大班半日活动计划

大班半日活动计划_大班半日活动计划教案

篇一：小班半日活动规划

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。

目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。

2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。

3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。

半日规划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

（一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。

4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。

（二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。

3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。

（三）早操

1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。

2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。

二、科学活动《好玩的纸船》执教者：钱麟

（一）活动目标：

1、喜爱操作，体验操作的欢乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、愿意用语言表达自己的发觉。

（二）活动预备

1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

（三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎

（一）活动目标：

1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。

（二）活动预备：

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

（三）活动过程：

1、开头局部

刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、根本局部

（1）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

（3）嬉戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。

3、完毕局部

表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。

四、科学嬉戏：

（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

（二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。

2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。

（四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。

4、评价整理完毕。

（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。

（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、宁静嬉戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

篇二：小班半日活动规划

一.晨间活动:

目标:培育幼儿积极参与活动的兴趣.

1.热忱接待幼儿.

2.观看:自然角的小植物生长的状况,并作好记录.

3.室内:层层叠小人积塑穿木珠数学接龙

要求:幼儿自选活动工程

4.室外:集体:小小空降兵

要求:遵守嬉戏规章,留意安全

分散:投掷踩高翘拍球钻爬垫上运动

要求:幼儿分组嬉戏,不争夺活动器材.

提示幼儿学会谦让.

5.早操.要求幼儿动作到位.有精神.

6.晨间小结:引导幼儿说说活动中的状况,给幼儿自我评价的空间.

二.生活活动:

1.洗手:提示

幼儿洗手时要留意节省用水.

2.点心:催促幼儿不要讲话.

三:教学活动:

四.嬉戏活动:

目标:利用已有的阅历进展活动.培育幼儿的制造力,想象力.

1:宝宝诊所

材料供应:玩具医疗器材自制病历本等.

2.聪慧屋套圈图书角英语活动角

要求:嬉戏后整理器械.

五.生活活动:

1.餐前预备:洗手,向幼儿介绍食谱.

2.进餐:催促幼儿吃完自己的一份,养成不挑食的好习惯.

3.漫步:观看秋天树叶的变花.

4.午睡:教师巡察帮幼儿盖好被子.

篇三：小班半日活动规划

7：30~8：20

来园接待：

1、热忱接待幼儿观看幼儿心情是否开心，鼓舞幼儿与爸爸妈妈或爷爷奶奶再见。

2、引导幼儿进教室后先洗手，鼓舞个别幼儿自己脱去外套。

3、鼓舞幼儿结伴玩自己的玩具。

8：20~9：20

运动与生活活动

钻爬区：

观看与指导要点：1、观看幼儿是否手脚协调地钻和爬。

2、提示幼儿在鱼贯爬行时留意避让同伴，不相互碰撞。

集体嬉戏：小鱼游游

嬉戏目标：

1、练习小鱼游的各种动作以及敏捷地闪躲。

2、尝试听信号做相应动作。

嬉戏材料：游泳帽、渔网等

嬉戏玩法：一组幼儿围成池塘，一组幼儿戴上游泳帽做成的小鱼圈内四散走跑，教师扮成捕鱼人，幼儿听信号闪躲，被捉到的小鱼回到池塘，直到小鱼捉完。交换角色再次玩。

9：20~9：50

生活与自由活动

观看与指导要点：1、观看幼儿是否能自己卷起衣袖洗手。

2、引导幼儿吃完点心后做好标记。

9：50~10：10

学习活动

一、活动名称：小鸡过河

二、活动目标：1、在嬉戏情景中初步理解故事的内容，尝试表达自己的想法。

2、情愿帮忙有困难的小动物，并能体验帮忙别人的欢乐。

三、活动预备：

1、兔妈妈标志一个，小兔标志每人一个。

2、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景

3、嬉戏场景：小鸡家、小河、各种小桥、幼儿坐的地毯等。

四、活动过程：

一、嬉戏：

1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，在兔妈妈的带着下到草地上做嬉戏。

2、坐下休息，引出话题：小鸡和鸡妈妈今日也出去玩了，在回家的路上遇到了一件麻烦事，是什么事情呢？

（幼儿自由猜测叙述）

二、引出故事，幼儿争论分析

1、出示图一

1）看，回家路上鸡妈妈和小鸡遇到什么麻烦事情了？

2）小河拦住了回家的路，小鸡心里怎么样？

3）小鸡急的哭了，怎么过河呢？我们一起帮小鸡想个方法吧！

学说：小鸡别哭，我来帮忙你！

小结：小朋友想的方法真好，请来了不少朋友帮助。用船、桥、隧道、飞机等好方法，小鸡和鸡妈妈要感谢你们！

2、出示图二

1）瞧，河里突然消失了一座桥，桥是谁搭的？

2）鸡妈妈带着小鸡从乌龟桥上过河，回到了家。最终会对乌龟说一句什么话？

（想象一句表扬的话）

三、集体看图叙述故事

1、启发小兔们将刚刚遇到的事情编成一个小故事，看着图片来叙述。

2、引导幼儿学说故事中的简洁对话！

四、嬉戏体验

1、看看前面就是小鸡家，我们也想个什么方法过河，然后去小鸡家做客吧。

2、幼儿想出各种造桥的方法，然后尝试搭好桥过河，体验帮忙别人的欢乐。

10：10~11：05

区域嬉戏活动

嬉戏内容：贝贝家、汪汪图书馆、美美发屋、呱呱音乐屋、

咪咪点心店、小动物找家

重点观看：

1、观看幼儿能否依据照片、教师等提示进展嬉戏。

2、指导幼儿情愿沟通自己在区域活动的感受。

11：05~11：35

午餐活动

观看与指导要点：1、观看幼儿是否能自己拿着勺子吃饭。

2、指导幼儿大口地咀嚼比拟快地吞咽。

篇四：小班半日活动规划

一、来园活动：

活动要求：

1、引导幼儿玩沙包，鼓舞他们一物多玩。

2、带着幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。

3、观看幼儿在活动中出汗状况和活动量状况，准时提示幼儿擦汗和调整活动量。

活动预备：

1、沙包人手一份，

2、小毛巾数量与人数一样

活动指导：

1、检查幼儿衣服、鞋子等状况，为活动做预备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

3、观看幼儿是否会用沙包一物多玩。

4、提示出汗的幼儿用小毛巾擦汗，削减活动量。

5、鼓舞幼儿

介绍并演示自己玩了什么新把戏。

6、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

7、随机练习个别做得不到位的操节。

二、生活活动（盥洗、点心）

活动要求：

1、引导幼儿用正确方法洗手。

2、引导幼儿吃点心时一口饼干一口牛奶吃洁净。

活动指导：

1、幼儿盥洗：观看幼儿洗手状况，是否手心手背搓洁净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。

2、幼儿点心：观看幼儿吃点心状况，准时指导个别幼儿一口饼干一口牛奶吃点

三、活动名称：自由活动

活动要求：

1、引导幼儿自选玩具、自由结伴，玩自由的嬉戏。

2、鼓舞幼儿积极与同伴交往。

活动预备：

1、幼儿自带小玩具

2、幼儿园供应玩具

活动指导：

1、观看幼儿与谁结伴，玩怎样的嬉戏。

2、引导幼儿玩安康的、安全的嬉戏。

3、鼓舞个别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简洁交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。

4、简洁讲评：依据幼儿实际嬉戏状况简洁讲评。

四、集体学习与嬉戏

（一）活动：欢乐的小动物

活动目标：1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

2、提高手的掌握力量，进一步提高对绘画活动的兴趣。

3、提高观看智力、仿照智力、构思与想象智力。

活动预备：

1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。

2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。

3、每组一盒浆糊，毛巾若干。

活动过程：

1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。

指导语：今日有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们快乐吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？

放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。

2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。

提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别叙述，并进展仿照各动物的动作）

看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？（一圈一圈的）

请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘螺旋线。

那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？（一弯一弯的）请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘波浪线。

那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？（一折一折的）请幼儿跟着教师边念儿歌边用手描绘折线。

3、幼儿作画，教师巡回指导。

指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，然后想想它们走路会留下什么样的痕迹，用勾线笔在动物的后面画下来。

提示：手脏了，用毛巾擦一下。

4、观赏作品，评价。

请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？

活动延长：

1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。

2、连续培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。

（二）区域活动

生活区

1、过生日：

供应娃娃四个，各类食品

第一层次，供应叉子若干

其次层次，供应调羹若干

第三层次，供应筷子若干

2、包糖果：供应糖果、糖纸

第一层次，供应贴有实物的糖罐

其次层次，供应贴有数字的糖罐

3、给娃娃扣扣子

智游区：

1、拼拼搭搭：

第一层次：供应简洁的8块拼图

其次层次：供应比拟简单的范例：高楼、汽车拼图

第三层次：供应简单的范例：直升机、大风车

2、配对嬉戏：食物、动物、衣物、用具配对

美工区：

1、做糖果

第一层次：用糖纸包裹

其次层次：搓圆做糖并选择纸张包裹

2、给球球穿新衣（涂色）

语言区：

看看讲讲：供应图片、图书若干

第一层次：供应小幅图片

其次层次：供应2幅图片

第三层次：供应3幅图片

幼儿午餐：观看幼儿进餐状况，随时指导个别幼儿宁静地吃饭、不挑

篇五：小班半日活动规划

一、生活活动

1、指导幼儿正确接水，保证饮水量

2、指导幼儿正确的穿衣服，准时塞好衣服，不露肚皮

二、区域活动

（一）生活区

1、喂娃娃：供应各种材料与餐具如：勺子、叉子、筷子

2、包糖果：供应糖果、糖纸

（二）角色区：

娃娃家：供应蔬菜、水果，娃娃服装

三、教育活动：《我会穿衣服》

活动目标：

1、学会根据图案、衣领的凹凸来区分衣服的前后。

2、让幼儿知道自己长大了，自己的事情要自己做。

活动预备：

1、小兔子胸牌、圆领套衫每人一份。

2、录音机、录音带：《小小手》

活动难点：区分领子的凹凸

活动过程：

1、嬉戏情景：小狗在门口哭

早晨空气真好，孩子们，我们一起来做运动。（放录音，师生共同做律动）咦，是谁在哭呀？原来是小狗，我们去问问它为什么哭？小狗，你为什么哭呀？小狗说：妈妈不在家，我起床不会自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，呜呜

小狗哭得这么难过，我们该怎么办呀？对了，我们长大了，要自己的事情自己做，我们来教它穿衣服吧！

师生共同边说儿歌边穿衣服。小兔子们快来看，我的衣服真好看，美丽的图案在上面，咦？为啥自己看不见？噢，原来它在最前面。先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞，比比谁的最整齐。引导幼儿相互帮忙正确穿衣服。

2、观看幼儿穿衣状况并随机提出问题

小狗的话：咦，怎么有的把字穿在前面，有的把图案穿在前面，我学谁呀？我还是没有分清晰。

3、引导幼儿观看衣领并提问：我们一起看看中洞洞（领子）是什么样的？（有高领、有低领），低领穿在前面还是高领穿在前面呢？请小狗试一试，怎么穿最舒适。原来低领穿在前面很舒适。

4、总结：

小狗说：现在我知道怎样穿衣服了，好看的图案在前面，低领在前面，高领在后面，先套大洞洞，再钻中洞洞，小手伸出小洞洞。感谢你们的帮忙，现在，我们一起来做嬉戏吧？

（放《小小手》录音，幼儿共同嬉戏）

四、户外活动

集体活动：

嬉戏：小兔子拔萝卜

目标：练习双脚连续跳动

分散活动：

流星球赶小猪小司机托班半日活动规划

以下是小编为大家整理的关于托班半日活动规划的文章，盼望大家能够喜爱！

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施；

1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。

2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观看与指导：

1）观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3）提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。

二、嬉戏活动：

（一）主题嬉戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤

4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子

5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会……供应可供幼儿粘贴的图片

（二）非主题嬉戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手教导画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆）

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

（三）观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在嬉戏中的语言交往。

（四）个别沟通评价：重点讲评“装扮娃娃”，引导幼儿争论“我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？”

三、运动活动：

1、目标：

1）鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2）熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观看与指导：

1）观看幼儿衣着是否适合熬炼

2）避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水

3）指导个别幼儿,能积极地参加与同伴的嬉戏.

四、学习：翻开来，看一看

设计思路：

日常的生活中2—3岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于2—3岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。

2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸若干；

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；

3、小熊手偶。

流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？

2、幼儿操作：

（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！”

（2）徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法）

（3）宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？

（4）幼儿尝试翻开各种瓶子等

师巡回指导，帮忙幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

托班下午半日活动规划

新的学期，新的规划，如何制定托班下午半日活动规划？下面是小编收集整理的托班下午半日活动规划，欢送阅读。

托班下午半日活动规划篇一

一、学习活动

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了我爱我家这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一局部幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积存起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个小小询问会，解答幼儿的提问;还进展了找找身边的大肚子妈妈的活动，与她们进展简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热闹的进展沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了我在妈妈肚子里这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观看比拟，使孩子由被动地承受学问转变为主动的猎取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动预备：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开小小询问会。

3.区域活动中我在妈妈肚子里的材料收集与布置。

4.图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1.看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗？

(2)妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。

2.尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了？

(2)妈妈是怎么照看你的？

3.观赏沟通

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4.活动延长

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

托班下午半日活动规划篇二

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施;

1)利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。

2)运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观看与指导：

1)观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2)师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3)提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。

二、嬉戏活动：

(一)主题嬉戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤

4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子

5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，供应拼图、积木

7、贴贴说说：我的小手会供应可供幼儿粘贴的图片

(二)非主题嬉戏：

1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》

2、掷色子：贴动物、水果图片

3、手教导画：大蝴蝶等

4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木

5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求(供应眼药水瓶，内装颜料、脸盆)

6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：进展幼儿手部精细动作

下一页更多精彩托班下午半日活动规划7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对

(三)观看与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木;幼儿的在嬉戏中的语言交往。

(四)个别沟通评价：重点讲评装扮娃娃，引导幼儿争论我帮娃娃装扮好了，别的小朋友也要装扮娃娃，怎么办？

三、运动活动：

1、目标：

1)鼓舞幼儿开心主动参加活动，体验欢乐和友爱的情感。

2)熬炼幼儿动作的灵敏性。

2、分散活动：拍拍小动物

预备：垫子、圈、小动物图片

3、集体嬉戏：送蛋宝宝回家

规章：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。

4、观看与指导：

1)观看幼儿衣着是否适合熬炼

2)避开幼儿过多出汗，提示及帮忙幼儿擦汗、喝水

3)指导个别幼儿，能积极地参加与同伴的嬉戏.

四、学习：翻开来，看一看

设计思路：

日常的生活中23岁的幼儿开头表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作力量进展的制约，动作仍较缓慢、笨拙，需要成人的帮忙，对于23岁的幼儿而言，教育的动身点除了为幼儿供应表现和表达的时机外，还应进展他们的肌肉动作为主。23岁的幼儿对新颖事物特殊感兴趣，颜色艳丽、有声响的物品能激起他们的宠爱和留意，在小手真能干这个主题活动中，通过尝试翻开各种有声响、颜色艳丽的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积存直接阅历。那么在下阶段的活动中，我会帮忙幼儿再梳理这方面的阅历，让幼儿对这几种方法归类。

目标：

1、鼓舞幼儿尝试翻开各种容器。

2、幼儿通过操作摆布，体验获得胜利的欢乐。

预备：

1、小粘纸若干;

2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器;

3、小熊手偶。

流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作

过程：

1、导入：幼儿和教师一起做嬉戏，今日小熊来作客，我们和小熊打各招呼。

(幼儿向小熊问好)，小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？

2、幼儿操作：

(1)小熊：我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想方法才能拿到好东西哦！

(2)徐教师来翻开一个盒子，我怎么翻开呢？宝宝来帮我，好吗？(引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法)

(3)宝宝要想方法自己翻开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？(引导幼儿将礼物盒送回大箱子中)。贴上了小粘纸给教师看看，好吗？

(4)幼儿尝试翻开各种瓶子等

师巡回指导，帮忙幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何翻开盒子的等，鼓舞幼儿尝试翻开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。

托班下午半日活动规划篇三

一、生活活动：

(一)餐前活动

1、提示幼儿用肥皂洗手，洗手后要保持洁净。

2、教师组织幼儿宁静地嬉戏。

(二)进餐

1、进餐前谈话：

介绍午点名称，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份点心。

2、进餐要求：

学习正确的进餐方法，提示孩子细嚼慢咽，不挑食，帮忙个别进餐慢的幼儿。

3、活动中准时为幼儿擦拭鼻涕，帮忙幼儿穿脱衣服。

4、环境创设：生活用具、物品便于幼儿使用和取放。

二、教育活动：

美术活动：漂亮的花树

活动目标：

1、学习纸团印画的技能，尝试用颜料装饰漂亮的花树。

2、情愿在集风光前介绍自己的花树，体验胜利的欢乐。

活动预备：红、黄、绿颜料、抹布、树的图片、盘子、箩筐若干、报纸

活动过程：

1、观赏树，引出设计花树。

宝宝们！你们看，这是什么呀？(树)这棵树美丽吗？为什么？

教师小结：这棵树呀，不怎么美丽。由于它身上没有叶子、也没有花。那我们宝宝想不想来帮忙这棵树，使这棵树变的更加美丽呀？(想)宝宝们动动小脑筋，怎么样变的美丽呢？(幼儿说：可以画、可以贴)

2、启发幼儿用纸团印画的方法，装饰树。刚刚宝宝们想了许多方法，可以用蜡笔画、可以用美丽的纸贴，教师呀也想了一种方法，你们看，教师是怎么变的！

3、教师示范，幼儿操作(重点叙述如何进展纸团印画)

这是什么？(报纸)我把报纸柔成团，你们再看这是什么？(颜料：红色、黄色、绿色)我用刚刚团成的纸团，沾上红颜料印到树上，你们看，美丽吗？(教师示范)

小结：刚刚教师画画的方法呢就叫纸团印画，集体朗读纸团印画，那个宝宝也上来尝试一下。(个别幼儿上来尝试)

4、幼儿开头创作，教师巡回指导。

5、集体展现自己的花树，并英勇介绍这是我的花树。

三、亲子活动：

1、运球：

爸爸和妈妈(或与别的家长)背对背夹住皮球后，从平衡木上运到对面宝宝箩筐里，然后由宝宝端着球从平衡板上跑到教师身边。看谁先到达目的地。

2、投球

宝宝骑在爸爸或妈妈肩上，然后家长蹲下让宝宝拿皮球，接着家长再站起来，宝宝把手里的球投向河对面的滚筒中，看看那个宝宝5个球的命中率最高

3、骑马抢糖

几个家庭一组，家长跪在垫子起点上(当马)，幼儿跨坐在爸爸或妈妈背上，把对面的糖果运完为止。竞赛那个家庭先运完为成功。

4、跳羊角球

家长在起点骑着羊角球跳向终点的宝宝，然后有宝宝抱着羊角球回到起点竞赛那个家庭最先完成。

5、两人三足走

家长的一条腿与宝宝的一条腿同时系在一起，然后从起点开头走向终点竞赛那组最先到达终点。

学前班半日活动规划

篇一：学前班半日活动规划

晨间活动

1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。预备大型户外积塑和各种教师自制的体育用具：小兔键、拉力球、软棒、飞鼠、降落伞等，让幼儿依据自己的喜好，选择用具，自主开展嬉戏。

3、进展放松呼吸操，为孩子们供应一个由分散到集中的过程，为顺当开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动（一）：趣味手指嬉戏

活动目标：

1、通过手的活动，表现和仿照各种不同的动物，增加幼儿手的敏捷性。

2、在进展手指造型的过程中，进展幼儿的想象力、语言表达力量及发散性思维。

3、使幼儿身心愉悦地投入到活动中。

活动预备：

1、大型积木搭建的动物园造型。

2、各种小动物的图片。

3、背景音乐。

活动过程：

1、教师以一则轻松的手指嬉戏，引起幼儿的兴趣，导入教学。

教师和幼儿一起做嬉戏，从大拇指到小指按序转动，幅度尽量大些，然后再从小指转到大拇指。伴随音乐，反复进展。

2、绽开并进展活动。

（1）手的用处。让幼儿自由争论，说出手的各种用处。

（2）学用手作小动物造型。

（3）教师用手指动物造型自编一个简短、生动的小故事。

（4）请幼儿用刚刚学的青蛙等手指造型或已经把握的造型来自编小故事练习叙述、表演。教师留意倾听，并在倾听过程中赐予适时、适当的指导。

3、嬉戏送小动物入园。

以送小动物入园的嬉戏，来丰富、稳固幼儿手指动物造型。

集中教育活动（二）：意愿手指画

活动目标：

1、激发学习兴趣，进展幼儿想象力。

2、熬炼手指机能，提高用手作画技能和口语表达力量。

活动预备：

1、纸、颜料、水彩笔、抹布若干。

2、几张小手的背景图，供幼儿贴作品用。

3、几张手指画的范画。

活动过程：

1、请幼儿观赏贴于四壁的手指画，吸引幼儿的兴趣。让幼儿欣赏后争论。教师小结幼儿的发言：这些画都是用手蘸颜色直接在纸上画出来的。

2、教师示范。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿可以用彩笔添画，使画面显得更为完整。完成作品后要为作品取个名字，并将作品贴到小手的背景图中以供欣赏。

4、评议作品。师生共同欣赏、评议作品。

户外活动

1、播送操。

2、器械操旗操。

3、体育嬉戏：跳动接力赛（充分利用旗作为嬉戏的工具）。

目的：

1、练习跳动前进的动作，增加腿部力气。

2、进展幼儿动作的协调性及平衡力量。

3、培育幼儿的规章意识和集体荣誉感。

预备：

1、教师自制的大头面具4个。

2、四组幼儿将手中的两面小旗分别卷起，摆成小路。

玩法：

将幼儿分成人数相等的四路纵队，站在起跑线后。教师下令后，每组的第一名幼儿头戴教师自制的大头面具，快速双脚跳动到小路终点，快速折返身子沿中路边跑回，将大头面具交给其次名幼儿，自己站到队尾。如此依次进展，直到最终一名幼儿跑回，以快的队为优胜。

嬉戏活动

动手区：

①绣花

②榨果汁

建构区：利用各种材料组合搭配，开展城市设计师的活动。

图书区：为幼儿供应各种有关自然常识的书籍，请幼儿进展阅读。

科学小试验：

①声音的微妙

②魔尺。

生活活动

1、在盥洗时提示幼儿留意节省用水，不在盥洗间玩耍玩耍

2、连续培育幼儿宁静、开心、卫生的良好进餐习惯。

篇二：学前班半日活动规划

半日活动指导思想：

从幼儿的生活、嬉戏中生成集体教育活动；依据幼儿的特点、兴趣和需要，创设宽松、开心的环境，使幼儿在轻松、开心的活动中获得和谐进展，

半日活动总目标：

1、激发幼儿参加学习活动的兴趣，培育良好的学习习惯。

2、引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。

3、教育幼儿自己的事情自己做并能积极参加集体劳动。

半日活动流程：

一、幼儿生活活动(15:0015：30)

1、起床、洗漱

2、午点。

二、活动安排（15：4016：20）

（一）线描画《花瓶的畅想曲》

目标：

1、感受线描装饰画的美，能急躁、细致地作画。

2、观看花瓶的形状特征，运用点、直线、曲线、图形装饰瓶子。

3、能画出线条的疏、密，表现黑、白、灰的关系。

预备：师生共同收集各式各样的花瓶，教师范画、荧光笔、黑色卡纸。

过程：

1、感知启蒙：参观花瓶展，让幼儿介绍花瓶的来源与用途。

2、艺术畅想：引导幼儿观看花瓶的构造，知道花瓶由瓶口、瓶颈、瓶身等局部组成。请幼儿当小小设计师，设计装饰自己喜爱的花瓶。

3、想象创作：引导幼儿结合生活阅历装饰花瓶，绘画时启发幼儿留意线条的疏密变化，学习处理黑、白、灰的关系。

4、作品评价：将作品展现在画板上，让幼儿介绍花瓶的用途。教师重点评价瓶口、瓶颈、瓶的装饰效果，

（二）嬉戏活动：区域活动

聪慧屋：实物配对、脚丫排队、夹夹子、数字套圈、手配对、拼图、穿线板、钓鱼等

巧手做：画画表情、彩泥、剪纸、制作电冰箱等

看说乐：小图书、动物头饰、故事图片、识字卡片等。

（三）户外活动：玩球（16：20xx：50）

目标：积极参加，练习球的各种玩法，并能与同伴合作玩。

三、家园共育

家长与教师针对幼儿状况进展沟通，制定入学预备教育方案。

四、餐前活动及就餐。（17：0017：30）

1、餐前活动：个别幼儿向大家介绍十万个为什么的小学问。

2、晚餐要求：开心地吃完自己的一份饭菜，不挑食、偏食,保持桌面、地面的洁净；整理自己的食物残渣。

五、幼儿离园（17：3018：00）

与家长和幼儿亲切道别

篇三：学前班半日活动规划

晨间活动

1、接待幼儿入园、晨检。

2、安排丰富多彩的自选活动供幼儿选择。预备各种教师与幼儿自制的体育用具：拉力球、夹珠子、飞鼠、风车等，让幼儿依据自己的喜好，选择用具，自主开展嬉戏。

3、进展早操，为孩子们供应一个由分散到集中的过程，为顺当开展集中教育活动打下铺垫。

集体中教育活动

（一）：手也精彩

活动目标：

1、深化幼儿园《强化艺术教育促进幼儿全面进展》科研课题，以多元智能理论为根底，以艺术为指导，以嬉戏为主线，培育幼儿通过手的活动大胆创作的力量。

2、用艺术的语言表达对手的感受，给予手一种生命力，尝试用泥塑的方法呈现手，进展幼儿的动手力量、观看力、想象力、语言表达力量及发散性思维。让幼儿身心愉悦地投入到泥塑活动中。

活动预备：

红泥、泥塑成品若干、塑料刀片、报纸

活动过程：

1、创设气氛，引入活动。

以握手嬉戏导入活动，绽开话题。教师握着小朋友的手感觉很舒适，很快乐。我们每个人都有一双手，教师每天用手弹琴，写字，画画。

（1）了解各行各业的人手的日常用途；

你们的小手会做什么事情呀？那爸爸，妈妈的手会做什么？警察的手会做什么？、、、、、、以此绽开话题，拓宽思维。

（2）了解手的特别用途

我们的手除了会做很多事情，它呀还会说话呢！你知道我的手说的是什么吗？（师做请宁静的手语）

刚刚我们用手来说话，用手说话我们就叫它手语。请小朋友想一想，哪些人常常用手说话呢？

2、以手指头嬉戏引出手指造型。请幼儿说出每一种手指造型有什么意义，并做出相应的动作。

3、出示泥塑成品，激发幼儿创作兴趣，讲解一些有关泥塑的知道丰富幼儿，引导幼儿动手进展泥塑活动。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

5、评价作品，完毕活动。幼儿园半日活动规划

篇一：幼儿园半日活动规划

（一）晨间活动：

1、教师热忱接待家长和幼儿，询问幼儿身体状况。观看幼儿心情状况。

2、幼儿自由选择活动器材进展嬉戏，教师留意为幼儿增减衣服。

（二）生活活动：学塞衣裤

活动目标：自己动手学塞衣裤，情愿做力所能及的事。

活动预备：幼儿已学过塞衣裤儿歌

观看与指导：

1、利用盥洗，进展学习，尝试自己塞衣裤。

2、幼儿盥洗，师与幼儿一起念儿歌：

衣服妹妹真淘气，偷偷跑到外面去。裤子哥哥快快来，拉住妹妹别遗忘！

3、幼儿自己动手学塞衣裤，师帮忙个别幼儿。

4、鼓舞幼儿自己的事情自己做。

（三）区域

活动：

活动目标：大胆选择宠爱的嬉戏内容和材料，自主、开心的进展嬉戏。知道嬉戏好要将材料物归原处。

（四）集体教育活动：体育活动小小送货员

一、设计意图

小班的孩子非常依恋父母，虽然他们进入幼儿园已一个多月了，慢慢适应了幼儿园的集体生活，但心情时有反复，为了让孩子逐步由依恋父母转向大胆愉悦地参加幼儿园的各项活动，我们捕获着孩子在幼儿园生活中所表现出来的兴趣点、热点，如：孩子们特殊宠爱娃娃家的小推车，情愿在教室里推着玩耍。从孩子们的热点动身，以《纲要》中依据儿童的兴趣、爱好、需要和进展水平，将四周的自然环境、社会环境作为进展儿童的重要资源。这一精神为依据，设计了此嬉戏活动。通过活动，力图进一步融洽师幼关系，让孩子在轻松愉悦的气氛中不知不觉地得到进展。同时，有机渗透各领域进展目标。

二、活动目标

1、开心地扮演角色，体验自己想方法解决问题的乐趣。

2、积极参加嬉戏，情愿大胆表达自己的感受体验。

3、熬炼上下肢动作的协调性，能在斜坡上大胆推车行走。

三、活动预备

1、学问阅历的预备：

幼儿有过玩小推车的阅历。

2、物资材料的预备：

（1）场景：小桥、小兔商店、废旧瓶子、盒子等，地上画有大圆圈。

（2）幼儿人手一个小推车、音乐磁带、录音机。

三、活动过程

开头局部

1、幼儿听音乐，推车走路进场。

2、幼儿跟着教师做拍手嬉戏操。（为推车动作做预备）

根本局部

1、教师启发；我们都去帮小兔送货，送的时候不能撞到其他的货车。

2、幼儿自由活动，教师鼓舞幼儿想方法一次多装饰货物。

3、请小朋友停下来，相互观摩同伴的玩法。

4、嬉戏：帮小兔运货

（1）教师讲解嬉戏玩法。

（2）在嬉戏过程中鼓舞幼儿大胆嬉戏，并激发幼儿用语言表达自己的感受体验。

（3）教师对力量强的幼儿鼓舞他们多装饰货物，对胆小的幼儿，鼓舞他们大胆尝试。

完毕局部

听音乐做歌表演走路轻轻幼儿推车回班。

五、活动延长

1、在区域活动、户外体育活动中连续加强训练，依据幼儿的运动水平适当加大难度。

2、开展家园活动，亲子运动会。

（五）小组或个别活动：猜水果

一、活动目标

1、熟悉几种常见的秋天的水果。

2、能通过触摸区分水果的不同之处，进展幼儿的触摸觉。

3、激发幼儿对事物有奇怪心和探究之心。

二、活动预备

活动区内放置一个袋子，内装葡萄，苹果、橙子，香蕉等水果，用带子扎紧口。

三、活动过程

1、教师用神奇的口气告知幼儿：教师这里有一个大口袋，里面装有很多好东西，你们想知道是什么吗？

2、教师告知

幼儿嬉戏的玩法：把手伸进布口袋里摸一摸，说出你摸到的是什么东西？然后把水果拿出来，看一看是否猜得精确，猜对的，就将该水果放在另外的筐内，猜错的依旧将水果放进口袋里。

3、在玩嬉戏的过程中教师要启发幼儿说出他摸到的东西的感觉。如：它是圆圆的，很象皮球等。提示幼儿不能把布袋翻开用眼睛看。

（六）操节活动

一、幼儿在教师带着下，动作有力、有节奏地听音乐做仿照操。

二、在做操前检查幼儿衣着状况，预备好隔汗的小毛巾。

（七）户外活动

活动目标：喜爱参加嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。

材料与环境创设：小推车、娃娃、小房子、大皮球、摇椅、爬爬虫等

活动过程：

1、自由选择：幼儿自由选择各种户外活动进展嬉戏。

2、自主活动：利用幼儿眼的自然环境让幼儿自主开展各种活动，体验嬉戏的欢乐。

3、自发沟通：

幼儿情愿和同伴、教师说说嬉戏中欢乐的事。

备注：供应毛巾提示幼儿在活动中使用；依据天气状况、幼儿活动状况调整幼儿的活动量、衣着。

篇二：幼儿园半日活动规划

7：30~8：15

来园接待

1、热忱接待幼儿，指导幼儿进班先洗手。

2、鼓舞幼儿自己结伴嬉戏。

8：20~9：50

运动与生活活动

区域名称：三号场地

观看与指导要点：

分散活动：鼓舞幼儿开心地活动，会在教师提示下休息。

集体嬉戏：小动物快躲好

嬉戏目标：

1、听信号走和跑。

2、喜爱和教师小朋友一起嬉戏。

嬉戏材料：大喇叭一个

嬉戏玩法：幼儿扮演小猫、小狗等小动物，教师扮演妈妈，小动物和妈妈捉迷藏。妈妈说：我的宝宝快躲好，大家躲起来，妈妈一个一个找，找到的小动物跟着妈妈，妈妈说：没找到的宝宝呢？其余幼儿跑到妈妈这里。

点心自由活动

观看与指导：幼儿学着自己取用点心，提示幼儿吃完后自己放好杯碟擦嘴。

9：50~10：10

幼儿学习活动

活动目标：1、喜爱听辨四周的各种声音，

2、情愿说说这些声音。

活动预备：发出声响的各种玩具、用具、乐器等

各种声音片断（按门铃、闹钟响、电话铃、汽车喇叭）

与声音相对应的画面

活动过程：

一、导入活动

今日教师请来了一位小客人，我们闭上眼睛猜猜他是谁？你怎么知道的？（出示玩具小狗，学学狗叫）小狗见面汪汪汪。我们不用眼睛看，用耳朵听也可以知道他是小狗，我们的耳朵本事大不大？

你们的小耳朵还听到过哪些声音？（仿照一些常见的声音）

二、找声音1

教师预备了那么多好玩的东西，你们想不想玩？一边玩一边听听它会发出什么声音。

你刚刚玩了什么？发出什么声音？

小结：原来我们身边有那么多好听的声音。

三、辨声音

教师这里也有许多好玩的声音，我们一起来听好不好？一边听一边猜猜这些声音告知我们什么？（放录音：门铃、闹钟、电话、汽车）

这是什么声音？（引导幼儿发觉声音与日常生活的关系）

小结：这里的每种声音都能告知我们一些事情。

四、延长

小耳朵的本事真大！能听出许多的声音，教师还为大家预备了一些东西，大家嬉戏的时候可以再去玩玩，再去听听他们的声音。

10：10~11：05

角色嬉戏

活动内容：娃娃家、理发店、小超市、娃娃餐厅、加油站、欢乐工地

重点观看：

1、观看娃娃餐厅的厨师是否会依据套餐配菜做菜。

2、鼓舞幼儿学说礼貌用语。

11:10~12：00

生活活动：

观看与指导要点：1、观看幼儿洗手时是否会卷起衣袖。

2、指导幼儿饭菜交替着吃完自己的午餐。

篇三：幼儿园半日活动规划

晨间活动

1、能礼貌用语，主动参与晨间活动，不带细小危急的物品。

2、能主动洗手，不玩水。

二、早餐：

1、幼儿(幼儿食品)能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼儿餐后用温开水漱口。

三、餐后活动：整理书包、玩具

四、早操：

1、主动摆放好早操器械，开心地参与早操活动。

2、精神饱满，随音乐、有节奏地做操。

五、集中教育：活动名称：制作：轻轨

（一）、活动目标：

1、喜爱参与手工制作活动，体验合作、胜利的乐趣。

2、会用画、剪、贴等多种方式进展装饰轻轨。

3、在活动中能分工合作，友好相处。

（二）、活动预备：

大纸箱8个，各种彩纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水毛笔及各种颜料。

（三）、活动过程：

1、与幼儿一同开火车进入教室。

2、你知道陆上交通工具有哪些吗？我们重庆现在有了一样新的交通工具，它是什么？他的形状怎么样？想不想把轻轨装饰得更美丽些？你想用什么方式来装饰轻轨？（诱导幼儿参加装饰轻轨的愿望。）

3、幼儿自选材料，自由组合，共同装饰车厢，教师引导幼儿用画、剪、贴等各种方式进展装饰，并在活动中能分工合作，友好相处。

4、坐轻轨。

利用制作好的车箱玩开轻轨的嬉戏，感受胜利的欢乐。

六、午点：

能在有限时间内将自己的一份水果吃完。

七、户外活动：活动名称：玩圈

（一）、活动目标：

1、喜爱参与户外体育活动，体验嬉戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法；进展幼儿综合运动力量，激发幼儿制造的兴趣。

3、有简洁的自我爱护方法。

（二）、活动预备：

塑料圈每个幼儿一个

（三）、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带着幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。）

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形，信号围圈跳。

4、嬉戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到（跳到）前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进展直到终点。、

5、放松活动：开汽车

八、入厕、洗手、喝水：

1、能自己整理衣裤，养成便后洗手的好习惯，爱惜厕所卫生。

2、有正确洗手的方法，有手脏时自觉洗手的习惯。

3、自主取、放口杯，养成良好的饮水习惯。

九、活动区活动：区角嬉戏

（一）、活动目标：

1、喜爱参与区角嬉戏活动，体验嬉戏的乐趣和胜利的骄傲感。

2、把握各区角活动的玩法，自觉遵守嬉戏活动规章。

3、幼儿会大胆与别人介绍自己的作品，有良好的收放玩具习惯。

（二）、活动预备：

美工区、构造区、餐厅、聪慧屋等活动区角的各种成品、半成品材料。

（三）、活动过程：

1、激发幼儿兴趣，让幼儿情愿主动参与区角嬉戏。

2、介绍本次活动的内容，有哪些区域可选择。

3、让幼儿自由选择区角，幼儿相互间提出嬉戏规章和要求。

4、幼儿自由玩耍，教师以角色身份进入活动中指导幼儿，并订正错误的学问概念，在活动中提示幼儿使用礼貌用语。

5、幼儿自评，进展沟通。

6、教师小结，组织幼儿整理活动区玩具材料，完毕。

十、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十一、餐前活动：手指嬉戏

十二、午餐：

1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面洁净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确使用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼儿餐后擦嘴、用温开水漱口。

十三、餐后活动：看图书

十四、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、讲静静话，能较快地、宁静入睡。

3、教师巡回观看幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。

篇四：幼儿园半日活动规划

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。

目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。

2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。

3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。

半日规划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

（一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。

4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。

（二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。

3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。

（三）早操

1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。

2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。

二、科学活动《好玩的纸船》执教者：钱麟

（一）活动目标：

1、喜爱操作，体验操作的欢乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、愿意用语言表达自己的发觉。

（二）活动预备

1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

（三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎

（一）活动目标：

1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。

（二）活动预备：

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

（三）活动过程：

1、开头局部

刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、根本局部

（1）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

（3）嬉戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。

3、完毕局部

表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。

四、科学嬉戏：

（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

（二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。

2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。

（四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。

4、评价整理完毕。

（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。

（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、宁静嬉戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

篇五：幼儿园半日活动规划

一、接待宝宝来园：(播放欢快的音乐)

教师用饱满的热忱接待家长和宝宝们来园，主动、亲切的上前问好。

进入活动室的宝宝们可以自由选择自己喜爱的玩教具，在开头活动前整理放回原处。

(播放《弟子规》)

二、宝宝音乐律动：(律动音乐)

教师发给收好玩具的宝宝每人一个小手铃，一起听音乐来做《手铃操》、《走路》。

活动后，请家长帮忙幼儿做按摩活动，使宝宝渐渐的宁静下来。将小手铃送回教师处。

三、宝宝语言*认知*小肌肉活动：(轻音乐)

1、手指操：你也有我也有，大家都有一双手。左一只，右一只，都有五个手指头。

大拇哥，翘一翘，二拇弟，钩一钩。挠挠手心拍一拍，挠挠手心拍一拍。

攥成拳头绕一绕，举在头上招招手。

2、点名活动：宝宝和家长一起坐在地垫上，大家一起唱歌你在哪里？，点到名字的宝宝教师亲切的去抱一抱，并问候：早上好！

3、蒙氏活动：听筒

训练宝宝听觉、推断、检验对错的力量。回家后家长也可以用两份小瓶子和不同的豆子来做此项活动。

4、漂亮的蝴蝶(小肌肉活动)

教师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给宝宝说蝴蝶和漂亮。发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进展撕的练习，熟悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作漂亮的衣裳。

鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。

儿歌《蝴蝶蝴蝶真漂亮》

蝴蝶蝴蝶真漂亮，(仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀)

身上有件花花衣。(相互拍打对方的身体)

我们也来扮蝴蝶，(面对面拉住手，向左移再向右移)

跟它一起做嬉戏。(拍手转一圈回到原地)

活动目标：

宝宝能快乐得进入活动中，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。

鼓舞宝宝大胆地精确说出蝴蝶、漂亮；体验胜利的喜悦。

提示：回家后，家长可以多给宝宝供应不同种类的纸张进展撕纸、粘贴、揉纸等小肌肉手指的练习。

四、亲子嬉戏活动：蝴蝶飞飞(欢快的音乐)

活动目标：宝宝能开心的参与嬉戏，在嬉戏中进展仿照飞和钻爬的练习；请家长手脚撑地、弓起后背做山洞，小蝴蝶们任意的飞来飞去，增进亲子感情。小班半日活动规划范本推举

以下是小编为大家整理的关于小班半日活动规划范本推举的文章，盼望大家能够喜爱！

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。

目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。

2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。

3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。

半日规划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

（一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。

4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。

（二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。

3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。

（三）早操

1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。

2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。

二、科学活动《好玩的纸船》执教者：钱麟

（一）活动目标：

1、喜爱操作，体验操作的欢乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、愿意用语言表达自己的发觉。

（二）活动预备

1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

（三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎

（一）活动目标：

1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。

（二）活动预备：

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

（三）活动过程：

1、开头局部

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、根本局部

（1）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

（3）嬉戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、完毕局部

表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。

四、科学嬉戏：

（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

（二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。

2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。

（四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。

4、评价整理完毕。

（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。

（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、宁静嬉戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

小班半日活动规划样文

以下是小编为大家整理的关于小班半日活动规划样文的文章，盼望大家能够喜爱！

指导思想：创设积极、宽松的环境，帮忙幼儿开心地投入各项活动中，体验在集体中的欢乐。

目标：1、通过参与各类活动，让幼儿拥有一份开心的心情。

2、引导幼儿在教师的指导下尝试、探究一些事情，并能用语言表达自己的发觉。

3、激发幼儿参与各种活动的乐趣。

半日规划：

一、来园：晨间活动、生活活动、早操

（一）晨间活动：

1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。

2、环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。

3、观看：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、准时调整内容。

4、沟通：依据幼儿活动状况、师生商议新玩法，开展简洁的嬉戏及竞赛活动。

（二）生活：

1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。

2、观看：幼儿喝豆浆、点心的状况，鼓舞幼儿高快乐兴用完自己的一份点心。

3、提示和帮忙幼儿用纸巾擦鼻涕。

（三）早操

1、环境：提示幼儿留意上下台阶时的安全。

2、观看幼儿的早操状况，准时表扬仔细做操的孩子。

二、科学活动《好玩的纸船》执教者：钱麟

（一）活动目标：

1、喜爱操作，体验操作的欢乐。

2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。

3、愿意用语言表达自己的发觉。

（二）活动预备

1、阅历预备：（1）已熟悉皱纸、蜡光纸等多种纸。

（2）已学会折双体船。

2、材料预备：（1）各种质地的纸已折好的纸船。

（2）盆、抹布。

（三）活动过程：

1、引出课题，激发兴趣。

（1）出示两只纸船，引导幼儿观看纸船分别是用什么纸折的。

（2）猜测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？

2、幼儿第一次试验，并表达试验中绿色皱纸折的船先沉。

3、查找缘由：为什么皱纸折的船先沉？

通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。

4、幼儿再次操作，发觉报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。

三、安康活动《小刺猬背果子》执教者：朱黎黎

（一）活动目标：

1、愿意参加活动，体验活动的乐趣。

2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增加身体的协调性。

（二）活动预备：

1、阅历预备：了解小刺猬的生活习性。

2、材料预备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。

（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。

（三）活动过程：

1、开头局部

“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做预备运动。

2、根本局部

（1）练习手膝着地向前爬

要求：双手双膝都着地向前爬行。

（2）练习侧身滚

要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。

（3）嬉戏《小刺猬背果子》

经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。

3、完毕局部

表演：我们真欢乐。在嬉戏中完毕活动。

四、科学嬉戏：

（一）内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。

（二）目标：

1、通过让幼儿亲自操作、探究各种学习材料，使幼儿对各种现象感到奇怪。

2、激发幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

（三）预备：嬉戏所需的各种操作材料。

（四）过程：

1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学嬉戏活动的兴趣。

2、幼儿按意愿选择活动内容。

3、幼儿操作、探究，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动状况用简洁的语言叙述。

4、评价整理完毕。

（1）请幼儿简洁说一说自己的操作、发觉，表扬仔细探究的孩子。

（2）请能干的孩子来帮忙教师整理嬉戏材料，放置在相应的位置上。

五、餐前活动：

1、环境：提示幼儿在解小便时留意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。

2、宁静嬉戏：请你照我这样做

六、进餐：

1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿宁静进餐，用完自己的一份饭菜。

2、餐前治理：帮忙个别幼儿，提示全班孩子细嚼慢咽，不挑食。

XX幼儿园大班亲子“秋游”半日活动方案

一、活动时间

20xx年10月23日上午8：3012：00

二、活动地点

太仓公园

三、活动目的

1．充分利用大自然资源，让幼儿走近大恩平婚介网自然，感受大自然的无穷神秘，在郊游活动中查找秋天，开拓幼儿视野，体验活动的乐趣。激发幼儿爱家乡、爱大自然的情感。

2．增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，]并且告知家长自带午饭及小零食，留意保持环境卫生。

2.班主任预备好2个嬉戏内容及嬉戏奖品。

3.录音机、恩平婚介网早操音乐。（组长负责）

4.每班带好一个相机。

5.班主任预先垫付门票，回园后收取。

五、活动流程

8：309：00公园门口集合

9：009：30大班韵律操、wwang_cn“>早操展现

9：3010：30亲子嬉戏

10：3011：00亲子查找秋天、自由摄影

11：0011：45公园午餐

11：4512：00回园午睡

托班半日活动规划模板推举

以下是小编为大家整理的关于托班半日活动规划模板推举的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作规划资源请搜寻工作规划频道与你共享！

一、生活活动：

1、重点内容：宝宝每天爱喝水

2、措施；

1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不铺张。

2）运动后提示幼儿洗手后再喝水。

3、观看与指导：

1）观看幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。

2）师提示个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。

3）提示幼儿喝多少，倒多少，不铺张水。

二、嬉戏活动：

（一）主题嬉戏：

1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：供应大小不同的勺子

2、装扮娃娃：探究装扮娃娃的方法，供应头绳、发夹，梳子等

3、帮妈妈折叠衣服：供应小衣裤

4、找朋友：袜子配对：供应小袜子及夹子

5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：供应大小不同的鞋及大小鞋柜

6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片