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文档简介

《卖冰淇淋的小女孩》第二课时教学设计卖冰淇淋的小女孩第二课时教学设计教学目标1.了解故事中的主要人物和情节。2.学习有关时间和序列的词汇。3.提高学生的阅读和听力技能。4.激发学生的创造力和思维能力。教学准备1.故事书《卖冰淇淋的小女孩》。2.黑板/白板和书写工具。3.讲义和练习题。4.计时器。5.彩色卡片。教学过程导入（5分钟）1.教师问学生是否还记得上一节课的故事内容，并请一位学生简要回顾故事梗概。情节理解（15分钟）1.教师逐一呈现故事的关键情节，并问学生相关问题以确保他们对故事的理解。2.学生可以使用课本或讲义上的图片来帮助回答问题。词汇学习（10分钟）1.教师介绍与故事相关的时间和序列词汇，如"一天"、"首先"、"然后"、"最后"等。2.学生跟读词汇，并尝试使用词汇来描述故事的发展。阅读和听力练习（20分钟）1.学生自主阅读故事书中的相关章节。2.教师逐一提问学生关于故事的具体问题，如"卖冰淇淋的小女孩的名字是什么？"或"她是如何做到卖出所有冰淇淋的？"等。3.教师播放故事的录音，并要求学生跟读。创造力发展（15分钟）1.教师提出一个问题，例如"如果你是卖冰淇淋的小女孩，你会怎样创造一个奇特的冰淇淋口味？"。2.学生用彩色卡片和画笔来设计并描述他们的创意冰淇淋口味。3.学生可以相互展示他们的创意，并用简短的语言解释。总结（5分钟）1.教师对本节课进行总结，复习学生所学的关键内容。2.教师鼓励学生在家继续阅读故事，并尽量使用新学到的词汇。课后作业1.学生阅读故事的后续章节。2.学生用自己的话写一个关于故事发展的小短文。教学评估1.教师观察学生的参与度和表现情况。2.教师检查学生的阅读理解和听力

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