常德市三中3.2-生长素的生理作用35ppt

第2节生长素的生理作用常德市三中庞业军问题探讨

下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果，根据数据分析生长素的作用效果：010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎生长素浓度与所起作用的关系010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎1．生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度相同吗？分别是多少？答：不同。根：10-10mol·L-1；芽：10-8mol·L-1；茎：10-4mol·L-1。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎2．生长素浓度为10-6mol·L-1

时，对根、芽、茎的生长分别有什么作用，说明什么？答：抑制根的生长，对芽的生长不促进也不抑制，促进茎的生长。说明不同器官对生长素的敏感度不一样，敏感度:根>芽>茎。010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根ABC3．生长素浓度在O～A、A～B、B～C范围内，对根的生长有什么作用？答：浓度在O～A范围内可以促进根的生长，随着浓度的增加，促进作用不断增强；浓度为A时，促进作用最强，此浓度为最适浓度；浓度在A～B范围内同样可以促进根的生长，但是随着浓度的增加，促进作用不断减弱；010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根ABC3．生长素浓度在O～A、A～B、B～C范围内，对根的生长有什么作用？答：浓度为B时，既不促进生长，也不抑制生长；浓度在B～C范围内，抑制根的生长，随着浓度的增加，抑制作用越强。4．分析曲线的数据，可以得出什么结论？答：低浓度生长素可以促进根的生长；高浓度会抑制根的生长。1、作用机理：促进细胞纵向生长不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种调节代谢的信息。一、生长素的生理作用是直接参与代谢?是催化?是供能?原因：生长素能诱导细胞壁酸化，使细胞壁松驰，可塑性增强，生长素可促进细胞中RNA和蛋白质合成，从而促进原生质增多和新细胞壁物质形成。(1)既能促进生长，(2)既能促进发芽，(3)既能防止落花落果，两重性浓度较低——促进浓度过高——抑制甚至杀死

2.作用特点：也能抑制生长；也能抑制发芽；也能疏花疏果。生长素发挥的生理作用会因浓度、植物细胞的成熟程度、器官等不同而有差异。3.影响生长素发挥作用的因素：(1)根＞芽＞茎(2)幼嫩细胞＞衰老细胞(3)双子叶植物＞单子叶植物（2015年新课标）下列关于植物生长素的叙述,错误的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C1）顶端优势顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象4、生长素作用实例原因：顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。顶端优势现象能否体现生长素生理作用的两重性？如何解除顶端优势?理由?去除顶芽有哪些应用?棉花打顶许多树长成2）根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的负向地性近地侧和远地侧的生长素那儿更多一些?为什么?根的向地性茎的背地性近地侧生长素多，抑制生长近地侧生长素多，促进生长二、生长素及生长素类似物在农业生产上的应用（人工合成：NAA2,4－D）1、培育无子果实用一定浓度的生长素刺激未授粉的雌蕊柱头或子房而获得的，其原理是应用生长素能促进果实发育的生理作用无子番茄培育无子果实(无子番茄、黄瓜、辣椒等)原理:胚珠种子产生生长素果实方法:花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素.子房2、防止落花落果

农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果.3、除草剂：如(2，4-D)，适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。单子叶双子叶10-810-2c/mol.L-1促进作用抑制作用10-1010-610-41004、促进扦插枝条生根提出问题作出假设设计实验进行实验分析结果表达与交流（不同浓度的生长类似物促进扦插枝条生根的最适浓度是多少？）（适宜的浓度可以使插条基部的薄壁细胞恢复分裂能力，产生愈伤组织进而长出大量的不定根。）（设计方案、预期结果…）（按预定方案进行实验）（分析实验结果，得出结论：……）（总结，写实验报告并适当交流）探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验变量：促进某种植物插条生根的生长素类似物的浓度大小。无关变量：如取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等预实验：检验实验的科学性和可行性，且可减少人力、物力和财力的浪费对照原则、单一变量原则和可重复性原则b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少

。

蒸腾作用1.设计实验(预实验)生长良好、粗细长短大致相同,所选枝条带芽的数量尽量相同。每一枝条留3-4个芽（1）选取合适的实验材料选材：要选择生长健壮1年或2年生枝条细胞分裂能力强、发育快、易成活。如柳树、迎春花、月季等

处理：a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。注意：（设置重复组：每组不可少于3个枝条）作用：数量多可以获得精确的平均结果，减少实验误差。

配制一定浓度梯度的生长素类似物溶液:先配制生长素类似物母液（5mg/mL,用蒸馏水配制，加少许乙醇以促进溶解），再用母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的溶液。并及时贴上标签。（设置清水组：起空白对照作用）注意：NAA有毒，配制时最好戴手套和口罩（2）配制溶液（3）分组处理①浸泡法②沾蘸法（4）培养将处理过的插条下端浸在清水中培养一周（注意编号）（5）观察记录各插条的生根情况（如生根的条数等）

设计表格、画曲线图等注意：保持温度在250c—300c0.20.40.60.8123450第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天浓度生根情况时间不同NAA浓度下生根数（浓度单位：mg/mL）把预实验中适宜浓度的2，4－D或NAA再稀释成一系列等梯度的浸泡液，重复上述实验。2.正式实验

3.分析实验结果，得出实验结论适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根1.农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长B、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长D、高浓度促进杂草衰老B反馈练习2.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生B、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势D、生长素可促进扦插枝条长根c3．下列关于生长素和生长激素叙述正确的是（）

A．化学本质相同

B．均由专门腺体产生

C．均能影响生物体的代谢、生长、发育和生殖等

D．含量少，作用大D4．发育着的苹果，如被虫蛀后不再生长的主要原因是虫蛀食了幼果的（）A．幼嫩种子B．幼果的果肉 C．果皮D．受精卵A5.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）B6.在黄瓜植株上，有的雌花结出果实，有的雌花上的“小黄瓜”不能发育。请分析回答（1）“小黄瓜”属于雌蕊的_____________部分。（2）用何种方法可使此“小黄瓜”发育长大？

___________________________________

这样长大的黄瓜与自然长成的有何不同?___________________________________（3）以上现象可以说明，子房的发育不一定需要__________子房喷洒一定浓度的生长素没有种子种子（2010北京）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。请分析并回答：

(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要_________作用的一类化合物。本实验中________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。

(2)振荡培养的目的是：①增加溶液中的_________以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更__________。

(3)生长素类似物A溶解于_________中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________对实验结果的影响。

调节1氧气均匀含糖的磷酸盐缓冲液切段中内源激素(4)图2中，对照组切段的平均长度是_______mm。浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长_________(选填“有”或“无”)促进