【核心素养目标】古诗词诵读《书愤》公开课一等奖创新教案统编版选择性必修中册

【核心素养目标】古诗词诵读《书愤》公开课一等奖创新教案统编版选择性必修中册知人方能论世事，书愤以表爱国志

——品读《书愤》

【教材分析】

收复失地的宿志得不到实现，而国土沦陷的愤懑却一如既往。诗人回忆起夜雪战船、秋风铁马的过去，想起自我期许的落空、失地收复的无望。通过感叹诸葛亮出师雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全诗感情沉郁，齐韵浑厚，尤以颔联“楼船"“铁马”两句，雄放豪迈，为人们广泛传诵。诵读此诗，应体会诗作内容与诗人亲身经历的关系，理解“书愤"的丰富内涵。

【教学目标】

语言建构与运用：了解陆游的生平及诗歌的写作背景。

思维发展与提升：把握诗歌主旨，理解书愤之“愤”。

审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法。

文化传承与理解：理解诗人年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。

【教学重难点】

结合诗歌的写作背景，体会诗歌所表达的感情及诗歌主旨。

鉴赏诗歌对比、虚实结合、用典等手法，并培养爱国精神。

【授课方法】

指导阅读法、讨论法、对比阅读

【教学课时】2课时

一、新课导入

爱国是每个人都要学习的课题。爱国主义是文学永恒的主题。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。--杜甫《茅屋为秋风所破歌》

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。--文天祥《过零丁洋》

评价陆游：自评：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。梁启超就曾赞扬过陆游说:“诗界千年靡靡风,兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐,亘古男儿一放翁!"

今天一起品读《书愤》，知人方能论世事，书愤以表爱国志。

二、熟知背景

十首诗词看尽陆游一生，令人无限感慨。

《钗头凤·红酥手》

红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！

创作背景：词人陆游的原配夫人是表妹唐琬。结婚以后，他们“伉俪相得”，“琴瑟甚和"，是一对情投意和的恩爱夫妻。而陆母恐陆游儿女情长，荒疏功业，时迁怒唐婉，责骂不已。不到三年，棒打鸳鸯。最初陆游暗想雪藏唐婉，但陆母当下，给儿子另娶王氏成妻，二人终于在母命难违的逼迫下，被迫分离，唐氏改嫁“同郡宗子”赵士程，彼此之间音讯全无。七年以后的一个春日，陆游在家乡山阴（今浙江省绍兴市）城南禹迹寺附近的沈园，与偕夫同游的唐氏邂逅相遇。唐氏安排酒肴，聊表对陆游的抚慰之情。陆游见人感事，心中感触很深，遂乘醉吟赋这首词，信笔题于园壁之上。

《青玉案》

西风挟雨声翻浪。恰洗尽、黄茅瘴。老惯人间齐得丧。千岩高卧，五湖归棹，替却凌烟像。

故人小驻平戎帐，白羽腰间气何壮。我老渔樵君将相。小槽红酒，晚香丹荔，记取蛮江上。

创作背：宋绍兴二十八年（1158），陆游任宁德县（在今福建）主簿，与县尉朱景参情好甚笃。陆游和友人约在北岭一座佛寺相见，簌簌西风，寒雨扑面，庭前荔树上挂着一串串的晚红荔枝。这一年陆游才三十四岁，但是已经自叹衰老了。

一位有志建立功业的青年，在他看到光阴虚度、事业无成的时候，一种衰老之感，常会齕啮他的心头，这一首词只是这种感想的流露。

《送七兄赴扬州帅幕》

初报边烽照石头，旋闻胡马集瓜州。诸公谁听刍荛策，吾辈空怀畎亩忧。

急雪打窗心共碎，危楼望远涕俱流。岂知今日淮南路，乱絮飞花送客舟。

创作背景：绍兴三十一年（1161）十一月，金兵大举南侵，兵集瓜州。金主完颜亮强令部下限日渡江，激起哗变。完颜亮被杀后，金兵仓皇北退。各地义军纷起反攻，抗金形势出现转机。这首诗写于第二年的春天。其时，诗人38岁。金兵内讧的消息，又一次鼓荡起诗人奔赴前线、奋勇杀敌的热忱。然而，报国有心，请缨无路，诗人只能徒唤奈何。

诗虽为送别“七兄"而作，但作者所抒写的却不是离别之恨，而是失志之痛。

《鹧鸪天》

看尽巴山看蜀山，子规江上过春残。惯眠古驿常安枕，熟听阳关不惨颜。

慵服气，懒烧丹，不妨青鬓戏人间。秘传一字神仙诀，说与君知只是顽。

创作背景：陆游从夔州匹马北上，家室的牵挂，道途的困难，一切都不放在心头。在北上的途中，在路过葭萌驿的时候所作。陆游认为，他总还是报国有时的。

《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

创作背景：因在隆兴二年（1164）积极支持抗金将帅张浚北伐，符离战败后，遭到朝廷中主和投降派的排挤打击，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，从隆兴府通判任上罢官归里。陆游回到家乡的心情是相当复杂的，苦闷和激愤的感情交织在一起，然而他并不心灰意冷。“慷慨心犹壮"（《闻雨》）的爱国情绪，使他在农村生活中感受到希望和光明，并将这种感受倾泻到自己的诗歌创作里。此诗即在故乡山阴（今浙江绍兴市）所作。

《山南行》

我行山南已三日，如绳大路东西出。平川沃野望不尽，麦陇青青桑郁郁。地近函秦气俗豪，秋千蹴踘分朋曹。苜蓿连云马蹄健，杨柳夹道车声高。

古来历历兴亡处，举目山川尚如故。将军坛上冷云低，丞相祠前春日暮。国家四纪失中原，师出江淮未易吞。会看金鼓从天下，却用关中作本根。

创作背景：乾道八年（1172）三月十七日陆游到达南郑，中原已经沦陷了。到达南郑以后，陆游的诗变了，他的气概沉雄、轩昂，每一个字都从纸面上直跳起来。

《汉宫春》

羽箭雕弓，忆呼鹰古垒，截虎平川。吹笳暮归野帐，雪压青毡。淋漓醉墨，看龙蛇飞落蛮笺。人误许、诗情将略，一时才气超然。

何事又作南来，看重阳药市，元夕灯山？花时万人乐处，欹帽垂鞭。闻歌感旧，尚时时流涕尊前。君记取、封侯事在。功名不信由天。

创作背景：这首词是宋孝宗乾道九年（1173年）春陆游在成都时所作，时作者年四十九岁。乾道八年（1172年）冬，四川宣抚使王炎从南郑被召回临安，陆游被改命为成都府路安抚司参议官，从南郑行抵成都，已经是年底。题目说是初来，词中写到元夕观灯、花时游乐等等，应该已是乾道九年（1173年）春。

《书愤》

早岁那知世事艰，中原北望气如山。船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

创作背景：南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已62岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘”“靖国难"的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗,抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。

（宋孝宗淳熙十三年（1186）春陆游居家乡山阴时所作。陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠"，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。）

《十一月四日风雨大作》

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

创作背景：陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。

《示儿》

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

创作背景：陆游的一生，呼吸着时代的气息，呐喊着北伐抗金的战斗呼声，表现出高度的爱国主义热忱。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。

八十五岁的陆游一病不起，在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。

视频：心在天山，身老沧州《书愤》诗歌鉴赏

（知人论世：陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。

少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书"的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈”“气吞胡虏"的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘"、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。

嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原"的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。

陆游诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。风格雄浑豪放，语言通俗流畅，明白如话。

著名诗作有：《书愤》《示儿》《关山月》《十一月四日风雨大作》《游山西村》《临安春雨初霁》

著名词作有：《钗头凤》《卜算子咏梅》《诉衷情》）

三、诗歌鉴赏

（解题：“书”：动词，写，抒发。“愤"：愤懑、悲愤。“书愤”者，抒发胸中郁愤之情也。）

思考问题：

1.本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？

2.诗人在诗中“书"了哪些事？

3.思考作者因何而愤？结合诗句回答。

4.本诗塑造了怎样的人物形象？

1.本诗的诗眼是什么？诗歌的情感基调是怎样的？

诗眼：诗眼是一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗、全联或全句的字词句。

愤：全诗以“愤”为情感基调，不是一怒了之，而是富于变化：前四句回顾过去，重在激愤；后四句结合现实，偏于悲愤。激愤愈烈，悲愤愈深。

2.诗人在诗中“书"了哪些事？

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

译文：早年哪里知道世事艰难，北望淮河以北沦陷在金人手中的地区，幻想着收复失地的豪气坚定如山。

（那：同“哪”；气如山：收复故土的豪迈坚定如山；早岁：早年；北望：指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区。

首联写了诗人回忆早年血气方刚，收复中原的豪心壮志。）

世事艰：

1.自己经历坎坷，入仕以后多次因力主抗金而被罢官。仕途多阻

2.南宋朝廷偏安一隅，不思进取，主和派妥协退让，打压排挤爱国志士。奸臣当道、朝廷懦弱

3.抗金救国、收复失地的事业难以实现。主战多阻

“书"早年恢复中原之志。“愤”报国无门。

（“那知"——年轻时血气方刚、天真纯真。

“艰”——艰难，道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。

“世事艰"——暗指投降派把持朝政，为下文“空自许”作铺垫。

“气如山"——当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。）

（1.早岁那知世事艰

补充资料：公元1163年张浚北伐，后兵败符离，被主和派排挤；1172年王炎力图北进，后被罢免。

情感：“气如山”表面上看是气势雄浑的激奋，背后却是主和派把持朝政北望中原无力收复的激愤与辛酸。

2.塞上长城空自许

补充资料：南朝宋名将檀道济率兵伐北魏，后遭猜忌被杀。

情感：表面上看是在表达自己无力救国危难，实际上是表达自许长城的檀道济尚且遭到宋文帝冤杀，更何况我“喜论恢复"，主张抗金，反遭贬弃，又有什么奇怪的呢！期间诸多辛酸苦楚、郁闷激愤，激荡腾挪，含而未露。）

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

〔楼船夜雪瓜洲渡〕指陆游40岁任镇江通判时的事。当时，右丞相张浚督视江淮兵马，过镇江，颇赏识陆游。张浚积极督练军马，防敌备战，但朝廷偏向议和，张浚处境艰难，最后被罢相。楼船，有楼的高大战船。瓜洲渡，长江渡口，在江苏扬州，与镇江隔江相对。

〔铁马秋风大散关〕指陆游48岁时在陕南汉中的经历。当时，诗人入四川宜抚使王炎幕府，活跃在大散关前线，并曾经与金兵交战。铁马，配有铁甲的战马。大散关，即散关，在陕西宝鸡西南大散岭上。

“楼船”“铁马"形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。具体记叙当年戍守御敌之事，写得英姿飒爽，气概不凡。

瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。

辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。

清人方东树:“妙在三四句皆写景色，声色动人。"

意象直接组合。不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，诗句高度浓缩，最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗句的力度；不仅使诗中的意象群鲜明突出、包蕴丰富，而且还为读者提供了联想和想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

列锦：“列锦”又称“列词"，是中国古典诗歌中特殊的修辞手法，全句以名词或名词短语组成，里面没有动词或形容词谓语，却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。

①“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）由九个名词组合而成，渲染出一幅凄凉萧瑟的气象，表现诗人悲凉孤寂的心境。

②“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。"（柳永《雨霖铃》）诗人把杨柳岸、晓风、残月艺术地排列在一起，表面上是写景，实际情寓其中，用美好的自然景物，反衬诗人的空虚寂寞之感。

1.鸡声茅店月，人迹板桥霜。2.落叶他乡树，寒灯独夜人。

3.乱山残雪夜，孤烛异乡人。4.骏马秋风塞北，杏花春雨江南。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：”乃复坏汝万里之长城！“

斑白，头发黑白相杂，头发花白。谓年老。

“塞上长城"用典，意在效法先贤，希望能成为一名抗敌的英雄、一代名将。

对比：一场空，早生华发

“书”年事已高、壮志未酬之情。“愤"壮志难酬、“愤”年华空老。

（颈联：用典的目的是什么？

用典目的：①点明诗人之志。

②“空自许"与上文“世事艰”照应。

③壮志难酬的悲愤，对投降派的愤怒指责。）

（3.镜中衰鬓已先斑

补充资料：陆游年轻时参加进士考试因位于秦桧的孙子秦埙之前而被除名，入仕以后多次因力主抗金而被罢官。

情感：在年老体衰、壮志未酬的背后，是对时局的忧虑，对于国家的深沉的爱。）

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

指诸葛亮在蜀汉建兴五年（227）出兵伐魏前所作《出师表》。

《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原，还于旧都"，这正是陆游的毕生心愿；

诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；

诸葛亮的“亲贤臣，远小人"的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。

明志：抗金复国，鞠躬尽瘁，死而后已。对比

现实：小人当道，朝廷主和，无人能担大任。

悲愤：国土难收，功业难竟！

“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。“愤"收复无望。

（尾联：用典的目的是什么？

①敬仰诸葛亮；

②渴望建功立业之志。

③领军无人、壮心不已的悲愤。）

（4.出师一表真名世

补充资料：诸葛亮一生以北伐中原、恢复汉室、统一中国为其终身大业。他在《出师表》中写道：“当奖帅三军，北定中原。”而南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“奖帅三军，北定中原"，收复大业，无人领军。

情感：对于诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神的赞颂。“极知忧国人谁及，细看无心语自平”。）

诗人“书"了哪些事？

早岁那知世事艰，“书”早年恢复中原之志。

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，“书"两次抗金胜利之役。

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，“书”年事已高、壮志未酬之情。

镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，“书"敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。

千载谁堪伯仲间。

3.思考作者因何而愤？结合诗句回答。

早岁那知世事艰，→“愤”报国无门

中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，

铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，→“愤"壮志难酬

镜中衰鬓已先斑。→“愤”年华空老

出师一表真名世，

千载谁堪伯仲间。→“愤"收复无望

根源：朝廷主和、打击主战派，小人当道、政治黑暗。

（“愤”的根源，全在于南宋朝廷“主和派"。因为他们是阻挠抗金救国的绊脚石，是绞杀爱国力量的刽子手。时代的悲剧，英雄的悲愤。）

感知“书”和“愤"：

书愤陆游

早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气/如山。

楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。

塞上/长城/空/自许，镜中/衰鬓/已/先斑。

出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！

朗读要求：读准字音读准节奏读出情感

4.本诗塑造了怎样的人物形象？

主张抗战，英勇杀敌，忧国忧民，遭受打击，虽壮志未酬，仍忠心不已。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。——陆游《诉衷情》

了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生!——辛弃疾《破阵子》

白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听。

——岳飞《小重山》

作者陆游借北望中原,通过回顾青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发自己年华虚度、报国无门、壮志难酬的满腔激愤，激昂中透着悲怆。

主题延伸：全诗都在表达“愤”，而这种“愤"是建立在对于国家的、深沉而浓烈的感情之上的。所以这首诗被称为是陆游“一生爱国热情的艺术概括”，爱国的主题在中国古代诗歌中是一个永恒的主题，有句话说“国家不幸诗家幸"，每当国家危亡时刻，这种主题总会在诗坛上大放异彩。陆游继承了这种传统，并把它发挥到无人企及的高度。爱国主题不但贯穿在他的诗歌中，而且融入了他的整个生命，成为陆游诗歌的灵魂。

拓展——爱国诗人之“愤”

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。"——屈原

“捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植

“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！"——岳飞

凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？——辛弃疾

“一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。”——于谦

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。"——林则徐

“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。”——秋瑾

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。"——鲁迅

四、课堂小结

爱国是人世间最深沉、最长久的情感，学习古代优秀作品，学习其中蕴涵的爱国主义精神，因为“你所站立的地方，正是你的中国，你怎么样，中国便怎么样，你是什么，中国便是什么，你若光明，中国便不再黑暗。”因此，让我们在优秀作品中感受传统文化，从中汲取力量，砥砺前行。

近日，台湾问题成为我们关注的对象，收复台湾也是势在必行。从古至今，有哪些仁人志士，为了收复台湾而不断做出努力的民族英雄呢？再举出一例，并讲述“他"的故事吧。

郑成功收复台湾又称郑成功收复台湾之战，是指公元1661年南明将领郑成功驱逐窃取台湾的荷兰殖民者收复宝岛台湾的事件。

郑成功是17世纪著名的抗清名将因蒙隆武帝赐明朝国姓朱，赐名成功，世称“国姓爷”，又因蒙永历帝封延平王，称“郑延平"。1624年（明天启四年），荷兰殖民主义者侵占中国台湾。郑成功下决心赶走侵略军。

1661年（清朝顺條治十八年，南明永历十五年）三月，郑成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，在澎湖休整几天准备直取台湾。历时13个月，至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的中国领土台湾。这场战争结束了荷兰东印度公司在中国台湾的殖民，开启了明郑政权对台湾的统治。

台湾问题不留给下一代!

至今为止仍然处于隔海相望的两岸，渐渐成为了中华民族内心深处最难以解开的"心结"。自从民进党当局执政以后，两岸关系便陷入了僵局，由之前的和平发展基调，到如今的针锋相对，"兄弟倪墙"下是掩盖不住的哀伤。仅仅为了自己政治利益，蔡英文等人便出卖国家主权利益，一边拒绝承认九二共识，在岛内大搞"去中国化"道路。另一边又大肆制造谣言抹黑污蔑大陆的成就，分化两岸关系的同时还勾结美国等西方势力。

他们肆意妄为的