吉林省长春市榆树市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

吉林省长春市榆树市2023-2024学年九年级上学期期末语文试卷一、积累与运用（15分）1.阅读下面文字，完成问题。《平凡的世界》是中国人艰苦奋斗的精神史诗。小说主人公孙少安在承受着生活艰苦的同时，努力寻找着生活更为宽广的出路。从13岁起，为了弟弟妹妹能够有学上，为了父辈们能够过上好一点的生活，他放弃上学，开始拼命干活。然而，当时的社会条件毕竟有限。他只有不停地努力，（）能帮父亲勉强支撑着当时面临崩（kuì）的家庭。改革开放之后，他的壮志雄心终于有了用武之地。他通过自己的努力，从拉砖的运输工，干成了开砖窑的“厂长”。成功后他不忘本，为村民翻新学校，带领村民走向致富大道。他一直想着“如何改变自己的命运，改变农村落后闭塞的状态”的进取精神值得世代发扬。（1）请你给下面加点的字注音或根据拼音，写出相应的汉字。支撑______崩（kuì）_____（2）在语段括号内填入关联词，恰当的一项是（）A.就 B.才 C.所以 D.如果（3）请写出语段中画横线句子的主干。（4）《平凡的世界》的作者是（）A.路遥 B.贾平凹 C.曹文轩 D.毕淑敏【答案】1.①.chēng②.溃2.B3.孙少安寻找着出路。4.A【解析】【小问1详解】本题考查汉字字音、字形。支撑（zhīchēng）：顶住，使不倒；用以顶住之物；支持局面使不崩溃。崩溃（bēngkuì）：彻底破坏；完全垮台。【小问2详解】本题考查正确使用关联词。仔细阅读语句可知，“不停地努力”是“帮父亲勉强支撑着当时面临崩的家庭”的唯一条件，且“才”与“只有”为一组关联词。故语段括号内填入关联词为“才”。故选B。【小问3详解】本题考查提取句子主干。根据语法常识积累，句子的主语“小说主人公孙少安”属于复指短语，保留主要成分“孙少安”；“在承受着生活艰苦的同时，努力”是状语，“寻找着”是谓语，“生活更为宽广的”是定语，“出路”是宾语。故句子的主干是：孙少安寻找着出路。【小问4详解】本题考查文学常识。根据文学常识积累可知，《平凡的世界》的作者是路遥。故选A。2.默写填空。①我是你簇新的理想，_______________。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）②____________，_________。爱上层楼，赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）③苏轼《水调歌头（明月几时有）》中的“__________，__________”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。④在九年级以“君子自强不息”为主题的语文综合性活动中，同学们利用古诗名句来表达对这一精神的理解与传承，你想到的诗句是：____________，____________。【答案】①.刚从神话的蛛网里挣脱②.少年不识愁滋味③.爱上层楼④.但愿人长久⑤.千里共婵娟⑥.长风破浪会有时⑦.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。注意重点易错字：蛛、滋、婵娟、济沧海。二、阅读（45分）3.阅读下面课内文言文，完成问题。甲至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）乙已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）丙到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（节选自张岱《湖心亭看雪》）（1）下列语句中加点词的解释，有误的一项是（）A.至若春和景明景：风景B.宠辱偕忘偕：一起C.醒能述以文者述：记述D.余强饮三大白而别强：尽力（2）下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（）A.甲文描绘了一幅“洞庭春晴图”，用明丽的景象表现出心旷神怡，遗忘得失宠辱的乐观情怀。B.乙文写了“乐”的三种情境：禽鸟之乐，游人之乐，太守之乐。太守之乐的境界最高，他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐。C.丙文写湖心亭奇遇，叙事上运用了错落互见的表现手法。写对方惊叹作者的不期而至，犹如作者惊叹对方的捷足先登。言简意丰，含蓄深婉。D.三个选段的语言都很美，都穿插了四言对偶句。如甲文中的“浮光跃金，静影沉璧”等，这些句子为文章增添了诗意，增强了音乐效果。（3）根据所学，请分析范仲淹、欧阳修和张岱是否具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀？【答案】（1）A（2）D（3）欧阳修同范仲淹一样，具有“不以物喜，不以己悲”的情怀，把“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为理想追求，以济世兴国为己任。而张岱笔下的山水洁净空旷，有悲伤与孤寂蕴含其中。他隐居山中，纵情山水，为的是寻求自我，安放自我的心灵。【解析】【小问1详解】本题考查词语解释。A.本句的意思是：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。故选A。【小问2详解】本题考查内容与写法赏析。D．有误，甲文穿插了四言对偶句，但乙文和丙文都没有四言对偶句。故选D。【小问3详解】本题考查分析人物形象。根据《岳阳楼记》原文中的“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。根据《醉翁亭记》原文中的“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”可知，虽然欧阳修被贬滁州，却能不以个人得失为意，与民同乐，可知欧阳修同样具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。张岱并不具有“不以物喜，不以己悲”的古仁人情怀。【点睛】参考译文：甲：到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。乙：不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。丙：我到了湖心亭上，有两个人铺着毡相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！”（他们）邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。（我）问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情（于山水），还有像您一样（甚至比您更）痴情（于山水）的人呢！”4.阅读下面课外文言文，完成问题。选文一：铭曰：山积而高，泽积而长。圣人之后必大而昌由圣与贤或为霸强。建不克嗣，济北疏疆。齐人德之，其族称王。……乃金石刻，揭于道陲。松耶柏耶，有洛之湄。过者必下，来观信辞。刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑》（节选）选文二：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉，故不积跬步，无以至千里﹔不积小流，无以成江海。荀子《劝学》（节选）（1）“不积跬步，无以至千里”和“不积小流，无以成江海”表意相同，据此，请你为“跬步”一词做注释。（2）给选文一中画线句断句，正确的一项是（）A.圣人之后/必大而昌由圣/与贤或为霸强。B.圣人之后/必大而昌/由圣/与贤或为霸强。C.圣人之后/必大而昌/由圣与贤/或为霸强。D.圣人之后必大而昌/由圣/与贤/或为霸强。（3）选文一中的“山积而高，泽积而长。”和选文二中哪句意思相近？请结合你的体验简要诠释其意。【答案】（1）“跬步”意思是半步。（2）C（3）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这两句话意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。就像学习和成长一样，日积月累，厚积薄发，我们要注重积累。【解析】【小问1详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。“不积跬步，无以至千里”意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远。跬步：半步。【小问2详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。“圣人之后必大而昌由圣与贤或为霸强”意思是：圣人的后代，一定能繁荣昌盛，或者是圣贤之人，或者是一代豪杰。“圣人之后”是句子主语，应断开；“必大而昌”、“由圣与贤”、“或为霸强”都是句子的谓语，应各自断开，故断句为：圣人之后/必大而昌/由圣与贤/或为霸强。故选C。【小问3详解】本题考查句子理解。“山积而高，泽积而长”意思是：山是由土石日积月累而高耸起来的，水是由点滴积聚才长流不断的。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”意思是：不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。二者含义相同，都讲积累的重要性。【点睛】参考译文：选文一：铭文说：“山是由土石日积月累而高耸起来的，水是由点滴积聚才长流不断的。圣人的后代，一定能繁荣昌盛，或者是圣贤之人，或者是一代豪杰。继往开来，八荒流芳。盛赞其德，族讳为王。……刻成石碑，放置在神道。苍松翠柏，洛水之滨。拜访的人会上前来，瞻仰这篇悼词。选文二：堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。5.阅读下面这段文字，完成问题。人生贵自强①从小身患脑瘫的陆鸿，不愿当家里面的累赘，决定自主创业。他尝试过很多行业，尽管困难重重，但他从未退缩，最终不仅办起了自己的工厂，还给更多残疾人提供了就业机会……事业的挫折、人生的不幸，不仅没有压垮陆鸿，相反，他以顽强的意志扼住命运的咽喉，照亮了人生之路，给当代青年以启迪：人生贵自强。②自强，当有阳光心态。生活中的挫折和不幸谁也不能避免，不管程度如何、对自己伤害多深，都要保持阳光心态，因为阳光心态会点亮你心中的灯、增添你生命的色彩。一位作家说过：“即使你被逆境所困，只要你保持阳光心态，头顶的乌云总会被它们射穿”。“人民楷模”朱彦夫身残志坚，带领乡亲们走上致富道路，“排雷英雄战士”杜富国失去双眼双手后，刻苦锻炼生活自理能力，重返战斗岗位⋯⋯他们心中的阳光，不仅给自己以力量，而且鼓舞许多人重拾生活的信心，走上了自立自强之路。③自强，要学会“再坚持一下”。“有利的情况和主动的恢复，往往产生于再坚持一下的努力之中”。要想成就一番事业，总会遇到困难坎坷，遭遇失败挫折。阳光总在风雨后，成功常在坚持中。屠呦呦经历了190次的失败，才成功提取出青蒿素；南仁东走遍西南山区上百个窝凼，才最终找到“天眼”最适合的建造地点……世界上没有战胜不了的挫折，也没有过不去的沟坎。当我们习惯在逆境中积蓄力量，在坚持中砥砺意志，在挑战中锤炼本领，就离成功不远了。④自强，应始终追求卓越、努力向上。因为想要解决当地用水难的问题，“当代愚公”黄大发哪怕再苦再难再险，都坚持干在前；因为心有冠军梦，中国单板滑雪队运动员武中伟尽管失去了左腿，仍以超乎常人的毅力坚持训练，终于在北京冬残奥会上夺得金牌。他们用行动证明：一个不断追求卓越、努力向上的人，会在人生路上步履不息，必能行稳致远，不断创造佳绩。相反，那些不求上进、无所用心的人，最终只能与成功失之交臂。⑤这世上，有一条路不能选择，那就是自弃的路；有一条路不能拒绝，那就是成长的路。新的奋斗征程上，新时代青年担负的使命任务繁重艰巨，面临的挑战复杂严峻，但应坚信，只要以信仰之灯照亮人生的航程，以奋斗之桨搏击前行中的风浪，就能在建设祖国征程上书写出自己的精彩人生篇章。（1）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是（）A.文章开头以从小身患脑瘫的陆鸿自主创业的事例引出本文的中心论点：人生贵自强。B.第②段只运用举例论证，列举了一位作家、朱彦夫、杜富国等人的事例，论证了“自强，当有阳光心态”的分论点。C.要做到自强，一是要有阳光心态，二是要学会“再坚持一下”，三是应始终追求卓越、努力向上。D.“只要以信仰之灯照亮人生的航程，以奋斗之桨搏击前行中的风浪，就能在建设祖国征程上书写出自己的精彩人生篇章”一句中加点词语“只要⋯⋯就”，强调了信仰、奋斗在人生中的重要性，也体现了议论文语言的严密性。（2）请简述第③段的论证思路。（3）以下哪句名言更适合做第④段的道理论据？请阐述其理由。甲：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（《离骚》）乙：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（《诫子书》）【答案】（1）B（2）先提出分论点：自强要学会“再坚持一下”；接着列举名言做道理论证，告诉我们要成就一番事业必须学会坚持，后又举屠呦呦，南仁东的事例进行举例论证，表明只要战胜挫折，努力坚持就会成功。（3）甲更适合做论据。第④段的分论点是：自强，应始终追求卓越、努力向上。甲强调的是前方的路虽然很漫长，但我们要不遗余力、百折不挠地去追求和探索，能论证第④段的分论点。【解析】【小问1详解】本题考查理解文章内容。B．有误，第②段除了举例论证，还有道理论证，引用了一位作家说的话。故选B。【小问2详解】本题考查分析论证思路。本文开头一句“自强，要学会“再坚持一下”，是本段的分论点；接着引用名言多为道理论据论述“成功常在坚持中”；然后列举了屠呦呦经历了190次的失败，南仁东走遍西南山区上百个窝凼，最终获得成功的事例表明了在坚持中砥砺意志，在挑战中锤炼本领，就离成功不远了，从而有力地证明了本段的论点。【小问3详解】本题考查论据的运用。第④段的观点是“自强，应始终追求卓越、努力向上”；甲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调的是前方的路虽然很漫长，但我们要不遗余力、百折不挠地去追求和探索；乙“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”阐述的是淡泊明志、宁静致远的道理，与“自强”的观点没有关系；故甲能论证第④段的分论点。阅读下面选文，完成下面小题。四季平安①这么大的雪，小杨不会来了吧。②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了将，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑了，小杨也笑了。⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地锈出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字吗？大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着“四—季—平—安”！（作者：杨帮立，有删改）6.阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。7.小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。8.请从修辞角度赏析文中第②段画线句。9.小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。10.你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。【答案】6.为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。（答对4点即可）7.①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。③大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。8.比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表达了大娘既渴望小杨出现的迫切心理，又对新生活充满了希望的喜悦心情。9.①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。10.示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例二：我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【解析】【分析】【6题详解】考查概括事件。第三段记叙的是小杨初到大娘家，搂柴生火、舀水做饭，还和大娘拉起了家常。可概括为：为大娘生火做饭。第四段与第五段中的事件是小杨陪大娘到城里医院看病，回来后，大娘变得开朗了很多。小杨陪着大家一起收拾菜园和院子。可概括出两件事：陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子。第六段记叙的是八月十五，小杨的女朋友从大城市寄来了两盒月饼，小杨送给了大娘一盒。可概括为：给大娘送月饼。第七段记叙的是元旦前，小杨给大娘买了一个老年手机，并教会了大娘怎样给自己打电话。可概括为：给大娘买手机并教她用手机。第九段记叙的是过年之前，小杨来到大娘家里，给她贴好春联，横批的内容是“四季平安”。可概括为：为大娘贴春联。【7题详解】考查分析人物形象。根据第四段中的“像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相”可知大娘是一个善良的人。根据第四段中的“我身边少的是人啊”和第九段中她等小杨前来可知她是一个渴望关爱的人。根据第八段中的“总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来”和末段中的“大娘从屋里端出—簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴……每件上面都绣着‘四—季—平—安’”可知她是一个懂得感恩的人。【8题详解】本题考查赏析句子。细读画线句可知，这句话把大娘居住的河湾比作一只巨大的白天鹅。联系第一段“这么大的雪，小杨不会来了吧”可知，这个比喻生动形象地了大娘渴望小杨出现的迫切心理。白天鹅在天地间煽动翅膀，象征着大娘对新生活充满了希望的喜悦心情。【9题详解】考查句段赏析。从情节上来看，本段小杨的对于大娘不识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”，这一情节照应了第八段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。【10题详解】考查赏析小说的主人公。开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要事件是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，不仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后不同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定。也可以认为两人同是主人公。理由综合以上分析表述即可。11.下面关于名著的表述，不正确的一项是（）A.“土地”“太阳”是艾青早期诗歌创作的主要意象，他的长诗《向太阳》《火把》表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。B.《水浒传》作为中国第一部歌颂农民起义的长篇小说，生动描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。C.在阅读现代诗歌时，要注意诗歌的表现形式，学会品味诗歌语言，把握诗歌的意象，要体味诗歌的情感，同时还要体会诗歌的理性美。D.《水浒传》采用先总后分的链式结构，成功地塑造了宋江、吴用、林冲，武松等好汉形象，其语言是古代白话，极富表现力。【答案】D【解析】【详解】本题考查文学常识和名著情节。D.“《水浒传》采用先总后分的链式结构”表述不正确，《水浒传》第七十一回忠义堂石碣受天文梁山泊英雄排座次后，梁山好汉聚义完毕，才以整体的梁山好汉作为叙述主体，前七十回都以一名或几名好汉为主人公进行分述，所以《水浒传》应为先分后总的结构。故选D。12.根据《水浒传》原著的内容，按要求答题。（1）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。主题提炼相关情节“酒”的作用酒见英雄气武松景阳冈打虎凸显人物形象，推动故事情节。①吴用智取生辰纲酒伴英雄行②（2）学者邹少雄在《论＜水浒＞的文化精神》中解释了三种自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从武松、宋江、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一种内涵。【答案】（1）①酒显英雄智②林教头风雪山神庙（2）示例一：我认为宋江身上能够体现行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神。他落难后，在小旋风柴进庄见到生病又因性子过于刚强而被人冷落的武松时，宋江立马跟他一起吃酒，还拿钱照顾他；武松去看望大哥离别时买衣服送给他，足以看出义这个字在他心中的分量。示例二：我认为鲁智深身上能够体现突破传统的超越精神。鲁智深在五台山出家后不守规矩，经常偷偷下山喝酒，喝醉后大闹五台山，佛门的一切似乎都和他没有一点关系，但是他坚持奉行仗义救人的主张，超越了许多避世或害人的僧人。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节识记。（1）根据“吴用智取生辰纲”分析，吴用等人借下了蒙汗药麻倒杨志等人，夺得生辰纲。具体情节：杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松警惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。可填写，酒显英雄智。（2）根据“酒伴英雄行”分析，此段情节应对应林教头风雪山神庙。具体情节：林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、富安（高衙内亲信)放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。【小问2详解】本题考查名著内容与人物形象。此题作答时，就三条自强不息的精神内涵，从武松、宋江、鲁智深中选择一位来谈即可。示例一：我认为武松身上就能体现敢作敢为、宁折不弯的人格精神。例如武松替兄报仇后，被刺配孟州牢狱。武松受施恩情意，醉打蒋门神夺快活林以谢之。后遭张都监陷害，被刺配恩州。后知道自己受诬是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划后，武松赶回孟州城到鸳鸯楼上。武松二话不说，举刀就砍。不多时，便将几个恶人变做刀下鬼。武松蘸血，在墙上写下“杀人者打虎武松也”八个字后出城，这些行为都表现了他爱憎分明、敢作敢为的人格精神。示例二：我认为宋江身上能够体现行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神。“生辰纲”事发后，何涛得到了消息，前来郓城县找到了宋江，和他一起抓捕主犯晁盖，宋江假意答应，却偷偷私传讯息，使晁盖等人脱险，可见宋江行侠仗义。宋江见到阎公死去棺木无着，于是给了钱财让处理后事，这可见宋江济弱扶贫的个性。又如第三十二回，宋江见王英劫掠妇人上山，便前往劝说王英，最后把妇人送下山，也可见宋江济弱扶贫的本色。示例三：鲁智深嫉恶如仇，见义勇为，救助被郑屠欺凌的金氏父女，且三拳打死郑屠，自己亡命天涯，满腔侠义，不求回报，只为还世间一个公道。他的这种行为，很好地阐释了行侠仗义、扶弱锄强的精神。示例四：我认为鲁智深身上能够体现突破传统的超越精神。在五台山时，虽为出家人，但别人打坐参禅，他却鼾声大作，众僧听讲经文，他却东张西望，尤其是醉打门子、火工，闹得寺院鸡飞狗跳，似乎无视一切佛门清规，但他又行侠仗义，敢作敢为的性格却超越了很多平凡的僧人。三、综合实践（10分）13.丰富多彩的初中生活即将画上句号，同学们准备制作一本毕业纪念册，为这段宝贵的青春时光留下一份永久的纪念。请你参与其中完成下列任务。[青春留言册]（1）设计组的同学在封面上设计了一副对联，请你依据上联，选出最恰当的下联，并抄写在田字格中。恰同学少年风华正茂A．故土有相逢雅士同庆B．逢太平盛世健康第一C．俊杰与英才乐今相聚D．忆春花秋叶岁月尤馨（2）某同学在留言册上以自画像及其名字内涵给同学们留言，请将空白处补充完整。我名字中有一“陟”字。这个字在甲骨文中写作“段”，由左侧的土山和右侧的双脚组合而成，本义是“登山”“登高”。父母为我取名“恒陟”，是希望我______，请大家记得你们有个同学叫“恒陟”哟！[青春舞台剧]（3）在舞台剧演出前后，你听到了一些对话，下列表达得体的一项是（）A.班长看到一位同学要进入会场，张口就说：“你是哪班的？站住！”B.同桌小明向朋友发出邀请：“欢迎惠顾我们学校的舞台剧演出！”C.李叔叔鼓励你出色的表现，送你一件礼物，你说：“十分感谢您送我如此珍贵的礼物！”D.李丽同学动情地说：“这次演出活动太有意义了，令尊经常告诫我，要珍惜青春年华。”（4）下面是同学们演绎十年后相聚的舞台剧片段，请根据上下文情境，填写横线处的内容。场景：十年后校园一角，老师和学生守约相聚。班长：（激动地）时间似水，岁月如梭，转眼十年，我们如约而聚。欢歌笑语，祝福声声，让我们将内心的思念畅快表达。同学们：（齐声地）感谢老师们谆谆教诲，感谢老师们的辛勤付出，铸就了我们现在美好生活的根基。（幸福地）偎到老师身边坐下。老师：（A______）（填写老师此时的情绪）十年奋斗，十年辉煌，看到你们取得的成绩，我备感骄傲！……班长：（激昂地）请各位同学站在今天起点上，面向未来，许下我们的诺言：B______。【答案】（1）忆春花秋叶岁月尤馨（2）不断努力，一直进步（3）C（4）①.示例：A．欣慰地②.B．我们，一定要让我们自己的下一个十年过得光芒四射，异彩纷呈【解析】【小问1详解】本题考查对联理解及书写。A.结合“故土有相逢”，可知该对联表达内容与朋友相逢有关；B.结合“健康第一”，可知该对联表达的内容与健康有关；C.结合“相聚”，可知该对联表达的是英才相逢时的喜悦；D.结合“忆春花秋叶”，可知该对联表达的是对往昔生活的留念，与题干中“丰富多彩的初中生活”的语境相符；将“春花秋叶岁月尤馨”抄写在田字格中，注意“尤”“馨”的规范书写。【小问2详解】本题考查词义理解。从“陟”为“登山”“登高”之意，再联系“恒”的“持久不断”的意思，可推导出“恒陟”就是“持久不断的攀登”之意，也就是“不断努力上进、一直进步”的意思。【小问3详解】本题考查语言的得体。

A.不得体，“你是哪班的？站住”语气生硬；B.不得体，“惠顾”是商家对顾客的客气话，不符语境；D.不得体，“令尊”是尊称对方的父亲，应改为“家父”；故选C。【小问4详解】本题考查朗读及续写。结合语句“看到你们取得的成绩，我备感骄傲”，可知说话者老师此时的情绪是欣慰、自豪之情。结合“面向未来，许下我们的诺言”可知，要表达的是今后的决心和打算，语言要流畅、力求优美。示例：大道有形，聚散有定，天行有常，盛衰有凭。往昔固然值得怀念，但前程依旧让我们憧憬。未来，我们和当年一样，仍然满怀豪情奔向似锦的前程！四、作文（50分）14.作文。题目：一路阳光一路情要求：①要自由、有创意地表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③不少于500字；④文中出现的校名、人名、请用“××”代替。【答案】例文一路阳光一路情老爸，你是我生活中的阳光，温暖着我一路成长！——题记我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋。表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“那是我小时候，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天梯……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等地幸福？又是何等地心酸？一路阳光一路情，十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的阳光。老爸，你是我生活中的阳光，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“一路阳光一路情”为题，写一篇文章。题目中“阳光”应该取其象征义，“阳光”可以象征有利于成长的环境(家庭、学校、社会)，可以象征充满温暖的关爱（亲情、友情、师生情、爱国情)，也可以象征令人奋发向上的精神力量等。“一路情”则强调“阳光”一直以来对“我”成长的作用，即“阳光”温暖了“我”的心灵，让“我”在成长中获得了积极向上、乐观进取的正能量。第二，选材构思。在选材上侧重于选取成长路上充满温暖、真情的人和事。文章可以重点写事，也可以写几个生活片段，应有抒情议论的语句点题。为避免空洞，文章应该以叙事为主，抒情、议论只是点睛之笔。在写作中，选定一个角度来写某