《建筑材料与构造》课程标准

《建筑材料与构造》课程标准1.课程基本信息课程名称：建筑材料与构造学时：64课程类别：专业课编制负责人：一、前言1．课程性质本课程是建筑设计技术专业的必修课程。通过建筑材料的性能理解、建筑各个部位节点的构造，使学生具备建筑设计的基本技能，为后续课程的学习打下坚实的基础。课程教学由专业教师组成；教师有多年设计前沿工作的经验，可以结合实际经验授课，梳理出典型工作任务，分析确定学生的素质、知识、能力要求，制订课程实施方案基于节点导向式教学理念。2．课程定位建筑材料与构造课程是建筑设计技术专业的专业课程，通过《建筑材料与构造》课程的学习，学生在掌握必备基本知识的基础上，进行典型项目任务教学和训练，使学生具备一定的表现、设计节点构造能力，掌握基本的设计知识，毕业后将会在工作岗位上独立承担工作任务。前导课程：建筑初步、建筑设计后续课程：毕业设计、建筑设计、房屋建筑学3．课程设计思路《建筑材料与构造》课程对接建筑师辅助岗位的任职要求、技术标准和岗位资格考核标准，引入真实项目，按照构造的部位，将项目分解成若干典型工作任务，每个工作任务都对应建筑构造的相关环节，学生在教师指导下分组合作、自主查询资料，共同完成项目；考核评价的过程中，以过程考核为主，综合考核为辅，每个任务完成后进行成果展示，由学生自评、小组间互评、教师点评等，考核学生的职业能力。通过《建筑材料与构造》课程的学习，学生在掌握必备基本知识的基础上，进行典型节点的教学和训练，使学生掌握基本的设计技能、技巧，具备设计师的基本素质和条件，毕业后将会在工作岗位上独立承担工作任务。内容选择标准具体归纳如下：1、以职业岗位需求为依据，确定课程目标；2、以职业能力为依据，设计典型的项目任务；3、以能力为本位，理论融合，学做合一；4、以典型的项目任务为载体，围绕任务的解决设计教学活动；5、根据教学的内容、任务和学生特点，选择相应的教学手段与方法。二、课程目标1．知识目标1.掌握建筑材料功能及特点。2.根据各个节点的要求，合理给出节点的构造方式和层次。3.熟悉在建筑设计过程中常见常用的节点，并可以按照要求来绘制。2．能力目标1.恰当选择适合的建筑材料2.能够熟练的绘制典型节点的构造。3.识图——构造节点。4.初步掌握建筑墙身剖面的制图方式和方法。3．素质目标1.具备制定工作计划的能力。2.具备建筑标准制图的能力。3.具备独立思考、团队合作的素养。4.具备设计创新、敬业和探索精神。三、课程内容及参考学时按照建筑材料与构造的工作过程，学习项目安排及学时分配见下表：课程内容总表课次课程名称理论课程实训任务实训课时课时小计1建筑材料的基本性质、建筑物的构造组成、建筑制图标准讲解建筑材料的基本性质、建筑物的构造组成、建筑制图标准建筑平面图的标注方式、轴线的标注方式、建筑索引、建筑立面剖面的标注342建筑胶凝材料、地基与基础讲解建筑胶凝材料的特点、讲解地基与基础的基本要求与构造方法绘制混凝土基础的节点图343水泥、墙体构造1讲解水泥材料的特性、墙体基本构造层次绘制墙体的保温节点344混凝土、墙体构造2讲解混凝土材料的特性、墙体部分特殊的节点绘制墙体的防水节点345混凝土2、楼地面构造讲解混凝土材料的分类及应用、楼地面的构造节点绘制楼面节点、地面节点346建筑砂浆、楼梯讲解建筑砂浆的特点及性能呢、讲解楼梯形式及绘制的方法绘制2跑楼梯347建筑钢材、台阶扶手、室外坡道、电梯讲解建筑钢材、讲解台阶扶手、室外坡道、电梯的要求。绘制室外台阶详图14绘制室外坡道详图1绘制栏杆扶手详图18墙体材料、屋面构造1讲解墙体材料、讲解平屋面构造层次及要求。绘制平屋面构造、女儿墙构造详图节点详图349墙体材料2、屋面构造2讲解墙体材料、讲解平、坡屋面构造层次及要求。绘制坡屋面的构造、出屋面节点详图3410天然石材及木材、门窗的构造讲解天然石材及木材、讲解门窗的构造绘制门窗表3411建筑塑料及涂料、变形缝讲解建筑塑料及涂料、讲解变形缝的构造绘制变形缝节点3412建筑装饰材料、顶棚详图讲解建筑装饰材料、讲解顶棚构造节点绘制吊顶图节点3413建筑材料节点测试、卫生间详图讲解卫生间详图的她点绘制卫生间节点3414墙身详图临摹讲解墙身临摹的要点临摹典型墙身详图3415典型节点详图设计设计典型节点3416墙身详图设计复习整理作业。设计典型墙身节点详图34课时合计理论课时实训课时4864为了更好的实现《建筑材料与构造》的课程目标，本课程分为基础、实践两个部分，建议总学时为64学时，其中理论课程16学时，实践课程48学时。四、课程实施建议1．参考教材及教学参考书建议课程教材：《建筑材料与构造》：艾学明等，东南大学出版社课程参考书：《一级注册建筑师考试教材—建筑材料与构造》，曹维浚主编，中国建筑工业出版社《建筑材料》，西安建筑科技大学、华南理工大学合编《建筑构造》刘建荣主编、中国建筑工业出版社2．教学方法建议在项目实施过程中，通过教师的讲授，强化学生对建筑材料、建筑构造相关理论知识的理解，指导实践教学。针对具体的教学内容和教学过程，采用以下教学方法：1）演示教学法：课堂教学，以案例演示实现抽象到具象思维的转变，直观、具体示范操作方法与操作技巧，激发他们学习兴趣。2）网络资源教学法：学生浏览很多优秀案例作品的相关内容，开拓学生的视野，掌握最新设计信息、动态，可配合学生的设计绘制作品，发现亮点，找出差距。3）启发式：设计在草图正式效果图完成后，采取学生主讲、互相提问、教师点评等互动式实践教学方法，实现理论和实践的交替渗透。4）欣赏法：借助网络教室，教师讲评一些优秀作品，开拓学生思路，强化教学专业素质。5）分层次教学：根据因材施教教学原则，把部分学生培养为应用型，侧重培养动手能力；另一部分培养为扩展型学生，侧重培养综合能力。6）因材施教：重点加强个别指导。除对存在的普遍问题有针对性地进行集体辅导外，还对学生的设计思想、设计风格、每幅图进行严格把关。3．教学评价建议课程的成绩评价突出“过程考核与综合考核相结合，理论考核与实践考核相结合，教师评价与学生自评、互评相结合”的原则。考核标准具体见下表：考核评价成绩组成分值表学习态度和工作表现（占总成绩20%）过程考核评价（占总成绩40%）期末考试成绩评价（占总成绩40%）出勤情况（10分）课堂表现（10分）绘制混凝土基础的构造图5分建筑材料的基本知识（30分）典型节点详图（10分）绘制墙体节点、防潮层构造图5分绘制2跑楼梯构造图5分绘制室外坡道、散水5分绘制屋面的构造图5分绘制变形缝构造图5分绘制墙身节点构造图10分合计20分合计40分合计40分总计（课程总成绩）=∑学习态度和工作表现得分+过程考核得分+期末考试成绩情况得分课程考核中，结合学生的学习态度和工作表现（20%），工作过程情况（4