4.13五四运动 课件 2023－2024学年统编版历史八年级上册

第四单元

新民主主义革命的开始第13课

五四运动一、五四运动的爆发1.背景:第一次世界大战后，战胜国在__________上将德国在中国______的特权全部转让给日本。2.爆发:______年5月4日，北京学生在天安门前发表宣言，并举行示威游行。3.口号:“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“______________”“拒绝在和约上签字”等。巴黎和会山东1919取消二十一条二、五四运动的扩大易混易错

五四运动前期，运动的中心在北京，运动的主力是学生；后期，运动的中心在上海，运动的主力是工人阶级。三、五四运动的历史意义1.性质（1）是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底____________的伟大爱国革命运动。（2）是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大__________运动。（3）是一场传播新思想新文化新知识的伟大__________运动。2.特点:彻底反帝反封建的________、追求救国强国真理的________、各族各界群众积极参与的________。反帝反封建社会革命思想启蒙革命性进步性广泛性3.作用:推动了中国社会进步,促进了____________在中国的传播,促进了马克思主义同中国工人运动的结合,为中国________成立做了思想上干部上的准备,为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。马克思主义共产党易混易错1.五四运动取得了一定成果，但它并未完成反帝反封建的革命任务。2.旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级；新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。开放性设问作为新时代的中学生,你认为应该如何继承和发扬五四精神?

要热爱祖国，关心国家的前途和命运，树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念；认识到只有把个人前途同国家、民族前途紧密结合起来，个人奋斗和集体奋斗结合起来，才能实现最大的人生价值。课堂小结【记知识框架】____________________________________________________________________________【背核心术语】1.巴黎和会上中国外交的失败，是五四运动爆发的导火索。2.“外争主权”表明五四运动是反帝的，“内除国贼”表明五四运动是反封建的。3.五四运动前期以学生为主力，后期以工人阶级为主力。4.五四运动具有承上启下的作用，它是近代反侵略斗争和近代化探索的继续，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。一、比较辛亥革命与五四运动项目革命性质斗争方式群众基础历史功绩（地位）辛亥革命中国近代史上伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，属于旧民主主义革命的范畴武装起义以资产阶级革命派为主推翻了清王朝的反动统治，结束了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，使民主共和观念深入人心项目革命性质斗争方式群众基础历史功绩（地位）五四运动中国近代史上一次彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动游行示威、罢课、罢工、罢市有广泛的群众基础中国新民主主义革命的开端续表二、比较旧民主主义革命与新民主主义革命项目旧民主主义革命新民主主义革命不同点开始事件1840年鸦片战争1919年五四运动领导阶级资产阶级无产阶级指导思想资产阶级的平等、自由、民主思想马克思主义、毛泽东思想政治目标建立资产阶级民主共和国创建人民民主专政的新民主主义国家群众基础没有充分发动群众，土地问题未彻底解决广泛发动群众，解决了土地问题项目旧民主主义革命新民主主义革命不同点结果与前途有胜利的一面，建立了资产阶级共和国，但最终革命任务未完成，社会性质未改变革命最终胜利，建立了人民民主专政的国家，走上了社会主义道路相同点社会性质半殖民地半封建社会革命性质资产阶级民主革命社会主要矛盾外国资本主义（帝国主义）与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾革命任务反帝反封建续表1.（2023·万州区期末改编）1919年，《北京学界全体宣言》中说：“现在日本在万国和会要求并吞青岛，管理山东一切权利，就要成功了！他们的外交大胜利了，我们的外交大失败了！”材料可用于研究(

)AA.五四运动的背景

B.新文化运动的原因C.辛亥革命的影响

D.洋务运动的影响2.

下图可以用来研究的历史事件是(

)DA.金田起义

B.戊戌变法

C.义和团运动

D.五四运动3.（2022·青岛中考）下面漫画中的学生高举“誓死力争，还我青岛”“外争主权，内除国贼”等标语举行示威游行。漫画反映的历史事件(

)A.开启了中国的近代化进程B.推翻了清王朝的反动统治C.成为中国新民主主义革命的开端D.终结了中国2

000多年的君主专制制度C变式设问

★同素材不同角度该漫画反映的历史事件(

)CA.没有得到广大人民群众的支持

B.后期的主力转变为商人和学生C.为中国共产党成立准备了条件

D.是早期中国共产党领导的运动4.（2023·咸阳月考改编）从“北京高师被捕学生回校”“曹汝霖等罢免令”“拒签和约的报道”这三条信息中可以归纳出(

)DA.巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动B.青年学生是五四运动的主力C.五四运动的中心由北京转移到上海D.五四运动的直接目标得到了实现5.（2022·河北中考改编）1920年7月，一些日本议员在向国会提出的质询书中说：“来日之中华民国留学生们归国之后，多成为排日论者……对此现状，政府将采何种方针？”由此可见，五四运动(

)DA.遭到了北洋政府的镇压

B.受到了日本政府的抵制C.引发了留日学生的归国浪潮

D.激发了留日学生的爱国情感6.历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是(

)DA.1895年，中日签订《马关条约》B.1911年10月10日，武昌起义爆发C.1912年1月，孙中山在南京宣誓就职D.1919年爆发的五四运动是一场伟大的思想启蒙运动7.（2021·宁夏中考）五四运动发生后的一年里，全国新出版的期刊猛增至400余种，诸如《少年中国》《曙光》《新社会》等，它们“无不言马列”。新出现的马克思主义社团和马克思学说研究会有三四百个。这表明五四运动后(

)DA.民主共和观念深入人心

B.民主与科学成为时代潮流C.开始探索救国救民道路

D.马克思主义广泛传播8.（2023·株洲期末）有学者指出，五四运动“是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。这里“补课”“起点”的含义分别是(

)A.明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争B.明确反对帝国主义，为新的革命力量登上历史舞台创造了条件C.彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命D.开始宣传民主与科学，大力宣传马克思主义B9.（2023·巴南区模拟改编）理论界对五四运动有着不同看法。第一种观点认为，五四精神是反帝反封建的爱国主义精神；第二种观点认为，五四运动表现最充分、最强烈的是科学与民主精神；第三种观点认为，人的启蒙是五四运动的精髓和真谛。这说明(

)CA.历史事件难以客观评价

B.阶级立场决定历史解释C.历史研究丰富历史认识

D.时代变迁影响历史结论10.（2023·原直属校真题改编）（13分）阅读下列材料，回答问题。

材料一

务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了!今与全国同胞立两个信条道：

中国的土地可以征服而不可以断送!

中国的人民可以杀戮而不可以低头!

国亡了!同胞起来呀!——《北京学界全体宣言》（1）以下表述是从上述材料信息中得出的，请在其后的括号内填“√”；违背了上述材料信息所表达的意思的，请在括号内填“×”；是上述材料信息没有涉及的，请在括号内填“○”。（3分）A.宣言体现了五四运动反帝反封建的性质。(

)B.宣言呼吁全国各界召开国民大会。(

)C.《北京学界全体宣言》是陈独秀在五四运动中亲自起草的。(

)√×○（2）根据材料一并结合所学知识，指出此宣言反映的斗争目标是什么。（2分）体现了青年学生的什么精神？（1分）[答案]

目标：开国民大会，外争主权，内除国贼。（2分）精神：爱国主义精神。（1分）材料二

五四运动（与以往的爱国运动）就大不相同。它所牵动的社会面非常广，不仅有学生、工人、商人、市民、士兵，还有乡镇的农民群众等。斗争于北京发生，蔓延到全国各地……表现出不达目的誓不罢休的顽强意志，使反动势力仓皇失措……启蒙推动了救亡，推动了五四运动的发生和发展；救亡又是启蒙的有机延伸和继续，并最终促使马克思主义在中国广泛传播。——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》（3）根据材料二，概括五四运动的特点。（3分）[答案]

各界群众积极参与的广泛性；彻底反帝反封建的革命性；追求救国强国真理的进步性。（3分）材料三

为了响应北京学生的罢课宣言，重庆各官私立学校、各教会公立学校共20多所，于6月3日同时罢课，举行大规模游行示威。参加者都手拿一面小旗，旗上写着“保山东主权”“诛国贼”“还我青岛”“誓雪国耻”等口号。……为了唤醒民众，各校学生还组织了演讲队和散传单队，分头到万寿宫、夫子池、城外两路口等地，连日进行救国宣传。——摘编自《五四运动在重庆》（4）根据材料三，概括学生的革命活动。（3分）你认为重庆学生在五四运动中有何担当？（1分）[答案]

活动：罢课、举行游行示威、组织演讲队和散传单队进行救国宣传。（3分）担当：为拯救民族危亡积极斗争，为追求救国救民真理抛洒热血。（1分）11.（14分）“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。阅读下列材料，探究相关问题。【探究一】无声硝烟——五四运动的爆发材料一

（巴黎和会）最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……这样一份丧权辱国的协约，谁能接受？请你们记住，中国人永远不会忘记这沉痛的一天！——摘编自《顾维钧回忆录》（1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在其后的括号内填“√”；不正确，请在其后的括号内填“×”。（2分）A.中国是第一次世界大战的战败国。(

)B.巴黎和会关于山东问题的无理决定，极大地震怒了中国人民。(

)×√（2）材料一反映了五四运动爆发的原因是什么？（1分）[答案]

巴黎和会上中国外交的失败。（1分）【探究二】振臂高呼——五四运动的口号材料二口号五四时期的爱国纪念章“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”（3）材料二最能反映五四运动怎样的性质？（1分）请选择一个最具代表性的口号对五四运动的性质加以阐释。（3分）[答案]

性质：五四运动是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。（1分）“外争主权，内除国贼”。（1分）“外争主权”把矛头直接指向帝国主义国家；“内除国贼”把矛头直接指向北洋政府。（2分）【探究三】国民抗争——五四运动的过程材料三

6月3日，北洋政府大规模逮捕学生，激起了民众的极大愤慨，工人、商人也加入示威群众中。……工人阶级参加了五四运动，并发挥了主力军的作用，为中国共产党的成立准备了条件。（4）根据材料三并结合所学知识，6月3日前后，五四运动的主力分别是哪个群体？（2分）[答案]

前：学生；后：工人阶级。（2分）【探究四】全新历程——五四运动的意义材料四

五四运动后的一年中，马克思主义在政治思想领域迅速地扩大了自己的阵地，比较广泛地在中国传播，并迅速与中国的工人运动相结合，产生了中国共产党。——摘编自彭明《五四运动与二十世纪的中国》（5）根据材料四并结合所学知识，说说五四运动的历史意义。（3分）[答案]

五四运动促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。（3分）【探究五】践行使命——五四运动的精神材料五

五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神，其核心是爱国主义精神。——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话（6）根据材料五，谈谈作为新时代的中学生，我们应如何继承和发扬五四精神。（2分）[答案]

用五四精神武装