吉林省四平市铁东区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（含答案解析）

铁东区2023—2024学年度第一学期期末考试八年级语文试卷（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用（15分）请在括号内填写相应选项，或在横线上端正书写诗句。（第1—4题各2分，第5题每小句1分）1.下列词语的字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.不辍（zhuì）诘责（jié）殚精竭虑 B.镌刻（juān）绯红（fēi）鹤立鸡群C.炽热（zhì）翘首（qiáo）卓有成就 D.溃退（kuì）甲胄（zhòu）正襟威坐【答案】B【解析】【详解】本题考查字音、字形。A.不辍（zhuì）——chuò；C.炽热（zhì）——chì；D.正襟威坐——正襟危坐；故选B。2.下列加点成语运用不恰当的一项（）A.李白的“白发三千丈”运用了夸张和想象的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹的淋漓尽致。B.这档电视节目，内容惟妙惟肖，赢得了很高的收视率。C.看到孩子的不文明行为，有的家长无动于衷，这是很不应该的。D.古人在修建这些建筑时，借助山势，因地制宜，显示出了高超的建筑水平。【答案】B【解析】【详解】本题考查成语运用。A.淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分也形容暴露得彻底。使用正确；B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。句中形容电视节目内容，用错对象，使用不当；C.无动于衷：心里一点不受感动；一点也不动心。使用正确；D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。使用正确；故选B。3.下面例句中没有语病的一项是（）A.在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。B.尽管遇到多大困难，我也要完成任务。C.为了防止这类事件的不再发生，相关部门采取了各种应对措施。D.作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别的能力。【答案】A【解析】【分析】【详解】本题考查病句辨析及修改。B.关联词使用不当，将“尽管”改为“不管”；C.否定不当，将“不”删掉；D.搭配不当，去掉“的能力”；故选A。4.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著，行文活泼，语言诙谐。B.《愚公移山》选自《列子·汤问》，是道家学派的作品，反映了古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C.《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，《史记》共一百三十篇，是我国第一部编年体通史。D.《赤壁》是唐代诗人杜牧的一首咏史诗。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对文学常识的把握。C.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史。故选C。5.默写。（1）_________________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）黑云压城城欲摧，_____________________。（李贺《雁门太守行》）（3）____________________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（4）《钱塘湖春行》中描写早春时节，廊下的燕子衔泥筑巢，窗外莺啼清脆，一派生机勃勃的景象的诗句是：_____________________，________________________。（5）《春望》中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：____________________，_____________________。【答案】①.大漠孤烟直②.甲光向日金鳞开③.老骥伏枥④.几处早莺争暖树⑤.谁家新燕啄春泥⑥.烽火连三月⑦.家书抵万金【解析】【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“鳞、骥、莺、啄、烽、抵”等字容易写错。二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15分）(甲)阅读下面文章，完成下面小题。生于忧患死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。6.孟子是__________时期思想家，____________学派代表人物之一。7.选项中加点的字词与“苦其心志”中的“苦”用法不相同的一项是（）A.劳其筋骨 B.曾益其所不能 C.动心忍性8.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。9.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？10.两千多年来，孟子的许多思想一直影响着后人。请结合实际生活，谈谈本文观点给你的启示。【答案】6.①.战国②.儒家7.B8.在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外来的忧患，这个国家就时时有灭亡的危险。（大意正确，语句通顺即可。）9.都出身卑微，都经历磨难最终有所成就。（表意合理即可）10.（结合实际，言之有理即可。）【解析】【分析】【6题详解】本题考查文学常识。孟子是战国时期的思想家，是继孔子之后儒家学派最重要的人物，被称为“亚圣”。【7题详解】本题考查文言词语用法。“苦其心志”意思是：使他的内心痛苦。苦：使动用法，使……痛苦。A.句意：使他的筋骨劳累。劳：使动用法，使……劳累；B.句意：增加他所不具备的能力。曾益：动词，用本义；C.句意：使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来。动：使动用法，使……震撼；故选B。【8题详解】本题考查句子翻译。重点词：入，在国内；法家拂士，守法度的大臣和辅佐君王的贤士；出，在国外；敌国外患，敌对的国家和外来的忧患；恒，常常。【9题详解】本题考查理解分析能力。从“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”知，文章一开头一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价，这些圣贤才能“动心忍性，曾益其所不能”，成就一番宏大的事业。【10题详解】本题考查根据文章内容谈启示，既要联系本文的论点“生于忧患，而死于安乐”，又要结合自己的生活实际。根据文章“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”可得出启示：我认识到人才能是在艰难困苦的磨炼中形成和增长的。担当“大任”者，必须先经历一番艰难困苦的磨炼，方能增长才干。所以，我们不要抱怨条件的艰苦，而是要努力奋斗，把磨难挫折变为激励自己前进的动力。根据“人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”可得出启示：人要有所作为，成就大业，就必须先在生活，思想和行为方面经受一番艰苦甚至痛苦的磨难，逆境出人才，逆境可以增添与困难作斗争的经验和勇气，磨练意志。在忧虑祸患中能激励人（或国家）奋发促使生存发展，而安逸享乐则会使人（或国家）萎靡死亡。【点睛】参考译文：舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。(乙)阅读下面文章，完成下面小题。江水又东，径①西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲②，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木高茂，略尽③冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻④此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。（节选自郦道元《水经注》）【注释】①径：经过，行经。②纡（yū）曲：迂回曲折。③略尽：将尽。④践跻（jī）：登临。11.下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（）A.至峡口百许里遂至承天寺寻张怀民（《记承天寺夜游》）B.绝壁或千许丈或王命急宣（《三峡》）C.泠泠不绝猿则百叫无绝（《与朱元思书》）D.常闻峡中水疾不以疾也（《三峡》）12.请用“/”给文中画线部分断句。（限断三处）仰瞩俯映弥习弥佳流连信宿不觉忘返13.《三峡》和选文中的山水有什么共同特点？【答案】11.B12.仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返13.山势雄伟高俊，水流湍急。【解析】【11题详解】本题考查一词多义。A.到/到；B.有的/有时；C.停止/停止；D.快/快；故选B。【12题详解】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断三处。句意为：仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回；文章是骈文，多用四字、六字成句，也叫四六文。结合句意断句为：仰瞩俯映/弥习弥佳/流连信宿/不觉忘返。【13题详解】本题考查比较阅读。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合两文内容，从“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日”“高山重嶂，非日中夜半，不见日月”中可知，都描写山高大连绵。从“清荣峻茂，良多趣味”“林木高茂”中可知，都描写了林木茂盛。从“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”“猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝”中可知，都描写了猿鸣凄清，空谷传响。从“常闻峡中水疾”“虽乘奔御风，不以疾也”可知，山势雄伟高峻，水流湍急。据此回答即可。【点睛】参考译文：江水又向东，经过西陵峡。《宜都记》里说：“从黄牛滩向东进入西陵峡，到西陵峡的出口一百里左右，山水曲曲折折，两岸山脉高峻、重重叠叠，不是日中，看不见太阳；不是半夜，看不见月亮，绝壁有的有千丈左右，那石头是彩色的，形状大多像一些东西。树木高大茂密，到了春冬之交稍显凋零。猿鸣特别清越，在山谷中传响，清脆的声音传送不绝。”所说的三峡，这就是其中之一。山松说：“常听说峡中水流湍急，记录下来的或口口相传的都是拿恐惧相警戒，不曾有人称赞山水的美丽。等到我来到这个地方，并感到欣喜以后，才相信耳闻不如亲眼所见。那重重叠叠秀丽的山峰，奇特的构造，怪异的形状，本来就难以用语言来描绘。林木阴森肃穆，郁郁葱葱，竟在云气的外面。仰头欣赏，俯身体味，越熟悉越感到好，流连了两天，忘了返回。眼睛所看到的，从未有过。自从高兴地看到这个奇特的景观，山水如果有灵性，也应当一定会像遇到知己一样高兴！”（二）现代文阅读（25分）（甲）阅读下面文章，完成下面小题。灯如红豆侯志明①有句诗说“灯如红豆最相思”。②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的夜光。望着望着，有时会掉下眼泪来，不止一次。③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上拔着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在嗤嗤地发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，我就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是，“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮的是我们艰难生活的每一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚。眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他也没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，且被经常嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。14.文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏父亲①第三盏女同学②15.第②自然段在文中有什么作用？16.文章以“灯如红豆”为题目，有什么妙处？17.生活中有什么东西像文中的小油灯一样使你深刻印象的？说说它给你的启示。【答案】14.①认真、公道、善良地对人对事。（意思接近即可）②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）（意思接近即可）15.（1）城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明对比，突出小油灯对“我”影响之大，启迪之深。（2）引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。16.（答出任意两点即可）（1）“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。（2）“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。（3）“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。17.（结合实际，表述清晰即可。）【解析】【14题详解】本题考查内容理解与概括。本文在第④⑥⑧段分别叙写了与母亲、与父亲、与女同学有关的“小油灯”，在第⑤⑦⑨段分别写了“小油灯”给我的启迪，从这几段中提取给我启迪的句子答题即可。第⑤段体现了第一盏灯带给“我”的启迪；根据第⑦段“在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道，善良地面对人对事。遇到疑难，面对选择时推己及人”可知，第二盏小油灯教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人；根据第⑧段“何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是真正的美”可知，女同学给我小油灯让我我懂得了内在美才是真正的美（真正的美和外表无关）。【15题详解】本题考查句段作用。结合本段内容和下文内容进行分析。第②段“我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的”引出第③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”，而下文就叙写几盏油灯的故事，因此本段有引出下文的作用；第②段“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的”与第③段“我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯”形成鲜明的对比，突出强调了小油灯对“我”的影响十分巨大；第②段中“望着望着，有时会掉下眼泪来”也为文章奠定感情基调。16题详解】本题考查标题的作用。从题目本身看，这个题目出自诗句“灯如红豆最相思”，在形式上化用诗句，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；结合文章第⑤段“母亲积极面对生活的态度，照亮的是我们艰难生活的每一天”、第⑥段“他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，‘不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到’”、第⑦段“它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人”、第⑧段“尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室”“那一刻，我懂得了什么是真正的美”分析，作者围绕“灯”组织材料，借“灯”回忆了母亲灯下制新衣、父亲灯下对账、女同学教室推灯给“我”照明的往事，它们如“灯”一般照亮了“我”的人生，给了“我”启迪，表达了“我”对人性的爱、正直、善良、宽容等美好品质的赞美，因此“灯”是文章的线索，贯穿全文的始终；同时标题中的“红豆”暗示了文章的主旨，点明了文章所要表达的是一种相思之情，是对往事的回忆和怀恋。

【17题详解】本题考查语言表达。文章借“灯”回忆了母亲灯下制新衣、父亲灯下对账、女同学教室推灯给“我”照明的往事，它们如“灯”一般照亮了“我”的人生，给了“我”启迪，表达了“我”对人性的爱、正直、善良、宽容等美好品质的赞美。因此我们介绍的小故事中符合该主题即可。示例。有的人就像我人生中的一道彩虹，在我最困难的时候抚慰我的心灵。记得上小学的时候，我生病了，但是不敢请假，坚持上课，最后我在课堂里呕吐，我的同桌一点也不嫌弃地帮我打扫卫生，还给我打水打饭，那一刻，感受到了来自家人以外的温暖。（乙）阅读下面文章，完成下面小题。国家速滑馆——“冰丝带”①国家速滑馆是2022年冬季奥林匹克运动会北京赛区唯一新建的竞赛场馆，在赛时承担速滑项目的比赛和训练。它的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为“冰丝带”。②自1月27日开放以来，“冰丝带”获赞无数。尤其是本该亮如镜面、清澈透明的冰面却如牛奶般洁白，把热身道上北京冬奥会会徽和“BEIJING2022”印得格外醒目。那么“冰丝带”的冰面为啥这么白呢？③“冰丝带”的冰面，厚度一般在2.5-3厘米之间，分为底冰、冰漆和面冰。首先，制冰师会在底冰上多次洒水，不同的水配比有不同的电导率，这对底冰非常重要，它需要保证冰的硬度。随后，在底冰上刷一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。在冰漆上面，还会封一层制作面冰的水，同时画好logo（标识）和各种标线。一块洁白美观，看起来像大理石的冰面就基本制成了。④“冰丝带”不只讲究外观观感的美，更在乎“科技”的运用和领先。“冰丝带”是全球首个采用二氧化碳跨临界制冷系统制冰的冬奥场馆。采用二氧化碳制冰技术，首要的优点是环保。过去历届冬奥会制冰都是用氟利昂或氨等制冷剂，但氟利昂容易造成臭氧层破坏、地球暖化，氨具有微毒、易燃易爆的特性。而使用二氧化碳制冰，使场馆碳排放趋近于零。另外，二氧化碳制出的冰面温差在0.5度以内，这样就使不同地方的冰硬度一样，冰面更加平滑均匀，有助于为顶级赛事打造“最快的冰”。不仅如此，二氧化碳系统制冷过程中产生大量高品质余热通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景，相比较传统冰场可以有20%以上的能效提升，一年可节省约200万度电。⑤“冰丝带”里的科技还有很多，如建设了传感器、室内的导航系统等。总之，“冰丝带”是体现“绿色”奥运、“科技”奥运、“人文”奥运这一北京奥运会理念的典范。（选自中国科普网，选文有改动）18.国家速滑馆为什么被称为“冰丝带”？19.“冰丝带”中的冰面为什么这么白？20.二氧化碳制冰有哪些优点？（用简洁语言回答）【答案】18.国家速滑馆的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，因此也被成为冰丝带。19.因为在底冰上刷了一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。20.（1）环保（2）温差小冰面平整均匀（3）节约能源【解析】【18题详解】本题考查文章内容的概括。根据文章第①段“它的设计理念来自‘冰’和‘速度’结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情，因此也被称为‘冰丝带’”。可知，国家速滑馆被称为“冰丝带”的原因是：国家速滑馆的设计理念来自“冰”和“速度”结合的创意，22条丝带就像运动员滑过的痕迹，象征速度和激情。【19题详解】本题考查文章内容的概括。根据文章第②段“那么‘冰丝带’的冰面为啥这么白呢？”和第③段“随后，在底冰上刷一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白”可知，“冰丝带”中的冰面这么白的原因是：因为在底冰上刷了一种白色的环保冰漆，就会呈现大家眼前看到的洁白。【20题详解】本题考查文章内容的概括。根据第④段“采用二氧化碳制冰技术，首要的优点是环保”可知，利用二氧化碳制冰具有环保的特点；根据“另外，二氧化碳制出的冰面温差在0.5度以内，这样就使不同地方的冰硬度一样，冰面更加平滑均匀，有助于为顶级赛事打造‘最快的冰’”可知，利用二氧化碳制冰可以使冰面更加平滑均匀；根据“二氧化碳系统制冷过程中产生大量高品质余热通过冷热联供一体化设计可进行回收利用，用于场馆的热水、浇冰、除湿等场景，相比较传统冰场可以有20%以上的能效提升，一年可节省约200万度电”可知，利用二氧化碳制冰能够节约能源。（三）名著阅读（5分）21.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_____________”。【答案】昆虫的史诗【解析】【分析】【详解】本题考查作家作品。法国昆虫学家所写的《昆虫记》，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，被誉为“昆虫的史诗”。22.在《昆虫记》这本书中，______像个吝啬鬼，身穿短身燕尾礼服；______在编织“罗网”方面独具才能；______善于利用“心理战术”制服敌人。（填写序号即可）A.螳螂B.杨柳天牛C.蜘蛛【答案】①.B②.C③.A【解析】【详解】本题考查名著基本知识。根据对《昆虫记》的阅读积累，根据“短身燕尾礼服”这个特征可知描写的是杨柳天牛，把天牛的羽翼说成是“缺了布料，像个吝啬鬼”。故第一空应填：B杨柳天牛。第二空，根据“在编织‘罗网’方面独具才能”可知该昆虫为善于织网捉虫的C蜘蛛。根据《昆虫记》原文“螳螂已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。这样一种姿势，谁能说不是随时备战的姿势呢？螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。螳螂这种死死的盯人战术，其目的是很明显的，主要就是利用对方的惧怕心理，再继续把更大的惊恐纳入这个不久以后就将成为牺牲者的对手心灵深处，造成‘火上加油’的效果，给对手施加更重的压力”，可知第三空所写的是A螳螂。三、综合性学习与写作（60分）（一）综合性学习(10分)23.为了弘扬中华传统文化，增强大家保护我国文化遗产的意识，学校准备举办“文化遗产进校园”系列活动，请你完成下列任务。（1）为了增加活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语（2）以下列举的文化和自然遗产中，全部属于非物质文化遗产的一项是（）①泰山②龙门石窟③川剧变脸④黄河⑤春节舞龙灯⑥岳麓书院⑦梁祝传说A.①③⑤ B.③⑤⑦ C.②④⑥ D.①②⑥（3）为了保护祖先所创造的灿烂文化，请你仿照示例，写出一条保护建议。示例：借助媒体宣传，强化文化遗产保护意识。建议一：【答案】（1）范例：保护文化遗产，传承中华文明。继承文化遗产，彰显人文价值。传承文化遗产，守护精神家园。（2）B（3）（建议合理、实施有效即可。）范例：制定相关法律，惩治破坏文化遗产行为。政府加大投入，加强文化遗产维护管理。【解析】【小问1详解】本题考查拟写宣传标语。首先明确活动主题是“文化遗产进校园”，在写宣传语时要突出“文化遗产”的意义，运用对偶的修辞手法，上下两句字数一致，必须带有“文化遗产”四个字，也可以采用比喻、拟人的修辞手法。如：保护文化遗产功在当代，传承历史文明惠及子孙。【小问2详解】本题考查文化常识。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。由此可知题干中非物质文化遗产是：川剧变脸、春节舞龙灯、梁祝传说。故选B。【小问3详解】本题考查提建议。此题让我们为保护物质文化遗产出谋划策，从示例可知，保护文化遗产是一个大问题，外延很广，解决途径很多，比如制定法律法规，加大管理力度等。需要注意的是，建议要合理、具体、易于操作，还要实施起来有效。（二）写作（50分）从下面两个文题中任选一题作文。24.阅读下面材料，请以“开在心中的花”为题目，写一篇文章。花是有脚的，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花(如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……)，一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文章中不得出现真实的班级、姓名。【答案】例文：开在心中的花昙花一现，只为夺得那一瞬间的精彩；向日葵迎着太阳热烈开放，只因它热爱那灿烂；莲花“出淤泥而不染”，只因它的高洁傲岸……而我心中，也有一朵花，悄然绽放。窗台上的夜来香是月美人飘摇的裙摆，徐徐的清风飞来，搁置一片花瓣在我的书页里，顿时，清香在屋里弥漫开来，也在我的心中氤氲，悄启我漫上尘上的眼眸……夜，很静。一盏格外明亮的台灯下，一个身影正在埋头复习，那就是我。“咯吱！”门被推开，我回头看去，啊，是母亲，她的手里拿着杯热牛奶，脸上浮现出温柔且慈祥的神情。“累了吧，要不喝点牛奶？”她的语调很轻，很细腻。我望着母亲，心里居然很烦躁。明天就要月考，我已经在上一次失利了，我十分担心，也很害怕。我并没有回答母亲的话。母亲似乎猜透了我的心思，坐在我身旁，拉起我的手，慢慢说道：“我知道你在担心明天的考试。不用怕，按照你现在的复习状况，肯定没问题的，妈妈相信你。”我心中的担忧瞬间少去一半，望着母亲关心与期待的目光，我温暖地笑了。这天晚上，我心中长出了一颗嫩芽，嫩绿嫩绿的。第二天清晨，温柔的话语又响在我的耳畔：“该起床了。”我利索的洗簌完毕，来到餐桌前吃早饭，母亲不停地说“多吃点，考试有精神。”而她自己却只有一碗白粥。我心里感动极了，心想母亲对我抱以期望，我绝对不能辜负。此时，我心中那一颗嫩芽上长了一个花苞，小巧玲珑的。吃完早饭，母亲送我去上学，初秋的早晨还是有些凉意的，而我却不感觉，因为母亲的爱温暖在我心。到了校门口，母亲细心地为我将书包背上。嘱咐我说：“看题要仔细！”并跟我道别。没走多远，母亲便叫住我，我回头望去，母亲正带着微笑对我比着胜利的“v”手势，我回之灿烂的微笑……这时，我心中的花苞已完全绽放，十分鲜艳。使我的心中充满自信，我大踏步向考场走去。此时此刻，我坐在考场上，那朵自信之花在我的心中永不凋零，形成永恒的美丽，使我自信满满。【解析】【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。要求以“开在心中的花“为题目，写一篇作文。这是一个具有比喻义的作文题目，“花”是喻体，“花”是美丽的、美好的象征，可以理解为坚强、自信、勇敢、勤劳等品质，也可以理解为亲情、友情、爱国情等美好的情感，还可以理解为对古诗词、对读书、对理想的追求，或者是对自然的尊重、对科技的期待等等。“开在心中”说明这件事情、这个人这个人的高尚思想在你心目中已经留下了深刻的印象，震撼着你的心灵，即这件事或者这个人的所作所为深深的感动着我打动着我激励着我，让我心中泛起涟漪，感到美的存在。第二，思路选材。明确“开在心中的花”是什么，它是如何开在心中的，即它在自己的生命中起到了怎样的作用。本文可以选择记叙文、散文。如若选择记叙文，则从自己的生活出发，选取典型的、独特的、能够展现自己追求或品质的、令自己感动的素材，展现“这朵花”对自己生命的影响，结构上是一线串珠式。不管是写事情还是写人立足点应该是正面的、积极向上的，不只是让自己感动，同时也能感动别人，具有积极的社会意义，这样的东西写出来才有深度和广度。可以围绕一个人的某种(某些)高尚的精神、品质，精心选择两三件事例，且有详有略，这样通过叙述几件事情，把人物表现得更丰满，性格更突出。例如，将“花”比喻为母爱，可以这样构思：每当遇到挫折时，是母亲在默默的鼓励我；每当心灵创伤时，是母亲在轻轻的抚慰我；每当夏夜梦醒，是母亲在不停的为我扇风；每当身体不适时，总是母亲没日没夜的照顾……通过日常小事的叙述，反映出母爱在我心目中留下了深刻的印象，表达了我对母亲的感激之情。无论写人，还是记事，均需注意人物形象刻画的方法、记叙的顺序、记述的详略、以小见大、先抑后扬等手法、内容上的前后照应、点题等方面的恰当处理。再如：把这朵花理解为读书，那么可以选择自己人生三个阶段受到书本的影响，也可以选择三本不同的书对自己的影响等等。如何解读这朵花，都是为了展现小作者对自己、对生活、对未来对知识等的理解，展现自己在这朵花的影响下的成长，以及感受到的生活的美好。25.阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。恒心是异于常人的执着，是“咬定青山不放松”；恒心是彰显自我的品格，是“守得云开见月明”。恒心是专注于目标的定盘针，恒心是创造成功的催化剂。