《景观设计》课程标准

《景观设计》课程标准一、基本信息课程代码课程性质专业必修课建议学时/学分72/3适用范围高职专科环境艺术设计、园林类专业教学方式（1）“教、学、做”一体课堂面授教学；（2）基于网络的线上教学。制订单位学校制订（修订）日期审批部门企业执笔人审核人二、课程定位本课程是传媒艺术系环境艺术设计专业中一门必修的核心课程，是环境艺术设计专业景观设计方向“毕业设计项目课程模块”中的首个单元课程，其主要功能是“导入真实项目实战，完成总概念方案，形成毕业设计后续课程项目深入依据”，是毕业设计首要综合实训环节。本门课程主要培养学生“概念方案设计能力和创新实践能力”。学生能根据对真实景观设计项目的地形现状、场地情况和业主的需要，实施完整概念方案设计的步骤和工作流程。使学生掌握景观设计对象的场地分析、因子分解、要素评估等方法；能提出方案设计总策略、草拟文案、；能绘制草图，表现主题；掌握一定的方案汇报、答辩技巧。本课程属于综合性设计课程，先修课程主要包括：人体工程学、建筑制图基础、居住空间设计，装饰雕塑等课程；后续课程是景观模型制作等毕业设计相关课程三、课程目标1．知识目标（1）了解现场现状调研及资料收集的方法，能根据实际项目需要进行市场针对性调研，具体数据分析。（2）锻炼实地考查的各类分析能力，能根据项目需要进行实地考察，并运用空间分析的方法获取第一手信息。（3）了解空间徒手手绘表现技能与方法，能熟练的运用手绘表现技法进行草图方案设计的绘制，形成前期方案草案。（4）掌握专业施工图的识图方法，能够运用一定软件掌握绘图能力，能准确阅读和绘制跟项目相关的工程图样。（5）了解文案编写的方法与内容，能将自己的设计思想和步骤准确的表达出来。（6）能够较熟练了解及掌握cad及相关软件技能，能看懂相关电子资料图样，掌握cad基本绘图技能。2．技能目标（1）会熟练通过优秀的景观项目的比对找到其共性，总结规律，积累经验；（2）会熟练掌握解决问题和制定工作计划的方法能力，能够举一反三做出类似项目的分析报告；（3）会熟练运用网络、书籍、口头询问交流查找资料、文献等信息，能够结合相关项目理论，强化创新应用。（4）会熟练的运用PPT编制完整的方案汇报文本，并能完整的编制展现方案阶段及整体的设计过程等（5）会熟练运用CAD软件进行方案初期、过程中、及最终的各类平、立、剖、分析图等的绘制；（6）会熟练通过Sketchup、3Dsmax等三维软件进行项目方案的推敲及调整。3.能力目标（1）能进行简单的现有国内外案例的专业性比较与评析；（2）能进行项目现状问题及情况的梳理与总结；（3）能进行方案基本的设计概念及构思的控制与运用；（4）能通过基本的空间设计软件对项目进行基本的方案研究与推导。（5）能根据自身条件和基础，运用网上学习资源，制订适宜的学习计划，进行线下和线上的自主学习、合作学习。4．素质目标（1）在学习中形成良好的行为规范和职业道德操守，具有较强的企业运行理念和客户服务意识。（2）在学习中培养组织协调、团队协作能力。（3）在学习中掌握良好的心理素质和克服困难的能力。（4）在学习中掌握较强的口头表达、创新创业能力。四、课程内容序号任务模块学习任务学习情境内容预期目标建议学时1立项与踏现模块确定选题任务1—1能描述环境艺术设计概念、范畴、类型、设计流程。任务1—2能理解景观设计相应标准、规范。1.能进行景观设计类型介绍、2.能从企业导入真实项目，3.能够运用景观设计的基本程序进行案例分析。4.能根据业主的需求确定设计方向和设计主题。5.能够根据设计选题，广泛收集、查阅、阅读与选题相关的参考资料4（其中网络学时2学时）2勘测实地任务2—1能描述实地考察流程任务2—2能理解因子分解原理1.能编制考察方案任务书2.能进行项目场地勘测、要素分解、摄影摄像。3.能整理场地数据，4.能团队协作，8（其中外出7学时）3踏勘汇报任务3—1能描述考察报告撰写规范任务3—2能理解考察汇报流程1.能撰写考察报告。会cad、3dmax、ps等绘图软件表现概念2.能结合ppt向企业汇报考察现状，能与业主当面沟通，并提出初步构想3.能团队协作4（其中网络学时1学时）阶段性实训依据项目任务整理踏勘资料实训84问题与策略板块场地现状问题任务4—1能知晓如何明确现状问题、现状问题范畴任务4—2能理解现状问题与方案设计的关系任务4—3掌握如何整理现状问题1.能够依据性质绘制现状问题列表2.能够绘制不同问题呈现的泡泡图3.学会团队中积极、科学性的讨论问题，形成协商机制4.能够由粗略问题整理归纳为主要问题，特别是空间问题的归纳8（其中网络学时4学时）5方案构思与问题解决策略任务5—1能掌握红线识别，计算方案红线范围规模任务5—2学会如何提出方案总体构思的方法任务5—3能明确总体构思与现状的关系任务5—4能够学会提出创新概念的方法任务5—5能够依据现状问题提出独立的解决方案1.学习具有创新理念的优秀景观设计作品，掌握其理念构思与方案本身的联系2.能够通过文字及泡泡图形式形成初步的总体性方案构思3.掌握提出初步方案构思的切入点要领，寻求最合适的构思切入4.能掌握图解形式对具体问题解决策略的表达8（其中网络学时3学时）阶段性实训梳根据方案问梳理主要决策与措施理实训86景观初步方案设计方法板块地形整理任务6—1能整理场地原始地形图任务6—2根据场地规模设定合适的比例打印，为下阶段工作准备任务6—3掌握计算机绘制原始地形电子模型1.继续熟悉前期课程cad的知识，排除其中错误2.能够熟练掌握cad中图纸打印的各项具体系数调整方法打印不同尺度需求的图纸3.通过3dsmax、sketchup等技术软件绘制原始场地地形4.根据需要，能够将场地电子模型整体、不同角度进行图纸打印2（其中网络学时1学时）7交通流线梳理任务7—1能梳理红线周边交通情况，整理各个入口分布任务7—2能整理红线范围内原始交通流线，区分车行、步行等各种交通线路任务7—3根据总体构思与具体空间问题绘制初步新的交通流线分布1.能够在纸质图纸中通过草图手绘的形式整理红线周边的交通情况2.能够在纸质图纸中通过草图手绘的形式整理红线内的交通情况3.能运用各种不同手绘形式在纸质图纸中表达初步交通设计4.熟练掌握各种不同手绘材料的性能能够将初步交通流线整理的手绘资料5.通过扫描、相机拍摄等形式在电脑中呈现6.能运用cad等软件将初步交通草图绘制完成4（其中网络学时1学时）8建筑及景观构筑布局与初步设计任务8—1如方案中需建筑存在，能够掌握建筑及建筑群落的平面基本布局，明确建筑间的空间联系，分布的合理性，同时掌握单体建筑的基本功能划分任务8—2能够掌握建筑群落及单体主要建筑的形体推导方法能基本推理建筑的形态特征任务8—3能够学习方案中景观构筑的分布、形态及构造等的基本方法1.能运用手绘技法，通过泡泡图等形式绘制建筑群落、主要单体建筑及景观构筑的平面分布2.结合cad电子原始图，能将手绘建筑群落、单体建筑、景观构筑等初步成果落点，转化为cad平面图纸通过3dsmax、sketchup等三维软件形式推导建筑群落、单体建筑、景观构筑等基本形态，明确与环境的联系3.掌握cad与3dsmax、sketchup等三维软件的互倒入方法4.通过各种三维软件推导空间的主要结构形式2（其中网络学时1学时）阶段性实训方案建筑与景观初步设计方案实训49绿化结构与植物配置任务9—1能掌握方案中绿地及绿化结构等表达形式任务9—2能掌握绿地空间与交通、建筑等的恰当协调1.通过手绘形式表现红线内绿化结构与基本分布形式2.能通过cad与3dsmax、sketchup等三维软件呈现平面、三维的景观绿化形态2（其中网络学时1学时）阶段性实训景观结构与植物配置实训410方案评估与汇报板块文本编排任务10—1能掌握各种设计说明及设计意图文字表达的能力任务10—2能掌握文本的表现方法和技巧；任务10—3能按文本编排要求对图纸进行整理；任务10—4能够掌握基本的图纸排版任务10—5能掌握图纸打印成册的技巧1.能进行图纸整理并编辑成册；2.能按方案设计表述思维编排文本；3.能通过photoshop等后期软件整合文字说明与前期方案成果的结合4.能通过ppt等编排软件梳理整个方案6（其中网络学时3学时）11方案汇报任务11—1能具备向客户汇报设计方案的能力。任务11—2能从细节注意方案汇报人的形象和表达；1.能按设计方案表达意图的制作完成PPT并进行汇报；2.具备良好的表达能力和沟通能力；6（其中网络学时2学时）阶段性实训完整呈现方案的各个部分实训12学时合计96（实训24）五、课程资源1.基本学习材料（1）教材选用企业专家、骨干教师合作自编教材：《环境艺术设计专业毕业设计指导》，主编：徐江、刘更，重庆大学出版社，2013年第一版。（2）教学方法主要运用案例教学法、现场教学法、引导文教学法、角色扮演教学法（3）网络课程资源：《景观综合性方案设计》校级网络资源课程，重庆工商职业学院；《环艺毕业设计》校级精品课程，重庆工商职业学院；《环艺模型设计与制作》市级精品视频公开课程，重庆市教委；《景观设计》校级网络资源课程；四川美术学院。（4）课程重难点讲解辅导（PPT或Word）2.参考学习材料《景观设计学》、（美）约翰。O西蒙兹主编、中国建筑工业出版社、2000年8月第1版；《建筑空间组合论》、彭一刚主编、中国建筑工业出版社、1998年10月第1版；《人居环境科学导论》、吴良镛编、北京：中国建筑工业出版社、2001；《历史文化景观的再现》戴代新、戴开宇著，上海：同济大学出版社，2009；《中国古典园林分析》、彭一刚主编、中国建筑工业出版社、1986年12月第1版；3.学习环境（1）。校园面授学习环境①配置多媒体设备的教室②配置相应专业软件且一人一机的景观项目实训室（2）。基于网络的线上学习环境①数字化学习平台（如Moodle学习管理系统）及相应的数字化学习资源；②相应出口带宽的广域网环境或DDN专线局域网环境；③网上学习支持服务平台及支持服务队伍。六、课程考核1、本课程学业考核分平时学习形成性考核和期末课程结业考试两种方式进行，其考核成绩分别占课程学业总成绩的60%和40%；2.平时学习形成性考核方式具体分为课堂（或网上）学习表现、课外作业、项目实训三种，其考核成绩分别占形成性考核成绩的10%，40%和50%：；3.期末课程结业考试，客观知识题占50%，案例分析和业务计算题占50%。4.学业考核总成绩达60分及以上者为合格，不合格者须进行期末课程结业补考或重修；七、教学建议1.由学校专业课程教师与行业企业经验丰富的景观专业人员3—5人共同组成课程教学团队，依据本标准制定本课程“教、学