《第六课 拥抱生命》参考课件

第六课拥抱生命六年级第一部分猜一猜传说古希腊有一个名叫斯芬克森的女妖——狮身人面，长有双翼。她坐在忒拜城附近的悬崖上，用迷语为难过路人：“什么东西早晨用四条腿用走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？当腿最多的时候，正是他走路最慢、体力最弱的时候。”谁猜不中就要被她吃掉。俄狄浦斯在途经忒拜城时与斯芬克斯相遇，他猜中了这个谜语。你们知道是什么吗？谜底：人因为在婴孩时期只会爬爬滚滚、四肢着地，中年时已经学会了两条腿行走，晚年则需靠手杖辅助行走，因此使用三条腿。第二部分暖心坊情景一今天是阿姨家小妹妹的出生满月宴。胖嘟嘟的小妹妹静静地躺在婴儿车里，睁着一双亮晶晶的眼睛转来转去看着大家，好像在说：“叔叔阿姨好，谢谢你们来看我！”情景二今天是一个糟糕而哀伤的日子，我的奶奶去世了。我和爸爸妈妈一起陪伴着奶奶度过生命最后一段旅程。奶奶平时非常疼爱我，她的离去让我很伤心。我看书的时候想她，吃饭的时候想她，睡觉的时候也会情不自禁地想她。奶奶一路走好，我会一直想念您的！看到上述两则例子，请大家思考一个问题：人为什么诞生，又为什么死亡？请大家分享自己的感受。生命来之不易。生命是独特的。生命是短暂的。生命是不可逆的。一个生命的诞生，要面对的就是如何成长，如何懂得生命的意义。让我们打开生命这扇大门，了解生命，拥抱美好的生命。第三部分体验活动养蚕日记观察蚕的一生，你对生命有了哪些新的感受？请大家分小组讨论通过同学们的养蚕日记，我们看到蚕的一生从蚕卵——蚁蚕——蚕宝宝——蚕茧——蚕蛾的过程，每个阶段都有各自的美好。角色扮演请同学们4人一组，排演关于“叶子的一生”情景剧。分享讨论1）看了同学们演的情景剧，你对叶子的一生有什么感受？2）你认为叶子的凋零代表着什么？我们应该用什么样的态度看待死亡？3）面对生命的逝去，除了忧伤和失落以外，你还有哪些感受？罗索说过，生命就是一条江，发源于远处，蜿蜒于大地。上游是青年时代，中游是中年时代，下游是老年时代。上游狭窄而湍急，下游宽阔而平静。什么是死亡？死亡就是江入大海，大海接纳了江河，又结束了江河。每个生命体都有自己的生命旅程，只有经历所有的历程，我们的生命才算完整。第四部分总结看到这些揪心的图片你有什么感受？生命对每个人来说只有一次，它是宝贵的。我们应当珍惜生命，体验生命的精彩，通过努力创造我们生命应有的价值。生命是如此珍贵、丰富而又不可重复，不禁让我们肃然起敬。那我们该如何对待我们的生命呢？【感恩】感恩父母，感谢他们给予了我们生命，感谢他们给予了我们无尽的爱，给予了我们人间最浓的亲情和最深的挂念。他们教会了我们人生中的许多第一，是他们教会了我们走出第一步，是他们教会了我们说第一句话，是他们教会了我们第一个字，如果没有亲爱的父母，就没有我们的存在。【不伤害自己】生命属于我们，生命只有一次。现代不少人因为压力大就轻生或者残害他人，害人害己，漠视生命。要爱惜自己，学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。【珍惜生命】永不放弃生的希望，珍爱生命，无论遭到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望，在生活中要给自己信心，遇到困难要迎难而上，积极乐观面对。【肯定生命】尊重生命，去实现人生的意义，要脚踏实地，从一点一滴的小事做起，在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，总之生命是可贵的，要珍惜。拥有生命，才有了希望，生活便有了更多的激情。世间万物，唯有生命最为珍贵。没有生命就没有一切，失去生命就是失去自我。然而，生命又是脆弱的，是稍纵即逝的。所以一定要珍爱生命。生命对于每个