2023年新疆中考语文试卷及答案

新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2023年初中学业水

平考试

语文试题卷

考生须知：

1.本试卷分为试题卷和答题卷两部分，试题卷共8页，答题卷共2页。

2.满分150分。考试时间150分钟。

一、积累（共23分）

阅读下面的文段，完成下面小题。

金秋十月，你若来到瓜果市场，阿克苏的苹果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、库尔勒

的香梨、若羌的红枣、吐鲁番的葡萄、阿图什的无花果……应有尽有，今你眼花除乱。

美丽的新疆可不是人们印象中的不毛之她。高远、从容、恬淡和村落、木屋、阳光

交织在一起，流泻着生命独有的温馨。那广袤无动的草原，嗒腾奔流的河水，连棉不断

的群山，嶙息万生的云朵，摇曳在风中的野花，闪处在夜幕中的星晨，都让人感到（

微风拂过脸颊，炊烟袅袅升起，远处传来动人的歌声：我们新疆好地方，天山南北好牧

场。戈壁沙潍变良田，积雪融化灌农庄...

1.请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

2.下列加点字的注音不,聊的一项是（）

A.喧腾（xudn）B.闪烁（H）C.摇曳(ye)D.瞬息(shun)

3.下列词语中字形正确的一项是（）

A.广袤B.星晨C.连棉不断D.眼花瞭乱

4.填入文中括号内的成语恰当的一项是（）

A.各得其所B.不期而至C.心旷神怡D.巧妙绝伦

5.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）

A.《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议

论，由西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。

B.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要

作品有小说《四世同堂》《茶馆》，话剧《骆驼样子》《龙须沟》等。

试卷第1页，共8页

c.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一篇典范的说理文章，作者雨果，英国

作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

D.古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父

亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有""令尊""劳驾''等。

6.请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。

主题古诗文名句出处

(1)乱花渐欲迷人眼，______。白居易《钱塘湖春行》

自然美景

(2)______,愁云惨淡万里凝。岑参《臼雪歌送武判官归京》

(3)______?烟波江上使人愁。崔颍《黄鹤楼》

思乡怀人

(4)我寄愁心与明月，______。李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

哲思理趣(5)______,______o陆游《游山西村》

政治抱负(6)______，______o范仲淹《岳阳楼记》

二、活动(共19分)

【活动一】“语”林漫步

7.请用简洁的语言概括以下内容。(20字以内)

时下，各类“吃播”节目备受关注。有的吃播在探店时将各式菜品摆满桌面，每道

菜却只吃一两口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒诞，怪异的方式，将好好的食材做得

无法下咽。这种为赚取流量、博人眼球而浪费食物的做法，对社会层面正确消费观，饮

食观的形成与传播产生了不良影响。

遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。探店主播超量点餐时，服务人员有责任提醒其

适量点餐，餐饮行业可提供半份菜、小份菜：用户搜索“吃播”相关内容时，平台方应

提示“拒绝浪费，合理饮食”；有关部门需加强对美食类直播内容的监督，对出现浪费

行为的主播，按违规程度进行处罚。

8.今年是中国一中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后，一位参会代表发表了

一段感言。请选出排序恰当的一项()

①那一组组流动的音符宛如一条纽带

②必将会创造出更多更好的音乐作品

③音乐拥有跨越国界的永恒魅力

④将中国与中亚各国人民的心连接在一起

⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴

试卷第2页，共8页

A.⑤①④③②B.③①④⑤②C.⑤②③④①D.③④①②⑤

9.近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边疆的土地上，满腔

热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处

仿写一句话。

信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰

山之上，雪莲做到了；,,;不是每一位教师，都可以援疆支

教，你们做到了。亲爱的老师，感谢你们为新疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的

大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方！

【活动二】书海畅游

10.中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留

下深刻印象。下列搭配布无娜的一项是()

A.晁盖——托塔天王——三败高太尉B.吴用——智多星——智赚玉尉麟

C.孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃D.罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇

11.1936年，美国记者埃德加•斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星

照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。

(1)他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。

他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨

细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。

(2)他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋

匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，

直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是

个很活泼的人。

(3)他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，

同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地

形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。

12.奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什

么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学

会了在生活面前不颓废。''请结合主人公保尔•柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理

解。

三、阅读(共48分)

(-)古代诗歌阅读(3分)

13.对这首词的理解不恰总的一项是()

试卷第3页，共8页

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼

玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，

何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵

娟。

A.本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治

上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。

B.上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月

光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理。

C.这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对

明月的赞美和向往。有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。

D.本词富有浪漫主义气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千

里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口。

（二）文言文阅读（18分）

【甲】

舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖

举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，

空乏其身，行拂生其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改：困于心，笆于虑，而后作；色于色，发于声，而后喻。人则无

法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《孟子》）

14.下列选项中加点词解释不氐题的一项是（）

A.傅说举于版筑之间举：选拔、任用。B.行拂见其所为舌L：扰乱。

C.困于心，衡于虑衡：同“横”，梗塞、不顺。D.低于色，发于声征：征服。

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。

16.对选文内容理解不正顿的一项是（）

A.文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，举出事实说明这些人虽出身贫贱,

但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。

试卷第4页，共8页

B.孟子认为，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，接着提出“困

于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素的观点。

C.本文由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，

从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。

D.孟子的散文以雄辩著称，本文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证，举例论

证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。

【乙】

乌鲁木齐泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣蕨蕤如洋菊。

虞美人花大如芍药。大学士温公以仓场侍郎出镇时，阶前虞美人一丛，忽变异色，瓣深

红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日灼灼有光:似金星隐耀，虽画设色不能及。

（选自《阅微草堂笔记》，有删改）

17.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）

A.瓣深红如丹砂心/则浓绿如鹦鹉/映日灼灼有光

B.瓣深红如丹砂/心则浓绿如鹦鹉/映日灼灼有光

C.瓣深红如丹/砂心则浓绿/如鹦鹉映日灼灼有光

D.瓣深红如丹砂/心则浓绿/如鹦鹉映日灼灼有光

18.作者为什么说乌鲁木齐“泉甘土沃”？请根据文章内容用自己的话回答。

（三）现代文阅读（27分）

阅读下面的材料，完成下面小题。

今年，舞剧《五星出东方》中“锦绣”舞段惊艳亮相中央广播电视总台兔年春晚，

使得“五星出东方利中国”织锦护臂这件珍贵的文物在人们的生活中又“活”了起来。

【材料一】

①1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬

中，发现了一件色彩鲜艳的锦护臂。整件护臂长18.5厘来，宽12.5厘来，在织锦的彩

色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”。这是迄今为止新疆地区

发现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。

②''五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时

只有长安和成都才有能力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺

的顶级水平，是不折不扣的名贵品。

③先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、

试卷第5页，共8页

红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、

火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，样美观流畅，五色丝线错

落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、

白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。

④织锦护臂通过色彩、图案和文字杷天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一

体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方

寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。

（选自《中国民族报》2023年5月9日，有制改）

【材料二】

①一年多来，舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝

藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次，相继捧回了第十七届“文

化大奖”和第十六届中宣部“五个一工程”奖。舞剧播出后，根据相关调查和统计，今

年春节期间和去年春节同期相比，进入新疆维吾尔自治区博物馆参观人数上涨了150%,

观众数量猛增，只为一睹护臂“真容”。

②《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉

朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并

肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的

织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中

找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。

③舞，跳的是人民生活：历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺

术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国

之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创

新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。让文物发声，让历史说话，传承中华文

明的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赋予我们的使命和贵任。

（选自《光明日报》2023年2月7日，有删改）

19.下列对材料信息的理解正确一项是（）

A.“五星出东方利中国”织锦护臂，是迄今为止发现的最早的有“中国”二字的文物。

B.“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，由此可以断定此文物是当时成都生产。

C.舞剧《五星出东方》的男女主人公和精绝城的名字都可以在出土文物中找到依据。

D.“舞”是取之不尽的艺术源泉，舞剧《五星出东方》从历史真实中提炼出生活真实。

20.下列对材料的理解与分析不存合原文内容的一项是（）

A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介绍了织锦护臂的尺寸；材料二用“30余场”“超5

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亿次”等数据体现了舞剧在全国巡演后所产生的轰动效应，语言严谨准确。

B.“五星出东方利中国”织锦护臂体现出多元一体中华文明的博大与坚韧，舞剧借助这

件文物，讲述了一个动人的故事，展现出守护中华民族共同家园的美好图景。

C.织护臂这件文物，激发了艺术工作者的创作灵感，舞剧的巡演让尘封的文物舞动起

来，绽放新的光彩，引起更多关注。文物的价值与舞剧的意义都得到体现。

D.两则材料用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力,

论述了艺术来源于生活、高于生活的观点，逻辑严密，其有较强的说服力。

21.舞剧《五星出东方》让“五星出东方利中国”这件珍贵的文物“活”了起来。你认为还

可以用哪些方式来宣传这件文物呢？请说说你的想法。

阅读下文，完成下面小题。

一句话的魔力

贺平安

①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。

周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。

②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩脍，主动和我打招呼，瞬间

化解了我的尴尬。

③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，

一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其

喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能耐霞出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，

做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。

④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端

正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的

这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些

学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。

⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后

的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：

“体育课一块儿打球吗？”

⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。

⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。

⑧“我……”

⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球”

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⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘

埃。

⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地位了

一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己

球技不佳被人笑话。

⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥

动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。

⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当

最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赘叹的欢呼声。他快步走到我面

前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！”

⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正

经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”

⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动

就像藏在深篮海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，

蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。

⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最

真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。

因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。

（选自《青年文摘》2023年第10期，有删改）

22.结合语境，解释第③段加点词语的含义。

23.选文第⑩段能否删去，为什么？

24.简要概括“我”是一个怎样的人。

25.文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？

四、写作（共60分）

26.请以“我和你”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名：

（2）不少于600字:

（3）字迹工整，书写规范，标点正确。

试卷第8页，共8页

1.我们新疆好地方，天山南北好牧场2.B3.A4.C

【解析】1.考查规范书写汉字的能力。

注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，工妙于点

画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“疆、南、牧''的结构和写法。

2.本题考查读音。

B.闪烁（sh&nshu6）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗；指说话略微露出一点想法，但不

愿明说；有顾虑，不敢说或说话含混不清；

故选Bo

3.本题考查字形辨析能力。

B.星晨——星辰：星的总称；

C.连棉不断——连绵不断：连续不断的样子；

D.眼花瞭乱——眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱；

故选Ao

4.本题考查成语理解。

A.各得其所：原指每个人都得到了满足，后指每一个人或事物都得到恰当的安置；

B.不期而至：没有预料地到来；

C.心旷神怡：心境开阔，精神愉快；

D.巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比；

依据本句的主语是“草原”“群山”“云朵”等景色“让人感到”，应选用“心旷神怡”：

故选C。

5.D

【详解】本题考查文学常识。

A.《曹刿论战》选自《左传》；

B.《茶馆》是话剧，《骆驼祥子》是小说；

C.雨果是法国作家：

故选D。

6.浅草才能没马蹄瀚海阑干百丈冰日暮乡关何处是随君直到夜郎西

山重水复疑无路柳暗花明又一村先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【详解】默写题解题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗

答案第1页，共9页

文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“瀚、阑、暮、

疑''等字容易写错。

7.示例：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。(意思接近，字数达标即可)

【详解】本题考查材料内容的理解与概括。

结合“时下，各类，吃播，节目备受关注”、“对社会层面正确消费观，饮食观的形成与传播产生

了不良影响“，可知材料首先介绍了“吃播”的浪费现象，引出下文如何遏制的介绍；结合“遏

制吃播浪费要注重发挥协同效应”，可知该句即为本段的中心句，也概括了材料的主要内容;

由此可以概括为：“吃播”浪费严重，要发挥协同效应来遏制。

8.B

【详解】本题考查衔接与排序。

通读5个句子，很容易发现③是中心句，应为首句；①中的“那”指代的是③句中的“音乐”因

此①在③后；①“纽带”与④"连接”搭配，④在①后；因为⑤“中国和中亚各国在文化之路上

交融互鉴”，才会有②“会创造出更多更好的音乐作品”；正确排序为：③①④⑤②；

故选Bo

9.示例：不是每一棵树，都可以生长在沙漠之上，胡杨做到了。(句意连

贯、准确，句式工整、一致即可)

【详解】本题考查句子仿写。

根据前后的句子结构，仿写的句子句式为“不是每一……，都可以..........做到了“，句意

连贯、准确，句式工整、一致即可。

如：不是每一只鸟，都可以飞翔到天山之巅，老鹰做到了。

10.A

【详解】本题考查名著情节。

三败高太尉的是宋江；

故选A»

11.(1)毛泽东

(2)彭德怀

(3)朱德

【详解】(1)本题考查名著人物形象的掌握。

由“他博览群书”“记忆力异乎常人”“是一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，描述的是毛

答案第2页，共9页

泽东；书中记叙了毛泽东的成长经历。书中关于毛泽东的情节有：与父亲对抗；剪辫子、参

军；到湖南省立图书馆看书自修半年；他的财物只是一条毛毯、几件个人的用品，伙食也同

每个人一样；谈及牺牲的同志和因饥荒而死的人，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，

长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题有时连

斯诺都无法回答。在成长时期他富有反抗性，善于通过斗争为自己争取合法权益；好学进取，

有恒心、有毅力；善于思考，有质疑精神。在成熟时期，他质朴纯真，生活简朴；博览群书，

涉猎广泛，精力过人，身体素质好；一丝不苟，有魄力，是一位天才的军事家和政治战略家；

一个感情深邃、爱军爱民的领导者。

(2)由“他童年时差点被祖母溺死”“少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱

矿做过工”“他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑”可知，描述的是彭德怀；《红星照耀中国》

记叙了彭德怀的很多事迹：童年时母亲去世，不受祖母、父亲疼爱，九岁离家闯荡社会；带

领农民攻打饥荒时不肯平价卖米给农民的地主，之后只得逃命，后去参军；从事谍报工作被

抓时不屈服，坚决不招供；长征中经常步行，把马让给其他同志骑；司令部陈设简陋，伙食

也很一般，与部下一样；善于总结战术经验，巧妙运用游击战取得胜利：喜欢孩子，尊重少

先队员把他们称为“红小鬼”，将棉衣给小号手披上。书中刻画了彭德怀的性格特征：率直爽

朗、乐观爱笑、富有才智，吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈，具有强烈的反抗精神，是一位

爱惜部下、善于作战的杰出军事家。

(3)由“他爱护部下是天下闻名的”“他的生活和穿着都跟普通士兵一样”“他的主要战术

一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队“，可知描述的是朱德。关于彭德怀的

很多事迹：他仔细制定读书计划，熟读政治、经济书籍；坚持寻找并加入共产党，寻找新的

革命道路；在柏林参加共产党，因参加革命活动被捕；在长期的作战中形成自己带兵的特殊

战术；指挥全军打过几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿。书中刻画了彭德

怀的性格特征：沉默谦虚、爱护部下、天性温和，喜欢运动和读书，大勇大智、爱党爱民，

为革命甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人，同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。

12.保尔・柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，

健康严重受损：患伤寒，死里逃生：得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工

作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，

他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，

永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。

【详解】本题考查名著的基本知识和内容掌握。

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《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉・奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部

优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦

奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。本题可结合

主人公保尔的生平经历及他钢铁般的意志作答。

示例：主人公是保尔•柯察金在战斗和工作中，多次遇到生命危险，但每一次都被他战胜了，

都体现了他钢铁般的意志。他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父，全凭母亲替人洗衣做

饭维持生计；12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，童年受尽了

苦难。后来与波兰白军英勇战斗，腿受伤，得伤寒，与骑兵部队的战斗，头部重伤，昏迷，

伤愈后右眼失明，在战场上与敌人搏杀。又经历了感情上的波折，与冬妮亚分手，回到地方

参加肃反工作。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫

痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，以一个战士的超人毅力奋起反抗无情的命运，开

始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上，他

是一个具有，，钢铁般，，意志的人。

13.C

【详解】本题考查诗词赏析。

C.“有问月的低回婉转”理解不恰当。低回婉转，形容声音回旋起伏，抑扬动听。开头四句借

幻想中的月宫境界，发出“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年”的疑问。

这问月问年连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。苏轼是一位性格豪放、气质浪漫的

文学家，当他抬头遥望中秋明月时，其思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。反映

到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他

豪放的性格和不凡的气魄。

故选Co

14.D15.(1)使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦。

(2)(一个国家)内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻

国和外患的侵扰，这个国家常常会灭亡。16.D

【解析】14.考查对文言词语的理解。

D.“征于色，发于声”的意思是：表现在脸色上，流露在言谈中。征：征验、表现。不是“征

服

故选D。

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15.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体

意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假

字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅

（1）句中的“苦（使……受苦）、劳（使……受到劳累）、饿（使……受到饥饿）其体肤”几

个词是重点词语。

（2）句中的“入（指在国内）、则（如果）、法家（守法度的大臣）、拂士（辅佐君王的贤士）、

出（在国外）、敌国（势力、地位相当的国家）、恒（常常）”几个词是重点词语。拂，同“弼”,

辅佐。

16.考查对文章内容的理解分析。

D.主要采用了举例论证、对比论证和道理论证相结合的论证方法。并没有使用“比喻论证”

的方法。

故选D。

【点睛】参考译文：

舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，

管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴

隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛

苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他身处贫困之中，使他做事不

顺，通过那样的途径来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚韧起来，增加他所不具备的能力。

人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起：表现在脸色上，流

露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的

贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险.这样，就知道

常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。

17.B18.乌鲁木齐花草繁茂，江西蜡和虞美人花朵大，颜色鲜艳。（意思接近即可）

【解析】17.考查文言文语句的句读.在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古

文句法进行句读；同时也可利用虚词来辅助句读。语句“瓣深红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日

灼灼有光'’的意思是：花瓣深红如丹砂一样，花心则是浓绿得像是鹦鹉的绿色，映着太阳鲜

亮有光泽。根据句意，和叙写的对象，正确的句读是：瓣深红如丹砂/心则浓绿如鹦鹉/映日

灼灼有光。故选B。

18.考查对文章内容的理解概括。本文开篇就说乌鲁木齐泉水甘甜土地肥沃，然后用“花草

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亦皆繁盛”“江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣蕨蕤如洋菊”“虞美人花大如芍药”等内容，通过

写花草的繁多茂盛，江西蜡和虞美人花朵大，颜色鲜艳，从而侧面表现出乌鲁木齐的“泉甘

土沃”。

【点睛】参考译文：

乌鲁木齐泉水甘甜土地肥沃，即使是花草也都生长得繁多茂盛。江西蜡各种色彩的都有，

花朵像一巨大的杯子，花瓣多得好像是洋菊一样。虞美人的花大得跟芍药花一样。大学士温

公司马光以仓场侍郎的身份来到这时，台阶前有一株虞美人，忽然出现了奇异的颜色：花瓣

深红如丹砂一样，花心则浓绿得好像是鹦鹉的绿色，映着太阳鲜亮有光泽，好像是星星隐藏

的光耀，即使是作画特意设置的色彩也是不能赶上的。

19.C20.D21.示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯

垫、瓷器、鼠标垫等；在学校举行文物宣传系列活动，如，文物宣讲、文物绘制等：开展文

物艺术创作进商场、进社区等活动；通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。（认可

学生个性化解答。）

【解析】19.本题考查内容的理解与辨析。

A.有误。结合材料一第①段“这是迄今为止新疆地区发现的最早的，中国，二字”可知，本项“是

迄今为止发现的最早的有，中国，二字的文物“，表述有误；

B.有误。结合材料一第②段，“五星出东方利中国，织锦护臂质地为蜀锦……当时只有长安和成

都才有能力生产”，而此选项认为“由此可以断定此文物是当时成都生产“，表述有误；

D.有误。材料二第③段认为“舞，跳的是人民生活……从历史的真实中提炼出苦术的真实”，

而选项中认为“从历史真实中提炼出生活真实”，表述有误；

故选Co

20.本题考查内容的理解与辨析。

D.有误。材料二第③段认为“《五星出东方》以虚构之，事，映射历史之，真”'；而该选项认为“两

则材料用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力”，表述有

误；

故选D。

21.本题考查拓展运用。

围绕如何宣传和保护“五星出东方利中国”这件珍贵的文物，言之成理即可。

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示例：用文物图案设计生活用品，如：钥匙挂件、文化衫等；以文物为素材，组织征文比赛、

童谣征集、故事创作大赛等。

22.“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。

23.不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰

富人物形象：让“我''的心境发生变化，推动情节发展。（答出两点即可）24.胆小怯懦、

敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。（答对四点。意思接近即可）25.一句话

指“你别怕，对生活勇敢一点。’‘这句话的魔力有：让"我''由怯懦走向勇敢。想要成为更好的

自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我''明白青春就要无所畏惧，不

求回报，做勇敢的自己。

【解析】22.本题考查词语的理解。

此类题先解释词语本来的意思，然后结合语境分析。结合第②段”这时，他出现了，一张热

情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼”，可见“他”是一个积极乐观的人；结合第

②段“他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起”，可知本句描写的是“他”爱笑的性格特点；

据此概括答题即可。

23.本题考查中间段的作用。

中间段的作用：1、结构上：①承上启下；②呼应标题（开头、结尾）；③做铺垫；④推动情

节发展；⑤使文章脉络清晰。2、内容上：①承接上文……，引出下文……；②强调……，

点明中心；③若为插叙段，补充说明……的内容：④若为环境描写段，则是渲染气氛、烘托

心情、展现人物性格、暗示人物命运。

内容上：首先，第⑩段“他背后是耀眼夺目的午后日光”中的“日光”，既指自然界的日光，也

就是运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛；又是指“他”的性格特点：积极

乐观、热情开朗。再次，“照亮了空气里上下漂浮的尘埃”，中的“尘埃”，不仅指自然界的尘

埃，更是指“我”的性格弱点：胆小怯懦、敏感内向；“照亮了空气里上下漂浮的尘埃“，就是

指让“我”的心境发生变化。结构上：推动故事情节发展，引出下文的叙述。

24.本题考查人物形象分析。

结合第①段“初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类”,

可见“我”的胆小怯弱；”周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子”，可见“我”不善

与人交流、敏感内向；结合第⑤段”这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，

空气中透着植物被晒暖后的清新香气”、第⑫段“他双腿蹬地有力，臂膀舒展”，可见“我”善

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于观察；结合第⑮段“可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得

更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样”、第⑯段"他使我懂得了勇敢的

真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘

和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下“，可见“我”不甘落后、勇于改变。

25.本题考查内容和主旨的理解。

第一问。结合第⑭段“他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：’你别怕，对生活勇

敢一点。”第⑮段"你别怕，对生活勇敢一点。’”，可知这句话指“你别怕，对生活勇敢一点”。

第二问。结合第⑮段“我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。

可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发”、”想成长、想变得更好的念头越发强烈”,

可知：这句话让“我''由怯懦走向勇敢，想要成为更好的自己。结合第⑯段“他使我懂得了勇

敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己”，可知：这句

话使我懂得了勇敢的意义，要做真实的自己；结合“哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛

进，翻山越岭，再害怕也不停下”，可知：这句话让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报,

做勇敢的自己。

26.例文:

我和你

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——题记

憧憬美好的未来，滋生求知的渴望。你像一位忠实的伙伴，伴我走过了每一段流光溢彩

的岁月；你更像一位渊博的师长，教给我许多人生的哲理。

语文，一路有你相伴，生活才充实、快乐。

一路上有你相伴，我可以和圣贤进行穿越时空的心灵对话。

向孔孟讨教仁义之礼，与庄子探求生存之道，跟孙子讨论兵法。与圣贤交流，可以修吾

身，齐吾家，治吾国。

与李白畅游祖国山河，与苏轼对酒当歌，与陶潜种菊南山。让“大漠孤烟直，长河落日

圆”的雄风来培养我的豪情，让“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏'’的柔美来滋润我的心灵。

书香氤氯中，我稚嫩的心在语文的陪伴下变得真诚而纯洁。

一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。

我用青春的双眸凝望深邃的星空，和霍金一起寻找天空的神秘；我用一颗沸腾的心，和

一位凭着一支笔