2023年教师招聘考试《小学语文》全真模拟卷一

2023年教师招聘考试《小学语文》全真模拟卷一

1.【单项选择题】《义务教育语文课程标准（2011年版）》还提出了（）的要求，

（江南博哥）以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生

活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

A.“开放式学习”

B.“实践性学习”

C.“发展性学习”

D.“综合性学习”

正确答案：D

参考解析：《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出，学段目标与内容

从“识字与写字”“阅读”“写作”（第一学段为“写话”，第二、第三学段为

“习作”）“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了“综合性学习”

的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的

联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

2.【单项选择题】语文校本课程是以。为主体开发的适应学生特点的课程，它

是广大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。

A.学生

B.学校

C.教师

D.教材

正确答案：B

参考解析：语文校本课程是以学校为主体开发的适应学生特点的课程，它是广

大一线语文教师能够而且应该参与开发的课程。

3.【单项选择题】以程朱理学为思想基础，以服务清王朝政权为目的，以先秦

两汉和“唐宋八大家”的古文为楷模，在文章体制和做法上有细致规则的系统

化的散文理论。这是（）的基本特征。

A.桐城派

B.江西诗派

C.江湖派

D.国朝文派

正确答案：A

参考解析：桐城派是清代中期重要的散文流派，代表人物有方苞、刘大楣等，

因为他们都是安徽桐城人，故称“桐城派”，题干所述为桐城派散文理论的基

本特征。

4.【单项选择题】下列作家属于南国社的是（）。

A.田汉

B.艾青

C.夏衍

D.蒋光慈

正确答案：A

参考解析：南国社是由田汉创建。艾青是七月派作家，夏衍和蒋光慈均属于太

阳社。

5.【单项选择题】我国文学史上第一部章回体小说是()。

A.《水浒传》

B.《红楼梦》

C.《西游记》

D.《三国演义》

正确答案：D

参考解析：我国古代第一部章回体小说是元末明初小说家罗贯中所著的《三国

演义》(全名为《三国志通俗演义》，又称《三国志演义》。

6.【单项选择题】小说《孔乙己》出自鲁迅的哪本小说集？()

A.《呐喊》

B.《彷徨》

C.《朝花夕拾》

D.《二心集》

正确答案：A

参考解析：《彷徨》是鲁迅的另一部小说集，代表作品有《祝福》；《朝花夕

拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集；《二心集》是一部杂文集，收录了其在

1930—1931年间所写的杂文三十七篇。

7.【单项选择题】《乐府诗集》《太平广记》《古文辞类纂》三部书的编者分

别是()。

A.徐陵、纪的、姚鼐

B.郭茂倩、李畴、姚鼐

C.郭茂倩、纪的、姚鼐

D.郭茂倩、李昉、纪的

正确答案：B

参考解析：《乐府诗集》是一部我国古代乐府歌辞的诗歌总集，由北宋郭茂倩

编成；《太平广记》是古代按类编纂文言小说总集，由宋代李防等人编纂；

《古文辞类纂》是清代姚鼐编的各类文章总集。

8.【单项选择题】杂文集《随想录》的作者是()。

A.金克木

B.孙犁

C.张中行

D.巴金

正确答案：D

参考解析：《随想录》是巴金晚年创作的一部杂文集，在此书中，巴金以罕见

的勇气“说真话”，为中国知识分子树立了一座丰碑。

9.【单项选择题】下列各组词语中，没有错别字的是()。

A.恻隐、书生意气、狭缢、功败垂成

B.会晤、唉声叹气、浩瀚、立竿见影

C.领衔、强弩之末、抉择、门可罗雀

D.贯穿、明火执仗、临摹、原气大伤

正确答案：C

参考解析：A项，“狭缢”应为“狭隘”；B项，“会唔”应为“会晤”；D项

“原气大伤”应为“元气大伤”。

10.【单项选择题】下列各句中有语病的一项是()。

A.董存瑞不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中

B.我们要不断改正缺点，发扬优点，以取得更大的成绩

C.上课时，赵伟始终专心听讲，因此期末考试的成绩很好

D.菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜

正确答案：A

参考解析：A项关联词不当，应将“不但”改为“虽然”，“而且”改为“但

是"。

11.【填空题】义务教育语文课程目标从一—、、

三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文

素养的整体提高。

正确答案：

参考解析：知识与能力过程与方法情感态度与价值观

12.【填空题】小时不识月，呼作白玉盘。，<)

(唐•李白《古朗月行》)

正确答案：

参考解析：又疑瑶台镜、飞在青云端

13.【填空题】天街小雨润如酥，。(唐•韩愈《早春呈水部张十八

员外》)

正确答案：

参考解析：草色遥看近却无

14.【填空题】《一千零一夜》是著名的古代阿拉伯民间故事集，在中国又被

称为e

正确答案：

参考解析：《天方夜谭》

15.【填空题】文字的三要素是、、。

正确答案：

参考解析：形、音、义

16.【简答题】简述义务教育阶段语文课程的总体目标与内容。

参考解析：课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面

设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于语文素养的整体提高。

⑴在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的

审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和

正确的世界观、价值观。

⑵认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多

样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位。

⑶培育热爱祖国语言文字的情感，增强学习语文的自信心，养成良好的语文学

习习惯，初步掌握学习语文的基本方法。

(4)在发展语言能力的同时，发展思维能力，学习科学的思想方法，逐步养成实

事求是、崇尚真知的科学态度。

⑸能主动进行探究性学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语

文。

(6)学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书

写汉字，并有一定的速度。

(7)具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的

语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初

步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。背诵

优秀诗文240篇(段)。九年课外阅读总量应在400万字以上。

(8)能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用

常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。

⑼具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头

语言文明地进行人际沟通和社会交往。

(10)学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试

运用新技术和多种媒体学习语文。

17.【简答题】简述语文教学方法中的谈话法的运用要点。

参考解析：谈话法的运用要点有以下几点。

⑴要准备充分。提出的问题要明确、具体，要有启发性。教师在教学中要提问

什么，提问谁，要准备充分。提问的对象要普遍，对不同性质、不同程度的问

题，要适当地让不同水平的学生回答。

(2)要难易适中。问题的难易度是谈话法运用成败的关键。谈话法提出的问题难

度必须适中，使学生通过自己的努力能够解决问题，尝到成功的甜头和乐趣。

问题应向全班学生提出，但要尽可能避免学生齐声回答。提出问题后要给学生

一定的思考与应答的时间。

(3)要善于引导。教师要启发学生积极地参加谈话，引导学生积极思考教师提出

的问题，自觉地回答问题。

(4)要及时鼓励。对谈话中回答得好的学生、有进步的学生，都要给予鼓励。结

束谈话时教师应当结合学生回答问题的内容，进行总结，并指出谈话过程中学

生的优缺点。

18.【简答题】简析《神曲》的艺术特征。

参考解析：(1)采用的是中世纪文学惯用的梦幻形式和象征手法，表现的是“精

神发展”、“精神漫游”的框架与主题。

(2)在象征和梦幻的框架下，但丁大量使用了写实手法，整部作品的造型艺术感

非常强烈，许多人物、场面、细节取材于现实生活。

(3)《神曲》的结构宏大、严谨、匀称。诗人按神学的“三位一体”学说建构整

部作品，它克服了中世纪文学特有的结构松散的不足，对近代长篇作品产生影

响。

(4)《神曲》抛弃拉丁文，用意大利语这一民族语言进行写作。

19.【简答题】儿童文学批评的作用有哪些？

参考解析：儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的儿童文学理论指

导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断(分析、评论)的实践活

动。儿童文学批评的作用表现在：

(1)对作家来说，儿童文学批评对儿童文学作家的创作具有指导作用。一方面，

帮助作家更好地认识自己的作品，总结创作经验，从而提高创作的自觉性。另

一方面，又将社会的评价、小读者对作品的褒贬反馈给作家。科学的实事求是

的文学批评，有助于作家发扬优点、克服缺点、认清创作方向、提高创作水

平。

(2)对读者来说，儿童文学批评有利于读者鉴赏水平的提高。

⑶儿童文学批评有利于儿童文学理论的建设。

材料题阅读下面这首词，回答20-22问题。

如梦令(宋)李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依

旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

查看材料

20.【古诗词鉴赏】从风格上看，这是一首词。

参考解析：婉约

查看材料

21.【古诗词鉴赏】这首词的首句“昨夜雨疏风骤”描绘了一幅怎样的画面？

参考解析：句写昨夜风急还伴着淅沥的小雨，诗人晚上饮了些酒后沉沉睡去，

直至醒来，酒意仍未退去。开篇就将整首词的环境勾勒清楚，描绘了一幅春天

晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。（要点：时间和''风”“雨”的情

景）

查看材料

22.【古诗词鉴赏】该词作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？

参考解析：运用了寓情于景（或借景抒情、间接抒情）的方式，表达了作者对花

朵凋零的惋惜和对春天逝去的无奈，抒发了作者内心的苦闷及对逝去的美好生

活的无限怀念。（意思表达清楚即可）

23.【现代文阅读】

雪地烤红薯

周海凫

①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红

薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种

营生，男人的心里有点慌。

②（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，

走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男

人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。

③有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个

最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地

上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。

④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把

烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐。儿子点了

一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才

知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可

乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香

又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米棒子和一

碟腌萝卜、条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！

⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打

闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！"嗓音

很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们

只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。

⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：“烤红薯白送啰！”这时，一个长脖子少年停下

来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉

住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”

⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖

子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？“长脖

子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。

他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。

⑧天渐渐黑下来。(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男

人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下

来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他仔细地剥掉皮，慢慢

地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红

薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉

里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现

在，那里钻心地痛……

⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有

兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少

年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒

他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰

在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴

巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜。

⑩长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”

碎暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。

(选自《知识窗》2011年第1期，有删改)

1.根据文中男人的行为，完成下面的填空。

手忙脚乱()红薯一打起精神称红薯一高声吆喝()红薯一不声不响吃红薯

2.文中的男人对儿子(平头少年)的父爱表现在哪些方面？请举例说明。

3.下列对文章的理解不恰当的一项是()。

A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一

顾

B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼

见到儿子

C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男

人

D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，

很大方

4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。

(A)天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

(B)男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

5.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘

甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。

参考解析：1.【出题思路】本题主要考查考生对文章行文线索的概括能力。

【参考答案】烤送

2.【出题思路】本题主要考查考生对文章重要信息的筛选能力。

【参考答案】在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想

让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿

子相认。（意思对即可）

3.【出题思路】本题主要考查考生对文章内容的理解。

【参考答案】D

【专家详解】“男人”多给孩子们红薯，主要是想让儿子也能吃上自己烤的红

薯，而不仅仅是对那些孩子大方。因此本题选D。

4.【出题思路】本题主要考查考生对文章重点句子的赏析能力。

【参考答案】暗示时间的推移；交代天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心

情；营造苍凉凝重的氛围。（答出三点，意思对即可）

5.【出题思路】本题主要考查考生对人物内心活动的把握。

【参考答案】示例：我为什么不去跟爸爸打个招呼呢?这哪里是一只烤红薯啊，

这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊。（意思对即可）

24.【写作】请以“梦想”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，

除诗歌外，文体不限。

参考解析：坚守一个梦想

每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦

想，