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文档简介

大班语言公开课教案《秋姐姐写信》一、教学目标通过本节课的学习，学生能够了解并理解故事《秋姐姐写信》的内容和意义。学生能够用简单的语言描述和表达故事中的情节和细节。培养学生的观察能力和想象力，提高他们的口头表达能力和创造力。二、教学准备教具准备：故事书《秋姐姐写信》、黑板、彩色粉笔、图片卡片等。学生准备：学生布置听故事感想并写一封信。三、教学过程1.导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的故事《秋姐姐写信》的背景，并简单描述故事的故事情节。学生可以提前观察环境和听到周围的声音，感受到秋天的到来。2.听故事（10分钟）教师出示故事书《秋姐姐写信》，向学生阅读故事。在读故事的过程中，教师要注重语音语调的变化，以吸引学生的注意力，同时，逐步提醒学生注意故事中的关键词汇和情节。3.讨论与互动（15分钟）教师与学生进行互动，共同探讨故事中的情节和细节。教师可以提出一些问题，引导学生展开思考和表达。示例问题：-故事中主人公遇到了哪些困难？-主人公是如何解决困难的？-故事中的秋天是怎样的？4.观察与描述（10分钟）教师出示故事中的图片卡片，让学生观察图片并进行描述。教师可以先给出一个简单的描述，然后引导学生进行更加详细和生动的描绘。示例描述：-这张图片上有一个小女孩，她站在一个大树下。树上的叶子变黄了，地上也落满了黄叶子。5.创作活动（15分钟）教师要求学生闭上眼睛，想象自己是故事中的主人公，用自己的话写一封信给秋姐姐。学生可以写信表达自己对秋天的喜爱，或者描述自己在秋天中的所见所闻。6.分享与展示（10分钟）学生完成写信后，教师组织学生互相交流和分享自己的信件。可以选择几封优秀的信件进行展示，并引导学生对同学的信件提出相关的问题和点评。7.课堂总结（5分钟）教师对本节课进行总结，并引导学生回顾和概括本节课学习到的内容。帮助学生加深对故事的理解和对秋天的感知。四、布置作业要求学生将自己的信件整理好，带回家给家长阅读。学生家长可以根据学生的信件，与孩子一起探讨秋天的美好和故事中的意义。五、课后反思本节课通过故事《秋姐姐写信》的讲解和互动活动，引发了学生对秋天的思考和表达。学生在观察、描述和创作活动中，积极参与，并运用自己的想象力和创造力。同时，通过学生之间的分享和展示，提高了他们的口头表达能力，增强了他们的

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