《人工智能概论》课程思政教学大纲

《人工智能概论》课程思政教学大纲课程名称面向专业课程思政总体设计1.课程思政教学目标随着国务院《新一代人工智能发展规划》的印发，人工智能已上升国家战略。本课程旨在通过人工智能主流技术，以人工智能云典型应用、商业智能分析、机器研究和仿真模拟等案例，引导学生弘扬社会主义核心价值观，具备爱国主义情怀；在世界主要大国纷纷在人工智能领域出台国家战略，抢占人工智能时代制高点的环境下，具备不畏困难，迎接挑战的精神，培养严细精优的军工精神，培养具有批判性思维、计算思维的新一代全面发展的社会主义接班人。人工智能概论全校各专业课程类别课程学分（学时）公共基础课64学时2.课程思政教育内容围绕人工智能概论的课程思政目标，从哲学的否定之否定规律导入新技术的产生与发展；对AI技术与人类关系进行讨论，坚定学生的理想信念；借助于XXX眼中的世界，让学生意识到自主创新的重要意义与价值，树立科技报国的理想；结合疫情，让学生分析隐私与视觉相关技术的界限，如何在保证隐私的情况下实现技术的有效利用与合理、合法利用，可以就相关技术的伦理边界进行小组讨论，使学生知法守礼，明确法律边界和职业道德。3.课程思政融入方法（1）贯穿式教育。挖掘课程中关于社会主义核心价值观的相关因素，如文明、和谐、自由、法治,爱国、敬业、诚信、友善等价值观，把这些相关的内容从课程的导论开始贯穿到课程的结语，这种信息的强化将从始至终影响学生。（2）案例教学。甄选出与专业相关的社会主义核心代价观的案例，让学生从案例中进修，掌握专业、行业必备技能的同时，潜移默化确定自己的人生观、世界观、代价观。从“历史文化、科技发展、理想信念、政治经济、安全手艺”五个方面着手，挑选案例和进修素材，加强学生社会主义核心代价观教诲。（3）实践教学。在教师的带领下，引导学生利用计算机专业手艺展开志愿服务举动，服务社会、服务人民，激发学生内心的“友善”，让学生去践行“协调”社会带来的“自在”，从而发现自我代价，养成爱岗敬业的良好人格。通过展开课程实训，培养学生劳动看法，加强学生劳动肉体教诲，培养职业道德和法律边界意识。分单元（章节、项目）课程思政教学设计教学单元（章学时课程教学内容节、项目）人工智能概论41、人工智能绪论2、智能化技术革命的到来3、人工智能追根溯源4、人工智能发展现状思政目标1、讲授人工智能发展史和中国在该领域取得的成就，培养学生爱国主义肉体和创新意识；2、讲述人工智能思政元素爱国主义教育爱岗敬业诚信友善科技创新融入方法1、从哲学的否定之否定规律导入新技术的产生与发展；对AI手艺与人类关系进行讨论，针对人工智能发展史，论述各国为抢占人工智能制高点5、人工智能云应用场景6、人工智能将来发展趋势的应用场景，了解安全知识，培养学生诚信意识、法治看法、友善代价。人工智能之10python基础1、python环境部署2、绘制多彩多角星3、图片文件快速整理4、跳水比赛打分程序人工智能之图象10识别1、XXX眼中的世界2、图象识别的技术实现3、智能图象考核4、应用场景5、展望将来出台的国度战略，从而强化学生的爱国教育与创新意识教育，体味新时代国与国之间的竞争。2、针对人工智能云服务，了解安全的重要，加强学生的诚信教育、法治和友善教诲。在进修编程知识保护环境1、在讲解文件和文件时了解编程标准节约用电夹办理时，培养学生的重要性，做人也遵守规范及时清理电脑垃圾、需遵守规范，恪守节约用电的良好法度。惯。2、在讲解配置计算机和管理程序时，教会学生做人要遵守规范。借助于特斯拉眼中的世界，让学生意识到自主创新的重要意义与价值，树立科技报国的理想。创新是引领发展的第一动力，创新推动生产力的发展；量变达到一定程度才能引起质变；坚持不懈爱岗敬业通过讲述图像发展的历程让同学们认识到只有不断的积累