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文档简介

小班数学活动《拔呀拔呀拔萝卜》教案1.活动简介本次数学活动以小班儿童的数学学习为目标，通过游戏《拔呀拔呀拔萝卜》来帮助孩子们加深对数和数量的理解，并培养他们的数学思维和观察力。2.活动目标帮助孩子们认识数字和数量的关系培养孩子们观察力和专注力提高孩子们的数学思维能力3.活动准备游戏道具：萝卜的图案卡片10张、数字卡片1-10号各1张教师准备：白板/黑板、笔、擦4.活动步骤步骤一：引入活动（10分钟）教师向孩子们展示一张萝卜的图案卡片，并向他们解释游戏的规则。教师与孩子们一起讨论：“你们知道这是什么东西吗？有没有吃过？它是什么形状的？”引导孩子们回答。教师继续说：“我们现在来玩一个游戏，叫做《拔呀拔呀拔萝卜》。你们一定能猜到我们要做什么，对不对？”等待孩子们回答。教师给每个孩子发一张数字卡片，并告诉他们这个数字对应着一颗萝卜。步骤二：游戏规则介绍（5分钟）教师向孩子们介绍游戏规则：“我们将通过拔萝卜的游戏来学习数和数量的关系。每个孩子手中都有一个数字，请你们根据自己手中的数字，到白板上拔下相应数量的萝卜。”教师在白板上画出一个空的花园，花园中标记出10个萝卜的位置。教师示范：拿起手中的数字卡片，显示给孩子们看，然后到白板上拔下相应数量的萝卜，放在自己的桌子上。教师鼓励孩子们跟随自己的数字卡片上的数目，到白板上拔下相应数量的萝卜。步骤三：游戏开始（15分钟）孩子们按照自己手中数字卡片上的数目到白板上拔下相应数量的萝卜。教师观察并提供必要的帮助和引导。孩子们将拔下的萝卜放在桌子上，并数数自己一共拔下了多少颗萝卜。步骤四：总结讨论（10分钟）教师向孩子们提问：“每个人都拔了多少颗萝卜？哪个数字最多？哪个数字最少？”鼓励孩子们回答并思考。教师引导孩子们总结：“我们玩了《拔呀拔呀拔萝卜》这个游戏，通过数数和拔萝卜的动作，我们学习了数和数量的关系。并且发现了拔下的萝卜数量不一样，有的多，有的少，还有的一样多。”教师鼓励孩子们讨论：“你们觉得有什么其他的数字可以拔到的萝卜数量一样多呢？”引导孩子们思考并给出回答。5.活动延伸教师可以在课后让孩子们回家寻找其他物品，用数字卡片进行游戏拔萝卜的练习。教师可以引导孩子们观察自然中的其他事物，通过游戏《拔呀拔呀拔萝卜》的形式来学习数和数量的关系。教师可以使用其他图像卡片代替萝卜，增加游戏的趣味性和多样性。以上是小班数学活动《拔呀拔呀拔萝卜》的教案，通过这个游戏孩子们能够在玩中学习数和数量的关系，培

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