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文档简介
本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页小学五年级语文工作总结第一学期语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合,相辅相成。以下是我给大家共享的学校五班级语文工作总结第一学期,供您参考。
【一】学校五班级语文工作总结第一学期岁月匆忙中,一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中,不仅留下了我们劳碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的脚印 ,留下了我们幸福,哀伤,欢乐,苦痛的泪水。
本学期,我担当的五班级二班的语文教学和班主任工作,一学期来,我根据学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,乐观向老老师们请教,结合本班同学的特点,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。
一、教育教学工作
(一)仔细备课。
依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,多观看名师讲堂,学习他们的优点,在此基础上仔细写好教案。坚持做到了每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备。每一课的教案我都要写两遍,一遍写在教案纸上,一遍誊抄到小条格本上,由于我记性不好,假如每节课都背实在背不下来,为了严谨教学环节,我便用了这个笨招。课后准时对该课作出总结,反思不足,以便下次再上时改进。
(二)提高上课技能。
在课堂上,我力求讲课清楚化,条理化,精确 化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅。同时留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多,让各个层次的同学都得到提高。同时,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。与同组老师协商,学习他们的方法,同时,多听老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。
(三)培育良好的学习习惯。
如教会同学预习的方法(读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题),坚持课前预习,并让同学在预习中发觉问题,在学习课文时,大胆质疑,我充分鼓舞,并依据问题的难易让他们进行独立思索、同桌争论、小组争论或全班争辩,我当引导者。这样,就为同学创设了一个民主公平和谐的学习氛围,排解同学作消极听客的现象,而让他们成为乐观的求知者和主动的参加者,成为学习的仆人,既体现了同学的主体性,又发挥了老师的引导作用,既符合了教改特点,又提高了课堂效率。
二、同学作业,实行家校协作。
对于同学的作业,我是寻求家长的关心,这一个学期,我都坚持作业自己亲自批阅、检查、记录交作业状况,为了改掉同学不交作业的坏习惯,特地打印了同学花名册,每天仔细做好记录,这是一项既繁琐又费时的工作,每天检查后,发觉有一个不交作业的立刻给家长打电话,一次不行两次,直到他能按时交上为止,绝不允许他有一次不交作业的机会。一个月下来,不交作业的现象有了明显好转。恶习改掉了,然后就采纳了每天作业必需要家长亲自检查签字的方法,并且告知同学,谁签字谁负责,一旦有家长不负责任的签上字而错误仍许多时,我还会给家长打电话,劝说家长对待孩子的学习肯定要负责任,以免同学抓空子。记得曾看到过这样一句话,感受颇深:牵强成习惯,习惯成自然。由于同学作业我始终坚持亲自批阅,有的老师说我你不累啊?对对得了,这样看不得累死啊!但我却忙得不亦乐乎。
三、加强基础学问的积累
为了巩固所学词语,我发给每个同学一个条格本,每天早晨由语文学习委员在黑板上抄写词语盘点的五个词语,同学把它抄写在条格本上,自己读熟,然后告知他们在下午放学回家的路上回忆今日抄写的五个词语的结构、写法,书空一下,晚上睡觉前在复习一下。其次天早晨来到学校就将这五个词默写下来。当然也有的同学会偷懒,于是我不定期的进行抽查。这项工作始终坚持了下来,效果还不错。既培育了良好的学习习惯,又巩固了基础学问,一举两得。
四、存在问题与不足
1、孩子们的作业,部分同学书写质量太差,作业本爱护的不够好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯。
2、培优补差工作做得不好,不能坚持常常。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不到位。课堂生成问题的处理不够好。
当然,金无足赤,人无完人。由于我的力量有限,工作中还存在这些不足之处。今后,要不断总结阅历,查漏补缺,力求不断提高自己的业务水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导。信任一切问题都会迎刃而解,也信任明天会更好。
【二】学校五班级语文工作总结第一学期回顾本学期来的语文教学工作实践,我本着全面培育同学具有创新力,实践水平的高素养的现代人的思想、全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下:
一、乐观听课,仔细备课,擅长反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展现,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改、注意后进生辅导
作业的检查和批改,是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来,我始终坚持作业的仔细批改,这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握,更使我对同学课堂表现状况,有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况,调整教学。对于整个班里的后进生,我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式,在给同学谈抱负、谈目标的同时,激发同学的学习热忱。
三、深化扎实的上好每一节课
而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以,在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维灵敏。现代语文教学,“多说多练”势在必行。整个学期,我注意教同学由词说到句,再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围,让每个同学都有“说”的欲望,英勇地畅所欲言。在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言。如:我教如何爱护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让同学听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀,引导同学们乐观思索。尽量照看发言面的广,让全班同学都能得到熬炼。争论同学提出的爱护动物的方案行不行,为什么?说出理由来。对同学们的发言合理的准时表扬,不好的赐予指正,鼓舞他的士气,增加同学们的自信念。对于不同的同学有不同的要求。平常发言很少的同学,能讲几句,就赐予表扬,相反,成果较好,口头表达力量较强的同学要求能用新学的词语,有挨次,有感情地表达。通过一个学期的训练,我发觉同学们的表达力量有较大的进步,规律思维力量也增加了。
在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是“读”。俗话说:读书百遍,其义自现。语文“读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文。读完后,能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的?其次,用“读”来感悟文章,理解文章的意思。在理解文章的基础上,再来有感情地朗读。读的形式多样,可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次,用“读”关心记忆,培育语感,陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中,除了“说”和“读”很重要外,还要培育同学的总结、归纳力量,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题。孔子云:温故而知新。常常温习功课,以后的学习才会觉得较轻松。
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的试验与探究,我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的教育注入了勃勃生气与活力,感受到了我们与同学在课程改革中的共同提高、共同进展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑,我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的,在课程改革的实践过程中,我们也遇到了很多困惑和难题。
在本期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文力量得到了增加,为来期的学习打下了基础。
【三】学校五班级语文工作总结第一学期本学期我担当五班级(1)班的语文教学工作,在教学中,我依据新课程标准的指导思想,仔细落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务,为了能从本学期的教学工作中总结阅历,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结:
一、基本状况分析:
这个学期接这个班后,经过一段时间的教学后,了解到绝大部分同学各项行为习惯已形成,大部分同学对语文学习有深厚的爱好,形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差,与班级队伍有肯定的差距,盼望通过复习能尽量缩小差距,使班级总体成果上一个新台阶。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的基础上,引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。
三、重学问迁移重课内外结合
以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展现、沟通,这是激发同学课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯!让同学阅读大量的课外书;通过这些收集与阅读,为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课,让同学爱阅读、会阅读,在阅读中丰富学问。
四、今后努力的方向和准备
1、进一步加强理论学习,
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