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文档简介

24时计时法带着问题,完成时间尺①你是怎么完成时间尺的?②比较12时计时法和24时计时法的相同点和不同点。③你喜欢哪种计时法?填一填18∶0623∶38下午6:06晚上8时凌晨4:4520∶00晚上11∶384:45121212连一连下午4时爸爸开车走了公交车道,他违反交通规那么了吗?想一想二、操作活动,初步认识2.全班交流。活动:拿出钟表拨一拨,说一说。要求:1.2人合作,边拨边说说自己的发现。3.答复以下问题。〔1〕从0时到中午12时,经过了〔〕小时。〔2〕从中午12时再到0时,又经过了〔〕小时。〔3〕一天是〔〕小时。经过一天,钟面上的时针转了〔〕圈。1212224三、动态观察,直观认识问题:钟面上有红色、蓝色两圈,如果把钟面上时针走过的

一天的时间展开,会是什么样子呢?四、转化计时法,加深印象问题1:上午9时用24时计时法是几时?下午5时用24时计时法是几时?

晚上9时呢?说一说你是怎么知道的。问题2:图里的上下两行数有什么关系?你有什么发现?五、稳固应用,解决问题1.照样子填一填。

要求:独立完成后订正。18:0623:38下午6:06晚上8时凌晨4:452.下午4时爸爸开车走了公交车道,他违反交通规那么了吗?五、稳固应用,解决问题要求:说一说你是怎么想的。五、稳固应用,解决问题要求:说一说你是怎么想的。

想一想平时的学习和生活,你还能提出哪些问题?3.爸爸晚上11时下火车,要坐211路夜班车,有车吗?六、布置作业作业:第83页“做一做〞,第1题、

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