幼儿园大班数学教案《学习4的组成》4的分解和组成_第1页
幼儿园大班数学教案《学习4的组成》4的分解和组成_第2页
幼儿园大班数学教案《学习4的组成》4的分解和组成_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班数学教案学习4的组成：4的分解和组成教学目标了解数字4的意义和数量能够将数字4进行分解和组合能够通过实际操作和游戏巩固对数字4的认知教学重点掌握数字4的意义和数量能够进行数字4的分解和组合操作教学准备数字卡片1至9，每个数字卡片至少准备两张连接块或积木教学过程1.导入新知教师拿出数字卡片1至9，指着数字4问：“谁能告诉我这个数字是几？它代表了什么意思？”小朋友回答后，教师解释数字4代表了“四个”或者“四个东西”。然后教师指着教室里的凳子或其他物体说：“可以用数字4来表示我们教室里有几把凳子。”引导小朋友思考数字的意义和数量。2.认识数字4的分解教师出示数字卡片4，然后问小朋友：“能否说出数字4的两个组成部分？”小朋友回答后，教师将数字卡片4分割成两部分，例如将数字卡片2和数字卡片2放在一起，并解释：“数字4可以由数字2和数字2组成。”给小朋友分发数字卡片1至4，让他们亲自体验将数字4进行分解的操作。例如，小朋友可以将数字卡片4分成数字卡片2和数字卡片2，并拿起连接块或积木来表示分解后的数字4。3.组成数字4教师出示数字卡片2和数字卡片2，然后问小朋友：“你们能否用这两个数字卡片组成数字4？”小朋友回答后，教师将数字卡片2和数字卡片2放在一起形成数字卡片4，并解释：“将数字2和数字2组合在一起，你们就可以得到数字4。”给小朋友分发数字卡片1至4，让他们亲自体验将数字4进行组合的操作。例如，小朋友可以将数字卡片2和数字卡片2放在一起形成数字卡片4，并用连接块或积木来表示组合后的数字4。4.操练与巩固将小朋友分为若干组，每组1至2名小朋友拿牌子上台展示数字4的分解或组合操作。其他小朋友要观察并给予评价。教师可以提供一些游戏和活动，让小朋友进行数学实践，例如用数字卡片进行配对、用连接块或积木组合出数字4等，巩固他们对数字4的理解。扩展活动教师可以给小朋友出一些数字4的分解和组合的问题，让他们在小组内进行讨论并给出答案。教师鼓励小朋友在生活中寻找数字4的例子，例如在家中找物品，如书本、笔、杯子等。教学反思通过本节课的教学，幼儿园大班的小朋友可以通过分解和组合的操作来认识数字4的含义和数量。通过实际操作和游戏的方式，激发了小朋友的兴趣，并提高了他们的数学操作能力。在教学中，教师应注重小朋友的参与和互动，让他们在实践中深化对数

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论