证券营销经验总结

证券营销经验总结读“真诚服务在社区”有感深耕细作一个渠道人的精力是有限的，要做到面面俱到实在困难。对一线证券营销人员来说，选准自己的定位，深耕细作一个渠道往往是最现实的，做精做细，由点到面。营销的最高境界就是“施之所欲”，根据销售对象的不同采用不同的策略，只要能达到成交的目的都是好方法。仅从渠道开拓和维护方面来说，这三年下来，我们接触了很多家银行网点、街道社区、其他软件公司举办的理财报告会、各种形式的俱乐部等。前期的各种探索也是为了接触大量证券投资的群体、找到适合自己的方式，随着经验的积累，方向逐渐明确。有的营销人员声音甜美、细致耐心、抗压力强，采用电话营销是个不错的方式。只要跟随时代潮流，不断改变自己的销售话术，能够与客户进行有效沟通，电话是个很高效的方式。有的同事优雅大方、幽默风趣、能够与不同的客户打成一团，这也是自己的风格。找到自己的特长、保持自己的风格，实现多方共赢，其实证券营销可以是一件很开心的工作。从自己的亲身体会来说，客户群体从十几万、几十万、几百万这样进行更新，不同群体的沟通方式不同，从一个群体进入更高一级的群体，在心理上和实际沟通中也会相应调整。“物以类聚、人以群分”，不同的阶层有各自的特色。金融行业营销的前辈也会告诉我们，跟有钱人打交道要进入他们的圈子，要像有钱人那样思考。这是一个艰难的过程，但我们作为有志青年，希望在金融市场上成功必须要走的路。说的更俗一点，在中国没有贵族，无论是暴发户还是通过什么方式的成功，都有一个从孙子到爷爷的过程。因为经历了理财报告会、银行网点、社区、商会、俱乐部等各种方式的探索，也更加清楚了自己的定位，目前情况下从营销服务来说，现在的定位是500万以上资产的客户群体。对于这类群体，就是搭建平台，能够为他们提供力所能及的资源整合。所谓“功夫在诗外”，围绕客户需要，做些力所能及的事情，取得客户信任，至于业务合作是大概率事件。我会继续立足商会，积极参加有意义的活动，争取更多的客户资源。从营销管理的角度来说，引导员工一方面服务好存量客户，另一方面帮助他们找到自己的开拓方法。营业部是基层单位，直接面向广大投资者，在营业部的点点滴滴琐碎工作中，衔接好、协调好，认真对待每件事。这不需要多高的觉悟，这是每个职场人在任职期间应该做的。扩展阅读证券营销心得证券营销心得201*年7月14日15:40来源作者匿名大中小--------------------------------------------------------------------------------证券营销历来就有，从原来的以营业部一手靠辐射周边地区，另一手靠营业部管理层拉拢部分大客户的传统做法，开始转向主动出击，用人海战术抢占市场的营销手段。4/Q2d2X%Y#B,h0S5V中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金!\\*q7b(G"f9Q*M)H经历了那么多年，也一步一步看过了证券营销的内容，现在我终于站上管理的岗位来看待证券营销。但问题越来越多，业绩迟迟没有进步，现状告诉我一定有哪里做错了。中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问/R%x,T9Z8y2h#k7B.C4y"v0Q1B7I!D9`中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金日常管理问题:Z+T(h"@$V.M;\\1，人员素质问题:中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问0A7P:Z;R!j8f人员素质问题是大问题，感觉自觉工作的员工比较少，定位清晰的员工比较少，很多人抱着试试看，捞一把的态度来看待这份工作，总结为职业素养不高。当然很多员工能力上本身也存在问题，导致理解新知识，新业务的能力不足，很难专业的和客户进行交流。中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金5V)H$W+s1Y$r2f"]%t3K-\\6e1`9|4|5r)l但核心问题是态度问题，如果员工无法自我调剂心态，让自己积极的思考，努力的工作。如果不行，该怎么做？!e)S5N+\\)O7Q;~-`9J#Q5]&c1A#l0P$]证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金写到这里自己茫然了！招聘环节出了问题，还是日常培训出了问题，还是企业文化培训没有做好，思想统一的有问题？现在才知道经验多有用，因为你遇到问题以后不用思考直接可以参照。而目前我的问题，只有我自己可以解决。A:G2p+b,d中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问.J0Y0r,B4O!k综合来说，还是团队日常管理上出了问题，管理抓细节果然没有错，但如何抓，抓什么这是问题。/G/D*E%R#p8x9~中国证券经纪人协作网4D$Uz6Z3o$l$~*V:I&l2，日常业务问题中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问4f5~2@&R4K*E证券营销也是靠天吃饭的行业，我目前担忧的是我们没有核心的渠道和营销思路。与其说是员工没有思路，还不如说是我自己没有思路。手一摊靠小朋友们自己努力能创造多少业绩呢？中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问,v+d1@-e9\\;9G;T"~*W$w2x近期对自己超级没有信心，因为越做越累，本来很擅长的领域居然变成了软肋，真的还是假的天知道，但底气的确不如前了。该怎么做。#SV6A8y%n中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问6{#^"^([+o!J*g2Q中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金营销管理应该是自己领着一群人作业务呢？还是一个人后面坐镇指挥员工做业务呢？前者看似不像管理者呀？6P8T6B#D9r9E"i7W*{(Y8Q*R7P营销团队日渐重要)~:d!v9V4G/J0B#{在营销团队建设方面，实践中已经有一些尝试，最具代表性的有原富有证券的“分田到户”模式、大鹏证券“投资理财顾问”模式和西南证券“三人客户组”模式等，这些模式本身都取得了一定的效果。z8]"Q+R;~)^7XV"E)\\$中国证券经纪人协作网#}5d"fP"z8P中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金业界专家梁延夫先生提出金子塔型、外挂型等五种营销团队模型，并认为，建设经纪人团队有一点非常重要，这就是券商应该变直接经营客户为直接经营经纪人，再由经纪人来经营客户。中国证券经纪人协作网5e5Q#tc1K-|中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金Y&d-T"{)K;I按照证券行业在国际上的发展规律看,客户是企业生存发展的根基,经纪人则是客户来源的保证,有了高绩效的经纪人团队,券商的资源优势才能够转化为生产力和企业核心竞争力,才有可能长久经营。这个规律也必然适应我国证券行业。中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金(y/d$c"U0l.`4ar3e1z8j1P8m青海证券孙李铭副总经理坦言，一个好的营销团队必须有好的营销经理，他们不但直接面对客户，而且也带领着一批人在实现公司的目标，因此，他们代表着公司连接着公司与市场，客户往往从他们身上看到公司的企业文化及公司的发展状况，来认知一个证券公司，从而确定他们对企业的忠诚度，因此营销经理的选择与培养是企业营销能否成功的关键一环。$b(D6p;A:D)B*W#n中国证券经纪人协作网+M7^4E4J:b(@$]但假如把好的营销经理都招纳到公司里，如果公司不能提供支持，对营销经理没有激励措施，也很难保持营销经理对公司的忠诚度。为此，青海证券已为营销经理搭建了一个非常好的管理客户的平台，并一直把因使用先进的技术而节省下的成本费用补贴给营销经理，使公司形成了一整套的营销激励措施。6G6b+O6q2x*i.J3n:M;a*R-O证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金/T4n7b*m,u3V/Y团队建设有章可循.x"r9C;Z,q普元软件CEO刘亚东博士建言，营销团队建设要以客户分群为基础，负责不同客户群的客户经理（目前经纪人）提供度身定做的产品和服务给客户。SalesLeader（销售部门经理）负责客户经理的考核和管理，同时为客户服务。从整个来讲，客户经理和SalesLeader组成企业的销售部门，负责把企业的产品销售给最终客户，企业可以有许多定位于不同客户群的销售部门。与此处在同一级的是市场部，负责产品的促销和具体活动来协助销售和企业产品的推广。在最上层，是企业的总部管理人员，负责整个企业的销售管理、市场管理、资源管理，完成整个企业组织的战略规划和整合。“客户群〉客户经理〉销售部门经理〉总经理”的组织架构为业务整合、服务整合、资源整合、管理整合提供了一个合理的组织模型。在海外，美林、摩根斯坦利、嘉信等券商都采用这样的模型。中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金*r$]5r4D6B)x-u2J48U5u%H6k;m对于营销队伍建设的具体方法，华泰证券经纪业务总监、经纪业务总部总经理沈同忠认为，建立营销团队能力，一是要培训，而且要持续不断地培训，才能更新知识、发展能力；二是要开展交流活动，培养团队精神；三是建立科学合理的奖惩机制；四是提供发展空间，增强员工的忠诚度。证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金$|8y,},])i&|$l+I6t#Z"}-`5j7S+H中国证券经纪人协作网国泰君安的符学东副总裁也提出了一系列营销队伍建设的基本方法，并指出要建立科学的组织架构和强大的IT支持平台。他认为未来金融市场的相互关联性会很大，涉及的产品和服务会非常复杂，对营销团队的能力要求是全方位的。这时候，就需要有科学的组织架构，以便整合公司的信息资源和人才资源，并通过IT支持平台向营销团队提供支撑。只有这样，营销团队才能够真正满足高端客户综合式的金融需求。&W,d(~-R4J9c:Y中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问C#U:H;~8f6s7M4P看来，信息系统将由后台的支持逐步走向的企业管理的前台和核心部分，在证券公司未来的业务中发挥更重要作用。)k4v5p4u+U0p7{$s5{6n"J|(z中国证券经纪人协作网5l+~0j"A6Q*f四营销渠道的支持&s#t#{(D:O9H1银行渠道中国证券经纪人协作网0H9T#W"F/Z${)m8L%~8m我认为目前最佳的渠道就是银行渠道，因为里面有大量的存款用户，将他们转化成基金投资者或者股票投资者，’会有相当多的机会.中国证券经纪人协作网;w7J!Q;I.})K2e2小区的渠道或者关系网的渠道3g*J.~4j9g1J6v中国证券经纪人协作网此渠道存在一定的问题，小区的渠道是成本问题，关系网的渠道，有不少人是外地人，就算是本地人，有社会资源的新手虽然有一些，可以解决提些眼前的小问题，’但这种资源是有限的，短暂的./{4\\5P*i9R$_"O,}&l,Z3投资俱乐部渠道证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金W1R.`8y(d+C:D我认为目前还有一种渠道的方式，就是通过股市沙龙或者证券投资俱乐部，将一些目标客户邀请到此平台上，参加类似的专家的理财活动，让目标客户觉得此公司的专业性，来促进新手开发股民的成功概率.+P6t:C6G,Y!d证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金4网络营销渠道0R*}$MO8[..j中国证券经纪人协作网如何建立证券经纪人的网络营销渠道，其实也就是通过网络，寻找到目标客户的数据库，然后将数据库分类，’有效也无效的，然后就是跟踪，促成等一系列措施.I!~4O6~;x6{/v*z$Q/b/B证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金F0P(r7}0t7d8O.D中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问9C){;|,~.]5A.y%h"j"b五产品的支持及经纪人的收入结构)"T+f;r;|!}"A中国证券经纪人协作网A股票交易跑道及股票佣金问题.就是目前证券经纪人的主要收入.:r5`+R!m"M!a中国证券经纪人协作网B基金产品是否全面，如股票型基金，货币式基金等.也是经纪人收入的重要组成部分.中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问(s*\\5S;M;@&e8v$b#x:XC资讯报告与个股或者行业的研究报告.在合适的情况下，可以收取一定的资料整理等成本费用，但注明不是咨询费.&r:A0@*U(w5x6MD证券分析软件支持.2Z%Y4V4BL;m:B中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金不是指原来一般的静态证券分析软件等，而是现代化与效率一生的大智慧level-2等，因为大户所用的软件肯定是与中小散户用的分析软件是不一样的，比如大户的2秒钟刷新1次，而中小散户的则是10秒钟刷新1次，所以股民在做权证或者套利方面就会存在1些明显的差异.中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问6N%[5J8D#\\:w*b)@:b2~E有无金融衍生产品如融资融券等.2z6k"s;b;]&Mj-k"U中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问&|#V9F3YX"d"u2\\9[中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问我想起一句话，就是一个客户与你发生的关系次数越多，他往往就很难离开你.所以作为证券营业部或者个体的证券经纪人团队，理应在产品方面为新手多争取一些资源.中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金7k7Y3m8~3@;U"n4V;f)r所以，目前不少营业部面临着一个现实的问题，想找优秀的团队长很难找，但培养新人周期长，人力物力的成本也比较大，同时也面临着上面领导的指标压力.更大的问题是面临着给你竞争对手培养人才的危机.*y9^;e7W/n8K,c我针对上述的情况谈一下我的观点，那就是资源整合，要做整合之前，先掂量一下自己的份量，最直接的参考指标就是你的客户保证金，交易量及客户操作的平均收益率专业性等方面，我坚信，一个年收入2万的是不太可能整合月收入8万的经纪人的.所以我的建议是量力而行，’如找一些层面比自己低的人合作，’将一些小的客户归于他们服务，’咨询方面由你统一咨询.层面较低的经纪人可以做此经纪人的松散型的助理.-k"^*H"L]0_)*u而老手之间可以利用各自的空余时间找一些小的项目进行合作，如请一些成功的经纪人给新手讲解一些培训或者营销的一些细小的环节，有些朋友会想，他会进入到我的资源当中的，其中事实并不是想像的那么可怕，因为有些客户是你的，就是你的，若他经不起你朋友的吸引，说明自身的专业性就有问题.或者客户的忠诚度有问题，’更何况这些客户大都是你的准客户，并没成转户过来，然后大家找一个利益平衡点.最关键的是老的经纪人之间要经常参加如证券经纪人协作网组织的证券经纪人聚会当中来，通过我们组织的观察，来发现哪些经纪人是讲诚信，是想做事的，有一定的特长的人，经常在一起沟通交流，有了这样的基础后，老手之间的合作会更加顺畅u%B#S$h0i;x"G1|5s(C/q.k#a#T0W.f8s中国证券经纪人协作网(A/M.J2_4~6k3`六证券经纪人的招聘渠道的问题3t4O4e-y!t;T"o&K2{,U中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问1新手渠道6i7D7N!P;V8K中国证券经纪人协作网他们通过招聘应届毕业生的方法，招到了不少财经类的大学生，然后给他们设定一定的指标，完成后才能够得到底薪加提成.据他所言，目前大部分人是不能够适应这种市场要求，而被公司淘汰的.0`.E&c1K0y#B证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金2发布0s9u/F-t5V%o$s中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问通过在中国证券经纪人协作网上免费发布.X*v%L!V*@*S3专业的圈子渠道0a7u#R"]4t)E!p"v0W&Q(]一般证券行业成功的证券经纪人一般是不会在人才市场上应聘的，他们往往是在当地形成一个个小圈子，他们的信息与资源保持互通.所以想找有经验的经纪人或者团队长，就应该关注中国证券经纪人协作网所组织的证券经纪人聚会.或者其他的金融圈子.-^9},T1w)q$j&i+`!s"l2j8^*z0\\+d七证券经纪人的培训!W.p&O2p7c9]&a证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金1专业分析培训"r3{&B/{1eE.J*S只是经过一至两天的证券分析培训，如买卖股票技巧的培训，我认为此种方式从理论上是行得通的，但是如何说服股民认可此理论，就要一定的证券分析基础.我个人认为要给经纪人培训，则是要从基础入手，如何看钱龙软件.大智慧软件等，技术指标，形态等.虽然对于证券公司来讲，人力成本较高，但是我们有没反过来想一想这个问题，一个新手到你这工作，他很努力的工作，但是短时间内是不能产生效益的。但不能说明他不是人才，不能在今后给企业带来利润，但同时证券公司的确也无必要付出那么多的工资成本，我的理想结果，就是经纪人继续帮公司做事，但公司要给予系统化的培训.若一个人，工资又拿不到，又没有提高的机会，他是肯定会离开公司的.!X%a2y$M-c0G(l+y#Q)x5w中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问2营销技巧培训0A#l4a3j4_*d"r营销的技巧，我个人认为主要是与人打交道的技巧，如何与人打交道，也是新人必须要学习的地方.中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金8X$g!Q!z"P$M3礼仪培训"g$y%C0Vy:}*z$J#_)s;p就是指衣着，行头，待人接物就像如何递接名片等要注意的地方.;r"_:B"x&|3Gm1w&_4人生的职业规划培训，中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|证券招聘与证券求职|证券研究报告|私募基金|理财顾问:Z;jd3D-C^5U,F如何让团队长让新手做什么变成新手认为我要做什么这并不是说，国外证券经纪人多么的流行，他们可以做到710岁等等话语，收入是多么的高，就能够管用的，而是想办法触动他们的利益神经，如目前有经纪人的收入构成解析及今后金融衍生品所带来的机会.并用数字示出来.另外经纪人的收入的特殊性，’及在客户不流失的情况下，每个月都继续享有佣金提成等收入.还有经纪人这个职业就像医生，律师越老越有市场，’经验丰富嘛.(hZ4h:~3[+Pj)[-E所以我不赞成证券公司通过两三天的培训后就让他们上岗，到外面找客户，我觉得就算这样的经纪人发现目标客户，也不一定能够将目标客户转变成实际客户.因为自身的专业性不够，另外没有一定的社会经验，在与陌生的人，特别是成功人士打交道较难，想让他们成为他们的客户更难.所以我个人认为这种短暂的培训方式是解决不了经纪人团队的实质问题.人才的合理流动才能够更好地促进证券经纪人事业的发展.9H(]-W-R*b"L$T8d)t)@7u9j中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金七可以给新手的支持有哪些，其中存在着哪些问题，应该如何解决,@)k/j#s$M*\\1咨询力量的支持证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金8k1G9pP/O#Z7[据我了解，’目前营业部的咨询人员做经纪人的咨询后台，在知识结构及实战大都已经不能够适应这样的市场，’所以此类人员要保持及时充电的工作.证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金!a-Y-TQ$["Z#1L3~2目前主要的是让证券经纪人去拉股票交易的客户.我觉得目前新手的目标客户群有两种，一是老股民，一是新股民.中国最大的证券经纪人社区--证券营销|证券公司|招聘与求职|证券研究报告|私募基金*f3G&Z.x+m)t6TA老的股民已经有多少的炒股经验，若炒股的收益比较好的，他们是要找一个能够给他较低佣金或者较好环境的证券公司的跑道.但是这样的股民也知道他们没有这样的权限，若是让新手直接向领导反映的话，就算将此客户成功转化，其自己的提成空间则缩小很大，或者没有佣金赚取.所以我个人不提倡价格战营销，价格战将会是最大的营销成本.2P,`5E8I1B9_*/|中国证券经纪人协作网炒得较差的则是想找到一位专家来帮他做投资咨询服务工作.而新手在自身没有实力的情况下，如何向新老客户推荐自己的证券咨询后台，如我们公司是创新类证券公司，我们的研究所有多么的厉害，我们在这两年推荐多少只大牛股，我们公司的在全国证券评比中得第几等等，来想让客户转户我觉得实际效果及不明显.因为这些硬件条件是很容易满足的，关键的是你能否在此基础上加上自己的判断与分析.如买卖点的把握与品种的选择等.所以建设证券营业部应该给予经纪人更大咨询力量咨询与培训的支持.3M.X&\\#@9L$A,yB新的股民今后的趋势是购买基金产品或者保险理财产品.经纪人应该加强此类产品的理解，从而更好地向新的投资者进行宣传.本文来自中国证券经纪人协作网（），原文链接:-view-aid-1655html友情提示本文中关于《证券营销经验总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，证券营销经验总结该篇文章建议您自主创作。体育课教学经验总结体育课教学经验总结浅谈体育课后反思陶余峰教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程改革提倡每一名教师都要学会反思，都要做一名反思型教师。“所谓反思型教师就是会经常回顾、重建、重现并能够对自己的行为表现和学生的行为表现进行批判性的分析，这些教师总是能够用事实来解释一切。”按教学过程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的反思具有前瞻性；教学中的反思具有监控性；教学后的反思具有批判性。本文主要探讨笔者对课后反思的一点看法。我们通常所说的备课是课前的准备工作，这种准备工作一般是经验的乃至主观的；作为体育教学来讲，由于教学中涉及多方面因素的影响，所以，其实际效果只是通过上课的实践才能检验。同时教师的教学水平的提高需要一个教学实践基础上不断积累经验、提高认识的过程，这就要求教师在上完课后抽出一定的时间进行总结，即对课上获得反馈信息进行反思，通过再认识，明确改进的方向和方法，为以后的教学工作做准备。课后反思，主要是根据现代教学认识论和学习心理理论提出的，其作用在于运用它来探明、调节、改善和提高体育教学活动本身的功能。如果说教学活动是一个信息传递系统，那么课后总结则是这个系统的信息反馈机制，只有很好的掌握这个信息反馈机制，才能理解教学系统运行的情况，有效的调节和改善这个系统的整体功能，完成教学任务。课后反思主要包括以下具体内容一、课时后反思主要分析教学的效果，检查教学中的得与失，并进一步分析原因，明确改进的方向和方法。主要包括以下内容反思课堂教学目标的确切程度和目标落实情况。体育教学目标主要包括知识、技术、技能素质、情感、思想品质以及运动负荷等目标，通过每一课时的课堂教学，应检查课前制定这项教学目标是否切合学生的实际，是否做到了教学目标的具体化。如能记住所传授知识、动作要点、锻炼方法的学生所占的百分比，能完成动作技能、技巧的所占的百分比，能接受教师指令性意见的学生占的百分比；平均心率和课的密度是多少；目标是否实现，实现程度如何，还存在什么问题，如何改进等。反思教情。就是总结教师在教学过程中主导作用发挥的效果，其目的是为了改进教学，提高教学水平。包括所传授的教学内容是否具有科学的“真”、道德的“善”、艺术的“美”，是否突出“三基”，重点是否突出，难点是否准确，处理方法是否得当，知识、技术、技能的传授是否注意了系统性、规范性和量力性；教学方法的选择是否具有启发性（对问题做处多角度、多层次、多方位的思考），运用的有效程度如何等。另外还包括教师驾驭控制课堂教学的情况，讲解是否简明扼要，释放动作是否准确、优美，保护与帮助方法是否正确、得法，各部分、各环节涉及安排是否合理，组织教学是否符合学生的年龄及性别特征，语言和非语言刺激是否恰到好处，指令性意见是否具有说服力、吸引力和感召力等。反思学情。掌握好学生的学情是提供课堂想过的基础和前提。首先应总结好教学中学生的参与程度。教学理论认为“所有的教学效果，都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定的，一切教育影响只有通过学生自身的积极活动才能转化为学生内在的精神财富，才能使学生获得成长和发展。”在教学中，我们既要落实参与的广泛性，还要突出参与的真对性，又要注重参与的层次性，更要激活参与的创造性。其次应总结本质（一般）学情，教师研究本质学情，就要考察分析所教对象的群体特点，掌握群体年龄特征、身体素质状况、能力水平、知识结构、心理特征、体育素养等，使教学面向全体学生；同时教师又要重视分析个别学情，兼顾不同水平的学生、不同兴趣爱好的学生的学情，注重观察他（她）们的课题反应情况。在课堂教学中暴露出的问题，就应在课后总结中及时制定补救措施。其目的是为了真正做到因材施教，使每个学生都有成功的体验，都能在原有的基础上有所发展和提高。反思天气情况。天气变化对室外课影响很大，教师下课后记录月、日的天气情况，以便为以后安排符合自然气候的运动项目提供依据。反思场地、器材使用情况。场地、器材是体育教学中传播知识、技术、发展技能、提高身体素质的媒介。为此，教师应对课题活动场所与器材的布置用法进行反思。主要包括场地、器材的利用率，是否能满足学生的用量；场地是否整洁，标志线是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美观、实用、安全等。反思损伤情况或意外情况发生情况。教学中学生一旦出现损伤或意外事故，下课后教师要分析其主观原因还是客观原因，其情景、部位、伤情以及对活动的限制程度等进行总结，采取何种措施能避免其发生，以便在以后的教学中加以借鉴。二、单元后反思即是指一个项目结束后的总结。一个项目结束后，教师应在其中的各个课时后反思的基础上，进行单元后反思，主要包括以下内容交叉本项目教学计划和落实情况，对结果进行反思、分析，如学生的达标率、技评情况、兴趣发展情况、习惯养成、意识的培养等，从课时的定性到单元后的定量分析，并对存在的问题，提出进一步改进的方法、措施。考查本项目的教学重点、难点以及教学活动的序列是否符合教学内容和教学要求，是否遵循循序渐进、从易到难的原则。反思本项目的教学方法和教学手段、案情措施的选取效果，检查各环节的组织管理经验，进一步探讨本项目的教学的一般规律。考查分析学生的体育素养、基础知识、基本技术、技能技巧的掌握程度，身体素质发展水平、体能变化和个性心理特征；反思学生在本项目学习、锻炼中遇到的困难、损伤情况，分析其原因，考察不同水平学生的发展情况，以便做到有的放矢，有针对性的教学。确立本项目在整个教材中的比重。检查本项目的安排时间是否符合自然气候。三、学习后反思学期结束后的反思是必不可少的的一环，它既是对本学期教与学年总的考察和评价，同时又通过教学反馈的总反馈，为下一个教学总体规范指明了改进的方向。学期后的反思应在各个课时后反思和单元后反思的基础上，对本学期的教学效果综合考查分析，进一步丰富和完善教学经验，使其达到理性认识，上升到教学理论，以揭示教育规律，更好的服务于教学实践。总之，课后反思是通过教学实践，对备课的效果做出检验和评价，同时又弥补了备课的不足，增进了备课所不具备的内容和功能，从而更有利于教学水平的提高；再者，从课后反思中又可获得大量的反馈信息，为进一步指导和改进备课乃至整个教学过程提供了丰富的资料依据，不断把教学水平和教学质量提高到新的阶段。扩展阅读体育课有效教学心得体会体育课有效教学心得体会（一）、尊重学生，课堂注重人性化我认为教师和学生是平等的，我不欣有个别教师轻视学生，认为自己身份高于学生，搞得学生不敢与你交流，望而生畏，这样你就不能了解学生实际想法，摸不透学生心理，这样我们的教学工作就不能有效的开展。课堂上要让学生多提意见，鼓励学生多发现问题，教师给于正确指导。（二）、让学生喜欢上你的体育课，就必须让学生喜欢你教师这个人作为教师，一定要让学生敬重你，服你，那么教师一定要有较强的专业理论知识以及实践能力，为人师表。课堂上要注重掌握学生的心理状况、身体状况以及适当的运动量。（三）、关心问题学生以及文化成绩较差的学生我在课间休息时间经常会主动找问题学生和差生聊天，了解他们的心理想法，关心他们的学习和生活情况，我认为体育课是多功能性的，除了锻炼身体主要功能以外还要协助其他课程老师搞好教学工作，让学生通过体育课来调节身心，以最饱满的热情去投入学习。（四）、教师言行要有魅力教师形象对学生的影响非常大，而教师形象主要靠自己的言行举止来体现，教师在教学中要充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，即采用“手势指挥、眼神暗示、语言激励”的组织方法。在实践中我们要善于总结和挖掘其中的内涵，使自己的言行更加贴近学生，提升我们课堂教学的魅力，这样我们离课题堂有效教学就会越走越近了。（五）、教学内容、教学时数要合理（六）、教学目标要明确，适宜安排运动量（七）、三结合循环模式”教学方法“三结合循环模式”教学正是在“常规教学模式”的基础上，教师作为榜样参与，诱导学生学练，严格把握教学环节，注重充分调动学生学练的积极性，激发学生多动脑筋，由浅入深，循序渐进地反复学练动作过程，逐步强化规范动作意识，使学生听、观、想、仿、练融为一体，紧紧相扣。（八）、有效“小团队”教学法“小团队”有效教学法，是教师在课堂中留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和巩固学到的知识、技术和技能。它的目的是促进学生合作与协同，促进他们自发、自主地学习。这些有效教学法的运用不仅可以拉近师生之间的距离，满足师生之间的情感需求“亲其师信其道”，并且在教学过程中充分诱发了体育的魅力,培养了学生的创造力,将“玩与乐,乐与学”融为一体.使教学体系由过去的学生跟着练，转向学生“自主练”；由过去“育体”、“练身”为主的方法，扩展为“启智、求知、调心、育体”的综合多样化方法体系，使学生从思想、情感、行为上真正融入课堂教学活动之中，从而保证体育有效教学目标的实现,最终促进学生全面健康发展。小学体育课有效教学心得体会有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的一个指标。新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的"度"。有时学生对一个项目从不认识到认识,或从不感兴趣到感兴趣,虽然他水平提高不明显,但这不也是很好的有效吗只是令我困惑的是，这又怎么来评价呢很多时候，事物的变化发展并不能简单地说量化就是好的、科学的。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的，如果连简单的百分比描述都没有，而只是一个圆滑性的描绘，可能没有太大的说服力。所以总结一下还是应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。教学的有效性除了课堂的主体学生之外，教师作为一堂课的主导者也很关键，所以教师更应该不断提高自身的组织和管理能力。在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标。其实，有效无效我觉得也可以有一个简单的标志学生出汗了没有。我曾在听课的时候听到一位教研员说新课标体制下的体育课应该是"笑与汗"的课堂。感受很深刻，真正感受到前辈们在磨练中学习到的东西我们还要下苦功夫去不断的摸索。笑，体现快乐教学；汗，体现有效教学。借他的话来说，学生体质下降的重要原因是体育课上没有得到有效的刺激，体育课下很少参与锻炼。体育课就那么点时间，如何在体育课上教会学生在体育课下也积极锻炼身体，这个是个难点。有效的体育课应该是教会学生基本技能，使学生养成终身锻炼的习惯。最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程小学体育课有效教学心得体会有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的一个指标。新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的度。有时学生对一个项目从不认识到认识,或从不感兴趣到感兴趣,虽然他水平提高不明显,但这不也是很好的有效吗只是令我困惑的是，这又怎么来评价呢很多时候，事物的变化发展并不能简单地说量化就是好的、科学的。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的，如果连简单的百分比描述都没有，而只是一个圆滑性的描绘，可能没有太大的说服力。所以总结一下还是应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。教学的有效性除了课堂的主体学生之外，教师作为一堂课的主导者也很关键，所以教师更应该不断提高自身的组织和管理能力。在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标。其实，有效无效我觉得也可以有一个简单的标志学生出汗了没有。我曾在听课的时候听到一位教研员说新课标体制下的体育课应该是"笑与汗"的课堂。感受很深刻，真正感受到前辈们在磨练中学习到的东西我们还要下苦功夫去不断的摸索。笑，体现快乐教学；汗，体现有效教学。借他的话来说，学生体质下降的重要原因是体育课上没有得到有效的刺激，体育课下很少参与锻炼。体育课就那么点时间，如何在体育课上教会学生在体育课下也积极锻炼身体，这个是个难点。有效的体育课应该是教会学生基本技能，使学生养成终身锻炼的习惯。最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程。小学体育课有效教学心得体会有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的一个指标。新课改之后我有很多困惑与想法，把握不了有效教学评价的"度"。有时学生对一个项目从不认识到认识,或从不感兴趣到感兴趣,虽然他水平提高不明显,但这不也是很好的有效吗只是令我困惑的是，这又怎么来评价呢很多时候，事物的变化发展并不能简单地说量化就是好的、科学的。可是定性研究也是建立在大量的定量研究之上的，如果连简单的百分比描述都没有，而只是一个圆滑性的描绘，可能没有太大的说服力。所以总结一下还是应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。教学的有效性除了课堂的主体学生之外，教师作为一堂课的主导者也很关键，所以教师更应该不断提高自身的组织和管理能力。在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标。其实，有效无效我觉得也可以有一个简单的标志学生出汗了没有。我曾在听课的时候听到一位教研员说新课标体制下的体育课应该是"笑与汗"的课堂。感受很深刻，真正感受到前辈们在磨练中学习到的东西我们还要下苦功夫去不断的摸索。笑，体现快乐教学；汗，体现有效教学。借他的话来说，学生体质下降的重要原因是体育课上没有得到有效的刺激，体育课下很少参与锻炼。体育课就那么点时间，如何在体育课上教会学生在体育课下也积极锻炼身体，这个是个难点。有效的体育课应该是教会学生基本技能，使学生养成终身锻炼的习惯。最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师运用自己的专业素质逐渐培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行为，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的过程。之所以称过程，我是想表达有效教学也是一个慢慢进步的过程音乐课有效教学体会本学年，我学习欧美、日本、台湾等地艺术综合课程改革经验，学习借鉴我国艺术课程倡导者、著名美学家滕守尧教授的“生态式艺术教育”理论、20世纪初美国重建主义艺术教育理论和奥尔夫、柯达伊教学理念等，积极探索音乐有效教学。主要教学体会如下一、有效拓展音乐教学内容，是开展音乐有效教学的重要保证传统的音乐教学内容包括唱歌、欣、器乐、识谱与视唱、听音等，以唱歌为主要教学内容，以识谱为教学主线，重视知识与技能的学习和传授。《新课程标准》则要求教师对教学内容进行新的整合与拓展。实践中，我注重领取《新课程标准》精神，努力拓展音乐教学内容。如我在上《我和星星打电话》一课时，为了让学生更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我与学生分别交换角色领唱歌词、齐唱歌词，然后过渡到领唱、齐唱。学生通过亲身体验、感受，不仅很快掌握了演唱形式，而且通过歌词中的相互对话、分角色表演等，进一步培养了热爱科学、热爱大自然的情怀。这样，学生不但学会了唱歌、识谱等基本知识和技能，而且更能尝到其他学科的知识、取得学科综合的教学效果。二、调动学生学习积极性，是开展音乐有效教学的重要手段兴趣是学习的基本动力，是学生与音乐保持密切联系的根本途径。《新课程标准》强调音乐课要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。实践中，我是这样调动学生学习兴趣的1、根据学生的年龄特征运用不同的教学手段。我在一年级音乐教学中，充分考虑到学生好奇、好动、模仿力强等特征，开展了“认字、拼词、学歌词”的游戏将学生分成若干小组，以小组为单位边听歌曲边合作拼写歌词，拼写完后对照我列出的答案进行自查。这样，不但锻炼了学生的文字组织能力，而且有效帮助学生记忆歌词，更重要的是培养了学生自主、合作的探究式学习兴趣。2、改变学生的学习方式。我在上《过新年》一课导入时，让学生两手甩着花手绢、扭着秧歌，亲身感受过新年的热闹气氛。在最后的表现歌曲教学环节中，我让学生选择自己喜欢的表现方式。这时，有的学生富有表情地演唱，唱得有强有弱、对比明显；有的选用打击乐器，高低分明，还挺有韵味的；有的选择了边唱边甩起花手绢、扭起秧歌，充分表达出过新年时那种欢快热烈的情绪。这样，学生主动了，而我只需要在关键时候引导、提示学生，有效避免了长时间讲授的负面影响，给学生留下动脑思考、实验操作、情感体验的空间，学习兴趣自然就浓厚了。三、创新教学评价，是开展音乐有效教学的有效办法长期以来，我们实行的是师本教育，强调的是评价的“三个统一”，即评价内容统一、评价标准统一、评价模式统一。在这种教育理念下，教师教无灵性，只是机械地教唱几首歌曲；学生学不自主，只是被动地跟唱，严重制约了人的全面发展。我按照《新课程标准》要求，积极尝试了建立“学生成长记录袋”的实践。音乐有效教学心得体会为了体现课程标准，落实选修内容，上好每一节音乐课，我在教学中不断总结，以下几点是我高中音乐教学的一点体会。一、严谨性严谨的备课备课是教学过程的第一步，也是至关重要的一个环节，它对整堂课起一个导向性的作用。教案之中各个环节、内容的安排是否有理、有序、有趣将直接影响着教师的教学和课堂的质量。比如教学目标，现行主要有两种设计模式。一种是理论型的，一种是实际型的，两者各有其特点。理论型的模式注重深层次的、意义广泛的要求等等，比较贴近素质教育的宗旨，但缺乏实际评价的可测量性；实际型的模式则注重评价的可测性，比如学生领悟了多少知识、学会了多少方法和技巧等等，比较易于评价和测量，但与新课标的要求似乎又有一些距离。如何将二者的优点有机结合，正确应用到备课中，还需要我们多下功夫。备课的严谨不仅仅体现在文字上，还应考虑到是否切合实际的可操作性，是否适于所教授对象的知识层面及心理特点；是否能适于自身的客观条件；是否符合新课标的要求等等。规范的教态教室是一个“大舞台”，整台戏的成功取决于你能否调动起“群众演员”及“配角”的情绪，共同完成这场“演出”。规范的教态是课堂成功的一个不可或缺的重要因素。音乐教师的形体语言是教学的无声语汇，它借助表情、眼神、举止、仪表、手势等手段，来传达感情，是一种具有较高审美价值和感情交流的沟通工具，可能在不经意中，你的一个肯定的眼神或一个鼓励性的动作会给学生带来一种亲和力。精炼的教学语言“讲课”不是“说课”，“讲”和“说”的意义不同。“说”是很随意的，“讲”就不能。“讲”这个字本身就带有“教授、传授”的意思。所以“讲”不可随意，要精炼。一堂课下来，和教学中无关的甚至是个人的习惯用语要少说，或者是尽量杜绝，以免误导或扰乱学生的正常思维。精炼的教学语言，能使学生的思维更加清晰，便于更好地按照教师所设计的思路深入下去，以达成最终的教学目标。严谨且不失幽默一堂课的时间是45分钟，单凭一味认真地讲解是很难引发学生的兴趣和共鸣的。心理学研究表明，一位成人对陌生事物的专注时间每15分钟为一个生理周期，超过这个限度，疲劳感马上袭来。幽默诙谐的语言、无伤大雅的小调侃即缓解了学生的疲劳感觉，又重新吸引住了学生的注意力，并且活跃了课堂气氛、增强了课堂效果。然而，难就难在一边能保持严谨的教学，一边还能不失水准地幽默调侃。要想做到既不失严谨又能幽默诙谐，只能认真地从平时常态课教学中一点一点积累，没有什么捷径可走。在实际的课堂教学中，一位好的教师，讲解应该是生动的、风趣幽默的，同时还要善于捕捉友砩戏蠢』乩吹挠幸嫘畔⑸约诱砭湍鼙涑煽翁蒙系囊桓錾凉獾恪Ｓ判愕慕萄в镅曰岣四蟮挠湓酶泻兔赖南硎堋二、科学性音乐是听觉的艺术，同时还是一门感知艺术。它是无形的，看不见、摸不着，是只能通过欣者的听觉器官接收，通过他的心灵体会、感受，从而使他得到美感的一门艺术。高中学生有着他自身的特点。一方面，如同他们的生理结构一样，自身的知识结构已近雏形；一方面知识结构亦如同他们的心理层面一样，虽自我感觉成熟，其实往内里挖掘还是稚嫩的很。这个时期为他们安排的课程内容浅了不行，不愿意听（学生语小儿科了）；深了也不行，听不懂（学生语又讲些老古董）。所以在制定教学措施和教学计划时应当遵循音乐这门学科的知识特点和自身规律，同时还应考虑到所教授对象（高中生）的知识层面及心理特点。教学中，应侧重于在聆听基础上的讨论、交流、比较和评论，通过生动的教学活动来实现体验美感、丰富情感、促进想象力的过程。音乐艺术的非具象性和非语义性体现了音乐课程独有的魅力特色，音乐也是一种直接的体验和经验，必须通过直觉的方式去获得。教学中，教师应尽好自己的主导作用，引导好学生的“感觉体验学习”这一学习过程。围绕学习主线结合学生实际设计课程，挑选一些贴近社会实际和学生的生活经验、有利于学生全面发展和健康成长的音乐素材来增大课堂信息量。三、创新性同样的教材有不同的教师；同样的教案有不同的教法；同样的教法有不同的变化。所谓“仁者见仁、智者见智”，现实教学中许多创新的教学思路、教学手段、教学方法不断涌现出来。提倡创新性的教学是在符合自身学科知识特点，切合学生心理、能力实际的基础上进行的。如长沙的孙衫老师在《音乐与影视》这堂课中，加入了“我为电影片断来配乐”这一章节，收到了很好的效果。青岛开发区一中的刘磊老师在《音乐能告诉我们什么》这一课中，尝试着将“知识导引”这一章节加入到了教学中，为最终的教学目标成功地进行了过渡和铺垫。许多成功的创新教学事例不胜枚举。要强调的是，创新是提倡个性化教学的重要手段；创新不是随意的改变；“万变不离其宗”，无论怎样创新，还是要符合学科的知识特点及规律、切合教学的实际。最后，我想说的是所有的成就来自于平时一朝一夕的积累，规范严谨的常态教学是教学能力提高的重要保障！友情提示本文中关于《体育课教学经验总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，体育课教学经验总结该篇文章建议您自主创作。体育教学经验总结体育教学经验总结体育课不同于其他学科，它是以操场活动为主，室内理论讲授为辅，鉴于此形式独特，为了不断提高教学质量，使每一个学生在体育课中都有用武之地，就要在实践中不断地改革和完善，随着体育课程的改革和深入发展，要跟上时代的步伐，我觉得要做好以下几个方面1．积极引导利用高一新生入学的第一节体育课，我一般安排在室内上，在阐述上好体育课对身体重要性的同时，介绍我校的体育设施以及竞赛开展情况，最后引导同学们根据自身的特点和爱好，对我校能提供的活动项目每个人进行认真选项。这样做有三介好处（1）它极大的调动了每个学生锻炼的热情，选自己最爱的项目去活动；（2）避免了因身体上存在的差异，在活动中出现的“尴尬”局面；（3）使每次测验成了每个人一展自己特长的一个平台。2．课中成立各活动小组根据每个人的选项，体育课分成若干个活动小组，经过一段时间的观察和同学们的推荐，确立各小组队长，每节课由各小组组长负责本组活动，教师有计划，有目的对各小组分别进行辅导。这样做有三个好处（1）在体育课中人人有活动项目；（2）责任到人，活动有序、不乱；（3）教学做到了以点带面，运用自如。二、要创设最佳教学气氛1．心理引导利用雨天室内教学机会，在讲解有关体育竞赛内容的同时结合实际反复讲述，学校教育德、智、体三育的相互促进，相互制约，缺一不可之间的关系，正如毛主席在《体育之研究》一书中指出“德、智皆寄于体，无体是无德智也”。试想一个三天热，二天冷的人，他所具备的各种知识有何意义，就同学们而言，大家正处在发育长身体阶段，在学校首先是以学为主，但要劳逸结合，劳就是要刻苦学习，逸就是要积极锻炼，只要这两者把握住了，处理好了，就会起到事半功倍的作用，还愁学习上不去吗？！2．创设情境体育课教学是师生共同活动，创设最佳教学情境是引起师生互动的重要方法，生动快乐的教学环境，将会为课堂教学带来轻松欢乐的气氛，有助于教学任务的完成。3．把握节奏作为一名合格的体育老师，应对体育课的节奏娴熟于心，使体育课有序幕、有起伏、有高潮、有结尾、使学生进入既紧张又愉快的学习境地。4．加强互动现在的教学，强调以人为本，以学生为主体，教师与学生是建立在一个平等、互信、交流这样一个情感之中，这些是赢得和谐课堂教学气氛完成教学任务的重要因素。5．注重分教在每节课中体育教师的一举一动，神态眼神都给学生以直接的影响，教师得体的服装、饱满的精神，精心的安排，准确的示范，悦耳的口令都将给学生带来很大的精神鼓舞，从而启动了学生全心的投入到了课堂练习中去，也必将会收到预期的效果。三、体育课应注重提高学生对“学与练”的认识1．加强课中听课方法的指导要提高学生锻炼的积极，要我强变成我要强，这就要求学生在听室内讲解时，带着问题听讲，带着目的记录，使之条理化、系统化，从而从理论上升至体育锻炼对人生的重要性。2．加强动作技术练习方法的指导在体育课中要求学生把握两点（1）新学技术动作与已掌握的技术有哪些联系；（2）完成该项动作时，身体各部位肌群怎样去协调配合，它对身体又有哪些锻炼价值？这样做的目的，使学生既学习了新的技术，又知道了该内容对身体锻炼的重要性，因而使同学们练的高兴，学的认真。3．注重课外活动通过体育课的教学，不少同学已经掌握了一定的体育技术和技能，为了将同学们的一技之长深心展现，利用课外活动的时间举行单项和多项竞赛，这不仅能使同学们的技能得以不断提高，更重要的是带动了积极锻炼身体的自觉性和主动性。由于多年来我运用了以上各项方法，逐步地扭转了学生对体育课的片面看法，极大地调动了学生参加体育锻炼的热情，一句话，通过大家的不断努力，基本上收到了预期的效果。201*-4-扩展阅读中小学体育教学经验总结很高兴今天能在这里与各位老师一起交流。在我的心目中我们体育教师是一个很辛苦的工作，就以我们小学体育老师来说，每天我们最少是三节正课，早晨和课外活动还有二节的训练，这样我们一天就有五节课，这还不包括课间操的组织和参加外出比赛的时间。即然我们这样辛苦，外界对我们的印象是什么呢？清闲。我想，这一方面是人们对我们工作的误解，另一方面还有我们教师自己的原因，那就是不拘小节。不拘小节原本是我们体育教师的美德，但有时候却又是我们致命的伤。具体在教学中表现有如下六点各种计划的制定俗话说一年之计在于春，一日之计在于晨，每学期开学之初各种计划的制定，包括学年、学期、单元教学计划、学时计划等，不仅是我们上课必须的，也是我们检查所必须的。可是就是这样一些常规性的计划，我们很多的老师却往往不注意积累，往往在检查之前才想起自己这样也没有做好，那样还没有打出来。这就很容易给人造成一种拖沓的印象。并且今年写了明天说仍了。今天我教给大家一个方法。现在各学校都有老师自己使用的电脑，你可以把这些计划建一个文件夹，如果你自己十在懒得写，你就在网上下载一个文件，然后再根据自己所认的学科进行修改一下，所有的教学计划也就OK了，以后用着的时候修改一下就行了，真是一劳永逸，大家不妨一试。备课还有一个集体备课的事。比如说上优质课，你自己的水平不行不要紧，和自己组的老师进行讨论一下，这里应该怎么上，那里应该怎样讲，大部分问题就可以解决，如果还是不行，我们也可以向兄弟学校的老师学习。现在不是都是联谊校吗？你可以与联谊校的老师进行交流。当然交流必须是相互的，不能只等着别人去教你，你还应该主动帮助别人提高才行。比如说你上课不行，可是在训练上有一手，你就可以把你自己的经验也给联谊校的老师说说，这样才能真正的互相提高。根据课时计划，课前要布置好场地，备好器材，做好安全检查工作。教师必须穿运动服、运动鞋上课。俗话说教育无小节，处处是楷模。我们教师先换好运动服上体育课，这不仅能给学生起到榜样的作用，更重要的也是便于我们的教学。在我的教学史上，就发生了这样一个小故事。做好学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮助，防止伤害事故的发生。有的老师经常说真奇怪，怎么孩子上你的手里都那么听话，可自己的学生不管自己怎么管都不行，其实根本的原因就是这里，你有没有培养好自己的体育骨干。在我们学校二年级有这样一个班级，我不在的纪律比我在还有好，为什么就是他们班有一个好的军体委员和班长，比喻说有的学生违犯了纪律，让军体委员抓出来了，这时我让他们进队练习他们一定不敢，因有军体说你回去他，他们才敢回去。有很长的一段时间我感到很纳闷，学生为什么听军体的现不听我的，为此在一节室内体育课上我就和同学们进行交流，他们说“军体委员很厉害，你不厉害，所以我们怕军体!”体育课对学生即要严格训练、严格要求，又要关怀、爱护，调动他们学习的积极性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，严禁体罚和变相体罚。说到体罚对于我们体育教师又是一个很严肃的问题，学生违犯了纪律罚学生跑圈是常事，并且我们体育教师还经常打学生一巴掌，踢学生一脚。说良心话我们这样对待生更主要的是恨铁不成钢，是对学生的关心和爱护。但是我们这种做法确得不到家长的理解。我就多次遇到过有的家告我们体育教师体罚学生的情况。在这里我给大家讲一个真实的故事。体育课应以实践为主，要保证学生有足够时间锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。教师讲解要遵循精讲多练的教学原则，动作示范要美观、准确。随着课程改革的深入，我们有一些老师的认识上有了一些误区，认为体育课只要保证学生的身心健康就行了，体育的技能技巧的学习和掌握就不重要了，所以一些危险的项目我们就不上了，这是不正确的，体育课必须让学生跑起来，跳起来，不出汗的体育课绝对不是好体育课，希望老师一定要认识这一点。课后应认真填写“课后小结”，注意积累学生考核与体质资料，并认真分析对比，不断改进教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，注意总结教学经验，每学期要写出专题总结，不断提高教学业务水平。常听到我们很多老师说不会写反思，不会写论文，其实不是我们大家没有资料写，而是我们大家不注重平日资料的积累。一节体育课下来，为什么上的不好，不好在那？这节课为什么上的很舒服？舒服在那？课中有什么灵感，这时只要我们记录下来，经过整理就是一篇很好的文章，说不一定你投出去就能发表了。比喻我写的一篇文章发表在中国体育报上的剑，扎进大腿就是这样写出来的。上面我们聊了一下体育课的基本常规，下面我们再聊一下体育教学的一些教学要求牢固树立“健康第一”的思想，认真学习《体育与健康课程标准》和《体育教材》，积极参加课程改革实验，发挥体育教育的功能，为实施素质教育服务。（一）新授课基本要求新授课是以学习新教材为主的课。学习的主要内容是学生从未学习过的，或在原来所掌握的知识与技能的基础上，再学习一些新的知识与技能，其具体目标是使学生学习和初步掌握新教材。教法要求教师要结合学生的特点和教材的性质，合理地设计教学方法，灵活地组织教学。根据教材特点，创设教学情境。通过有趣的故事或学生熟悉的事情，合理地创设教学情境，激发学生对新学内容的兴趣和积极性，让学生以饱满的热情，高涨的情操积极地投入到学习中去。比喻今年在省优质课的比赛当中，所有的课都采用了情境教学，就以我们威海市的三节课为例威海统一梁红光老师的课是投掷，他采用了西游记的故事情节，用摔鞭子的动作练习鞭打；荣成的老师上的是蓝球课，她用的情境是运球穿过怪兽区，我的课是乌龟和小白兔。这些都与我市三化教学的教学趣味化、故事化是一致的。但情境的创设必须有一定的主题，千万不能设计成假情境。这就要求我们教师要知道情境的创设目的在于什么？如果从知识技能层面教学来说，我们的情境应该只是一个脚手架，而不是房子的主体，情境的目的在于如何让“房子”盖的更好。因此，情境的创设与学生学习情感之间的关联是非常重要的。我们不能为了情境而“情境”，创设一些虚无飘渺的情境。所以，我的思考就是情境设计存在它的运用价值问题，值不值得用，现在教学原本时间就比较紧张，小学我们这里大多是40分钟，中学有些是45分钟，所以，要把情境用到点子上，要有效，不要影响我们教学目标达成过程。合理地启发、引导，促进学生对学习内容形成正确、完整的概念。新学内容教师要充分地运用启发、引导等教学手段，激发学生积极的思维、探究，自主的进行练习；合理地运用示范、图片、讲解及练习过程中的各种教法措施，促进学生更快更好地掌握新动作。要根据教材的性质和学生的特点，科学合理的安排教学步骤，在学生体力充沛、精力集中的条件下学习新内容，减少学习过程中的困难，提高教学效率。以学生发展为中心，重视学生的主体地位。体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，促进全面发展的社会主义新人的成长。在教学过程中，要充分发挥教师的主导作用，注意帮助学生掌握动作的基本环节，抓住关健，既要重视解决学生普遍存在的错误，面上的问题，集体讲解、纠正，又要关注个体差异与不同需求，充分运用“按体能分组”教学的方法，确保每个学生受益。要有适宜的练习次数和生理负荷。在教学的过程中，要充分体现精讲多练的教学原则，把学习的内容，遇于在故事和游戏或比赛之中，以有趣的活动，激烈的比赛，提高学生的学习兴趣，调动各方面的积极性，促进新内容的学习和巩固。（二）复习课基本要求复习课改进和提高已经学习过的内容的课，其具体教学目标是通过反复练习，逐渐提高动作的质量。教法要求授课时，应关注学生的不同需求，以发展学生的运动能力，提高动作质量为重点，重视学生的健康意识、锻炼习惯的养成。加强“三基”教学。根据学生已经掌握动作的实际情况，提出具有激励性的目标和要求，促进学生积极的探索实践，提高动作的质量，培养学生终身体育的意识。在统一指导的基础上要加强区别对待。复习课中，学生在掌握动作方面的差异已经比较明显，教师应注意根据学生的情况，合理的采用“按体能分组”的教学方法，对不同的组别提出不同的要求，以保证每个学生都能完成学习目标，并体验到学习和成功的乐趣，满足自我发展的需要。教学活动中注重创新的指导。学习的过程中，教师要引导学生根据