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第第页七上语文《本命年的回想》教学反思?

《本命年的回想》教学反思2

《本命年的回想》是七班级第三单元的一篇课文，本单元主要的内容是介绍淳朴的民俗和民风等内容，所以我在备课的时候着重了过年时传统习俗的收集，在预习的时候也留下了作业，让同学查找关于过年的习俗，并且了解"本命年'的含义,以备上课时大家沟通。

在课堂教学上我运用了多媒体课件教学，由于文章的内容是关于春节的,所以我的课件色调都是艳丽的，同学看了感到新鲜，所以都很快的进入了角色。课堂气氛活跃，同学积极性很高。所以在今后的教学中我应当留意同学的留意力，这样可能会有事半功倍的效果。另外这节课上还有很多不足，首先激qing不足。课堂开始的时候可能是焦灼的缘由，声音不够洪亮，缺乏感染力，这样同学就简单走神。其次是在问题的提出上，例如在分析所描写的十件事情的写作顺次的时候，就急于要同学说出答案，分析的不够具体，应当从文本出发，先找出词语，然后体会到时间顺次，应从感性到理性的这样一个过程，而不是先说出时间顺次然后再找词语，这样同学往往印象不够深刻。还有在品尝文章的语言时,在让同学们找出后,应让同学反复的去读,从而对本文那种具有乡土气息和地方特色的语言有个深刻的印象,而不是在找出后,匆忙而过。

课虽然上完了，但课堂上所反映出的很多内容却是值得我思索和改进的，盼望能以这次为契机，发觉问题，改正问题，在课堂上更加富有激qing，加强语言的感染力，让课堂上的重点更加突出。使自己成为一名优秀的.老师。

《本命年的回想》教学反思3

《本命年的回想》这篇课文时是苏教版七班级第三单元的一篇课文，本单元的主要内容是介绍淳朴的民俗和民风的，所以在备课的时候我着重了收集过年时传统习俗，上这篇文章的前一个周末我让同学回家时上网查找关于过年的习俗或询问家里老人，并且了解"本命年'的含义,以备上课时大家沟通。

在上这篇文章时我充分利用制作的课件上课。由于文章的内容是关于春节的,所以我课前两分钟播放了歌曲《新年好》，同学听了很快的进入了过年的气氛。接下来让同学们沟通课前收集到的资料，课堂气氛活跃，同学积极性很高。同学一下子讲开了，用去了许多时间。由于事先设计教学的时候没有规划好每一个环节的时间。导致在归纳和分析所描写的十件事情的时候，没有给足时间同学归纳，并急于要同学说出答案，分析的不够具体，应当从文本出发，先找出词语，然后归纳出十件事的标题，在讲出时间顺次，应从感性到理性的这样一个过程，而不是先说出标题和时间顺次然后再找词语，这样同学往往印象不够深刻。

通过课后反思，我发

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