话概括材料一和材料二的主要内容。

材料一

无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。在西方，民族史诗经过演变，成为长篇小说；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个栩栩如生的人物，读到一段风云际会的历史，而且看到一幅细腻开阔、意味深长的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。

材料二

金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和自身的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，以写“义”为核心，富文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，相得益彰。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。

材料一：___________________

材料二：___________________

(2)下面材料是某同学对网络文学变化的了解，其合理的顺序是什么？请在下面横线上填出正确的序号。

①当时的作品，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个。

②最早的时候，论坛上每晚所有作品的更新内容，早晨一两个小时就可以读完；现在网络文学作品每天的更新量之大，无论怎么翻页都翻不完。

③20年来，网络文学发生了很大变化。

④而且当时的作品大多比较稚嫩，优秀作品不多，现在随着网络文学的发展，出现了越来越多的优秀作品。

___________________

(3)以重温名著中所写人物为出发点，在《儒林外史》《西游记》《水浒传》中任选一个人物写一段话，表述你的批判或者赞美之情。要求语言生动流畅，至少用上一种修辞手法。

示例：骆驼祥子，你就像一面镜子，你的遭遇和命运不仅照出你个人的悲剧，更折射出时代和社会的悲剧。

1．综合实践

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传标语。

(2)同学们搜集整理出下面两个材料，请你运用这些材料，回答有关问题。

材料一：名人名言

A．人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

材料二：名人故事

从1796年开始，贝多芬发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强斗争，并说，出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”

①这些材料对我们有什么启示？

②请说出你身边在逆境面前不屈不挠，最终成为强者的故事。（50字左右）

(3)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请结合字体特征指出它们各属于什么字体。

2．综合性学习活动。

拟举行“君子自强不息”综合性学习活动，你积极参与其中。

(1)同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。

学海万里勤可渡，书山千寻______。

(2)为了提炼班级精神，激发同学们对班集体的热手，班主任建议大家集思广益，制作班徽。班会课上，杨意同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。请你根据情境，补全对话。

班主任：这是杨意同学设计的班徽，请他为大家介绍一下。

杨意：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。两个同心圆象征着师生同心；主体是脚踏金色祥云的麒麟，典出杜甫诗“应图求骏马，惊代得麒麟”，象征____________！

班主任：杨意同学的创意真好！这枚班徽不仅凝聚了我们班级的精神，还富有文化特色，激励人奋发向上。

(3)班委会决定举行以“初三当自强不息”为主题的演讲赛，请你为本次活动的主持人拟一段开场白，其中须引用一则与“自强不息”相关的名言警句。

3．综合性学习活动。

育才学校九（1）班决定开展“走进小说天地”的综合实践活动，你也参与其中。

(1)下面是一段小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你找出其中要点。

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……

用四字短语将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）—()—()—()

(2)在阅读小说的过程中，小语收集了两则与“收钱”有关的材料，并探究了材料一中人物看似矛盾举动背后的真相。请你也探究一下材料二中的人物形象。

孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……

小语的探究结果：材料一中对刘备送的金帛礼物，诸葛亮“固辞不受”，经过刘备一番解释后，“方受”。可见他收下礼金只是不忍拒绝刘备盛情，决定“出山”是为苍生，而不是贪图钱财。

你的探究结果：_______________________________________________

(3)“小说大家说”活动最后，小文准备了一段结束语来给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，请帮她指出来。

同学们，①通过精彩纷呈的交流，让大家感受到小说的魅力。②相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。③那就让我们走进附庸风雅的小说天地吧！

第一处：___________________；第二处：______________________

4．班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

(1)同学们梳理初中语文课本，绘制出右面的统计图，请你给设计图拟写标题。（20字以内）

(2)活动中有一个环节叫做“穿越时空的对话”。假如下列小说中的人物就站在你面前，你将对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。

①闰土②菲利普③杜小康④刘姥姥⑤孔乙己⑥奥楚蔑洛夫

(3)小文同学想取材于名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合起来，完整地书写在横线上。

降妖除魔聚义晁天王取经路扬威梁山泊孙行者逞凶除恶

上联：_______________________________________

下联：_______________________________________

5．综合性学习。

某学校开展“我和青春有一个约会”语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)[活动设计]学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：_________________________

(2)[素材积累]学校举行演讲比赛，有同学搜集了下面一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是_____________。(只填序号)

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

(3)[偶像介绍]偶像是成长的精神力量。请你选择其中一个偶像，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。

备选人物：①诸葛亮②文天祥③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

6．月亮，从古至今以其独特的清冷神秘引发人们无尽的幻想，成为了中国古典诗歌中常见的意象。今天，让我们一起走进“诗词之月文化探究”专题活动。

(1)

小玥同学准备将网上查阅到的诗句放到《诗词之月》的专辑中，下列哪一项不合适（）

A．暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。B．昨夜圆非今夜圆，却疑圆处减婵娟。

C．中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。D．昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。

(2)

探究活动的“赛诗会”中，小玥同学结合宋词知识进行《如梦令·月》的创作，最后两句推敲不出，请你帮她补完诗歌。要求内容贴切，结构相似，注意韵脚。

如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令·月小玥曾宴蠡湖中秋，明月相留故友。三杯两盏酒，皎影催发兰舟。_________，________。

(3)

在探究活动中，小玥发现了一个有趣的现象：古人写诗选用“月亮”这一意象时，少用暖色调，多用冷色调。请你探究古人如此选用的缘由。

1．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。为激励广大学生发扬“刻苦学习，拼搏向上”的自强不息精神，九年级准备组织开展一次相关综合性学习活动。

(1)老师设想了两个相关活动，请你沿着老师的思路再补充一个。

活动一：召开“辛苦一年，受益终身”主题班会。

活动二：召开“为青春而战”主题演讲活动。

活动三：_________________________________________________

(2)我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上联，选出正确的下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：（）

A．十年寒窗苦读美梦成真B．三载苦乐同享铸就辉煌

C．脚踏实地瞩目千里栋梁D．半生拼搏笑看世事沧桑

(3)下面是某同学准备的一段关于“自强不息”的材料，其中存在两处语病，请找出来并修改。

①“自强不息”出自《周易》“天行健，君子以自强不息”这本书，意思是自觉地努力向上，永不松懈。

②自强不息的精神，是中华民族文化的精髓，古往今来，成就大事业，无不是因为自立、自强。

③一个人只要自强不息，才能面对困难时乐观向上。

第_______句，修改：______________________________________

第_______句，修改：______________________________________

2．综合性学习。

班级准备开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)“同学们从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟。一路走来，经历了多少风风雨雨，仍勇往前行；在求学之旅中不断磨砺，让自己更加坚强。”请从这段话中提炼一句话，与下句对仗，从而拟定本次活动的标语：_____________________，半载苦乐铸辉煌。

(2)请围绕“自强不息”确定一个演讲主题。

(3)陈君飞，1992年5月出生在湖南麻阳县一个普通的农家女孩，左手先天带有残疾。她自强不息，奋勇争先。2021年9月12日，在里约残奥会女子T38级跳远比赛中，以4.77米的成绩获得湖南运动员在里约残奥会上的首枚田径金牌。这个湘妹子，以她的坚毅不屈和持之以恒感染着身边每一个人。班级准备派你去采访陈君飞，请你准备一个有意义的采访问题。

3．某学校九年级（2）班举办进行“走进小说天地”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)你参加硬笔书法比赛，请你把下面的文字正确、规范、工整地书写在田字格中。

小说是我们生活的调味剂。

(2)同学们准备出一期以“走进小说天地”为主题的黑板报，请你仿照栏目一，再设计一个栏目。

栏目一：小说人物我来猜栏目二：______

(3)请推荐一部你最喜欢的小说，并写出推荐的理由。（70字左右）

(4)为烘托活动气氛，请根据对联的相关知识，仿照上联，完成下联。

上联：沉醉小说世界，看人物悲欢

下联：______

4．请你参加以“古典小说伴成长”为主题的综合性学习活动。

(1)清把活动主题“古典小说伴成长”，正确、规范、工整地书写在田字格中。

(2)下面的词句与古代四大名著有关，请根据词句内容填写名著名称。

词句：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。名著：①《__________》

词句：一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。名著：②《__________》

(3)下面两句话出自《红楼梦》，是用来形容林黛玉的，堪除一副工整的对联。请运用对联知识将序号填写在横线上。

A．心较比干多一窍B．病如西子胜三分

上联：_________下联：_________

(4)活动中，有同学认为古典小说篇幅太长，又艰涩难懂，不如网络玄幻小说有意思。对此，你会怎样说？

5．请你参加以“想象·思考·创新”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。

(1)请在下面的田字格中，按顺序依次写出“创”字的笔画。

(2)下面两幅图来自美国哈佛大学。现在有两位同学分别表述了对图一的理解，请你解读图二，将你的理解写下来。（不少于20字）

李同学：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的。

张同学：善于发现美好的事物，并懂得感恩，就会感到幸福。

(3)阅读下面两则材料，说说你的发现。

材料一：

美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的漩涡总是呈逆时针方向，他大胆推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有漩涡。他就此发表的论文震惊科坛。

材料二：

大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机，雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的结构发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。

(4)结合语境，补全横线处的内容，使其与前后句构成一组语意连贯的排比句。

创新是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆，历久弥香；________________________________；创新是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的堡垒，固若金汤。我们要用创新的理念、创新的精神、创新的行动去谱写21世纪的新篇章。

6．这次东京奥运会上，中国“00后”小将走上赛场，备受瞩目。年龄最小的跳水队员全红蝉（14岁），已经在中国跳水“梦之队”肩负重任。杨倩、管晨辰、陈芋汐、张家齐、姜冉馨等“00后”运动员相继为国家夺得最高荣誉。请你参加以“自古英雄出少年”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

(1)请将活动主题正确、工整、规范地钞写在下面的田字格中。

(2)学校校刊编辑部将于近期举行有关奥运题材的征文活动，请你拟写一则征稿启事，稿件于12月30日前上交校刊编辑部。（稿件要求：观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，不超过一千字）

征稿启事

________________________________________________________________________________________

XX中学校刊编辑部

2021年12月24日

(3)编辑部决定将征文刊登在校刊的某一个栏目中，现向全校师生征集意见，为本栏目命名。请你设置一个栏目名称，并说明理由。

示例：栏目名称：奥运风采

理由：“00后”健儿们闪耀奥运舞台，绽放青春光彩。

栏目名称：____________________________________________________________

理由：______________________________________________________________

(4)郭强同学看到奥运赛场上“00后”的表现，在征文中写下了对他们的赞美之词。你觉得他会如何赞美奥运健儿？请试着写一写。（要求：不超过50字，至少使用一种修辞手法）

7．请你参加以“热爱运动，强健体魄”为主题的综合性学习活动，完成下面的题目。

(1)请在下面的田字格中依次写出“体”字的笔画。

(2)阅读下面的三则材料，并加以整合，用“由于……以致……为此”的句式写一段话，透视我国中小学体育锻炼现状、影响以及在这方面的国家意志。

材料一：体育课开始了，来上课的学生寥寥无几，大家都窝在教室里学习，理由是“快测试了，多看一会儿书”。

材料二：青少年运动量不足的直接后果，就是体质的下降。国家卫生健康委在新闻发布会上公布，2020年儿童青少年近视率为52.7%、超重肥胖率近20%。

材料三：《健康中国行动（2019-2030年）》指明“中小学健康促进行动”是15项行动之一；《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》规定“让每位学生掌握1至2项体育技能”具体目标；《体育强国建设纲要》确立“青少年体育服务体系更加健全，身体素质显著提升，健康状况明显改善”的战略高度。

(3)请从下面搜集到的六个句子中精选出四句，整理出两副符合活动主题的对联，写在下面的横线上。

①开展学生强身活动②壮骨强身闻鸡起舞③田径场上龙腾虎跃

④高水平从苦练得来⑤游泳池边燕舞鱼翔⑥提高青年健康水平

______________________________________________________________

(4)在班会上，需要你结合当下实际情况谈谈体育锻炼的现实意义。请把你要说的话写在下面。（100字左右）

8．请你参加以“天灾面前，共克时难”为主题的综合性学习活动。

(1)7月20日，河南等地持续遭遇超强降雨。当日晚，郑州发生严重内涝，防汛形势十分严峻……全国多地救援力量第一时间奔赴河南投入抢险救灾。请你将“共克时难”正确、规范工整地钞写在田字格里。

(2)暴雨引发的灾情牵动每个人的心，阅读下面材料，请你完成网上跟帖，给突逢大难的河南人民留言。

记者21日从应急管理部获悉，针对河南省郑州市连降暴雨引发险情，应急管理部第一时间启动消防救援队伍跨区域增援预案，连夜调派河北、山西、江苏、安徽、江西、山东、湖南7省消防救援水上救援专业队伍1800名指战员、250艘舟艇、7套“龙吸水”大功率排涝车、11套远程供水系统、1.85万余件（套）抗洪抢险救援装备紧急驰援河南防汛抢险救灾。各救援队伍到达郑州后，刻不容缓地开展人员搜救、排水排涝、转移群众等工作。

@河南人民：

(3)灾难中有很多人冲在最前线，也有很多人千里之外尽力援助，结合下面的链接材料，说说从这次河南救援行动中你学到了什么。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

《纪念白求恩》

(4)每逢大灾大难，中国人总能展现出不同寻常的团结精神和大局观念，看了大家的行动，有位作家有感而发写了一段话，请你将横线上的句子补充完整。

暴雨无情人有情，风“豫”同舟渡艰辛。一场大雨，能淹没一座城市，却不能淹没人们善良的本性；_________________________；一次灾祸，能暂缓一些发展，却不能暂缓人们前进的脚步。降价的酒店、转发的求援、各地的官兵、自发的志愿者，以及不断汇聚的捐款，都是对灾情的痛击、对河南的助力，直到雨过天晴。第6讲综合性学习

1．自学《君子自强不息》和《走进小说天地》两个综合性学习，了解大致内容；

2．扩大阅读视野，掌握一定的读书方法，陶冶情操。

一、君子自强不息

（一）“自强不息”名言警句、诗词名句

1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

2．天行健，君子以自强不息。

3．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

4．少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

5．生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

6．捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

7．故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》

8．胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章

9．不怨天，不尤人。——《论语·宪问》

10．士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·卫灵公》

（二）“自强不息”故事

苏秦刺股勤学

苏秦学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上都没有被采纳，穷困潦倒地回了家。到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子苏秦叹气说：“这都是我苏秦的错啊！”于是发愤读书，快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。

陈平忍辱苦读书

陈平是西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，他不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，陈平面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老者，慕名前来，免费收徒授课，陈平学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

勾践卧薪尝胆

公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡。两年后阖闾的儿子夫差率兵击败越国，越王勾践被押送到吴国做奴隶，勾践忍辱负重伺候吴王三年后，夫差才对他消除戒心并把他送回越国。

其实勾践并没有放弃复仇，他表面上对吴王服从，但暗中训练精兵，强政励治并等待时机反击吴国。勾践害怕自己会贪图眼前的安逸，消磨报仇雪耻的意志，所以他为自己安排艰苦的生活环境。他晚上睡觉不用褥，只铺些柴草，又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。勾践为鼓励民众就和王后一起参与劳动，在越人同心协力之下国家越来越强大，最后找到时机，灭掉了吴国。

（三）“自强不息”演讲稿

天行健，君子以自强不息

各位老师、各位同学：

大家好！

能参加今天的演讲，我感到很荣幸！今天我的演讲题目是《天行健，君子以自强不息》。

人们常说：人生不如意之事十有八九。我们常常会因为期望过高而急于求成，心浮气躁而患得患失。殊不知“高高山顶立，深深海底行”，只有保持一颗平常心，才能戒骄戒躁脚踏实地。困难是培养能力的机会，失败是成就人生的经验，成绩是鞭策自身的起点，非难是磨砺意志的机缘。卧薪尝胆，奋发图强，自信乐观，才能开辟出美丽的人生之路。

自强不息是一种战胜困难、破解难题的坚韧精神。有了它，就能找到开启智慧的钥匙；有了它，就能找到克服惰性和挖掘潜力的良方；有了它，就能破解前进道路中的各种难题。当今世界，竞争日趋激烈，科技日新月异。为了未来建设美好的祖国，我们要用这种精神顽强拼搏、努力学习，用优异的成绩打好扎实坚硬的人生根基！

二、走进小说天地

（一）小说中的故事情节

1.《聊斋志异》

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。”——《聊斋志异》蒲松龄

《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。《聊斋志异》的意思是在书房里记录奇异的故事。全书共有短篇小说491篇（张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇）。题材广泛，内容丰富，有极高的艺术成就。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。

2.《童年》高尔基（俄）

它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。而外祖母慈祥善良、聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大心怀。

3.《鲁滨孙漂流记》笛福（英）

出身于商人之家的主人公，不甘于像父辈那样平庸地过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴把船只打翻，他一个人被海浪抛到一座荒芜人烟的海岛上，在那里度过了２８年孤独的时光。

4.《骆驼祥子》老舍

讲的是一个普通的人力车夫的故事。主人公来自农村，他老实、健壮、坚忍，来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业──拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是向拥有一辆自己的车，但希望一次又一次破灭。

（二）小说中的人物

1.他，排行第二，人称二郎。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆，身长八尺，浑身上下有千百斤气力，是个顶天立地的男子汉。他勇猛过人，胆大心细，景阳冈打死猛虎，为报仇斗杀西门庆；他有勇有谋，刚烈正直，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。他是梁山泊一名勇猛的虎将，在他的身上，寄托了人民战胜邪恶势力的理想。他就是——（行者武松）

2.她很早就死了父母，寄人篱下。她多愁善感，孤高自许，秉着“质本洁来还洁去”的高尚情操，执着地维护自己的尊严和个性自由。她才华横溢，文思奇妙，诗社里多次独占鳌头。她的爱情婚姻却受到了封建统治者的干涉。她葬落花，焚诗稿，用死向黑暗的社会作最后的抗争。她是用心上的血、眼中的泪塑造的不朽形象。她就是——（林黛玉）

3.他说不清自己的姓名和籍贯，常年寄宿破土谷祠，靠打短工谋生。他和赵太爷同姓，却又无权姓赵，反被赵太爷打了嘴巴；他想找个老婆，向吴妈求爱，却遭了一顿打，被剥得只剩下一条裤子。他得不到同情，只好自我安慰，在这种“精神胜利法”的背后，隐藏着他多少屈辱的血泪。他是一个既自卑又自贱，既畏强又凌弱，既可笑又可悲的最具有特征意义的典型形象。他就是—（阿Ｑ）

4.她是共产党的优秀干部，她深入华蓥山，扩大斗争成果；她抑制住亲人被杀的巨大痛苦，毅然投入新的战斗；她不顾个人安危，转移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她铁条鞭打心不跳，竹签钉手志不摇，表现了一个共产党员的浩然正气．她是人们眼中傲雪凌霜、含笑怒放的红梅，用生命谱写了一曲共产党人的正气歌。她就是——（江姐（江竹筠））

5.他，一个有理想、有抱负、有进取精神的青年。一个阴森寒冷的深夜，他在城堡上见到他父亲的鬼魂，从鬼魂嘴里他才知道，自己的父亲是被毒死的，凶手就是他的叔叔。于是他下决心除掉敌人，负起重整乾坤的责任。经过千难万险，终于完成了复仇大业，自己却也倒在了血泊中。他的故事对封建专制王朝进行了坞的揭露，他是世界文学人物画廊中最有名的典型形象之一。他就是——（哈姆雷特）

6.他，爱憎分明，作战勇敢，是个优秀的共青团员和政治宣传员残匪的骚扰，饥饿的威胁，疾病的折磨……这一切都不能动摇他那钢铁般的意志。他多次死里逃生，却仍选择了继续战斗。他深情地写道：“人的一生应当这样度过：当回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”他就是——（保尔·柯察金）

（三）展开想象的翅膀——小说续写

《我的叔叔于勒》续写：

菲利普夫妇回到家以后，再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了什么，和姐姐离了婚。

一天，早已破坏的老门再次响起了敲门声，我打开门口向外望去，竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了，看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服，爸爸、妈妈异口同声地喊道：“滚出去你这个骗子、流氓”于勒叔叔不知如何是好。正当这时，他看见了我，对父母说道：“哥哥、嫂子，我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话，爸爸、妈妈就把门关上了。

敲门声又响了起来，但不久就停了下来。我看见爸爸妈妈回到自己的房间，便偷偷打开了门，门外我的于勒叔叔已经晕倒在地上。我看着叔叔那憔悴的脸庞，不由得摸了摸我的口袋。哦，还有15个铜子儿。这时，叔叔已悠悠地醒来，看见我拿着水和面包，不由得吞咽了口唾沫，问道：“若瑟夫，这是给我的吗？”我点点头给了叔叔，并示意叔叔往外走，不要在我家门前。

叔叔有些悲伤地问：“难道你也要赶我走吗？若瑟夫？”叔叔放下水和面包，向外走了出去，我拿起水和面包朝叔叔追去，好不容易追上了叔叔，我对叔叔说：“叔叔，不是您想的那样，我的意思是那里不好讲话。”叔叔这时微笑着转过头说：“哦，我亲爱的若瑟夫，你想和我走吗？”我不由得愣住了。

叔叔看我愣住了，说道：“呵呵，不用奇怪，我确实在美洲发了大财，只不过我还没说就被赶了出来罢了。”我愣愣地说道：“哦，叔叔那你怎……怎么会晕倒在我家门口呢？”“那不过是我试试你们罢了”叔叔解释道。我回道：“叔叔，我愿意跟你走，那个只认钱的家我早已受够了不过，叔叔，你容我告诉我的父母，可以吗？”叔叔答道：“若瑟夫，不用了，我会亲自和他们说的。”

第二天，我和叔叔衣着光鲜地敲了我家的门。这次开门的是我的父母，父母看到我和于勒叔叔不由得愣住了，叔叔说道：“哥哥、嫂子，我欠你们的钱会还给你们的，现在，我要带若瑟夫走了再见”

考点一：君子自强不息

1．“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”——《周易》，市某中学六班围绕“自强不息”这一中华传统美德展开了系列主题活动。

(1)学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“青年当自强不息”为主题写一篇演讲稿。这组故事中不符合要求的两项的是______（只填序号）。

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺股

(2)请根据故事情节，写出相关人物。

少年强，则国强。青春时当立志为国。①____________两岁而孤，家贫无依，却少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；②____________在少年时代便立下“为中华之崛起而读书”的宏伟志向；被张爱萍将军称为“两弹元勋”的③____________，在青年时代就立志要将自己毕生的心血奉献给祖国的国防科研事业。

(3)阅读下列材料，谈谈你对“自强不息”含义的理解。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原《离骚》

长风波浪会有时，直挂云帆济沧海——李白《行路难》

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——郑燮《竹石》

自强不息含义的理解：

(1)①⑤

(2)范仲淹周恩来邓稼先

(3)从追求、理想、毅力方面来理解。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”诗句中“自强不息”含义是探求真理的道路充满坎坷，但我依然全力以赴。

（1）本题考查内容理解。

（1）高山流水：伯牙子弹琴，钟子期听他弹琴，伯牙子在弹琴时想着泰山，钟子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的泰山。”一会，伯牙子又想到流水。钟子期说“弹得好，就像那汪洋的流水。”钟子期死了，伯牙子摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上没有值得他为之弹琴的人。这个故事比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。

（2）孙康映雪：晋代孙康因为家贫没钱买灯油，晚上不能看书，他觉得非常可惜，白白地浪费光阴。一天外面下起了很大的雪，半夜梦醒，见一丝亮光从窗缝里钻进来，原来是大雪映出来的，他起身对着亮光看起书来。经过他刻苦努力终于成为饱学之士。这个故事形容勤奋读书。

（3）车胤囊萤：晋代车胤小时候家境贫寒，十分贫穷，因此没有钱买油灯。车胤为了在夜晚也能学习，就想到了一个夜晚照明的办法。车胤就找来了白绢做成一个透光的袋子，而后抓了几十只萤火虫放在里面，用来照亮。车胤借着萤火虫的光来看书，苦读多年，最后他凭借自己的努力，终于入朝为官。这个故事形容勤奋读书。

（4）宋濂抄书：宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰，手指不能屈伸，也坚持钞写。最后成为一代大儒。这个故事形容勤奋读书。

（5）岳母刺字：北宋末年，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。岳飞准备投军。临行前，太夫人将“精忠报国”四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。岳母作为母教典范和妇女楷模，在国家危亡之际，励子从戎，精忠报国，被传为佳话，世尊贤母。这个故事是说教子有方。

（6）苏秦刺股：战国时期的政治家苏秦，原本出生农家，但素有大志，师从鬼谷子。苏秦出师后去游说秦王，却不受重用，最后潦倒而归，家人对他也很冷淡。苏秦于是发奋苦读，夜里困了就用锥子刺向大腿，以此保持清醒，坚持读书。后来，苏秦终于成功游说六国，联合抗秦。这个故事形容勤奋读书。

根据“青年当自强不息”主题可知“高山流水”和“岳母刺字”与主题无关，故选①⑤。

（2）本题考查人物理解。

范仲淹：字希文。北宋时期杰出的政治家、文学家。吴县（今属江苏）人，少年十家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。元昊反，以龙图阁直学士与夏竦经略陕西，号令严明，夏人不敢犯，羌人称为龙图老子，夏人称为小范老子。范仲淹对当时的朝政的弊病极为痛心，提出「十事疏」，主张建立严密的仕官制度，注意农桑，整顿武备，推行法制，减轻傜役。宋仁宗采纳他的建议，陆续推行，史称「庆历新政」。可惜不久因为保守派的反对而不能实现，因而被贬至陜西四路宣抚使，后来在赴颍州途中病死，卒谥文正。

周恩来：字翔宇，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。是伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。

邓稼先：九三学社社员，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。

（1）根据题干“两岁而孤，家贫无依，却少有大志，每以天下为己任，发愤苦读”的提示，可知，此处填“范仲淹”；

（2）根据题干“在少年时代便立下‘为中华之崛起而读书’的宏伟志向”的提示，可知，此处填“周恩来”；

（3）根据题干“被张爱萍将军称为“两弹元勋”的，在青年时代就立志要将自己毕生的心血奉献给祖国的国防科研事业”的提示，可知，此处填“邓稼先”。

（3）本题考查词语含义。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”意思是：道路又窄又长无边无际，我要努力寻找心中的太阳。表述了虽道路坎坷但仍积极进取心态；

“长风波浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。表述了对未来坚定的信念（或理想）。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的品格。

据此，“自强不息”含义可理解为：围绕确定的目标，矢志不渝、奋力拼搏，哪怕道路曲折，困难重重，也绝不动摇和退缩，仍然全力以赴，奋斗不止。

考点二：走进小说天地

2．司汤达曾说：“小说，原来是生命旅途中的一面镜子。”是啊，小说给予了我们对生活的认知及思考。亲爱的同学，现在请你参加“走进小说天地”综合性学习活动，并按要求完成下面小题。

(1)请分别用一句话概括材料一和材料二的主要内容。

材料一

无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。在西方，民族史诗经过演变，成为长篇小说；在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书。所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗。从艺术的功利目的来看，这是一个崇高的荣誉，也是读者对长篇小说的一种阅读期待。人们都希望在一部优秀的长篇小说中，不仅读到一个曲折离奇的故事，看到几个栩栩如生的人物，读到一段风云际会的历史，而且看到一幅细腻开阔、意味深长的民族生活风俗图画。这是传统的审美观念对小说尤其是长篇小说这一文学体裁的最高要求。

材料二

金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容。他的小说武侠其表，世情其实，透过众多武林人物的描绘，深入写出历史和社会的人生百态，体现出丰富复杂的现实内容和自身的真知灼见，活泼轻松有时又令人沉重，兴趣盎然又启人深思，以写“义”为核心，富文化于技击，借武技较量写出中华文化的内在精神，又借传统文化学理来阐释武功修养乃至人生哲理，做到互为启发，相得益彰。与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神。这也是金庸小说超越于传统武侠小说、赢得一代一代新读者的地方。比如，对于旧式武侠小说“快意恩仇”的普遍观念，金庸小说从根本上是批评和否定的，他反对睚眦必报，反对滥杀无辜。《射雕英雄传》里郭靖报完国仇家恨之后的复杂心情就是证明。

材料一：___________________

材料二：___________________

(2)下面材料是某同学对网络文学变化的了解，其合理的顺序是什么？请在下面横线上填出正确的序号。

①当时的作品，10部有9部是玄幻类作品，题材比较单一，而现在仅大类就有200多个。

②最早的时候，论坛上每晚所有作品的更新内容，早晨一两个小时就可以读完；现在网络文学作品每天的更新量之大，无论怎么翻页都翻不完。

③20年来，网络文学发生了很大变化。

④而且当时的作品大多比较稚嫩，优秀作品不多，现在随着网络文学的发展，出现了越来越多的优秀作品。

___________________

(3)以重温名著中所写人物为出发点，在《儒林外史》《西游记》《水浒传》中任选一个人物写一段话，表述你的批判或者赞美之情。要求语言生动流畅，至少用上一种修辞手法。

示例：骆驼祥子，你就像一面镜子，你的遭遇和命运不仅照出你个人的悲剧，更折射出时代和社会的悲剧。

(1)长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关。金庸小说丰厚的中国传统文化内容与时代精神浸润、交织。

(2)③②①④

(3)示例：

范进：将青春押在科举这座“独木桥”上！一旦中举，几十年的折磨摧残，几十年的忍辱偷生，几十年的辛酸苦辣，都在“疯”中爆发出来。

孙悟空：你就是一把双刃剑。你拥有充沛的生命力、大无畏的精神、笃实的性格和乐观的个性，不怕吃苦，这是西天取经路上的垫脚石，但是你的争强好胜、心高气傲又是前行路上的绊脚石。

鲁智深：你就像火炬，点燃了黑夜中人们前行的斗志，照亮了前行的方向。

（1）此题考查学生对材料内容的理解和概括能力，可结合材料中重点语句概括作答。

阅读材料一，从首句“无论在西方文学中还是在我国古代文学中，长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关”可知，这就是的主要观点，下文从“在西方，民族史诗经过演变，成为长篇小说”“在中国，长篇小说也是最早滥觞于演述民族历史的说书”两个方面分别阐述自己的观点，然后用“所以，如果说诗歌往往被冠以艺术之王的美誉，那么长篇小说则通常被称为民族的史诗”加以总结，由此可知，材料一可以概括为：长篇小说的兴起与发展总是与民族的历史息息相关；

阅读材料二，“金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内容”写的是金庸小说在内容方面具有中国传统文化的特征，“与这种对传统文化的浸润、萃取相交织的，却是金庸小说的现代精神”写的是金庸小说的现代精神，由此可知，材料二可以概括为：金庸小说丰厚的中国传统文化内容与时代精神浸润、交织。

（2）此题考查排列语序。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。

从“网络文学发生了很大变化”可以看出，第③句是总括句，应为首句；第②句紧承第③句，从每天更新内容的数量上将二十年来网络文学的变化进行了对比；第①④两句都是介绍当时作品的特点的，由第④句“而且”可知，应该①在先，④在后；因此可排序为：③②①④。

（3）本题考查名著人物。按照题干要求，从备选名著中任选一个人物，至少用上一种修辞手法，表述自己的批判或赞美之情即可。

如：匡超人：你就是“变色龙”，考上秀才后，由一个质朴孝顺的农村少年变成一个卖友求荣、忘恩负义的衣冠禽兽；

又如：猪八戒：你就是取经路上的“开心果”，憨厚朴实，风趣幽默；

又如：李逵：你身材魁梧，肤色如黑炭，令人恐怖的外表下却有一颗爱憎分明，嫉恶如仇的心。

1．综合实践

你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

(1)请你拟写一条简洁优美的主题宣传标语。

(2)同学们搜集整理出下面两个材料，请你运用这些材料，回答有关问题。

材料一：名人名言

A．人的一生可能燃烧，也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来。——奥斯特洛夫斯基

B．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼

材料二：名人故事

从1796年开始，贝多芬发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强斗争，并说，出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”

①这些材料对我们有什么启示？

②请说出你身边在逆境面前不屈不挠，最终成为强者的故事。（50字左右）

(3)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请结合字体特征指出它们各属于什么字体。

(1)示例一：荆棘密林我敢当，自强不息我争先。

示例二：我奋进，我自强。

(2)①这些材料对我们怎样正确对待生活中的烦恼、挫折与失败作了指导；对我们怎样去珍惜生命、磨炼意志作了指导；对我们怎样去完成人生目标，使自己的生命更有价值作了指导。

②示例：高志鹏，6岁时因手术失败导致双眼失明，18岁成为太原市盲童学校插班生，28岁考入中国戏曲学院。他集写词、作曲、演唱、演奏于一身，至今已创作数百首歌曲，多次在全国大赛中获奖。

(3)①楷书②行书

（1）本题考查拟写宣传语的能力。宣传语要求简洁、明确，宜使用一定的修辞手法，如对偶、比喻等；同时要讲求押韵；句式多样。本题围绕着“自强不息”的主题进行拟写，符合宣传语的一般要求即可。

示例一：眼前多少难甘事，自古男儿当自强。

示例二：出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。

（2）①本题考查对材料信息的提取。根据题干要求，要根据材料一、二中的内容总结得到的启发。

材料一中A句启示我们人生中会有如同“腐朽”一般的挫折、不幸，但“我不能腐朽，我愿意燃烧起来”告诉我们要做出正确的选择。B句启示我们，唯有意志坚定方能成为超世之才，因此我们要磨炼自己的意志。材料中通过贝多芬的故事及““我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”启示我们，面对挫折，我们更要坚定自己的目标，用坚韧的意志完成人生目标，使人生更有价值。

②本题考查人物素材积累。为开放类试题，不要求统一解析，只需要从身边选择了解的自强不息，面对生活的苦难依旧勇敢面对，历尽艰难而成就事业的故事即可。在进行故事的描述时，应把握重点，语言简洁流畅。

示例：河南商丘李创业，因幼时高烧而患上小儿麻痹症，后外出务工再次遭遇挫折，被骗乞讨。这时的他意识到读书学习的重要性，16岁重回学校，终以优异的成绩和本科学历实现了自己的人生目标。

（3）本题考查书法字体的辨析，辨析时注意结合不同字体的特点。

第一幅图中字横平竖直，结构间没有繁琐连接，一笔一划相对来说较为独立，符合楷书字体端正，匀称工整的特点，是楷书；

第二幅图中字书写节奏较为快意，随笔势自然而然带出附钩，笔画之间联系较为紧密，符合行书笔画连绵，灵活多变的特征，是行书。

2．综合性学习活动。

拟举行“君子自强不息”综合性学习活动，你积极参与其中。

(1)同学们围绕“自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识补全内容。

学海万里勤可渡，书山千寻______。

(2)为了提炼班级精神，激发同学们对班集体的热手，班主任建议大家集思广益，制作班徽。班会课上，杨意同学制作的班徽（如图）得到了一致认可。请你根据情境，补全对话。

班主任：这是杨意同学设计的班徽，请他为大家介绍一下。

杨意：这枚班徽由同心圆、麒麟、祥云等具有中华文化特色的元素构成。两个同心圆象征着师生同心；主体是脚踏金色祥云的麒麟，典出杜甫诗“应图求骏马，惊代得麒麟”，象征____________！

班主任：杨意同学的创意真好！这枚班徽不仅凝聚了我们班级的精神，还富有文化特色，激励人奋发向上。

(3)班委会决定举行以“初三当自强不息”为主题的演讲赛，请你为本次活动的主持人拟一段开场白，其中须引用一则与“自强不息”相关的名言警句。

(1)示例：志能攀、勇能登等

(2)示例：我班学子绝非池中之物，定是同辈翘楚玉麒麟！

(3)合乎题意即可

（1）考查对联拟写。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表述两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点来拟写。根据题干要求：活动主题是“君子自强不息”，抓住活动主题，体现自强不息精神的意义，语言简明扼要，还要符合对联的特点。

“学海无涯勤可渡”中“勤可渡”是主谓结构，我们可以对“志能攀”或“勇可登”。

（2）考查对诗句的理解。“应图求骏马，惊代得麒麟”意思是依照圣上的意图去寻找贤才，越是在动荡的时候，才能得到有出众才能的人。句子“麒麟”指堪担重任的杰出人才。据此总结作答即可。

示例：我班学子定能像麒麟一样，自强不息，奋发图强，取得骄人成绩。

（3）拟写开场白时要注意要紧扣主题，言简意赅；要有现场感，有感染力和号召力；要语言生动，有文采。

示例：《周易》中的“天行健，君子以自强不息”激励了许许多多的仁人志士为了中华民族的文明发展、繁荣富强而前仆后继、奋勇拼搏，他们因此创造出数不胜数的辉煌业绩。今天，在实现“中国梦”的征途上，我们更需要继承和发扬自强不息的精神。现在，我宣布“君子自强不息”综合性学习活动现在开始。

3．综合性学习活动。

育才学校九（1）班决定开展“走进小说天地”的综合实践活动，你也参与其中。

(1)下面是一段小说家福楼拜指导莫泊桑的话，请你找出其中要点。

青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。对你所要写的东西，一定要仔细观察。光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方，你发现了这些特点，也要善于把它们写下来……

用四字短语将其他三点写在下面的括号里。

（贵在坚持）—()—()—()

(2)在阅读小说的过程中，小语收集了两则与“收钱”有关的材料，并探究了材料一中人物看似矛盾举动背后的真相。请你也探究一下材料二中的人物形象。

孔明见其意甚诚，乃曰：“将军既不相弃，愿效犬马之劳。”玄德大喜，遂命关、张入，拜献金帛礼物。孔明固辞不受。玄德曰：“此非聘大贤之礼，但表刘备寸心耳。”孔明方受。

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……

小语的探究结果：材料一中对刘备送的金帛礼物，诸葛亮“固辞不受”，经过刘备一番解释后，“方受”。可见他收下礼金只是不忍拒绝刘备盛情，决定“出山”是为苍生，而不是贪图钱财。

你的探究结果：_______________________________________________

(3)“小说大家说”活动最后，小文准备了一段结束语来给本次活动画上圆满的句号，但其中有两处不妥，请帮她指出来。

同学们，①通过精彩纷呈的交流，让大家感受到小说的魅力。②相信今后大家对小说的兴趣会越来越浓，收获也会越来越丰。③那就让我们走进附庸风雅的小说天地吧！

第一处：___________________；第二处：______________________

(1)仔细观察发现特点写下特点

(2)材料二中胡屠户对返还的贺银，嘴上说着不要，手上却“攥”得紧紧的，可见他并不真舍得给银子，才装模作样地推拒；当范进示意他收回时，他连忙“缩”回拳头，“揣”进腰里，嗜钱如命又市侩虚伪的嘴脸，可谓入木三分。

(3)①成分残缺，去掉“通过”或“让”③句中“附庸风雅”成语感彩不当，可改为“雅俗共赏”。

（1）本题考查内容提炼。

“贵在坚持”是由“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”提炼而出；根据“对你所要写的东西，一定要仔细观察”可提炼“仔细观察”；根据“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现的特点”可提炼“发现特点”；根据“你发现了这些特点，也要善于把它们写下来”可提炼“写下特点”。

（2）本题考查材料探究。根据材料出示的内容分析“胡屠夫”的心理及形象即可。

胡屠夫嘴里说着“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”，看似是不要范进返还的贺银，但是银子却被其“攥在手里紧紧的”，从他的举动可以看出胡屠夫舍不得给银子，装模作样的推拒。范进刚说完“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用”，胡屠夫就急忙缩拳，将银子揣在腰里了事；生动形象地表现了胡屠夫嗜钱如命、市侩虚伪的形象。

（3）本题考查病句修改。

①处病因：“通过”和“使”同时使用导致主语缺失；修改建议：去掉“通过”或“让”。

③句病因：“附庸风雅”其意思是：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，含贬义。在此形容学习小说的我们，成语感彩不当。修改建议：将“附庸风雅”改为“雅俗共赏”。

4．班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

(1)同学们梳理初中语文课本，绘制出右面的统计图，请你给设计图拟写标题。（20字以内）

(2)活动中有一个环节叫做“穿越时空的对话”。假如下列小说中的人物就站在你面前，你将对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。

①闰土②菲利普③杜小康④刘姥姥⑤孔乙己⑥奥楚蔑洛夫

(3)小文同学想取材于名著《西游记》和《水浒传》拟一副对联，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合起来，完整地书写在横线上。

降妖除魔聚义晁天王取经路扬威梁山泊孙行者逞凶除恶

上联：_______________________________________

下联：_______________________________________

(1)示例：初中各年级小说在语文课本中占比统计图。

(2)示例：孔乙己，我同情你的遭遇。你那么高大，本可以自食其力，却偏偏中科举制度的毒害，四体不勤，好吃懒做，把没用的东西当学问炫耀，处处摆读书人的架子。请脱下你那件又脏又破的长衫吧，用自己勤劳的双手，养活自己吧！

(3)孙行者降妖除魔扬威取经路晁天王逞凶除恶聚义梁山泊

（1）本题考查拟写标题。

结合统计图内容可知，这是初中七至九年级小说在语文课本中的占比统计图。据此可拟题为：初中各年级小说在语文课本中占比统计图。

（2）本题考查人物对话。

注意说话对象，给定的人物都是小说中的人物形象，注意结合人物形象的特征及其相关的故事来谈。

示例1：闰土，我想对你说：不管一个人是否升官，不管一个人是否穷富，他们的友谊都是不会变的。你记住，你不必那么卑微，你在迅哥儿心中还是那个“闰土哥”！

示例2：菲利普，我想对你说，世界上还有比金钱更珍贵的，那就是家人；世界上还有比名利更重要的，那就是亲情。请珍视身边的亲人吧，那个卖牡蛎的可是你的亲弟弟于勒啊！是你唯一的弟弟啊！

示例3：我想对杜小康说，人生总是在变化，你应该学会去面对这些变化，学着去适应它。我知道你离开了自己的家乡，离开了熟悉的小伙伴，孤苦伶仃漂泊至此——但你应该坚强地在寂寞和孤独中成长，不断地磨练自己，做命运的强者，做真正的男子汉。

示例4：刘姥姥，我想对你说，当你第一次辛酸地携着板儿的小手，忍饥挨饿，风尘仆仆，费心劳神地来到贾府忍耻求告，我的心不禁为你难过，为你悲凉。当你身处高门大户，样样都新奇又灿烂的展现在你眼前，如同降临到一个新世界，那时我同你一样有点怯场有点紧张，当你获得了些少的资助，我又不由又为你开心，与你一同怀抱着对贾府的感激而归去。

示例5：奥楚蔑洛夫，新的军大衣，是你威风八面、张牙舞爪的道具，也是你出尔反尔、荒诞滑稽的遮羞布。你披着军大衣登场，裹紧军大衣谢幕，一穿一脱，滑稽可笑。你是一条疯狗，狼心狗肺的他把法律当儿戏，视民生为草芥，导演了这一出闹剧。你面对一只尖尖的脸，背上有一块黄斑的白毛小狗，出尽洋相，可笑又可悲！

（3）本题考查对联。

对联的要求：讲究对仗，上下联字数必须相等，内容上也要求一致，意义相关；上下联要结构相同，词性相对，词义相对；上联最后一个字为仄声，下联最后一个字为平声。

结合给出的词语可知，“降妖除魔”“取经路”“扬威”“孙行者”意义相关；“聚义”“晁天王”“梁山泊”“逞凶除恶”意义相关；

再结合对联的相关知识可知，“孙行者”对“晁天王”，“降妖除魔”对“逞凶除恶”，“扬威”对“聚义”，“取经路”对“梁山泊”；

结合对联最后一个字仄起平收的规则可知，上联为“孙行者降妖除魔扬威取经路”，下联为“晁天王逞凶除恶聚义梁山泊”。

5．综合性学习。

某学校开展“我和青春有一个约会”语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)[活动设计]学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。

活动一：举行“青春最美”演讲比赛

活动二：举行“我的青春”征文比赛

活动三：_________________________

(2)[素材积累]学校举行演讲比赛，有同学搜集了下面一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是_____________。(只填序号)

①高山流水②孙康映雪③车胤囊萤④宋濂抄书⑤岳母刺字⑥苏秦刺