羽毛球说课稿

羽毛球说课稿(1)羽毛球正手击高远球说课稿一:指导思想:本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念,结合学生生理、心理特点,将运动实践的情境教学贯穿始终,让学生在有趣的情境中,积极主动地学习,使学生乐学、愿学、想学,充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间,培养学生创新精神和实践能力,发展学生个性和特长,重视学生的全面发展,为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。在学习体育技能的同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,提高学生的身体机能,锻炼学生团结协作,公平竞争,实事求是,顽强拼搏的精神。二:教学内容:本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》四年级教材。羽毛球正手击高远球(新授)三:教材分析羽毛球说课稿(1)全文共1页，当前为第1页。我选用的是羽毛球正手击高远球的技术动作学习,不仅锻炼学生了学生的上肢力量,也提高了学生的下肢力量,在这堂综合课中,使学生的身体得到全面的发展。羽毛球正手击高远球是羽毛球击球技术中一项重要的基本技术,但对初学羽毛球的初中学生而言,还是有一定难度的,所以定为新授课。羽毛球正手击高远球本学期安排2课时,本课是第一课时,第二课次。羽毛球正手击高远球练习是在挥拍动作和正手发高远球的基础上学习的,它要求学生有良好的发高远球技术动作和规范的挥拍动作,这些对学生的身体协调性有一个较高的要求。高远球是羽毛球技术动作的基础,也是比赛战术中重要的技术手段,正手击高远球具有力量大、速度大、爆发力和攻击力强等特点,能调动对手后场使对方处于被动,也能有效破坏对方组织进攻战术,所以学好正手击高远球的技术动作具有重要的意义。其动作重点可以归纳为:准备动作找好击球方向,击球动作手臂伸直最高点击球,随挥动作重心前移手臂放松。难点是要选择恰当的击球点,动作要协调发力。羽毛球说课稿(1)全文共1页，当前为第1页。四:学情分析本课教学对象为初二年级50名学生,其中男生27人,女生23人,时间为45分钟。我校初二学生身体素质和接受能力一般,学生活泼好动,集中注意力还有待提高,所以在学习过程中一定要合理安排,但羽毛球是他们喜爱的一项运动,因此积极性很高,对羽毛球的基本动作有一定的了解,但对单个技术的学习并不理想,而对学习对抗性练习特别感兴趣。根据他们生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点,选择学生感兴趣的教学方法和手段,教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来,多做游戏、比赛,给学生提供再认识所学知识以及创造性应用所学动作的机会,从而增强教学效果。因此,在羽毛球的单元教学中,每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境,紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学,在情境中练,以有效达到教学目标。五:教学目标认知目标:使学生了解羽毛球正手击高远球的动作技术,能用自己的语言陈述正手击高远球的动作要领,理解挥拍击球时的发力顺序。技能目标:巩固提高学生手腕对球的控制能力、支配能力,提高学生全身的协调能力。情感目标:使学生在学习中得到放松,身心愉快。学会团结合作,互帮互助。六:教法与学法教法:羽毛球说课稿(1)全文共2页，当前为第2页。1.讲解示范法羽毛球说课稿(1)全文共2页，当前为第2页。2.图解法3.游戏法学法:尝试—观察—讨论—练习—评价—巩固七:教学过程(一)热身阶段9′教学步骤:课堂常规4′慢跑2′徒手操3′目的:加强组织纪律,明确教学任务。集中学生注意力,提高兴奋性,避免运动损伤。组织队形(图示一:见教案)(二)游戏阶段3′教学步骤:1.游戏内容:持拍赶球游戏把学生平均分成两队,每对选择一个队长,两列纵队间隔约3米,在同一起跑线上,手持羽毛球拍进行赶篮球游戏,每队第一个学生要绕过障碍物回来,将拍送至下一个同学进行接力。2.游戏规则:每对队员接力顺序可由队长安排,两队谁先接力结束则赢得胜利,由获胜方决定失败方的惩罚。3.要求:每队各队员不可参与两次接力,手持羽拍赶篮球要绕过障碍物返回。羽毛球说课稿(1)全文共3页，当前为第3页。羽毛球说课稿(1)全文共3页，当前为第3页。(三)学习新知阶段30′教学步骤1.老师先集体讲解示范挥拍的动作。要求:学生仔细观察教师动作,认真听教师讲解示范的动作。2、同学们进行徒手模仿练习要求:学生要带着老师的动作要领去做动作,并思考挥拍时如何协调发力。3、学生有球练习(1)两人一组击丢球练习两个同学一组,一人隔网丢球,另一个同学在网对面找准击球点,用击高远球的挥拍动作击球。十个球一轮换。要求:丢球同学拿十个旧球在离网稍近一点的地方尽量丢在对方头顶右肩正上方,击球同学不要着急,看准击球点准备击球,着重体会击高远球时挥拍及发力的顺序。(2)两人一组接发球练习两个同学一组,一个同学固定发高远球,另一个同学接发过来的高远球。要求:发高远球的同学用新球尽量把球发高发到位,同样是对方的正手头顶右肩正上方,击球同学必要时可移动脚步以便找准击球点,击球时尚可不发全力,重点体会移动找球然后挥拍击球的感觉。注意发球同学只发球,十个球一轮换。(3)两人一组后场移动球练习羽毛球说课稿(1)全文共4页，当前为第4页。两个人一组,十个球一轮换。一个同学拿新球在中场区发高远球后,退至后场做好接高远球的准备,另一个同学接发高远球并把高远球尽量打至对方后场,两人一组进行移动中的高远球练习。要求:两人固定对打时要注意选择最佳击球点,击球瞬间的挥拍要正确,控制好拍面角度和发力方向。羽毛球说课稿(1)全文共4页，当前为第4页。(四)整理放松阶段3′1.指导学生集体放松。2.指导学生做静力性拉伸练习,轻轻摆动手臂和腿。3.进行课时小结,对学生进行口头评价。4.收拾器材要求:认真听教师讲评总结;身心愉悦放松。八:场地器