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文档简介

第页共页小班公开课数学教案《对对碰》教案目标：1.学会用简单的数学运算形式，进行加法计算。2.培养学生观察能力和注意力，提高他们的观察能力和注意力的培养。3.培养学生合作意识，提高他们与他人合作的能力。教学重点：1.加法的简单运算能力。2.观察能力和注意力的培养。教学难点：1.学生能否正确理解加法的运算规则。2.学生能否在合作中完成任务。教学准备：1.教师标板和书写笔。2.教学素材：数学计算题卡片、图片卡片。教学过程：Step1：引入（5分钟）1.与学生打招呼，确认学生状态。2.教师介绍今天的学习主题和目标：我们今天学习加法计算。通过游戏《对对碰》，我们一起加加减减，看看谁能算得快。3.教师出示数学计算题卡片，提醒学生数学运算的方式。Step2：学习数学加法运算（10分钟）1.教师出示两个数字，例如3+2=。让学生口算结果，并用手指表示出来。2.教师引导学生通过手指相加的方式计算出结果，并板书相应的表达式。3.教师出示其他加法运算的题目，逐步引导学生熟练掌握加法运算。Step3：游戏《对对碰》（15分钟）1.教师把学生分成两组，并要求每组学生分成一对一起合作。2.教师发放卡片给每组学生，并告知他们要根据加法题目的结果来寻找配对的卡片。3.学生一组中的一个学生，出示一个卡片上的题目，并口算答案。另一个学生需要找到配对的答案卡片，并一起给出答案。4.学生合作完成后，教师确认答案是否正确，并鼓励学生继续合作完成其他卡片。Step4：总结（5分钟）1.教师和学生一起回顾今天学习的内容，重点强调加法的运算规则。2.教师提问学生：你觉得合作的过程有什么有趣的地方？你觉得哪个题目计算起来最容易？3.教师鼓励学生在课后继续练习加法运算，并分享经验。Step5：作业布置（2分钟）1.教师布置作业：在家里继续练习加法运算，找出身边的事例，并用加法运算来计算结果。2.教师提醒学生如遇到问题可以请家长或老师帮助，并鼓励学生认真完成作业。教学延伸：1.继续扩展加法范围，引导学生学习更复杂的加法运算。2.引导学生通过游戏等方式，进一步巩固加法运算的技巧和能力。教学反思：通过本节课《对对碰》的小班数学公开课，学生们通过与同伴合作完成加法运算题目，不仅培养了他们的观察能力和注意力，还解决了数学计算的困扰。同时，通过游戏的方式，增加了课堂的趣味性，激发了学生学习数学的兴趣，提高了学习的主动性。然而，还有一些需要改进的地方，如每组学生可以多设计一些加法问题，这样可以充分发挥学生们的想象力和创造力，进一步提升他们解决实际问题的能力。另外，教

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