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肇州县红旗小学新授课教学模板小马过河激思启志铸魂预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟读书提示:自由读课文,读准字音,读通句子。

马棚挡住磨坊蹚过去为难连蹦带跳试试淹没

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我会读:马棚挡住磨坊蹚过去为难连蹦带跳试试淹没

立刻吃惊拦住连忙叹气究竟顺利··预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟小组合作学习课文〔4-7〕自然段。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟〔1〕快速读文4-6自然段。〔2〕找出小马过河时都遇到了谁?它们说了些什么?用-画出来,在小组内读一读。〔3〕同一条河,为什么老牛说“浅〞,松鼠说“深〞呢?先独立思考,用“因为……所以……〞的句式在小组内说一说。自学提示:预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟小组汇报:〔1〕小马在过河时遇到了〔〕和〔〕。〔2〕牛伯伯说:“〔〕。〞〔3〕小松鼠说:“〔〕!〔4〕因为老牛〔〕,所以〔〕;因为松鼠〔〕,所以〔〕。预习展示互动生成谈谈收获学习目标达标拓展课前五分钟例:牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能趟过去吗?〔〕,请您告诉我,〔〕,〔〕?

孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。预习展示互动生成谈谈收获学习目标拓展达标课前五分钟原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

原来,河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

句式训练:因为小马既不像〔〕,也不像〔〕,所以他觉得河水既不像〔〕,也不像〔〕。老牛那样高大松鼠那样矮小老牛说的那样浅松鼠说的那样深预习展示互动生成谈谈收获学习目标拓展达标课前五分钟小马

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