中心校度工作总结

中心校201*年度工作总结**镇中心校201*年度工作总结201*年度，**镇中心校以办好人民满意的教育为目标，突出提高教育质量和平安校园建设两大主题，坚持与时俱进，改革创新，认真做好各项教育教学工作，较好地完成年度工作目标，保持了全镇基础教育工作持续、稳定发展，主要工作是一、进一步端正办学思想，积极推进素质教育。201*年度，依据教体局工作部署，我们从以下五方面端正办学思想，推进素质教育，并取得初步成效。1、严格执行省政府办公厅关于规范办学行为“十不准”、“六禁止”规定。严格执行国家“两免一补”政策，树立安全意思，层层签订校园安全责任书，积极开展安全知识教育和救生技能演练，落实教学时间学校大门落锁和教师校值日制度。2、规范作息时间，严格执行国家法定节假日制度，实行上午大课间制度，保证学生每天在校1小时室外活动时间。3、开齐开全课程，对中小学小科教学实行过程监控，学年末进行统一水平测试，统一评价。4、以举办中小学生首届合唱节、艺术节活动为载体，把全体学生组织到活动中来，让学生在活动中受到熏陶，得到锻练，健康成长。在10月下旬全县首届艺术节演出中，我镇获1个一等奖，3个二等奖。5、201*年9月，以设置小学英语专任老师和初中英语教师兼职走教的方式，全镇22所小学三、四、五年级首次开全《英语》课程。二、深入开展“学校管理年”活动，推进学校标准化建设。201*年在总投入三百余万元的鄢岗一中“逸夫教学楼”正常施工的前提下，全镇中小学利用小项目资金，自筹资金以及社会成功人士捐资助学资金计135万元，新建改建维修校舍1625平方米，拉围墙310米，硬化地面5100平方米，更换门窗200副，新刷墙体涂料2201*余平方米，绿化、美化校园面积8000余平方米，并购置办公桌椅60余套，添置部分课桌凳、国旗杆和幼儿玩具。整体提升了学校办学水平，办出了祁楼、余寨、尹岗、周寨、曹寨、李集、肖寨等一大批亮点学校。三、建立起中小学校，教师长效评价激励机制。201*年度，我们以深化“学校管理年活动”为契机，积极完善在全镇中小学实施三年的《**镇中心校关于加强中小学管理教学工作的实施意见》，将过程管理与目标管理融为一体，实现过程与结果并重，以制度创新来带动工作创新。201*年夏，中心校对25所中小学，350余位科任教师实行综合量化评价，评价结果作为镇政府教师节表彰，（201*年教师节镇政府拿出5万元表彰9所中小学，103位优秀教师）和评先、晋职、晋级、绩效工资兑现及教师校际间流动的主要依据。四、创新教研模式，深化分片区新课程“三课”研讨活动。201*年春，中心校启动分片区开展新课程“三课”活动。201*年春在基本实现科任教师每人执教一节片区公开课的基础上，启动优秀骨干老师分专题上引领示范课和新教师上达标课活动。一年来累计开展“三课”活动19次，作课51节，参加听课教师达1000余人次，人均参加活动4次。五、坚持办好《教育教研园地》，加强教育教学交流。201*年，中心校继续坚持办好《教育教研园地》专刊。全年办刊12期，及时通报学校管理教学工作情况，为老师教学教研提供交流、展示的平台。六、牢固树立质量意识，办群众满意的教育。改善办学条件，规范办学行为，加强常规管理，创新教学教研，其落脚点就是促进学生全面发展，提高基础教育质量，办群众满意的教育。我们在这一总体目标统领下，教育教学工作做实做细，极大限度的调动方方面面的积极性、创造性，保持全镇教育工作持久、稳定，长足发展。全镇小学教育在201*年夏。全县小学教学质量调研评估居于上游。初中升学考试，考取省级示范高中95人，市级示范高中103人，普通高中（含职高中专）232人，升学率达71%。鄢岗一中获全县教育教学工作先进单位。七、统一思想、提高认识，认真做好教育体制理顺工作。201*年秋，根据县理顺教育体制工作若干精神，我们做到认识到位，思想到位，工作到位，严格按照县改制方案开展工作，保证全镇教育人心不动摇，财物无流失，工作没影响。中心校立足新体制下的新形势，新要求，及时调整工作目标，修订管理制度，确立工作重点和工作思路，保证在教育改制前提下，工作更扎实，成效更显著。扩展阅读中鱼口中心学校201*年度工作总结中鱼口乡中心学校201*年度工作总结回首201*年，中鱼口乡中心学校在县局、乡党委政府的领导和关怀下，积极践行科学发展观，全面贯彻国家教育方针，发展思路清晰，工作目标明确。团结带领广大教职工真抓实干，开拓进取，圆满完成了年初各项工作任务。一、梳理今年工作（一）统筹兼顾，科学决策1、调整布局，整合资源。中心校在县局及乡党委政府的关心支持下，积极协调各种关系，广泛寻求多方理解，耐心做好说服引导，顺利合并了中鱼口中学和班咀中学，停办了西河五、六年级，加快光明完小整体搬迁工作。学校布局的调整有效整合了教学的资源，极大缓解了边远地区教师缺编的压力，为全乡集中投资办学提供了更多的便利，使更多的学生尽早享受到了优质的教育资源。2、谈心谈话，情感沟通。人是矛盾的统一体，人在工作、学习、生活中更是矛盾重重。而这些矛盾大多又都是缺少沟通、没有换位思考造成的。如何有效及时的化解校长与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、学校与家长之间的矛盾，理顺他们之间的关系，一直是我们中心学校重点关注的问题。因为教育发展的核心动力来自于人，只有在和谐、舒适的环境中，教师才能以最大的热情投入到教学中，学生才能以最好的状态投入到学习之中。我们从中国联通的广告语得到启示“沟通，一切皆有可能”。为此中心学校在学年初就制定了在全乡开展“谈心谈话”活动的工作方案。明确要求组织广大党员干部深入教师、学生开展真情谈心活动，本着“关心学校、服务教师、关爱学生”的宗旨，利用课余时间，与教师、学生沟通，交流，疏导学生心结，倾听教师的心声，既给他们压担子，又给他们壮胆子，指路子，出点子。谈心活动开展一年来，凝聚了人心，消除了隔阂，增进了友谊，激发了热情，点燃了教师的生命之火，目前我乡广大教师心往一处想，劲往一处使。和谐的校园，良好的师生状态，家长的积极配合，为我乡教育教学质量的全面提升营造了良好的氛围。3、规范行为，管理精细。一年来，中心学校认真执行国家教育方针，全面推进素质教育，开全课程，开足课时；加强师德师风建设，规范教育教学行为，相继完善制定出台了一系列学校常规管理规章制度，认真组织了各种专项检查，通过督查、倒查，落实学校管理工作的规范化和精细化，加快了各校良好校风、教风、班风和学风的形成，促进了各项教育教学工作的扎实有序地开展，促成了全乡学校管理水平的提高，使全乡各学校的办学品位得到了明显的提升。4、改善条件，美化校园。完善的教育教学和生活设施是学校发展的坚强后盾。一年来，我校紧紧抓住“校安工程”和中小学合格学校建设的契机，争取资金，努力改善我乡中小学的办学条件，千方百计充实教学设施班咀中学顺利接受市县合格学校验收，建成一流的农村中学，启动光明完小综合楼新建工作，育红完小“阅读梦飞翔”图书馆开馆工作，西河、安庄、小北洲、红光等学校自挖潜力添置办公桌椅、常西完小改善就餐条件等。（二）队伍建设，素质提升教育的希望在教师。中心学校始终坚持把提高教师整体素质作为队伍建设的重要任务。1、抓班子建设，强领导素质。校长是学校的灵魂，学校的希望在校长。今年上学期中心校对各校校委会班子进行民主评议，并将结果作为任用校委会成员的重要指标。中心学校在中鱼口中学及班咀中学合并时，公开选拔校长，突出了教师主人翁地位，彰显了中心校民主管校的决心。2、抓创先争优，强师德素养。为将“创先争优”活动引向深入，促进学校科学发展，全面提升教育质量，确保学习实践活动在解决学校难点问题和突出问题上见实效。一年来，中心学校要求各校反复学习《中小学教师职业道德规范》，并出台了《规范教师行为六禁令十不准》以规范教师行为，努力构建平等、民主、融洽的师生关系，维护人民教师崇高的社会形象。本年度，我乡基本杜绝有偿家教、乱办班、私自兜售教辅资料、体罚和变相体罚学生等违规行为。本年度内我乡获市优秀教师1人，县优秀教师5人，同时我乡有12名教师被评为乡“优秀教师”、12人被评为乡“优秀共产党员”。3、抓继续教育，强专业水准本年度，中心校以“国培计划”远程教育培训为主要抓手，以各类自办集中培训和派出参加上级培训为重要辅助，全力推进我乡教师继续教育工作。在远程非学历培训工作上，中心校实行全程监管，以达到全员合格争优的目标。在派出学习培训方面，全乡保证了有机会必参与，一年中，“国培计划”共培训30人次；成功完成了英特尔培训，65人获得结业证书；派出学习达15人次，配合上级各类培训多次，培训人员数百人，让老师们足不出户也能学到先进的经验。所有这些措施的落实，都极大的给老师们提供了学习的机会、展示的舞台，有力的强化了老师们业务水平。（三）强化管理，全面提质在过去的一年里，我乡教育教学质量取得了历史性的的突破再次获教育教学质量先进单位，并首次跻身全县第二名，游港中学连续十四年获全县“教育教学质量先进单位”，十所完小中有七所进入全县第二十名，其中常西完小历史性的首次位列全县第二名。1、五育并举，德育为先全乡各校在中心校的领导下，不断加强学生德育针对性和实效性研究，着眼学生发展，在加强学生习惯养成教育，为学生终身发展奠基上进行系统和科学的探索，取得了一系列可持续发展的经验。游港中学秉承多年的传统德育优势，初步形成德育兴校的办学特色；班咀中学借两校合并的契机，加大对学生行为规范的教育，七年级新生接受为期五天的军训，磨练了学生意志，规范了学生行为，效果良好；光明、常西、中鱼口文明礼仪教育颇有成效，尤其是育红完小把感恩教育常态化，实施于课间操，贯穿于整个教学过程。借中考、小学调考，各校对学生扎实进行诚信教育；借县局“传承革命精神，争做时代新人”对学生进行爱国爱党爱人民的教育。借“学雷锋活动月”契机，全乡上千学生再次重温雷锋精神，积极开展助人为乐活动；借“救救姚丹”爱心捐款活动，全乡师生捐款近万元，爱心可见一斑。2、注重过程。加强督查管理出成效，管理出效益。做常规管理工作容易，坚持不懈的扎实做好常规管理就不容易。为了加强各学校常规管理，掌握各校最真实的第一手材料，使各学校教学常规管理更科学、更规范、更实效，中心校注重过程管理，经常深入各校，加强督查。⑴、常规管理严督查。一年来，中心学校坚持不定期督查、倒查和月通报制度。而每次的督查必定要查各校落实毕业班四个一工程情况，培优辅潜工作到位情况、课改实施情况等。①、督查时，突出“细”督查时，讲究“细”安全工作细致入微，隐患排查及时，教育落实到位，全乡无一起重大安全事故发生。德育管理细分落实学生行为规范、文明程度大有提高，养成教育初见成效。班务管理细心深入放下架子才能促师生平等；富于爱心才能与学生交朋友；重视沟通才能深入学生内心；只有这样，才能善于发现问题，及时处理问题。②“倒查”时，突出“严”严查落实情况，决不疏漏一处。所有督查、倒查情况均形成整改意见并通报全乡，均涉及学校评价，与校长的绩效工资直接挂钩。⑵、课堂调控挖潜力为进一步深化课堂教学改革，优化教学管理，规范学校办学行为及教师教学行为，不断提高教学效率，我乡全面落实了课堂调控策略及时制定方案科学设计表格、出台调控指导意见，建立中心校、学校、班主任多级联动的课堂调控监管机制，严格按县局要求落实“普查”“重点督查”，坚决执行“日调控”、“周小结”、“月总结”制度。一年下来，教师到校、坐班明显早了、准时了，空堂放羊式教学没有了。换来了教师沉下心来备课、看作业、搞辅导、搞课改研究了。⑶、重点解剖促均衡201*年下学期，我乡各校教育教学质量、课改工作发展极不平衡，尤其是红光、安庄等学校质量偏低下，管理欠到位，课改未落实。面对这一严峻现状，中心学校采取了重点解剖的措施解剖当天，中心学校全员出动，从该校教学常规、课改推进、毕业班工作、安全管理等多方面入手，采取听课（及时面对面交流，指正课改中的缺失，规范授课流程等）、查资料（毕业班工作落实情况、常规管理过程性资料等）、汇总（及时召开校委会，通报解剖情况，提出整改意见）等方式，收到了不斐的效果201*年毕业调考安庄完小较上年净升二十多名，更为可喜的是红光完小甩掉落后帽子，学校跻身全县第九名。3、深化课改，引源头活水201*年，是我乡课堂教学改革全面深入，规范推广的一年,是我乡教研工作取得突破性成绩的一年。⑴深化课改培训。提升课改水平。为切实贯彻县局201*年全面推广课改的精神，中心学校在上半年成功举办了中鱼口、育红和常西课改现场会，培训了教师二百余人次；严格按县局要求在初中树立了12位、在小学树立了5位标杆课教师；暑假各中小学严格按中心校方案要求进行了全员参与的为期五天的课改培训，绝大多数教师还写了数千字的课改培训笔记；下半年配合县局圆满完成游中、班中、光明四场次的课改培训现场会，再次对全乡中小学教师“充电”。⑵注重行政引领，发挥标杆作用。中心校充分发挥校长等学校行政人员知课改、会课改、引领课改、纠偏课改的行政作用，即评课到位，反复纠偏到位。同时充分发挥标杆课教师的示范作用，在全乡掀起学标杆、赶超标杆的课改氛围。通过多次培训、观摩、督查，我们欣喜的看到大多数教师都能在课堂上积极营造“民主、平等、和谐”的课堂教学氛围，建立“自主、合作、探究”的学习模式，调动学生学习的积极性和主动性。在11月份的中心校课改验评中，绝大多数教师授课流程清晰，课改观念深入人心，⑶巩固课题研究，总结教研成果。各校在深入推进课改的同时，要求备课组教研组变“教研”为“科研”，强化校本问题研究，切实提高课改的科研水平，今年我乡共申报县级科研课题12个，各课题正紧张结题之中。课改之余，教师把教学心得、课改体会写成教研论文在《南县教研》上发表，参加教研室论文评选今年我乡在《南县教研》上发表论文7篇，送县教研室参评论文近70篇，送省参评电教论文3篇，送市级论文多篇，已获国家二等奖论文1篇，省一等奖1篇。4、落实课程。一年来，我乡各校认真落实各级文件精神，全面实施《学生体质健康标准》，坚持保证阳光体艺活动时间，认真组织，突出锻炼效果，为学生的身心健康提供了重要保障。中心校成功主办第一届中小学田径运动会，社会反响良好；在南县33届中小学田径运动会上，我乡小学组再次获得总分全县第三名的好成绩，班咀中学实现跨越式大发展。（四）开源节流，保障教学本年度，中心学校财务管理主要在规范二字上做文章，将整个规范进程推进了一步。中心校在以往上级检查的基础上，进一步建立健全了相关财务管理制度，增强了依法理财、民主理财、科学理财意识。严格执行“收支两条线”，落实“票据管理规定”，规范财务行为。加强收入支出管理，加强各校的预算管理，加强固定资产管理。加强对项目工程的决算工作，及时对项目工程进行决算。严格按照政府文件规定的政府采购目录及标准执行政府采购，严格执行国家助学政策，形成完备的学生资助体系，确保助学资金足额及时到受助学生账户。（五）人文关怀，活跃校园一年来，工会工作取得了长足的进步。精心组织庆祝建党90周年的红歌会；正积极筹备全乡第二届二次教代会，已收到提案26份；乒乓球比赛正紧张准备之中¨¨。各校工会在中心校教育工会的领导下，精心策划各种活动，极大的丰富了教师的业余文化生活，愉悦了教师的身心。节日慰问，生日祝福，平时生活的调节，各工会都注意记在心上、抓在手上。在妇女节、重阳节、元旦等一些重大节日之际，各校工会精心组织各类活动，带领老师们积极参与，感受大家庭的温暖，增进同事间的友谊和感情，和谐人际关系。中心学校组织的重阳节慰问活动深受老教师的喜爱和感动，此外，各工会经常关心帮助单位困难教职工。（六）校园安全，常抓不懈生命无价，安全为天。学校安全工作容不得一丝一毫的疏忽和大意，中鱼口乡中心学校高度重视学校安全工作，始终把学校安全工作放在学校工作的重中之重，落实责任制。一年来，在多方的共同努力下，确保了各校不出一起安全事故，保证了各校园的平安和谐，为全乡教育教学的顺利开展提供了强有力的保障。各校同时重视落实食品安全、工地建设安全、学校设施设备、交通安全等工作。班咀中学本年度在工程建设期间，学校师生安全存在极大隐患，中心校领导深入工地现场办公，制定出安全可行的防范措施，有效的保证了师生的安全。在食品安全上，各校加大食堂管理力度，安排专人负责物品采购、管理、监督等工作，收效良好。在学校设施设备的安全管理上，继续实行每月排查报告整改制度。另外，所有学校本学年都加大了各类安全知识教育宣传的力度，有效提高了师生的安全防范意识。尤其是校车安全问题上，中心校更是高度重视，澄清底子，取得县乡政府支持，多次打击整顿车辆接送学生专项行动，收到了较好的效果。（七）正视问题，开拓进取回首过去的一年，我们在感受到成功的喜悦之余，仍感到工作中存在不尽人意之处。1、学生接送用车，整治成效甚微，存在安全隐患。2、课改全面推进受教师素质制约无实质性突破。二、勾勒来年蓝图㈠、指导思想201*年我乡教育工作以全面提高教育教学质量，办人民满意的教育为宗旨，深入实践科学发展观。全面提升办学品味，全面提高教师队伍素质，加大教育改革力度，推动教育质量的全面提高。㈡、工作目标德育创品牌，管理求精细，课改出效益，全面创先进㈢、工作措施1、以养成教育为抓手，强化学生德育观念，打造德育品牌，推介提升游港中学德育经验。2、以课堂教学改革为突破口，打造高效课堂。3、以课堂调控为着力点，实现精细管理。4、以两级毕业班为重点，全面提高教学质量，实现教学质量五连冠。5、以校园文化建设为载体，构建“一校一品”特色校园。㈣、工作建议1、原中鱼口中学撤并后，因校舍破烂不堪而被闲置，建议上级修缮一新后改为中鱼口完小，纳入201*年合格学校建设。2、光明完小即将整体搬入新校区，建议上级把即将闲置的光明完小校舍修缮后改为教师周转房，合理利用。友情提示本文中关于《中心校201*年度工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，中心校201*年度工作总结该篇文章建议您自主创作。第一篇乡中心校201*年安全工作总结多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，中学各校区副校长、学区校长、小学校长、幼儿园（园长）向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长、园长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长、园长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。二、完善制度，重在落实。为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《习城乡中小学安全制度》、《习城乡201*年春季安全工作计划》、《习城乡201*年安全工作运行表》、《习城乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本年度各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对xx”主题教育活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。三、加强宣传，树立安全第一的意识。为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《元旦假期值班注意事项》、《清明节假期值班注意事项与安排》、《201*年“五一”假期值班注意事项与安排》、《201*年“端午节”假期值班注意事项与安排》、《201*年“麦假”假期值班注意事项与安排》、《习城乡201*年春季安全工作计划》、《201*年春季学生安全注意事项》、《习城乡夏季安全工作须知》、《习城乡秋季安全工作须知》、《习城乡中心校关于做好新学年学校安全工作的通知》《习城乡冬季安全工作安排》以及《教育部办公厅关于应对当前天气变化做好中小学安全防范工作的紧急通知》和《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件；还于201*年3月在张寨中心小学成功举办了《习城乡201*年安全工作现场会》，201*年10月在南五庄中心小学成功召开了《习城乡安全及“平安之星”创建工作动员会》，并制订了《习城乡201*年安全工作手册》、《习城乡安全工作现场会手册》和《习城乡安全及“平安之星”创建工作动员会材料汇编》。各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报21次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。四、加强管理，增强安全工作的效果。1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我乡严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反xx意识。2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我乡各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初各校区已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我乡各校还及时组织学生开展由少队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。为进一步增强学生放学后的安全工作，我乡小学实行了路队制，对各校学生放学后按路线对学生进行编组，打乱学生的年级界限，每一路线年龄较大的学生为该小组组长，负责学生安全到家。与此同时，学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。通过努力，我乡各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我乡各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。第二篇201*年度中心校安全工作总结寿县小甸中心校２０11年度安全工作总结201*年度，我中心校安全工作，在教育局的正确领导下，在广大教职工的共同努力下，按照中心校年度安全管理工作计划安排，本着“教育为先、预防为主、强化责任、狠抓落实”的工作思路，通过“抓教师培训、抓学生教育、抓工作督查、抓责任落实”、逢会必讲、逢校必查等措施，全面完成了目标任务，实现了责任事故零发生的目标。一、教育为先，做实了教师全员培训教育是安全工作的首要环节。在抓好常规教育的同时，我们突出做了以下几个方面工作1、重视学校第一责任人校长的培训，使其懂教育，会管理。按照中心校计划安排，年度内对校长的安全管理知识、基本技能等专题培训达６期。做到培训有材料，有签到，有记录。2、注重家长培训，使其知安全，会配合。通过家长会、告家长书等平台，对学生家长及相关管理人员进行安全知识和技能培训。校级家长培训达36场次。3、加强学生教育，使其学技能，会防范。一是充分抓好课堂教育，安全课做到进课堂、有教案、有考核，其它课做到有准备、有渗透，突出做好安全常规教育和技能教育；二是充分利用晨会、班会、校园广播、板报等平台，随时做好季节性安全教育；三是充分落实“首遇责任制”，及时进行安全教育；四是充分发挥校外辅1导员作用，开展了法制讲座、安全技能辅导等活动。二、强化责任，结实了安全工作网络责任是安全工作的重点环节。责任实，则工作实；工作实，则安全有保障。1、签订责任书，结实工作网。年度内，中心校与各学校校长签到了一次责任书；各学校与各班级，各班级与学生及家长，层层签订了二次安全责任书；同时，重点学校还签订了汛期、乘坐农用车、流行病（传染病）防控、质量检测等季节性、临时性安全责任合同。从而，形成了一个安全工作网络。2、下发通知，及时安排。201*年中心校按照上级要求及时落实实际工作，共制发安全通知１２个，电话通知安全工作100次，网上安排安全工作40次，及时传达落实了上级有关安全文件及会议精神。三、狠抓督查，砸实了安全管理责任督查是安全工作的关键环节。工作是否落实，就需要督查考核，并解决实际问题。1、坚持检查制度，规范检查程序。继续坚持每年四次安全工作专项检查、学校周查、班级日查、责任人随时查的检查制度；程序要求纵向到底、横向到边，校不漏间、间不漏项，不留安全隐患、不留空挡；且做到有检查必须要记录，有问题必须要解决，有隐患及时下发整改通知书，必须按要求立即消除；谁检查谁签字，谁签字谁负责。2、通报情况，解决问题。对检查中不能解决的问题，迅速协调解决，排除隐患，确保平安。本年度共下发安全工作专题检查通报4期。四、预防为主，落实了安全预案演练，预防是安全工作的重要环节。就预防工作主要做了以下几点1、注重投入。中心校及所辖中小学注重在人、财、物上对安全工作的投入，一是选定懂安全、会管理、责任心强的同志分管安全，参与决策管理；二是计划性的投入一定资金，购置防盗、防火、防水等物资器械，201*年秋学期中心校花大气力安全了校园摄像监控系统，及时排除安全隐患。2、适时演练。各学校根据季节及学校实际，适时举行防震、防火、防溺水，防突发事故演练，进一步增强了全体师生安全应变能力。五、适时开展安全工作专题活动１、在201*年5月22日下午，中心校法制副校长做了法制报告会。中心校曹玉华校长主持会议，并组织中小学校长，中心校班子成员及全体师生，聆听了报告会。２、在今年春学期，中心校按照学期工作计划安排，组织广大师生召开了法制报告会，聆听了安全工作专抓员薛云星（中心校副校长）专项安全教育讲座。３、在今年10月份，经中心校领导班子研究，为重点突出《交通安全法》宣传，中心校在所辖中小学幼儿园开展校车安全大排查活动，取缔私办幼儿园两所。六、规范档案，记实了安全文字材料档案是安全工作的必要环节。建档立卡，有案可稽，千年文字会说话。1、重视记录。从中心校到学校、到班级、到教师，都重视了安全记录。安全工作检查有记录、教育有记录、讲话有记录、安排有记录、购物有记录、做到查有记载、做有凭据，安全整改有通知，有整改报告。2、规范管理。对安全的文字材料，确定统一目录、整理装订、专档管理。虽然，我中心校安全工作全面完成了年度工作任务，实现了责任事故零发生目标，取得了一定成绩，但与上级的期望还有一定差距，与社会的愿望还有一定差距，与广大师生的盼望还有一定差距。我们有信心在今后的工作中，不断总结经验、发扬成绩、吸取教训、完善提高，继续为校园平安、为社会平安而不懈努力！寿县小甸中心校学校２０１1年12月28日第三篇八台中心校201*年度安全工作总结201*年度安全工作总结八台中心校201*年12月中心校安全工作总结学校安全涉及千家万户，关系社会稳定。长期以来，中心校始终绷紧着“安全”这根弦，把安全工作放在压倒一切工作的首位，警钟长鸣，在强化学校安全工作中，我们主要做到了一、高度重视，认真落实各种安全规章制度，全方位设防中心校领导对安全工作高度重视，在每周一次的行政例会上，“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。领导经常用八个字来告诫各校校长重视安全工作，就是“责任重大，如履薄冰”。并为此要求各校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣，常抓不懈”。在各校领导重视下各校成立了党政一把手挂帅的学校安全工作领导小组。各校领导组织全体师生员工再次学习了“中心校安全工作管理制度”、“中心校班级安全工作责任制”、“中心校学生宿舍管理规定”、等一系列安全工作制度。安全工作，重在预防。各校根据学校的实际特点，把各校安全管理主要划分为六大块，并明确了相应的责任部门一是交通安全，由值周教师负责每周对全体师生进行宣讲教育；二是饮食安全，由学校总务处负责；三是宿舍安全，由学校总务处及值周教师负责；四是电器和各项安全防护设施建设，由学校总务处负责；五是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等），由学校教导处负责；六是教室安全和学生安全教育，由学校教导处和各年级组负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如宿舍安全由学校总务处及值周教师负责，再分解到年级，年级分解到教学班，各班再分解到各具体宿舍，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。二、狠抓落实，不留漏洞，确保安全万无一失。安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，中心校主要采取了以下措施（一）是注重检查，从严要求。对六大块安全工作，各校坚持做到一月一小查，一季一大查、半年一小结，全年进行总结评比。针对当前严峻的安全形势，从201*年2月至12月中心校分别对全镇19个学校（校点）进行了多次全面的安全检查，在检查中注意死角，不留漏洞，对检查中发现的问题实行责任追究制并立即整改。如在检查中，先后发现了部分学校路口没有交通安全警示牌，马上责令其学校领导及时制作、设臵警示牌；发现部分学生宿舍用电线路老化，立即进行了更新改造；发现有少数电器开关不是市场品牌产品，立即要求进行了更换，学校从这一次检查出的问题中引起了重视，作出规定凡是涉及到安全问题的设施如电器开关、插座、电线、灯具、实验和体育器材等等，必须使用市场上的名优品牌产品，严防假冒伪劣产品进入校园。对各个大块内的安全工作，各学校则要求各责任部门落实更细致的检查措施，如总务处负责的宿舍安全，由值周教师进行一天一查，并进行每天检查记录，每月对全校宿舍进行一次评比，评出当月安全文明宿舍，颁发流动红旗。对学生食堂则设立学校领导轮流检查制度，随时检查，还建立了学生监督举报制度。（二）是树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时，无条件地把安全放在第一位。如走读生往返学校，以前我们主要对其进行宣讲教育，各校除了对走读生进行安全宣讲教育外，还责成班主任、值周教师对走读生回家和返校情况（如是否在路途中骑自行车，是否有下水洗澡等现象）进行定期不定期的检查。（三）是努力拓宽宣传的空间和渠道，认真作好安全工作的教育、宣传1、各校利用每周的例会时间对教职工进行关于安全文件精神的传达、教育；2、各校利用每周升降旗时间对全体师生员工进行安全工作宣传、教育；3、利用主题班会，各班主任对本班学生进行安全（尤其是交通安全）宣传、教育；4、利用黑板报、校园广播等宣传载体，进行安全工作的宣传，5、利用电影、vcd、网络等现代化手段对师生员工进行安全宣传、教育；6、邀请公安、司法、交警等有关职能部门的相关人士到学校为师生员工进行有关安全的宣传、教育；7、中心校要求各校就交通安全开一次主题班会、出一期黑板报等。三、积极开展学生安全教育活动。增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是各校安全工作的一项重要内容。为此，我们中心校要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。其中，安全工作的宣传教育重点是1、开展“五个一”森林防火宣传教育，教育学生不玩火、不放火；2、加强交通安全知识的宣传教育，教育学生节假日往返途中注意乘车安全，不乘坐无证驾驶车辆，不乘坐车况不好的车辆，不乘坐不准载客的车辆，不乘坐超载的车辆，宣讲对车辆的识别知识；3、开展食品卫生安全教育，正面引导学生不食用无证、不卫生的食品、食物等；4、进行防溺水教育，教育学生不私自到校外游泳、洗澡；5、开展防疾病宣传教育，教育学生讲究个人卫生和公共卫生，严防疾病感染；6、开展师生心理健康教育，教育师生珍爱生命、关爱他人、和睦相处，严防恶性纠纷事件的发生。四、认真开展了自检自查，及时排除各种安全隐患在自检自查的过程中，也还存在一些亟待解决的安全问题，需要我们更进一步去改善和处理。例如，部分小学没围墙有倾斜现象，安全工作中的防盗就尤显艰难，给教育教学、安全管理带来极大的不便等。通过多次检查，中心校领导根据各校实际存在的安全隐患，审时度势，提出并及时实施了整改意见、措施1、住校生不允许到校外购买早点，一律在学校食堂就餐，于早餐时间关闭学校大门；2、夏季时，严禁学生在回家、返校途中下河洗澡、捞鱼摸虾；4、不得乱食野果，严禁购买、食用无证、不洁食品、食物等；5、严格各校食堂食品购买渠道，不购买过期、变质食品，严格执行食堂值周领导日监制度；6、严禁住校生私拉乱接电线，各校定期检修电路；7、严禁学生上下楼梯推拉乱挤，并在教学楼贴上“勿推挤，靠右行”的标语；8、要求值周教师每周升降旗时间强调安全问题。各校安全工作的扎实开展，为师生在校园的学习、生活提供了可靠的安全保障。为确保学生安全，各校将加强对学生的安全教育，同时采取相应的措施。总之，学校的安全工作任重而道远，需要各校做许多艰苦细致的工作，中心校将一如既往地尽最大的努力把各校安全工作做好，同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保我镇中小学安全万无一失。八台中心校201*年12月第四篇201*年梭戛乡中心校安全工作总结201*年梭戛乡中心校安全工作总结多年来，安全工作一直是学校各项工作的重中之中，是全面建设和谐社会不可或缺的一部分，是关系到社会稳定、教师队伍安定团结的重要工作。因此，我乡各学校对此项工作十分重视，以落实“办人民满意的学校”和创建“平安和谐校园”的有关要求为中心，坚持“谁主管，谁负责”的原则，加强了校园及周边环境治理，优化育人环境，保障学校教学秩序的正常开展，取得了良好的效果.一、加强领导、提高认识。安全工作是保障学校正常教学秩序，保证师生安心学习工作的重要工作，关系到社会稳定、教师团结的重要工作。为此我乡各学校成立了由校长为组长，副校长为副组长，各部门主任、班主任为成员的安全工作领导小组。做到学校安全工作领导小组每学期召开两次以上专项会议对学校安全工作进行专门部署，每周例会都会对安全工作进行细致周密的布置。同时，各校校长向中心校递交了安全工作目标责任保证书。各学校班主任及主抓安全的领导分别向本单位负责人递交了安全工作目标责任保证书。明确了校长为本单位安全卫生工作的第一责任人，分管校长是安全工作的直接责任人，班主任教师是本班学生安全的第一责任人，任课教师是学科时间内学生安全的第一责任人，学校职员是所从事的职责范围内的安全第一责任人。二、完善制度，重在落实。为有利于安全工作的正常有序开展，中心校进一步制定和完善了各种安全工作制度，如《梭戛乡中心小学安全管理制度》、《梭戛乡安全工作计划》、《梭戛乡安全工作专项排查整治活动实施方案》等对本年度各学校的安全工作作了比较全面的部署，使我乡的安全工作有章可循，有据可依。同时，狠抓了各项制度的落实。每月各学校都要对本校安全情况进行自查并上交中心校《学校校舍及校舍辅助设施和其他危及师生人身安全的隐患自查表》，学校副校长和后勤主任每月对学校用电线路、校舍进行查看，中层干部每周对师生言行举止进行监督登记，每天有教师值班，负责当天的学生安全，少先队对安全情况每日一查，并及时通报检查结果，从日常工作中保证师生的生命安全和身体健康。学校开展了“安全伴我行”、“开学第一课”、“法在我心中”、“文明监督岗”、“崇尚科学反对邪教”主题教育活动，通过不同形式宣传安全知识及防范措施，树立了师生的安全意识。三、加强宣传，树立安全第一的意识。为了让全乡每位学生和教师进一步提高对安全工作重要性的认识，中心校适时下发了《梭戛乡201*年春季安全工作计划》、《201*年春季学生安全注意事项》、以及《教育部通知要求做好冬季中小学幼儿园安全工作》等文件，各学校利用多种方式对安全工作进行了宣传，开学以来全乡共计制作宣传板一次，主办以安全知识教育为中心的黑板报5次，各校每周升国旗时都要对安全问题进行强调。通过采取这些方式，让每位学生都对安全工作有了深刻的了解，在每位师生中树立了安全第一的思想认识。四、加强管理，增强安全工作的效果。1、认真开齐开好法制教育课，让安全教育进入课堂。我乡严格按照课程计划的安排，认真开齐开好了健康课和劳动课。同时，在课时中适当地加入了法制教育课，适时在其他课时中渗透法制教育，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制及反邪教意识。2、部分学校校园里开辟宣传栏，图画展，坚持对学生进行长期的法制、交通法规以及安全等方面的教育宣传，坚持每月更换一次板报内容。与此同时我乡各校每年对学生进行多次的交通安全知识、法律法规知识、常见病的防止知识教育。学校还利用校园广播、升旗仪式、课间操、班队会等各种形式，向师生广泛宣传法律知识和交通安全知识，对学生进行法纪教育，从而增强了师生的法纪观念。3、组织师生开展了法制、安全讲座。年初梭中、梭小已聘请乡派出所辅导员到学校各做了一次讲座，同时我乡各校还及时组织学生开展由少队举办的各种安全讲座，使全体师生对法制、安全卫生在脑海中产生潜移默化的作用，大大减少安全卫生事故的发生。4、对学生上下楼梯进行严格的管理，楼梯画出黄线，规定上下楼梯靠右行，避免了学生上下楼拥挤。学校还在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意安全，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。5、坚持重大事项上报制度。学校针对各种重大事项及可能的突发事项制订了重大事项上报制度、应急处理预案，明确了上报责任人和上报时间。6、采取多种方法搞好学校的环境卫生。学校对各班卫生区进行了明确地划分，规定每日一小扫，每周一次大扫除。7、认真开展矛盾排查工作，将各种不稳定因素及时消除在萌芽阶段。各学校在工作中认真开展矛盾排查工作，做到每月排查一次，对教师、领导、师生、教师与家长之间的矛盾及时排查出来，并及时处理，把不稳定因素及时消除在萌芽阶段。通过努力，我乡各校近年来没有发生一起重大安全事故，无一例火灾、建筑物倒塌、食物中毒等致人伤亡事故的发生，无集体上访、罢课、罢教、出走等重大安责任事故的发生。有效地维护了学校的安定团结和稳定，真正成为了“平安学校”和“和谐校园”，使我乡各校的安全工作真正做到了让人民群众满意的目标。梭戛乡中心小学201*年12月25日第五篇201*年度小屯乡中心校安全工作总结201*年小屯乡中心校安全工作总结我乡共有6个村3所完小（含2个初中代帽点），2个教学点，42个学学班级，学前班5个班，106个教职工，全乡在校小学生1711人，初中生366，学前班234人。无寄宿制学校。“安全责任，重于泰山”，安全工作是学校的首要工作，为切实保障学校师生安全，依据上级有关安全文件精神，我校持之以恒地开展创建平安校园工作。一年来，我校本着综合治理坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育及演练，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，消除学校大环境和班级治安秩序的各种不安全隐患。现将本年度安全工作总结如下一加强领导，措施有力为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了由一把手中心校校长任组长，各校校长具体抓的安全综治工作领导小组，并根据具体工作内容成立了校园设施设备、教学活动、食品卫生、周边环境整治等安全工作领导小组，强化对安全综治工作的领导、督查及检查。一年来根据学校领导班子及中层干部的调整，及时对安全综治组织机构进行了调整，确保安全工作机制有效运行。二、强化安全，警钟长鸣一年来各级领导对学校的安全工作给予了高度重视与关心，这也表明了安全工作在学校整体工作中的重要地位。因此，我校将学校安全工作作为学校的首要工作来抓，定人定岗抓安全，大会小会讲安全，人人心中有安全，为创建平安校园营造了浓厚的氛围。在每学期初召开全体教职工大会，提出安全第一的工作要求，反复强调安全工作的重要性，部署本学期安全工作重点，提醒大家在日常工作中特别注意安全问题；每周全体教师的政治学习，提出的第一件工作就是对学生进行安全教育。做到安全的事常提，安全的经常念，严防死守，防患于未然。使学校上自校长、下至普通教职工，每个人都把安全工作当成做好本职工作的基本点，在思想上时时刻刻绷紧安全弦，在工作中处处防范安全隐患，做到警钟长鸣，极大提高了全体教职工的安全忧患意识和安全责任感。三、制度保证措施到位1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各校的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究直接责任人的责任。2、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查（每学期各班级以班主任、辅导员为主的自查，层层把关与学校公共设施的校级自查结果，再整理归类周末请有关部门维修）和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。4、建立学校安全应急工作预案及疏散预案。学校建立安全应急领导小组，制定了安全应急工作预案及疏散预案。四、齐抓共管群防群治学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。五、加强教育，促进自护要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校经常性地聘请派出所分管同志到学校开展法治教育，同时给全校学生上消防安全知识课。通过防地震及(来源公文素材库疏散演练来增强学生的安全意识。总之，安全工作责任重大，安全工作无小事。学校安全工作只有起点没有终点，我们要建立“横向到边、纵向到底”的管理网络，应让安全警钟长鸣。小屯乡中心校二o一o年十一月北外中心校学校201*年度固定资产管理工作总结北外中心校学校201*年度固定资产管理工作总结根据教育局的有关部署，今年将对各校进行固定资产管理工作的检查，实现固定资产管理的电算化工作。为此，我们学校也相应召开了资产管理工作会议，对固定资产的清查工作做了相应安排。一直以来，随着学校固定资产的不断增加，如何保管、使用和维护好学校的财产显得十分重要，如果不能实施优质高效的管理，必将影响到学校教育、教学工作的正常开展和办学质量的提高，因此，学校固定资产管理的电算化工作是搞好固定资产管理的必然选择。为此，我们做了以下一些工作。一、明确意义，提高认识。随着学校的不断发展，办学条件不断改善，我校去年受地震的影响，房屋无法使用，学校被鉴定为D级危房，在校外。租用教室和办公室，。设施设备的管理难度很大。但在学校领导和支部的领导下，克服了重重困难。度过了难关。二、配好人员，落实责任。建立固定资产管理工作领导小组，由校长、分管副校长、总务主任组成，下设固定资产管理工作小组，选配年轻的资产管理员及各部门兼职资产管理员。学校按“统一领导，分级管理”的原则，建立完善的资产管理制度，责任明确。三、着力工作，摸清家底。我们学校201*年地震受灾后。学校的损失很大。对学校的能有用的的设施设备进行了清理。四、建章立制，科学管理。为达到长效管理，规范管理，科学管理的目的，我们制定了《北外小学校资产管理制度》。用一整套完善的制度，管理学校固定资产，做到科学、合理、有效。总之，经过几个月的努力，我们对固定资产的遗留问题进行了清理，对帐册进行了系统整理分类，基本上做到了帐物相符、帐帐相符。唯一不足我们的学校刚刚建好，还做得不够完善。北外中心校总务处扩展阅读强化学校资产的管理努力做好学校固定资产管理的各项工作强化学校资产的管理努力做好学校固定资产管理的各项工作江都市教育局财务审计科郭登峰（201*年7月29日）同志们固定资产是学校完成事业计划，培养合格人材的物质条件，管好固定资产就能防止资产流失，就能延长资产的使用年限，就能大力提高资产的使用效率，实际上就是提高教育经费的使用效率,从而增加对学校的经费投入。目前，教育系统有小学143所、初中42所、高中12所、其他学校9所，按201*年12月年报统计，资产总额已达84亿元，全部为国有资产。近四年，仅校舍建设全市就投资近5亿元，教职工住房建设投资1亿元。为切实加强教育系统固定资产的管理，市教育局在99年出台了《江都市学校固定资产管理办法》，制定了配套文件《关于加强学校校舍建设管理的意见》，并在丁伙镇锦西中小学召开了各学校总务主任现场会。教育系统家大业大，由于一些学校对固定资产管理工作的意义认识不足，存在着“重钱轻物”的思想，认为学校是非生产单位，所用资金是国家财政性资金，属于无偿拨款，不进行成本核算，因而管理资产是一项软任务。由于认识的不到位，当前，我市教育系统在学校资产管理上还存在一些问题，年初市审计局对教育系统进行了全面审计，有6个镇和学校没有固定资产总账或明细账，少部分学校家底不清，固定资产变化不及时调整有关账目，部分学校“人走物走、人走债烂”，资产流失现象严重。随着教育事业的发展和办学品位的提高，教育投资不断加大，管好用好固定资产显得更为重要。从经费管理这个角度，要加强学校资产管理，就必须借助“会计”这个工具，利用货币形式，把固定资产的动态变化在会计账簿中进行反映，对资产的增加、减少、结存进行监督，从而达到对资金进行管理的目的。这是我们学校总务部门、财务人员份内之事、责无旁贷。现就学校如何管好固定资产我讲四方面的工作一、抓宣传发动，使清理工作群众化一所学校如同一所工厂，学生多、教职工多、部门多、资产种类多，管好学校资产是一件不容易的事。要管好固定资产，首先要摸清学校家底，完成固定资产清理工作。清理资产工作量大、任务艰巨，令人生畏，没有领导的支持与全体教职员工的积极配合，光靠总务部门和财会人员的努力，是难以做好的。因此，要统一思想、统一认识、上下一心、动员全体人员参与。各校必须在学校负责人的支持下，首先抓宣传发动工作，要召开全体教职工会议，认真学习《江都市学校固定资产管理暂行办法》，（教育局印发江都市教育经费文件汇编第138页至144页），联系学校实际，展开讨论，提高全体教职工对资产管理重要性的认识，使被动变主动，被管改我要管，积极投入到清理资产活动中去。据我了解，到目前为止还有部分学校固定资产无专兼职保管员、无账册、无管理制度，资产管理混乱。有些学校体育运动衣不翼而飞，乐器保管不善、霉烂报废，贵重仪器重复购，公有资产私人长期占有，严重影响了教学工作，也助长了某些不正之风。我们希望通过这次培训班的学习，我们财会人员要认识到清理学校资产、加强学校资产管理的重要性、必要性和迫切性，从而要达到领导号召清，总务同志认真清，全体教师要拥护清，使固定资产的清理工作变成全体教职员工的自觉要求和行动。二、抓组织安排，使清理工作科学化清理固定资产涉及到整个学校的所有部门和职工，是一项面广量大，细致复杂的工作，必须精心组织、精心安排，才能使这项工作有条不紊，达到预期的效果。（一）成立组织，配齐保管员1、成立固定资产清理领导小组。由校长、各职能室主任、工会主席、总账会计等5-9人组成。2、成立清理专业小组。由分管后勤校长、总务主任、会计及各室保管员（校长办公室、理化实验室、图书室、电教室、医务室、体艺组、食堂、校办工厂等）具体负责清理工作。3、配齐各科室保管员。单位部门较小的可兼多室保管员。（二）明确职责，熟悉业务1、辅导清理小组，熟悉清理业务。由各学校报账员或总账会计负责清理专业小组的业务辅导和培训工作。2、明确清理登记范围学校所有部门和全体教职员工，凡占有使用公物的均要纳入清理范围，进行清理、登记、造册。3、熟悉清理业务辅导专业小组人员掌握固定资产的概念，固定资产的分类和计价方法，为进行清理工作扫除技术障碍。（1）固定资产概念在劳动资料中我们把那些可供单位长期使用，单位价值较高，在使用过程中保持原有物质形态的资产称固定资产。事业单位的固定资产是指一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800元以上，使用年限在一年以上，并在使用过程中保持原有物质形态的资产均列为固定资产；有些资产单价虽不足规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类财产，如课桌椅、家具、图书也应列为固定资产。不符上述条件、但比较稀缺的也可列为固定资产，各校根据实际情况由清理小组具体掌握。（2）固定资产的分类事业单位固定资产种类繁多，规格不一，教育系统固定资产的按实物形态分六大类。房屋和建筑物是指学校拥有所有权和使用权的房屋建筑物和附属设施。下设明细6个A、教学用房---教室、实验室、电化教室、图书室、阶梯教室、传达室等。B、办公用房---办公室、会议室等。C、生活用房---教职工宿舍、学生宿舍、会堂、食堂、锅炉房、浴室、仓库、厕所、电房等。D、生产用房---校办厂用房等。E、建筑物---围墙、道路、水塔、假山等。F、附属设施---通讯线路、输电线路、水气管道等。专用设备是指学校根据教学和业务工作的实际情况需要购的各种具有专门性能和专门用途的设备。下设明细7个物理仪器、生化仪器、电化教学设备、文体器材、医疗器材、交通运输、通讯设备。一般设备是指学校用于业务工作的通用性设备。下设明细8个办公用品、办公用桌椅板凳、办公用橱、学生凳椅、学生用床、家具、炊事用具、服装。文物陈列品是指学校的各种文物和陈列品。图书是指学校储藏的由学校统一管理使用的各种图书。其他固定资产是指以上各类未包含的固定资产。（3）固定资产计价。固定资产计价标准有原始价值、重完全价值和剩余价值。根据学校业务活动和固定资产管理的特点，日常会计核算中主要采用原始价值计价，在无法确定固定资产原值时，采用重完全价值计价，由各学校清理资产小组估价。（三）积极实施，合理安排步骤1、部门或个人自清各科室、个人自己清理公共财产，统一使用“江都市教育局财产物资登记表”（表一）进行登记，由清理小组发放，各科室、个人自己填写，见物登记，在清查时要规定清理期间，在清查期间内所有财产物资一律原地待清，不得转移使用。同时，说明各科室、个人所借物品只清暂不归还，打消借物品个人的顾虑，以利于清理工作顺利进行。要明确各类资产清理责任或责任部门。房屋和建筑物产由总务部门负责清理，用教育局发的固定资产档案表三登记。专用设备由物理、生化室、电化教学室、体艺组、医务室、校长办公室等部门负责人负责清理，用“江都市××学校财产物资登记表”（表一）登记。一般设备由各科室、个人清理，用“江都市××学校财产物资登记表”（表一）登记。文物及陈列品由总务处负责清理、登记。图书由图书馆保管员负责清理，统一用图书馆发放的登记表登记。其他固定资产由总务处负责清理、登记。2、清理小组核查清理专业小组收齐财产物资登记表（表一）后，组织对学校公共物资比较熟悉的清理小组成员，或工作时间较长的职工、老师参加，对各科室、各户、个人填报的登记表，逐一进行审核，发现可疑之处做好记录，做到胸中有数，并在各清理表的备注中对每项资产进行划分，区别固定资产和低值易耗品，用“固”“低”注明，然后清理小组带着清单逐科室、逐户、逐人查核，每核对一样财产都要在清单上做上记号“√”表示已复核。如发现漏登，问清情况后当场补登，在表与物相符的情况下，清查小组重新发放登记表（表一）给各科室负责人、个人重新填写（按固定资产六大类分别填写，低值易耗品另填）一式二份，一份报清理小组、一份由科室或人留存。3、实施分类编号把所有重填的财产登记表（表一）收齐，属固定资产的按六大类分类，低值易耗品也按类集中。分类结束、同类资产按科室集中，按规定编号方法在财产登记表备注中进行编号，在编号时注意不能重号、漏号，编号结束后，要在所有登记的公物上用油漆印刷编号号码，这项工作工作量较大，必须一丝不苟，认真做好。房屋和建筑物按幢、按序编号，在每幢房屋醒目的墙上，标明号码（红框、白底、红字），直经一米左右。专用设备教学仪器按教育部统一编制的目录编号（电教馆可辅导），进行编号。一般设备品种繁多，比较复杂，我们在设计编号时，既要能满足财产品种的分类，又要能一目了然反映各种财产的类别、存放地点，我们把能编号的一般设备按类别，在系统内统一确定编号的方法，把橱、桌、凳椅、家具分成五大类，下设若干个明细，分类编号（见表二）。如代号为“0”的是橱类，橱类明细又可分01仪器橱，02图书橱，03档案橱，04办公橱等，各学校按需要可继续往下排列。在橱类每一明细类上又可进行编号，如仪器橱可依次编成011、012、013等。学生课桌椅用四位数字编号，第一个数字代表年级，第二个数字代表班级，第3、4个数字代表桌椅号码。在小学里1234就代表一年级2班用的桌椅34号。在中学里1234就代表初一年级2班用的桌椅34号。学生用床用六位数编号（见表三之3），用前两位数表示房屋的幢数号，中间两位数表示房间的号码，后两位数表示床号码。如010101代表1号楼第1房间第1号床位。学生用桌、椅、床用上述办法编号，每学期可随时变动，但要明确专人负责落实到人，责任包干，人员不能随意变动。图书按图书馆分类方法统一编号（市图书馆可辅导）。4、鉴定管理责任表清查小组根据登记表（表一）一式二份填好财产物资管理责任表（表四），发给使用部门或使用人对照实物查看无误，为明确责任，包干到人，签字生效，一份交清查小组存档，一份由使用人收留保管。四、计价汇总，登记入帐计价这是用货币形式反映固定资产价值的重要环节，在得出各类资产的品种及数量后，清理专业小组要造册，对每一资产要得出它的价值，按固定资产计价的要求，尽量查出资产原始价值，在无法查出的情况下，由清查小组采用重完全价值，进行估价，以便于登记建帐。部分房屋和建筑物无法查出原始价值，清查小组可找建筑部门估价入帐。总务和财务部门得出各类固定资产的价值金额后，进行汇总，进而得出学校固定资产的总额，填写固定资产汇总表（表五），一式五份报校长室审批，分别报送镇教办室、校长室、学校总务处、会计室存档，学校财务部门根据固定资产汇总表登记固定资产总账和明细账。注意各镇教育管理办公室要将所属学校的固定资产按六类汇总，得出各类固定资产总额，并在每月上报的经费日报表中反映。三、健全帐册，使管理工作正规化为全面反映固定资产的增减变动情况，便于监督各项固定资产的保管、使用，就必须用价值的形式把固定资产登记到帐薄中去。1、建立固定资产总帐用三栏式帐页，根据固定资产汇总表（表五）经清查小组、校长签字同意后，按清查结果汇总表总金额登记入帐。财务人员凭汇总表作原始凭证。账务处理，借固定资产贷固定基金，记入总帐。2、建立固定资产明细帐用多栏式帐页。按固定资产分类设明细帐，分六大类，设六个户头，每类固定资产下设若干个分类明细。如固定资产第二类是专用设备，在此类科目下，分设物理仪器、生化仪器、电化教学设备、文体器材、医疗器械、交通运输、通讯设备等分类明细。3、建立各科室保管员固定资产分户帐由各科室保管员负责，用数量金额式帐页，既要登记数量又登记金额。各保管员按自己的分工设分户帐册。如物理仪器按统一编制的目录编类到每个实物，资产购进保管员要开入库单、出库要开出库单，报废要由单位领导人批准，出据报废单等。保管员凭入库单、出库单、报废单，对资产进行数量、金额登帐。财会人员只进行金额控制，季末保管员与财务部门相互核对，填写固定资产增减余额核对清单（表六），以便与财务部门查核，如发现不符及时逐笔核对，做到帐帐相符、帐物相符。4、建立低值易耗品辅助登记薄由学校总务部门保管员负责，行政事业单位购进日常办公用品及其他用品（不属于固定资产范围的物品）市教育局要求完中、职业中学在总务处建立低值易耗品辅助登记帐，按物品设立辅助账，凭入库单、领料单记录数量、金额及增加、减少、结余情况，对购入的低值易耗品，财务部门要凭发票和入库单，方可报销，月末要结出各种物资的库存情况，以便于对学校物资进行监督，防止浪费。四、抓岗位责任，使管理工作制度化固定资产的管理原则是统一领导、归口管理、分级负责。根据这一项原则，各校制定各项制度，把固定资产管理工作作为一项长期工作，使固定资产管理制度化、正常化、规范化，长期坚持下