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文档简介

24时计时法带着问题，完成时间尺①你是怎么完成时间尺的？②比较12时计时法和24时计时法的相同点和不同点。③你喜欢哪种计时法？填一填18∶0623∶38下午6：06晚上8时凌晨4：4520∶00晚上11∶384：45121212连一连下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规那么了吗？想一想二、操作活动，初步认识2.全班交流。活动：拿出钟表拨一拨，说一说。要求：1.2人合作，边拨边说说自己的发现。3.答复以下问题。〔1〕从0时到中午12时，经过了〔〕小时。〔2〕从中午12时再到0时，又经过了〔〕小时。〔3〕一天是〔〕小时。经过一天，钟面上的时针转了〔〕圈。1212224三、动态观察，直观认识问题：钟面上有红色、蓝色两圈，如果把钟面上时针走过的

一天的时间展开，会是什么样子呢？四、转化计时法，加深印象问题1：上午9时用24时计时法是几时？下午5时用24时计时法是几时？

晚上9时呢？说一说你是怎么知道的。问题2：图里的上下两行数有什么关系？你有什么发现？五、稳固应用，解决问题1.照样子填一填。

要求：独立完成后订正。18：0623：38下午6：06晚上8时凌晨4：452.下午4时爸爸开车走了公交车道，他违反交通规那么了吗？五、稳固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。五、稳固应用，解决问题要求：说一说你是怎么想的。

想一想平时的学习和生活，你还能提出哪些问题？3.爸爸晚上11时下火车，要坐211路夜班车，有车吗？六、布置作业作业：第83页“做一做〞，第1题、

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