2023年福建省晋江市某中学中考语文模试卷含解析

2022-2023中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角”条形码粘贴处二

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列加点成语使用恰当的一项是（）

A.虽然我只是若若众生，但我仍固执地希望我的生命能开出光艳的花来，而不愿成为像蚂蚁一般的虫笏。

B.暑假要不要外出旅游，妈妈的态度莫衷一用，最后也没告诉大家她的决定。

C.这种草药能治疗高血压，对人体又没有任何副作用，我们暧试不爽，你还有什么怀疑的？

D.某些管理机构缺乏“大数据思维”，以郃为擎,不与相关机构共享信息资源,公共数据中心的建设将有助于改变这

种状况。

2.下列句子中学有掌海的一项是（）

A.华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华

为手机的认识。

B.国产电影《流浪地球》取得近45.6亿元左右的票房，原因是影片将亲情、希望、家园完美地融合在一个科幻的故

事里，强烈冲击观众的心。

C.优异成绩的获得，必须经过刻苦勤奋的学习而取得，学到了什么，取决于做了什么，不是老师教了什么。

D.从《见字如面》、《中国诗词大会》到《经典咏流传》，这类将传统与现代相融合的文化节目，让人赞口不绝。

3.下列加点的成语使用不正确的一项是（）

A.当好友王宁找他聊起创业计划时，两人一扫即合，他毫不犹豫地签订了合作意向书。

B.大疆公司称，退出无人机中国市场的传言是断章取义。

C.在市运动会的开幕式中。我校表演的戏曲广播体操粉磐登场，受到全场观众的热烈欢迎。

D.雅虎曾是傲视群雄的互联网巨头，如今却目博西山，就此陨落。

4.给下列句子排序，最恰当的一项是

①通过中考，那些成绩优秀的人将获得一个更高的起点

②中考是一个起点而不是终点

③新的学习阶段即将开始

④而那些在中考中落后的人，也有充足的时间来奋起直追，后发制人

⑤它代表一个旧的阶段已经过去

A.②⑤③①④B.②①③④⑤

C.①④⑤③②D.②①③⑤④

5.填空。择其善者而从之，»,宫阙万间都做了土每一个青年都

应遵循曾子的教导“________________________,。”（《论语》十则）做有远大抱负和坚定

意志的有为青年。文天祥在《过零丁洋》中写的“?

"，展现了诗人视死如归的高尚情操和中华民族威武不能屈的英雄气概。

6.名著阅读。在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为课标名著阅读书目）。

①《______》，讲述的是老北京城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫三起三落的人生经历，批判了那个“把

人变成鬼”的黑暗社会和制度。

②（______》，通过记叙一个无产阶级革命战士的成长道路，告诉人们：一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战

胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。名著

中的主要人物，往往具有多面性。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。

A.杨志B.唐僧C.小茨冈

示例1：宋江一人称“及时雨”，仗义疏财，扶危济困，对来投奔他的人没有不收留的；但后来主动招安，改聚义厅

为忠义堂，为了青史留名竞背叛同伴，导致最后的悲剧。

示例2：猪八戒一好吃懒做，常提出散伙回家；但他憨厚忠实，当师徒受阻于流沙河，几次潜入水中勇斗妖怪，和孙

悟空一起保护唐僧。

二、阅读

7.文言文阅读李允则守雄州，北门外民居极多，城中地窄，欲展北城，而以辽人通蜘，恐其生事。门外旧有东

岳行宫，允则以银为大香炉，陈于庙中，故不设备。一日，银炉为盗所攘②，乃大出募赏，所在张榜，捕贼甚急。久

之不获，遂声言庙中屡遭寇，课夫③筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之，则今雄州北关城是也。

大都军中搔诔未必立策但当时他能欺敌而威先功a.陈述古密直知建州浦城县日，有民失物，捕得莫知的④为盗者。述

古乃给之曰：“某庙有一钟，能辨盗，至灵。”使人迎置后阁祠之，引群囚立钟前，自陈不为盗者，摸之则无声；为盗

者摸之则有声。述古自率同职，祷钟甚肃，祭讫⑤，以帷帷之，乃阴使人以墨涂钟，良久，引因逐一令引手入帷摸之,

出而验其手，皆有墨。唯有二眼无墨,，.迅之，…遂秦为盗。盖恐钟有声，不敢摸也。①以辽人通好：其时宋与辽交好，

边境无事。②攘：侵夺，偷窃。③课夫：征集民工。④的（di）:究竟，到底.⑥讫：结束，完毕。

1.解释下列加点词语的含义。（备）A故不设备（）B前人之述备矣（《岳阳楼记》）（）（盖）A章恐钟

有声（）B欲谖弥影（）

2,用“/”给下面句子断句。（限断三处）

大都军中诈谋未必皆奇策但当时偶能欺敌而成奇功

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

唯有一囚无墨，讯之，遂承为盗。

4.甲乙语段的未尾一句均已删除。下面这句，你认为是哪个语段的结语，并阐述理由。

时人有语云：“用得着，敌人休；用不着，自家羞。”斯言诚然。

5.甲、乙语段均选自《资治通鉴》，你认为出自哪一章？（）

A.官政B.权智C.技艺D.辩证

8.阅读下面文言文，完成下列小题。

湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余掌一小舟，拥氨衣炉火，独往湖心亭

看雪。雾淞沆场，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子.惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三

粒而已。

到亭上，有两人铺包对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大

白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者。”

1.解释下列加点词语在句子中的意思。湖中人鸟声俱缠（）湖中焉得更有此人（）容此（）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。雾淞沆扬，天与云、与山、与水，上下一白。莫说相公痴，更有痴似相公者。

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.文章先写赏雪经过，然后叙述在湖心亭的奇遇——其实是“看雪”行动的延伸，将人与景有机地结合起来，也给

冷寂、单调的景物注入了生机。

B.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出了天寒地冻、万籁俱寂的意境，而作者仍去西湖赏雪并与偶遇的金陵人痛饮,

可见他痴迷山水，不拘小节，喜交朋友。

C.文中有关“湖上影子”的几句文字，运用白描的手法，寥寥几笔就传达出景物的形与神，勾勒了一个空旷寂寥的

雪世界。

D.这篇小品文不足二百字，却熔写景、叙事、抒情于一炉，写景精准形象，叙事生动传神，而字里行间又融聚了作

者的情趣品性。

9.阅读下面的古诗文，完成后面小题

余幼时即嗜学。家贫，无从擎书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈

伸，弗之急。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援

疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵

人持汤沃灌，以衾视覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无替肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人；余则缰袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若

人也。盖余之勤且艰若此。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晚。

荡一生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.下列加点词意思相同的一项是（）

A.无从致书以观/非宁静无以篡远

B.以衾邮覆/弼曩衣炉火

C.无弊肥滋味之享/陶后弊有闻

D.每假借干藏书之家皆以美于徐公

2.联系语境，对句子翻译及理解都正确的一项是（）

A.录毕，走送之，不敢稍逾约。

翻译：抄写完毕，跑着把书送还给人家，不敢稍稍超过约定的期限。

理解：“走”“稍”两词写出了作者对还书时间的严格遵守，后文交代的成效也说明他深谙“人而无信，不知其可也”

蕴含的道理。

B.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译:大概心中有值得快乐的事，不知道自己吃的穿的不如别人。

理解:作者就如“斯是陋室，惟吾德馨”的唐代诗人刘禹锡一样，追求精神的愉悦，而不是物质的享受。

C.荡胸生曾云，决眦入归鸟。

3.结合上面的古诗文和下面的链接材料，概括说说你对中华民族传统文化中“进取精神”内涵的理解。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒口博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；

出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令②，屈平属@草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不

与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐④其功，以为'非我英能为'也。"王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。

①左徒：楚国官名，职位仅次于令尹。下文“大夫”也为楚国官名。②宪令：国家的重要法令。③属：zhd,写作。

④自夸。

10.阅读下面一组文本，完成小题。

关于“健康饮食”的主题阅读2000年前的《黄帝内经》中记载：“五谷为养，五畜为益，五果为助，五蔬为充。”

这是对健康饮食的基子认识。

①上海市儿童保健所最新的一项调查表明，84名2-6岁营养不良的患儿中，粮食摄入量只占需要量的66%,严重

不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说，这些营养不良的患儿中，主要原因不是膳食中少鱼、少

肉，而是主食没吃够。中国营养学会速议，主食在膳食中的比例应占70%。目前，我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物，

使体内碳水化合物缺失，易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命。

②上海市疾控中心的调查报告称：有24.08%-30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。上海市专门做了一

次调查，在1305名小学生和1277名中学生中，分别约有10%的小学生和中学生，早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋。

中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够，孩子血糖水平低，大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不

饿，可是大脑缺少能量，难免出现头晕、反应迟钝、记忆力下降的现象，影响到学习质量。

③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象，尤其是早餐和午餐。营养学家认为，一般来说，孩子吃每顿饭

的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快，吃饭只能起到填饱肚子的作用，既起不到激发和

培养饮食乐趣的作用，也不利于营养物质的消化和吸收。

④常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入，总不能被排空。这样，在吃主食时，他们就会缺乏食欲,

吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少，很快又会出现饥饿，他们就要再吃零食。久而久之，人体消化系统正常

的消化功能会被破坏，影响他们的身体健康。

⑤近二十年来，我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升，米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。

其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克，减少了五分之一。有专家呼吁，树立平衡膳食结构的理念在我

国已迫在眉睫。

①早餐应该包括以下四类食物：谷类、蔬果类、肉蛋类和奶类。同时，还要做到粗细搭配、软硬搭配。这样才能

保证营养的均衡和吸收。

+++■

g葬-豆笑如5类、加•水举、女球田生指

②午餐在一天中起着承上启下的作用。如果长期对午餐不重视，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高、肥

胖，并易患消化道压痛、心肌梗死和中风等。

③晚餐吃得过饱过好都是不健康的。吃得过饱，会反复刺激胰岛素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，诱发糖尿病。

并且，晚餐后人通常活动量小，会有一部分蛋白质不能被消化吸收，就会在肠道细菌的作用下产生有毒物质，容易诱

发大肠癌。同样，晚餐吃得过好，容易导致热量摄入过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和高脂血症等。

1.对以上三则材料的内容理解分析正确的一项是（）

A.如果长期不重视午餐，就会影响肠胃功能，导致早衰、胆固醇增高等，并易患消化道疾病、中风等。

B.晚餐吃得过好也是不健康的，易导致热量摄人过剩，造成脂肪堆积，引发肥胖和败血症等。

C.供应面包、豆浆、小米粥、红豆粥、牛奶及水果的早餐，是品种丰富、营养充足、质量很好的早餐。

D.有关专家指出，降低主食比例会直接影响人的寿命。

2.（材料二）谈谈我们在“吃饭”上存在哪些问题？请用简洁的语言分条概括。

3.（材料一）中加点词语“最早”能不能删去？请说明理由。

4.（材料三）第①段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？

5.你身边有一位佳佳同学在午餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料，对佳佳同学进行规劝。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

雪花的形状是什么样的

①雪花的形状是什么样的呢？

②一百多年前，冰川学家们已经开始详细描述雪花的形态了，西方冰川学家的鼻祖丁铎耳这样描述雪花：“这些

雪花有的像美丽的小侧舌，有的圆形，有的箭形……但都没有超出六瓣形的范围。”

③雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形态。六角形雪片和六棱柱状雪晶是雪

花的最基本形态，其它形态不过是这两种基本形态的发展、变态或组合，许多学者用显微镜观测过成千上万朵雪花后

发现：形状、大小完全一样和各部分完全对称的雪花，在自然界中是无法形成的。在已被人们观测过的雪花中，再规

则匀称的雪花，也有畸形的地方。这是因为雪花周围大气里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一样，只要稍有差

异，水汽含量多的一面总是要增长得快一些。

④为什么雪花的基本形态是六角形的片状和柱状呢？这和水汽凝华结晶时的晶体习性有关。水晶和冰晶一样，都

是六方晶系，不过水晶是二氧化硅（SiO）的结晶，冰晶是水（H20）的结晶罢了。

⑤李白有诗句：“燕山雪花大如席。”雪花真的有那么大吗？事实上，我们能够见到的单个雪花它们的直径一般

都在0.5-3.0毫米之间。这样微小的雪花只有在极精确的分析天平上才能称出它们的重量，大约300-1000个雪花加在

一起才有一克重。有位科学家粗略统计了一下.一立方米的雪里面约有60-80亿里面花.比地球上的总人口比还要多.

雪花晶体的大小，完全取决于水汽凝华结晶时的温度状况。据研究，温度对雪晶大小存在影响：当气温为"36℃时，雪

晶的平均面积是0.01平方毫米；当气温为-24℃时，平均面积是0.034平方毫米；气温为-18℃时，平均面积是0.084

平方毫米。

⑥不难看出，雪花是很小的。不要说“大如席”的雪花科学史上没有记录，就是“鹅毛大雪”，也不客易遇到。有些

文学作品描写天气严寒时，喜欢用“鹅毛大雪”来形客。其实，“鹅毛大雪”是气温接近0℃左右时的产物，并不是

严寒气候的象征。相反，雪花越大，说明当时的温度相对比较高。单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至

多像我们指甲那样大小，称不上鹅毛大雪，在温度相对比较高的情况下，雪花晶体很容易互相联结起来，这种现象称

为雪花的并合，尤其当气温接近0℃,空气比较潮湿的时候，雪花的并合能力特别大，往往成百上千朵雪花并合成一

片鹅毛大雪。因此，严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。

1.下列关于“雪花”的说法，有误的一项是（）

A.雪花的基本形状是六角形，但在不同的环境下，却可表现出各种各样的形状。

B.雪花的各部分有可能完全对称，但有些看似规则均匀的雪花，也有畸形的地方。

C.雪花晶体的大小，取决于水汽凝华结晶时的温度，温度相对较低，雪花会越小。

D.雪花在气温接近0C,空气比较潮湿的时候，往往会并合成一片鹅毛大雪。

2,下列对本文分析有误的一项是（）

A.文章题目以设问的形式，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力。

B.文章第③段中加点的词语“许多”，限定了范围，体现了说明文语言的准确性。

C.文章第⑤段画线句运用列数字、分类别的说明方法，说明了雪花的晶体微小。

D.文章运用逻辑顺序说明了雪花的基本形态，晶体大小以及鹅毛大雪的形成原因。

3,下列说法与原文意思不相符的一项是（）

A.水晶和冰晶都是六方晶系，所以雪花的基本形态是六角形的片状和柱状。

B.单个的雪花晶体，直径最大也不会超过10毫米，至多像我们指甲那样大小。

C.雪花周围大气里的水汽含量不可能都一样，水汽含量多的一面增长得较慢。

D.严格地说，鹅毛大雪并不能称为雪花，它仅仅是许多雪花的聚合体而已。

三、应用

12.综合性学习。

现在，我们进行一次关于“文学部落”的探究活动，一起叩响文学的大门，展翅翱翔于文学的广阔天地之中，一起吮

吸丰富的营养，感受文学的魅力。同学们在开展活动中，准备创办班刊，向大家征集班刊的名称，请你为班刊想一个

富文学韵味的刊名，并简要说明其含义。同学们在布置教室的文学角时，想张贴一副对联，请将下面的对联补充完整。

上联：室雅何须大

下联：__________

四、综合性学习与写作

13.“赢得”在《在现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思。在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成

功；有的人以品质高尚赢得他人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干，最终赢得了历史的肯定；……

请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。

要求：①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等；②文体不限（诗歌、戏剧除外）③

文中不得出现真实的校名与人名。

参考答案

一、积累

1,C

【解析】

A芸芸众生：原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人。“我”是一个人，自然不能说是“芸芸众生”。B莫

衷一是：指不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。使用时，主语不能是某一个人。D以邻为壑：拿

邻国当作大水坑，把本国的洪水排泄到那里去。比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。使用语境明显

错误。

2、D

【解析】

A.递进关系颠倒。B.“近45.6亿元左右”中“近”与“左右”语意重复，可删去一个。C.句式杂糅，“的获得”与

“而取得”必须删除一个。D.没有语病。

3,B

【解析】

试题分析：本题考查对成语的辨析能力。C（粉墨登场：指化好装（不可写成化妆，两者意思不同））

【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

4、A

【解析】

此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和

逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。首先通读几个句子，确定开头句是②，既然

是“起点”就应该预示着“旧的阶段已经过去”，“新的阶段即将开始"，剩下①④句，根据关联词“而”就可以确

定先后关系。故排序为：A.②⑤③①④。

5、（1）其不善者而改之

（2）伤心秦汉经行处

（3）士不可以不弘毅，任重而道远

（4）人生自古谁无死留取丹心照汗青

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根

本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，

找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：善，毅。

6、①骆驼祥子②钢铁是怎样炼成的示例A：杨志——杨家将之后，武艺高强，小心谨慎、心思缜密、精明能

干，但又急功近利、粗暴蛮横、不善于团结他人/不擅长处理人际关系。

示例B：唐僧一一崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前的精神很值得学习，但有时又贤愚不分，是

非不辩，发慈悲发过了头。

【解析】

（1）由“人力车夫三起三落”可知是祥子，出自名著《骆驼祥子》，“艰难困苦中战胜敌人也战胜自己”“成长为钢

铁战士”可知写的是保尔，出自名著《钢铁是怎样炼成的》。

（2）从备选人物中任选一个，结合相关情节进行分析他的两面性即可。如，小茨冈：富有同情心，为人仗义，乐观淳

朴，聪明伶俐，但是却有小偷小摸的习惯，这是他从小养成的习惯；争强好胜、喜欢逞能，为得到别人的夸奖而不择

手段。

二、阅读

7、1.（1）A防备B详尽（2）A大概（是）原来（是）原本（是）表推测B遮掩、掩盖

2.大都军中诈谋/未必皆奇策/但当时偶能欺敌/而成其功。

3.只有一个嫌犯手上没有墨迹，询问他，他就承认做了偷盗之事。

4.甲段结语，因为甲段中“以银铸炉”为诱饵，“不设防备”故意被盗所偷，然后以捕贼为借口修筑北城。这就是“用

得着，敌人休”，如果银炉被盗，北城又不能扩展，只能“自家羞”。

5.B

【解析】

1.考查一词多义。文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当普遍。有些词所包含的意义

不止一个，在不同的语言环境中能表示不同的意思，这样的现象叫一词多义。把握一词多义，要注意了解词的本义、

引申义、比喻义和假借义。如"故不设备”中的“备”为“防备”之意，与现汉意思相同。而“前人之述备矣”中的

“备”为“详尽”之意，属于古今异义。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：大都军中诈谋/未必皆奇策/但当时偶能欺敌/而成其功。译为：大多出自军人的

计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌人，成就奇功。此题要注意把相关的几个意思之间划

开。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“讯”：审讯。“遂”：于是，就。“承”：承认。“为盗”：做了盗窃

的事。

4.首先要理解好题干句的意思。题干句的意思：“当时的人有这样的说法：'（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）

用不着，自己蒙羞。'这话说得确实是对的”。通过对两文内容的分析，这句话应该加入甲段结尾。由“久之不获，

遂声言庙中屡遭寇，课夫筑墙围之，其实展北城也，不逾旬而就，虏人亦不怪之”可以看出，“奇功”是指李允则运

用计谋扩展了北边的城墙。“防盗贼”是他扩展外墙的借口，也避免了辽人的怀疑，这是他的高明之处。这就是“用

得着，敌人休”。

5.题干给出了四个选项。可根据文言文内容判断出自的篇目。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，

疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。文章甲、乙语段都写了通过智谋取胜的事例（乙文陈述古巧妙的

抓住了犯罪嫌疑人害怕被识破的心虚心理，切中要害，虽然没有经过繁琐的调查取证，却不战而屈人之兵，直接找出

了真正的盗贼），所以自然选出自“权智”这一章。所谓“权智”是“权变智略”的意思。故选B。

【点睛】

文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转

换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断

开。

（-）译文：

李允则镇守雄州时，北门外居民住宅非常多，城里地面狭窄，他想向北扩展城墙，却因为与辽国发展友好关系，

而担心辽人生出事来。北门外原来有一座东岳行宫庙，李允则用银子做成一个大香炉，（把银香炉）摆放在庙里，故意

不设置防备。有一天，银香炉被盗贼偷走，他就高价悬赏，四处张榜，捉拿盗贼很紧迫。过了很久也没有抓到盗贼，

（他）就放出口风说庙里多次遭到偷抢，征集民工修筑一道城墙把庙围起来，其实是扩展北边的城墙，不到十天城墙

修筑完成，辽国人也不感到奇怪。这就是现在雄州的北关城。大体上说来，军事上的机谋，未必都是奇异的策略，只

要当时偶尔能够骗过敌人，就能成为奇功。当时的人有这样的说法：“（计谋）用得着，敌人失败；（计谋）用不着，

自己蒙羞。”这话说得确实是对的。大多出自军人的计谋，不一定都是出人意料的计策，只是那时偶尔也能欺骗下敌

人，成就奇功。

（二）译文：

陈述古字密直，曾在建州浦城县当过县令。有家富人丢失了东西，捉住了几个人，不知道谁是真正偷盗的人。陈

述古就哄骗他们说：“某寺里有一口钟，非常灵验，能辨别真正偷盗的人。”就打发人去把这口钟迎到县府衙门祭祀

供奉，把囚犯们引来站在钟的前面,告诉他们说：“没有做盗贼的摸这钟就没有声音，做了盗贼的一摸就会发出声音。”

陈述古亲自率领同事们向钟祷告，非常严肃，祭祀完了用帷幕把钟围起来。然后暗暗派人用墨汁涂钟。很久，让那些

囚犯一个个地把手伸进那帷幕里去摸钟。出来检验他们的手，都有墨迹，独有一个囚犯没有墨迹，这就是真正的盗贼

——因为他怕钟发出声音，所以不敢去摸。

8、1.（1）消失（2）还（3）客居

2.（1）（湖上）弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）不要说相公您痴，还有像您一样

痴的人呢！

3.B

【解析】

选自《陶庵梦忆》作者：张岱年代：清

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词

解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。糊

中人鸟声俱绝”中“绝”意思是消失。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，

都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。句（1）中“沆扬”

意思是白气弥漫的样子，句（2）中“更”是还的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多

义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

3.本题考查学生对文言文内容的理解分析能力。在能够翻译全文的基础上对段落的内容、人物的品质

性格、情节之间的关系、写作的思路都要有一个清楚地认识的分析。B项表述错误，“大雪三日，湖中

人鸟声俱绝”可见作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。

9、1.B

2.A

3.要点：①不惧困难，客观、积极地看待一切。②坚守信念，不改初衷。③要有远大抱负，追求真理（理想）。

【解析】

1.本题考查文言词语，平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点词语的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等

现象的理解与识记，并学会迁移运用。本题是对文言词语一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A.致：得到/达到

B.拥：围着/围着

C.鲜：新鲜/少

D.于：到/比

2.B.“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的意思是：因为心中有足以使自己快乐的事，不觉得自己吃的穿的不

如别人；C.“荡胸生曾云，决眦入归鸟”抒发的是诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情，“烟笼寒水月笼

沙”渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，抒发的是诗人因国家命运而生发的忧愁和感伤。故选A。

3.本题考查对材料内容的理解。找到古诗文和链接材料中体现“进取精神”的句子分析即可。材料一中作者不惧致书、

从师、求学及生活上的艰难，且乐观对待，“以中有足乐者，不知口体之奉不若人”，最终学有所成，体现了一种不

惧困难，客观、积极地看待一切的进取精神；《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”，众山的小和高大的泰山进行对

比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。体现了一种要有远大抱负，追求真理（理想）的

进取精神；材料中“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也”，楚怀王的昏庸，小人的

谗佞、混淆黑白，也不能改变屈原的初衷，不能改变他端方正直的君子品质，体现了一种坚守信念，不改初衷的进取

精神。

参考译文：

材料一：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天

气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松抄书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定

的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不

能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满

了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时

遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，

最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，把鞋后帮踩在脚后跟下，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受

冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在

旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的

帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之

间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这

样。

材料：屈原，名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟

悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。

上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定

稿，上官大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大

家没有不知道的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈

原。

屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，小人混淆黑白，使怀王看不明白，邪恶的小人妨碍国家，端方

正直的君子则不为朝廷所容，所以忧愁苦闷，写下了《离骚》。

10、1.A

2.过分依赖高脂肪、高蛋白食物；早餐不吃主食，只吃牛奶、鸡蛋；中餐、晚餐粮食摄入量也不足；吃饭过快；以零

食代替主食。

3.不能删去，“最早”一词从时间上作出了限制，准确说明对健康饮食的认识起源于2000年前的《黄帝内经》中的

记载，删去之后与实际情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了合理的早餐应包含的种类。

5.示例：佳佳同学,你好！我们一天的学习任务很重，午餐在一天中起着承上启下的作用，它是很重要的。如果以零

食代替主食，少吃甚至不吃主食，一方面会破坏身体消化功能，引发各种疾病。一方面主食不够，会导致大脑缺少能量，

出现头晕、反应迟钝、记忆力下降等问题，从而影响到学习质量。健康饮食，从好习惯做起，所以我们尽可能地改掉

这种坏习惯吧！（对身体和学习等带来的危害谈到任意一点即可）

【解析】

1.B项与原文“晚餐吃得过饱过好都是不健康的”不符；C项仅有其中三类，则早餐质量较好；D项与原文“甚至有

关专家指出，降低主食比例可能会直接影响人的寿命坏符。

2.本题考查对文章有效信息的筛选。材料二中说：“我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物”，材料三中说：“早餐不吃

主食，只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。”“目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象”“常有

孩子以零食代替主食”。抓住这些关键句子，可以归纳出要点。

3.此题考查说明文语言的准确性，解答方法是，不能去掉，先解释这个词语的意思，再写出去掉后的意思，最后加上

这个词体现了说明文语言的准确性。“最早”一词从时间上作出了限制，准确说明对健康饮食的认识起源于2000年前

的《黄帝内经》中的记载，删去之后与实际情况不符，这个词体现了说明文语言的准确性。

4.本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列

数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内

容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。此句运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了合理

的早餐应包含的种类。

5.本题考查拓展阅读及语言表达能力。开放性试题，可从两个角度阐述：吃饭的好处；