《建筑材料与检测》混合式教学课程规范

《建筑材料与检测》混合式教学课程规范一、课程性质与任务本课程是建筑钢结构工程技术专业一门专业平台课，根据建筑工程施工现场的质量员、施工员、造价员、试验员岗位的需求，来统筹考虑和选取教学内容。教学内容主要包括建筑工程中常用材料的品种、规格、技术性能、质量标准、取样方法、检测方法、主要特点及应用、保管及选择鉴别等知识和技能，培养学生从事相关工作的职业能力和职业素质。二、课程教学目标本课程主要培养学生从事与建筑材料有关的检测、使用及管理方面的能力，课程主要学习建筑工程材料的性能、技术指标、质量检测、使用管理等内容。学生通过本课程的学习，应达到如下要求：（一）知识目标（1）掌握建筑材料的品种、规格、技术性质、质量标准和应用范围；（2）掌握常用建筑材料检测的方法，包括取样方法和要求、操作步骤、数据处理及结果分析；（3）掌握建筑材料生产、储存、使用和保管的知识（二）能力目标（1）能根据建筑工程要求确定材料的种类、规格，并对材料用量进行审查；（2）能对水泥、砂石料、混凝土、砂浆、钢材、墙体材料、防水材料等常见建筑材料进行取样和检测；（3）能运用现行检测标准分析检测结果；（4）能依据检测数据评定材料或成品的质量等级；对建筑材料的合格与否作出正确判定；（5）能够识读和填写检测报告；（6）具有正确完成普通混凝土、建筑砂浆配合比设计的能力（三）素质目标（1）具有根据各种媒体途径收集材料信息、查阅资料的能力；（2）具有根据已有知识进行重构和创新的能力；（3）具有与他人沟通协作的能力；具有自我管理的能力；（4）具有细致耐心的工作作风，严谨求实的工作态度三、参考学时48学时四、课程学分3学分五、课程内容和要求（一）教学内容选取依据本课程针对合作企业提供企业发展需要和试验员、质量员、材料员、造价员等职业岗位实际工作任务所需要的技能、知识和素质要求选取教学内容。以我院实训大楼材料的检测过程为工作情境，在各工作环节中培养学生“自我学习能力”的教学内容。通过理论与实践的深度融合，教、学、做一体化教学模式，学生经过“七个学习项目，三个工作过程”的学习，掌握材料检测的方法并增强适应社会，可持续发展的能力。（二）教学内容组织与安排表1《建筑材料与检测》教学内容与要求教学项目工作任务知识要求技能要求教学时数学习情境一水泥检测1.水泥细度检测2.水泥标准碉度用水量检测3.水泥凝结时间检测4.水泥体积安定性检测5.水泥胶砂强度检测1.掌握硅酸盐系列水泥的组成、凝结硬化机理；2.掌握硅酸盐水泥的主要技术性质与测试方法、制备工艺和工程应用特点1.能对水泥正确取样2.能对水泥进行细度、标准稠度用水量、凝结时间、体检定性、胶砂强度进行检测10学习情境二砂石料检测1.砂的筛分析试验2.砂含泥量、泥块含量测定3.砂的含水率测定4.石子的筛分析试验5.石含泥量、泥块含量测定6.石子含水率测定掌握砂石集料主要品种和分类；砂石集料的主要技术性能和指标；质量标准；施工现场砂石取样规定；检测方法。会正确取样；会检测砂石集料的主要技术性能指标；会填写检测报告；并能根据检测结果判断砂石集料质量。6学习情境三普通混凝土检测1.砼拌合物的和易性检测2.砼抗压强度检测3.混凝土配合比设计1.掌握混凝土材料的组成与结构；2.掌握混凝土外加剂的种类、作用机理、特性与应用；3.掌握混凝土拌合物的和易性，硬化混凝土的力学性质；3.掌握混凝土配合比设计的原则、原理；混凝土配合比设计的方法、步骤会正确取样；会检测混凝土和易性和强度；会填写检测报告；能根据检测结果判断水泥混凝土是否达到设计要求。12学习情境四建筑砂浆检测1.砂浆稠度检测2.分层度检测3.抗压强度检测了解建筑工程中常用石灰品种，及其主要性能和质量标准；石灰特点及应用。掌握砌筑砂浆的主要技术性能和指标；主要特点及应用；取样规定；检测方法；了解其他建筑砂浆会正确取样；会检测砌筑砂浆的和易性和强度；会填写检测报告；并能根据检测结果判断砌筑砂浆是否达到设计要求。4学习情境五建筑钢材检测1.钢筋试验的一般规定2.拉伸试验3.冷弯试验1.了解建筑钢材主要品种；2.掌握钢筋的主要技术性能和指标；应用；质量标准；3.掌握钢筋的取样规定和检测方法；1.会正确取样；2.会检测钢筋的主要技术性能指标；会填写检测报告；并能根据检测结果判断其质量。能对钢筋进行冷弯检测8学习情境六墙体材料检测1.外观质量检测2.抗压强度试验1.掌握烧结普通砖的技术要求与应用；烧结多孔砖和烧结空心砖的技术要求与应用；2.掌握混凝土空心砌块的技术要求与应用；蒸压加气混凝土砌块的技术要求与应用；3.砌墙砖的检测与验收；非烧结砖的检测与验收；混凝土砌块的检测与验收能对砌墙砖和砌块砖进行质量检测4学习情境七防水材料检测1.石油沥青针入度测定2.石油沥青延度测定3.石油沥青软化点测定1.掌握石油沥青的技术要求与应用；2.各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用能对沥青进行针入度、延度、软化点检测4合计48六、教学设计（一）教学模式以具体工作任务为载体，理论教学与实践教学一体化教学模式（二）教学方法讲授+演示+训练+讨论，实现“教学做”合一（三）教学过程1、任务下达2、学生收集资料进行方案制定3、教师组织教学进行知识剖析4、学生动手设计进行任务实施5、评价考核（四）场景设计1、多媒体教室2、实验实训室（五）考核反馈1、平时任务完成成绩60%+期末考试成绩40%=总成绩2、考核平时任务完成情况3、通过与学生直接交流、与辅导员交流、学生座谈会等方法反馈教学情况，并及时改进教学方法，及时调整教学进度，及时解答学生疑难（六）单元举例（以一个具体工作任务为例）单元名称：(学习情景一)水泥检测任务四：水泥凝结时间测定4学时1、布置任务，发放水泥检验委托单。任务载体：建筑工程质量检测站对强度等级为42.5R的硅酸盐水泥样品进行检测，检测该样品水泥的凝结时间是否合格。2、资讯：相关知识讲解3、观看视频录像，熟悉仪器设备，熟悉水泥凝结时间检测方法和步骤4、计划与决策5、学生实施检测过程并填写检测报告6、评价与考核水泥检测成绩评定表学生姓名______教师班级_______学号_________序号考核点学生自评教师评价1学生出勤情况10分2信息收集情况5分3利用信息能力5分4编制计划能力10分5实训操作能力40分6小组协调能力10分7组织管理能力10分8填写报告能力10分综合评价七、保障设计（一