幼儿园大班儿歌教案《别说我小》绘本故事课件幼儿园教案课件_第1页
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文档简介

幼儿园大班儿歌教案《别说我小》绘本故事课件一、教学目标在本节课中，通过使用《别说我小》这首儿歌绘本故事课件，帮助幼儿：认识并学唱《别说我小》这首儿歌；了解小朋友们在不同场景中自己能做的事情；培养幼儿的自信心和独立性；提高幼儿的语言表达和朗读能力。二、教学准备《别说我小》绘本故事课件；音乐播放器。三、教学内容与流程：1.导入与热身（10分钟）教师与幼儿们一起唱一首大家熟悉的儿歌，例如《两只老虎》；提问：“今天我们要学习一首新的儿歌，你们猜猜这首儿歌会是关于什么内容呢？”2.引入儿歌《别说我小》（10分钟）教师在课件上展示儿歌《别说我小》的歌词；教师播放儿歌的音乐，同时手指着歌词跟读；教师让幼儿们跟着音乐一起唱《别说我小》。3.阅读绘本故事（15分钟）教师打开绘本故事课件，展示故事中的图片；教师读一读绘本故事，强调故事的主题和重要内容；教师鼓励幼儿们观察图片，回答与故事相关的问题。4.学习儿歌动作（10分钟）教师向幼儿们示范儿歌动作；教师强调动作的要领和力量表达；教师引导幼儿们一起跟着音乐节奏做动作。5.模仿游戏（15分钟）教师结合故事情节，设计模仿游戏；教师指导幼儿们角色扮演故事中的场景和角色；教师鼓励幼儿们用自己的语言表达和分享。6.总结与评价（10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的内容；教师提问：“你觉得这节课学到了什么？你最喜欢本节课的哪一部分？”；教师鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。四、教学反思通过本节课的教学，我观察到幼儿们对儿歌《别说我小》和绘本故事的兴趣很高，并积极参与课堂活动。他们在学唱儿歌和模仿游戏中展示出了积极的表现，语言表达和朗读能力也有所提高。然而，在教学过程中，我发现有几个幼儿在跟读儿歌时遇到了困难，需要更多的练习和指导。因此，下一节课我将重点关注这部分幼儿，并提供更多

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