人教版英语五年级下册Unit 1 My day 单元作业设计

人教版英语五年级下册Unit1Myday

一、单元整体分析

本单元是义务教育(PEP)小学英语教科书五年级下册的第一单元。主要围

绕话题Myday引出A、B、C三个板块的内容。A、B部分呈现新知识点，C部分

是以讲故事形式巩固或延展知识面。

本单元是五年级英语上册第二单元MyWeek知识的延续。A部分包括情景

对话、重点短语和拼读规则学习三个内容，分三个课时学习，重点掌握

Whendoyoudomorningexercises?At7o,CIOCk..的问答句型。B

部分包括情景对话、重点短语等内容，重点掌握

Whatdoyoudoontheweekend?Ioftencleanmyroomon

SatUrdayS.等句型。最后把B部分的阅读短文、动词短语分类以及C部分的讲故

事组成一课时展开学与练活动。

A和B部分均是先呈现重点句型的语言环境，培养学生熟悉真实语言环境的

应对能力，紧接着第二课时则呈现更多的动词短语，丰富学生们的词汇量，拓展

了重点句型的应用范围。本单元借助网络资源、自制PPT课件、教学光盘、图

卡、词卡、学生自制头饰等多种呈现方式，引导学生运用小组活动、做游戏、猜

谜语、角色表演等多种学习方法进行练习与巩固，激发学生学习英语的浓厚兴趣，

鼓励学生灵活运用所学语言知识，正确描述一天中的生活起居以及周末活动，培

养学生的语言交际能力，形成良好的运用英语交流的好习惯。

二、单元教学目标

1.知识目标

(1)能够听、说、读、写五个有关日常作息活动的词组：domorningexercises,

eatbreakfast,have∙∙∙class,playsports,eatdinner；以及四个日常活动

的词组：cleanmyroom,goforawork,goshopping,takeadancingclass0

(2)能够听、说、读、写句型：Whendoyougetup?Ioftengetupat7o,

clock.Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioftencleanmyroomon

Saturdays.Isometimesgoshoppingwithmymumontheweekend.

(3)能够正确使用频度副词Often,usually,sometimes,能够用所学的语言知

识描述一天中的生活起居及周末活动等。

(4)能够掌握字母组合Cl/PI的发音规则，即CI/Pl在单词当中分别发∕kl∕

和∕pl∕音。

2.能力目标

(1)通过多种方式的学习与交流，练习与运用，能够掌握本单元的重点句型、词

汇。

(2)能够运用重点句型与词汇询问并回答有关日常作息和周末活动安排的问题，

能够正确描述日常作息和周末活动。

(3)能够在图片的帮助下，正确理解Robin的台词，能够通过问答形式完成班内

调查活动，并能够运用核心句型完成书面表达任务。

(4)能够在横线上完成抄写句子活动，做到书写规范。

3.情感目标

(1)引导学生养成良好的作息习惯，能够理解、尊重从事不同职业的人们。

(2)训练学生的语言交际能力，鼓励学生在日常生活中积极主动与他人交流，在

学习与调查的过程中学会思考，合理安排自己的作息时间及周末活动。

三、教学重难点

1.教学重点

(1)掌握A、B部分“Let'stalk","Let'SIearn”中的重点句型和词汇。

(2)能够灵活运用句型“Whendoyou…？Ioften/usually/sometime…What

doyoudoontheweekend?,,进行问答活动。

2.教学难点

(1)通过问答形式，在班内进行调查活动，并完成书面调查报告。

(2)扮演角色，表演情景对话与故事情节。

四、课时分配

第一课时：A.Let,stryLet,StalkRole-play.

第二课时：A.Let,slearnAskandwrite

第三课时：A.Let,sspell

第四课时：B.Let,stryLet,stalkAskthequestionandthenpass

iton.

第五课时：B.Let,slearnDoasurvey

第六课时：B.ReadandwriteLet,scheckLet,swrapitupC.Story

time

Unit1Myday

PartA第1课时（Let'stry-Let,stalk）

巩固性作业

ɪ.Listenandchoose.（听录音，选择你所听到的选项）

（）1.A.whenB.whereC.what

（）2.A.artB.afterC.ask

（）3.A.lateB.liveC.letter

（）4.A.strictB.stepC.start

II.Lookandmatch.（看图连线）

gotobedgetupeatdinner

拓展性作业小侦探

III.Readandwrite.（读一读，写一写）

ZhangPeng:doyoufinishclassinthemorning?

Pedro:Wefinishclassat1o,clock.Thenwe_________（吃午餐）at

home.

ZhangPeng:Whendoyou____________________________（回学校）afterlunch?

Pedro:2:30.Classesstart3o,clock.

ZhangPeng:usuallyeatdinnerinSpain?

Pedro:（通常）at9:30（或者）10o,clock.

ZhangPeng:That,S（太）late.

IV.FinishPedro'stimetable（根据以上内容完成PedrO的时间表）

GetupOftenat7a.m.

Startclass

Finishclassinthemorning

Go..

探究性作业小记者

V.Searchandfinishthechart.Thensharewithyourclassmates.（JZ解

不同职业的作息时间并与同学分享）

Basketball

Taxidrivercookplayerdoctor

Getup

Eatbreakfast

Gotowork

Eatdinner

Gotobed

设计意图

本课时作业用时大约30分钟，主要是让学生了解频度副词的用法，学会利

用Whendoyouusually?来询问某人什么时间做什么事。

第1题巩固性作业，通过听单词发音找出对应单词，考查学生是否掌握对话中出

现的重点单词和新词。

第2题通过词图相结合的方式，学生通过图片能够找出正确短语,巩固重点短语。

第3题拓展性作业，学生通过课文构架提示，学会通过上下文判断，填出关键词,

把句子补充完整。

第4题通过短文，找出重要信息，锻炼学生的阅读、总结能力，初步了解西班牙

人民与我国作息时间的不同。

第5题探究性作业，要求学生课下调查特殊职业的作息时间，通过查阅资料或采

访等方式完成表格并表达相关内容。本题不但锻炼学生组织语言能力，利用所学

相关句型表达信息，而且培养学生能够理解、尊重从事不同职业的人们，培养学

生对特殊职业的工作人员关心与热爱的情感.

答案:

I.听录音，选择你所听到的选项。

听力材料:

1.when2.after3.late4.start

I.1.A2.B3.A4.C

II.3421

III.1.When2.eatlunch3.gobacktoschool4.At5.at6.Whendo

you7.or8.too

IV.Pedro,sTimetable

GetupOftenat7a.m.

StartclassUsuallyat9o'clock

FinishclassinthemorningAt1o,clock

GobacktoschoolafterlunchAt2:30

StartclassintheafternoonAt3o,clock

EatdinnerUsuallyat9:30or10o,clock

M

Basketball

Taxidrivercookplayerdoctor

Getup

Eatbreakfast

Gotowork

Eatdinner

Gotobed

Unit1Myday

PartA第2课时(Let'sIearn-Askandwrite)

巩固性作业听音小能手

ɪ.Listenandtick.(听录音，判断下面句子是(J)否(X)正确)

()1.Hegetsupearly.

()2.Heeatsbreakfastat8o'clock.

()3.Whendoyoudomorningexercises?

()4.Whendoyougetup?

II.Listenandnumber.(听录音,给下面图片排列顺序)

()()()()

拓展性作业阅读小能手

III.Readandtick.(阅读短文，根据短文内容判断正J误×)

Hello!I,mLucy.IamastudentatYucaiSchool.Ioftengetupat

7:00inthemorning.IhavebreadandmiIkforbreakfast.ThenIgoto

schoolat7:50.Ihavethreeclassesinthemorningandthreeinthe

afternoon.MyfavouritedayisFriday.Ihaveamusicclassandanart

classonFriday.Ilikethemverymuch.Ieatlunchatschool.Afterschool,

wecleanourclassroom.ThenIgohome.Ihavedinnerat6:30p.m.Then

Idomyhomework.Igotobedat9:00intheevening.Thisismyday.

()1.Lucyoftengetsupat7:30inthemorning.

()2.LucyhassixclassesonFridays.

()3.LucylikesmusicclassandPEclass.

()4.Afterschool,Lucyplayssportswithherfriends.

()5.Lucygoestobedatteno'clockintheevening.

探究性作业智能语音播报员

ΓV.Searchandfinishthechart.Thensharewithyourclassmates.（写下

自己家人的时间表，和同学们分享）

GetupDomorningGotoEatPlayGotobed

exercisesschoollunchsports

/gotowork

My

father

My

mother

My

sister

My

grandpa

设计意图

本课时作业用时大约30分钟，作业设计目标主要是让学生掌握五个有关日

常活动的词组；能够在语境总正确运用这五个词组来询问并回答关于日常活动的

作息时间问题。

第1题巩固性作业,通过听句型发音获得重要信息,考查学生是否掌握重点句型。

第2题通过词图相结合的方式，学生通过图片能够找出正确短语,巩固重点短语。

第3题拓展性作业，英语阅读理解题，既考察学生的词汇量大小，语法知识的体

系性和细节性，同时又考察学生查找信息和比对信息的能力。学生要通过阅读短

文，查找重要信息，与各题目进行认真比对，从而得出正确答案。

第4题探究性作业，要求学生课下了解家人的作息时间，通过采访等方式完成表

格并表达相关内容。本题不但锻炼学生组织语言能力，利用所学相关句型表达信

息，而且培养学生对家人的关心与疼爱，可以通过对爸爸妈妈作息时间的了解，

明白父母既要上班又要照顾家庭，非常劳累，培养孩子的家庭责任心。

答案:

1.Listenandtick.（听录音，判断下面句子是（J）否（X）正确）

1.Hegetsuplate.

2.Heeatsbreakfastat8o'clock.

3.Whendoyouplaysports?

4.Whendoyougetup?

2.Listenandnumber.（听录音，给下面图片排列顺序）

1.haveclass

2.playsports

3.domorningexercises

4.eatdinner

I.1.×2.√3.×4.√

II.3124

III.1.×2.√3.×4,×5.×

M

GetupDomorningGotoEatPlayGotobed

exercisesschoollunchsports

/gotowork

My

father

My

mother

My

sister

My

grandpa

Unit1Myday

PartA第三课时（Let'sspell）

巩固性作业听一听，读一读

I.Listenandchoose.（听录音，选择你所听到的选项）

()1.A.cleanB.climbC.clever

()2.A.clubB.clockC.class

()3.A.plateB.pleaseC.place

()4.A.cloudB.playC.always

II.Readtrueorfalse（判断下列单词画线部分读音是（T）否（F）相同）

()1.A.clockB.cloudyC.clever

()2.A.pleaseB.playerC.eggplant

()3.A.clearB.pleaseC.class

()4.A.clothesB.closeC.clean

（）5.A.plateB.plantC.close

拓展性作业

III.Readandfillintheblanks.（根据图片及首字母提示，填写单词）

1.1csomePafterdinner.

2.WehaveamathsconTuesdays.

3.一一Pleasepassmetwoe,Lily.一一OK,Mum.

4.Mybrotherisveryc.Andheishard-working,too.

5.Ioftenpbasketballontheweekend..

探究性作业小侦探

IV.Readandwrite（阅读歌谣，找出与例词划线部分含有相同发音的单词，并

写在横线上。利用歌谣中单词创编绕口令）

Lookattheclock.It,s5o,clock.Don,tplaywithyourdoll.Please

cleanyourplate.Havesomeeggplants.Havesomegrapes.You,reso

clever.You,regreat!

player

class

设计意图

本课时作业用时大约30分钟，作业设计目标，主要是让学生能够通过听例

词发音，观察例词结构总共有的特征，巩固Cl和Pl在单词中的发音规则；能够

按照cl和pl的发音规则拼写出单词

第1题巩固性作业，通过听单词发音，辨音，考查学生是否掌握CI和pl。

第2题学生通过对单词拆音、拼音、分类等语音意识训练活动，巩固CI和Pl

的发音规律。

第3题拓展性作业，本题帮助学生提高辨别词义、理解和书写的能力。拓展性习

题重在训练学生准确把握前后文逻辑关系的能力。能够通过提示和思考写出正确

单词。

第4题探究性作业，培养学生运用发音规律正确朗读的语音意识，熟读短文，并

锻炼学生进行发现式的学习，观察、感知并自己归纳出CI和PI在单词中的发音

规则。其中第二个要求，鼓励学生用歌谣中，或let'sSPell中出现的单词改

编绕口令，学生分组利用三天时间完成，每个小组的自编绕口令及时记录下来,

整理后可在班内张贴展示。鼓励学生们课后读一读，说一说，这样不仅进一步巩

固cl/pl的读音规则，也通过这样的方法有效培养学生的思维能力、语言表达能

力和学习英语的兴趣与积极性。

答案:

听力材料：

I.听录音，选择你所听到的选项。

1.clean2.clock3.plate4.always

I.1.A2.B3.A4.C

II.TTFTF

III.1.cleanplates2.class3.eggplants4.clever5.play

IV.

playerplayPleaseplateeggplants

classclocko,clockcleanclever

Unit1Myday

PartB第1课时(Let'Stry.Let'stalk.Doasurvey)

巩固性作业听音小能手

I.Listen,tickorcross.(听录音，判断正(J)误(X))

()1.Sarahisateacher.

()2.SheoftenwatchesTVwithherfather.

()3.Sheusuallywashesherclothes.

()4.Shecantcookdinner.

拓展性作业火眼金睛

∏.用单词的适当形式填空。

1.I(work)yesterday(昨天).

2.You(need)arobottohelpyou.

3.Ialways(go)tobedatnineo'clock.

4.I,m(shop)today.

5.Jackoften(play)ping-pongontheweekend.

III.Readandcompletethedialogue.(阅读,选择合适的选项补全对话)。

A:Hello,ZhangPeng.B:I'mfine,thankyou.

A:TodayisSunday.

B:Ioftenplaysports.SometimesIreadsomebooks.

A:UsuallyIgoforawalk.

B:WecanplaysportstogethernextSunday.A:

A.Whatdoyoudoontheweekend?B.SometimesIplaysportɛ,too.

C.Howareyou?D.Goodidea!

E.Whataboutyou?

探究性作业心灵感应小搭档

IV.Doasurvey.Finishthechart,thensharewithyourclassmates.（完成

周末活动调查表，根据表格补全句子“的数量多少表示频率高低）

Amy•∙・・,.,.,

Cleanthe√√√√√

room

Goshopping

Goswimming

Playthepipa

Cookdinner~1~

√√√√√always√√√√usually√√√often√sometimes

1.Amycleanstheroomontheweekend.

设计意图

本课时作业用时大约30分钟,作业设计目标,让学生巩固课文重点句型What

doyoudoontheweekend?Ioften.・・，就周末活动提出问题并回答，并能

在生活情景中运用。同时关注频度副词always,usually,often,sometimes的

区别以及正确使用。

第1题巩固性作业，通过听短文，提炼重要信息，进行细心比对，完成各题。

第2题拓展性作业，用单词的正确形式填空，是综合性很强的题目，其中重点考

查了一般过去时，一般现在时，现在进行时三个时态的用法，尤其是在各个时态

重动词应使用相应的正确形式，例如，一般过去时里，动词要用过去式，一般现

在时态里，如果主语是三单，动词也应用相应的三单式等，学生需要通过所学知

识，认真比对，分析，才能完全做正确。

第3题拓展性作业，阅读，选择合适的选项补全对话。要求学生在全面理解对话

意思的基础上，根据上下文，选择正确的句子完成对话，考查学生对各句型的灵

活应用。

第4题探究性作业，用核心句型询问同学，完成周末活动调查表，根据表格补全

句子。本题鼓励全班同学利用核心句型进行询问和回答周末活动，可以多次复现

核心句型。其中涉及到的活动，将学生已学过的文娱活动融合进来，如go

swimming,playthepipa等，新旧活动滚动复现，引导学生用更丰富的语言就

日常活动进行交流。而第二问，加大难度，让学生把表格内容进行转述写下来，

这又涉及到一般现在时态里，如主语是三单，动词要用相应的三单式，这对学生

运用时态中的句型，做进一步提升，同时也锻炼了学生的写作能力。

与此同时，教师要引导学生合理安排周末活动，鼓励学生帮父母做力所能及

的家务，培养孩子的家庭责任心。

答案：

听力材料：

I.Listen,tickorcross.

Sarahisastudent.SheoftenwatchesTVandplaysping-pongwithher

father.Sheusuallywashesherclothes.Sometimesshecooksdinner.

I.1.A2.B3.C4.C

II.1.worked2.need3.go4.shopping5.plays

III.CAEBD

IV.略

Unit1Myday

PartB第2课时(Let'slearn)

巩固性作业

I.Listenandnumber.（听录音,排序）

踏

()()()()

∏.Lookatthepictures,fillintheblanks(看图填空)

1.Iusually(上舞蹈课)onSaturdays.

2.Sheoften(去买东西)ontheweekend.

3.SarahandZhangPengoften（散步）inthemorning.

4.Ioften（打扫我的房间）onSunday.

拓展性作业

III.Read,trueorfalse（阅读短文，判断正（T）误（F）。

Hello,IamTim.It,sSundaytoday.TodayIhavemanythingstodo.

Igetupat6o'clock,andthenIdomorningexercises.AfterthatIeat

breakfastanddomyhomework.At10:30,Iplaysportswithmyclassmates.

Ieatlunchat12:00.Intheafternoon,Igototheparkwithmyfriends

andIhaveapicnicthere.Intheevening,IwatchTV.AndIgotobed

at9:00.Whataniceday!

()1.It,sSaturdaytoday.

()2.Timgetsupat6o'clockeveryday.

()3.Timdoeshishomeworkbefore10:30.

()4.Timgoestotheparkwithhisparentsandhasapicnicthere.

()5.Timgoestobedat9o,clockintheevening.

探究性作业我最爱的周末

IV.TalkaboutyourSunday.(根据图片提示，介绍一下自己周日活动。要求：

语句通顺、表达完整，不少于6句话)

参考词¥匚：playthepiano,dohomework,gotobed,getup,cleanthe

room,washtheclothes,takeadancingclass,goforawalk,eatlunch...

MySunday

EverySunday,Iamverybusy.Igetup7:30.

Afterbreakfast,______________________________

设计意图

本课时作业用时大约30分钟，作业设计目标主要是让学生掌握四个有关日

常活动的词组；能够在语境总正确运用这五个词组来询问并回答周末活动。

第1题巩固性作业，通过听短语发音分辨各短语，考查学生是否掌握重点词汇。

第2题通过词图相结合的方式，学生通过图片能够找出正确短语,巩固重点短语。

同时判断在一般现在时态里，主语人称不同，谓语动词要用不同形式。

第3题拓展性作业，英语阅读理解题，既考察学生的词汇量大小，语法知识的体

系性和细节性，同时又考察学生查找信息和比对信息的能力。学生要通过阅读短

文，查找重要信息，与各题目进行认真比对，从而得出正确答案。

第4题探究性作业，学生通过提示，介绍自己的周末活动，本题目的重在锻炼学

生组织语言能力，利用所学丰富的语言来信息，并能够在横线上抄写句子，做到

书写规范，同时鼓励学生做好自己的周末计划，注意劳逸结合。

答案：

听力材料：

I.听录音，排序。

1.takeadancingclass

2.goforawalk

3.cleanmyroom

4.goshopping

I.3241

II.1.takeadancingclass2.goshopping3.goforawalk4.clean

myroom

III.1.F2.F3.T4.F5.T

IV.MySunday

EverySunday,Iamverybusy.Igetupat7:30.Afterbreakfast,Iclean

theroomandwashtheclothesinthemorning.Ieatlunchwithmyparents

at12:00.Intheafternoon,Iplaythepianoat2:00,andthenItakea

dancingclassat3:30p.m..Igoforawalkwithmymumat5:50p.m..I

domyhomeworkat6:30p..Igotobedat9o'clockintheevening.

Unit1Myday

PartB第3课时(Readandwrite-Storytime)

巩固性作业听音小能手

I.ListenandChoOSe.(听录音，选择正确的选项)

()1.-Wheredoyoulive?

A.Iliveonanisland.B.IliveinChina.C.Ilivein

Japan.

()2.-Whatisyourname?

-Mynameis.

A.SarahB.RobinsonC.WuBinbin

()3.-Whatdoyoudointheafternoon?

-I.

A.playping-pongB.playbasketballC.playfootball

II.Listenandnumber.(听录音，给下列句子排序)

()Igetupearlyeveryday.

()Iwashmyfaceandeatbreakfast.

()Ioftengoswimminginthewater.

()Ihopeyoucangetoffyourislandsoon.

拓展性作业阅读我最棒

III.Readthetext.(阅读短文,完成任务)

YangLing,smotherisanurse.Sheworksinabighospital.She

isveryhard-working.Shegoestoworkatseventhirtyinthemorningand

goeshomeatthreeo,clockintheafternoonfromMondaytoWednesday.

Shegoestoworkat5:00p.m.andgoeshomeat2:00a.m.fromThursday

toSaturday.Shedoesn,tgotoworkonSundays.Shealwaysgoesshopping

onSundayswithYangLing.SheoftencooksathomeonSundays,too.On

Sundayevenings,YangLingusuallydoesherhomework.Hermothersometimes

cleanstheroomorwashestheclothes.

(1)Readandfinishtheblanks.(读短文，完成思维导图)

LI'ma.

2.Igotoworkatinthemorningon

Mondays.

3.Igohomeatintheafternoonon

Tuesdays.

4.1at5:00p,m.on

YangLingsmother

Thursdays.

5.1oftenathomeonSundays.

(2)Readandtick.(阅读短文，判断正误)

()6.YangLing,Smotherisveryhard-working.

()7.YangLing,smotherworksinabigschool.

()8.YangLing,SmothergoestoworkfromMondaytoFriday.

()9.YangLingoftengoesshoppingwithhermotheronSundays.

()10.YangLing,smothersometimeswatchesTVorcleanstheroom

onSundayevenings.

探究性作业

IVJVritealetter.(给鲁滨逊写一封信，告诉他你一天的活动)

DearRobinson,

Mynameis.Ilivein.

Ioftenand.Intheafternoon,I

with.

Ihopeyoucangetoffyourislandsoon.

Yours,

设计意图

本课时作业用时大约30分钟，作业设计目标主要是了解鲁滨逊漂流记故事

片段的内容，能够模仿短文内容完成写信任务。Storytime部分，了解并朗读

story故事内容，复习巩固一周活动安排的词汇和句型。

第1题巩固性作业，通过听对话获取重点信息，考查学生是否掌握重点词汇。

第2题听句子排顺序，复习本单元学习的重点句型及短语。

第3题拓展性作业，在阅读中培养学生按意群阅读的习惯，以及根据关键词提取

信息的能力。学生要通过阅读短文，查找重要信息，与各题目进行认真比对，从

而得出正确答案。

第4题探究性作业，学生通过提示，完成写信任务。鼓励学生课外阅读《鲁滨逊

漂流记》，了解鲁滨逊与星期五的故事。

答案：

听力材料：

I.ListenandChOOSe.（听录音,选择正确的选项）

1.-Wheredoyoulive?

-Iliveonanisland.

2.-Whatisyourname?

-MynameisRobinson.

3.-Whatdoyoudointheafternoon?

-Iplayfootball.

II.Listenandnumber.（听录音，给下列句子排序）

1.Iwashmyfaceandeatbreakfast.

2.Ihopeyoucangetoffyourislandsoon.

3.Igetupearlyeveryday.

4.Ioftengoswimminginthewater.

I.1.A2.B3.C

II.3142

III.1.nurse2.7:303.3:004.gotowork5.cook

6.T7.F8.F9.T10.F

IV.略

Unit1Myday

巩固性作业听音小能手

I.Listenandmatch（听录音,连线）

A.7:30a.m.

B.10:00a.m.

C.5:30p.m.

D.3:00p.m.

E.6:50a.m.

II.ListenandChOOSe.（听录音,给下列句子选择合适的答语）

)1.WhendoesMikegetup?

A.At6:30a.m.B.At6:50a.m.C.At7:10a.m.

)2.Whatdayisthenextday?

A.Thursday.B.Friday.C.Saturday.

()3.WhendoesMissWhitegohome?

A.At6:30a.m.B.At5:40p.m.C.At7:20p.m.

()4.WhatdoesZipdoontheweekend?

A.Hedoeshishomework.B.Heplaysfootball.

C.HewatchesTV.

()5.IsSarahgoingtovisithergrandparentsthisweekend?

A.Yes,sheis.B.No,sheisn,t.C.Wedon,tknow.

III.Read,tickorcross.(读单词判断画线部分发音是J否X相同)

()1.Cleancleverclass

()2.playplaceplate

()3.Playgroundeggplanttable

()4.Breakfasteatplease

IV.ReadandChooSe.(选择合适的动词填空)

Playhavegodo

1.________thepiano2.________kungfu3._______swimming

4.________basketball5._______acomputerclass6.______lunch

7.________sports8.________shopping9.________ping-pong

拓展性作业

V.Lookatthepictures,fillintheblanks.

1.一一Whendoyou?一一At7:00a.m.

2.TinaoftenonSaturdays.

3.Ontheweekend,sheoftenaclass.

4.SometimesIgoawithmyfamily.

5.IusuallymyonSundays.

Vl.阅读短文,判断正⑴误(F)

I'mWangGang.I'manEnglishteacher.IgotoworkfromMondayto

Friday.Iusuallygetupat6:00inthemorning.ThenIdomorningexercises.

Ieatbreakfastat7:00.AfterbreakfastIgotowork.Iusuallyhavetwo

classesinthemorningandoneintheafternoon.Iusuallyplaysports

at4:00p.m.Igohomeat5:30p.m.AfterdinnerIusuallywatchTVand

readbooks.ThenIgotobedat10:00p.m.Whataboutyou?

()1.WangGangisapoliceman.

()2