小班健康教育活动设计教案

第第页小班健康教育活动设计教案

小班健康教育活动设计教案1

活动目标：

1了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2、培育幼儿良好的午睡习惯。

活动预备：

1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。

2、娃娃家游戏玩具假设干。

活动过程：

一、宝宝要睡觉

1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

老师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

老师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

老师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小伙伴们来学一学。

二、睡觉的考前须知

老师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢?

1、幼儿开始争论，假如幼儿回答不出，老师可以提示幼儿。

老师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

老师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、老师引导幼儿知道这些不良睡眠姿态带来的坏处。

老师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

老师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小伙伴睡觉时要留意。

二、学习儿歌

1、出示书画面老师：这里有很多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

老师：老师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

老师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了》请小伙伴听一听儿歌说了些什么?

2、老师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》

老师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、老师再次朗诵儿歌。

4、老师带领幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗诵儿歌。

老师：除了留意睡觉的姿态，按时睡觉对我们来说也很重要，小伙伴晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。

三、结束活动

老师：以后我们小伙伴睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。

小班健康教育活动设计教案2

设计意图：

小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够娴熟，与他人主动合作沟通的意识不强，但是他们都喜爱户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。

教学目标：

1、逐步树立幼儿合作沟通的意识。

2、进一步提高幼儿身体的敏捷性和协调性。

3、巩固点数和辨别颜色的技能。

教学预备：

1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景；

2、材料预备：

家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐假设干；供幼儿爬行的.草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带

活动过程：

一、以儿歌的形式创设情境。

老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”

提问：“孩子们，儿歌中的小伙伴在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。

今日老师也拾了许多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。

二、熟识路径，进行游戏。

把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆〔幼儿自己选择〕然后先跟着老师熟识路径，留意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中老师宣布游戏规章，发觉问题实时订正，幼儿娴熟游戏。

三、分组合作，接力送豆。〔播放背景音乐《斗牛士进行曲》〕

每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。〔播放背景音乐《斗牛士进行曲》〕

五，庆祝成功，放松活动。

小班健康教育活动设计教案3

【活动目标】

1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。

2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。

【活动预备】

各种水果。

【活动过程】

1、老师将水果放在神奇袋，幼儿蒙眼睛，伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果？幼儿说出水果的名称和外形。

2、了解吃水果的好处，水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们又白又健康，美丽。

3、老师引导幼儿观测这些水果，让幼儿看到它们的表面是脏的，启发幼儿想想吃水果前应当怎么办？

4、老师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡，让它们变得洁净又美丽。

5、水果宝宝洁净了，我们小伙伴吃之前要什么呢？启发幼儿洗手。

6、引导幼儿想想，还有哪些不洁净食物不能吃。如：掉地上的食物，苍蝇叮过的食物等。

小班健康教育活动设计教案4

一、活动目标

1．在攀登中，能平稳地掌握自己的身体，熬炼攀爬技能

2．喜爱参与体育活动，感受运动游戏的欢乐

3．感知“1”和“很多”

二、活动预备

室外大型滑梯、水果卡片粘贴到滑梯的高处、刺猬头饰1个

三、活动过程

〔一〕开始部分

1．激发爱好，确定角色

师〔戴着刺猬头饰〕：“我是刺猬妈妈，你们是我的刺猬宝宝吗？”

2．老师带幼儿来到户外，做预备活动

“孩子们妈妈一起做运动”〔放音乐〕

〔二〕基本部分

1．游戏《小刺猬运水果》

导入：“孩子们，现在是什么季节了？”“秋天到了了果园里的水果熟了”。一起说儿歌《秋天的水果》，“我们要做水果馅饼吃，宝宝们请每人到大树上运回1个水果。”

老师同时提出上滑梯的要求。

2．幼儿第一次运水果

幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿感知“1”。

3．幼儿第二次运水果

幼儿到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1个和刚才不一样的水果。回来后“小刺猬宝宝”数数自己有几个水果，即引导幼儿再次感知“1”。

4.幼儿第三次运水果

比比看谁能运回更多的水果，鼓舞幼儿想方法，不用手拿水果回到妈妈身边。回来后请“小刺猬宝宝”数数自己运了几个水果。即引导幼儿感知“很多”。

5．表扬鼓舞幼儿。和幼儿一起相互交换粘贴各种水果，融洽师生情感。

〔三〕结束部分

老师和幼儿身上沾满各种水果围坐在一起，认识各种水果，休息整理，体验收获的欢乐结束。

〔四〕延伸活动

美劳区和幼儿一起制作水果馅饼，促进小肌肉进展，为娃娃家增加游戏材料。

小班健康教育活动设计教案5

设计意图:

小班幼儿特别喜爱仿照小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,结合幼儿的年龄特点,进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,让他们在感受不同节奏的过程中尽情地、逍遥自在地在爬中查找乐趣,我设计了“小乌龟爬呀爬”的活动。

活动目标:

1、在游戏中,幼儿初步学会前进爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼儿动作的协调性、敏捷性,能体验合作活动带来的欢乐。

3、进一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼儿的节奏感。

活动预备:

小乌龟、大灰狼的头饰和音乐。小鼓一个

活动过程:

1、谜语引入:身上背个大盔甲,掉下树叶都可怕,缩头缩脚缩尾巴,走起路来渐渐爬。

(小乌龟)今日我们来做小乌龟的游戏。

2、热身活动:

依据小乌龟的音乐做热身运动,现在我们都做一只欢乐的小乌龟一起爬一爬吧。

3、.听信号爬

你们能学小乌龟听信号爬吗?(老师带领幼儿一起听鼓声的信号向前爬,鼓声稀疏渐渐爬;鼓声密集,向前爬。)

4、幼儿尝试各种爬的方法

(1)小伙伴都很了不得,能听着老师的信号向前爬。小伙伴除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)

(2)刚才老师发觉有一位小伙伴是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?老师认真观测幼儿后退爬的状况。

(3)幼儿争论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?

(4)幼儿再试一试后退爬。

老师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。

(5)刚才小伙伴向后爬地特别棒!老师也想和你们一起学这个本事,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)

5、在游戏中练习前进爬和后退爬

(1)游戏一“比比谁的本事大”

老师今日真兴奋,我们一起学会了爬的本事,感谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本事大”好吗?

游戏规章:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,假如我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本事爱护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本事大,还是老师的本事大?不让对方抓着。

(2)游戏二“听鼓声爬”

老师这儿有一个小鼓,当你听到砰砰、砰砰的声音时时,