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文档简介

幼儿园大班上学期科学教案《磁力组合》一、教学目标认识磁力的基本性质；掌握磁铁的使用方法；了解磁力的应用领域；学会使用磁体进行组合创作。二、教学准备教学材料：磁铁、磁性物品、小铁丝、木块等；教具：黑板、白板、彩色粉笔或白板笔；教辅资料：图片、实物、PPT等。三、教学过程第一节：引入导入新知：请学生观察教师手中的磁铁，提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”学生回答后，教师补充：“没错，这是磁铁。我们今天要学习关于磁力的知识。”导入主题：教师展示一些磁性物品，如钉子、回形针、铁片等，引导学生发现它们与磁铁之间的吸引现象。第二节：磁力的特性教师简要介绍磁力的特性，如吸引和排斥。引导学生观察和实践：教师将两个磁铁的不同极相对，再尝试将相同极对在一起，引导学生观察和记录不同的现象。教师总结并提问：“小朋友们，你们观察到了什么现象？”第三节：探究磁性材料引入新知：教师展示一些磁性材料，如小铁丝、木块等，并带领学生进行观察和探索。通过实验：教师将磁铁分别接触在小铁丝和木块上，引导学生记录观察结果。提问学生：“小朋友们，你们能用自己的话总结一下观察结果吗？”教师进行简要说明，解释小铁丝和木块的不同反应。第四节：磁力的应用介绍磁力的应用领域，如电磁炉、扫描仪等。引导学生思考和讨论：请学生列举他们曾经见过或了解到的磁力应用。学生回答后，教师展示相关图片和实物进行说明和解释。第五节：磁力组合创作引导学生进行自由创作：教师提供一些磁性物品和其他玩具，鼓励学生使用磁力组合创作自己的作品。提示学生：“你们可以用磁性物品和其他物品进行组合，创造出有趣的形状和结构。”学生进行创作后，教师欣赏和展示他们的作品，并引导学生进行交流和分享。四、教学总结教师总结：回顾本节课学习的内容，强调磁力的重要性和应用。学生回答问题：“你们通过本节课的学习，有什么收获和体会？”五、课后作业让学生分享今天的学习体会和创作心得；鼓励学生观察家中的电器和玩具，发现它们的磁力应用

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