吉林省长春市宽城区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

吉林省长春市宽城区2022-2023学年七年级上学期期末语文

试题

学校:姓名：班级：考号：

一、基础知识综合

阅读下面语段，完成下面小题。

读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和

聚精会神。【】是读闲书，看到妙处，【】会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以

使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳恭

听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生

命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸了。

（选自毕淑敏《读书使人优美》）

1.请从文中选出两个成语，用楷书准确地抄写在下面。

2.“拍案叫绝”一词在语段中的意思是：

3.在语段［】内填上恰当关联词语。

4.下面不能概括文段内容的一句是（）

A.三人行，必有我师焉。

B.敏而好学，不耻下问。

C.非学无以广才。

D.学而不思则罔，思而不学则殆。

二、句子默写

5.古诗文默写填空。

（1）正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）无人送酒来。（岑参《行军九日思长安故园》）

（3）何当共剪西窗烛，.（李商隐《夜雨寄北》）

（4）《次北固山下》中通过“,”的优美诗句，把江南浩渺

平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。

（5）《论语十二章》中告诉我们要珍惜时间的句子是：,。

三、课内阅读

阅读下面课内文言文，完成下面小题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。

而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，

弛也持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，

又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止

露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

6.下列语句中加点词的解释，有误的一项是（）

A.缴行甚远：连结，紧跟。B.而两狼之并驱如故：原来。

C.恐前后受其敢：敌对。D.屠自后断其腹：大腿。

7.下面对选文相关内容和写法的理解不正确的一项是（）

A.本文选自《聊斋志异》，《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”

是记载的意思，"异''是指奇异的事，多为鬼狐故事。

B.“惧”“投以骨”“复投之''表现了屠户害怕和侥幸的心理。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，

给人以深刻的启发。

D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

8.请你根据上文和下面的链接材料分别概括狼的性格特点。由此，你得出怎样的结论？

【材料一】

华为永远都会是“狼文化”。狼嗅觉很灵敏，闻到机会拼命往前冲；狼从来是一群

去奋斗，不是个人英雄主义；生存很艰难，但狼会不屈不挠、奋不顾身地进攻。

（节选自华为董事长任正非访谈）

【材料二】

格林①把脖子一伸，鼻子一拱，整个狼头埋进了我的腋下腰间，就这样紧贴在我怀

里。我放声大哭，使劲抚摸着狼头，眼泪滚落在格林耳朵上、额头上。格林连忙伸长了

脖子舔我下巴上的泪滴，呜呜慰藉地叫着。我知道格林对我有感情，可我万万没想到五

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个月大的格林竟然还会为病中的我叼来自己存的救命粮。

（节选自李微漪纪实文学《重返狼群》）

注：①格林，狼的名字

四、课外阅读

阅读下面课外文言文，完成下面小题。

义鹊

大慈山之阳，有拱木，上有二鹊各巢而生子者。其一母为鸯所搏二子失母其鸣哨啊;

其一方哺子，若见而怜之，赴而救之，即衔置一处哺之，若其子然。噫！鹊，禽属也,

非有人性也，乃能义如此，何以人而不如鸟乎？

9.给选文画线句断句正确的一项是（）

A.其一母为鹫/所搏二子/失母/其鸣喟喟。

B.其一母/为鹫所搏二子/失母其鸣/喝喝

C.其一母为鹫所搏/二子失母/其鸣例例

D.其一母为鹫/所搏二子/失母其鸣蜩喟

10.文题是“义鹊”，短文是如何体现出鹊之"义''的？请结合生活写出你阅读文章的感受。

五、现代文阅读

阅读下面文章，完成下面小题

写透一件事

老舍

1.写自己真知道的事，不写自己不十分知道的事。

①一个学生不写学生的生活，而在报纸上找些婚姻法宣传资料去写，一定写不出什

么名堂来。写东西非有生活不可。不管文字多么好，技巧多么高，也写不出自己不知道

的事情。我们是工人，就写工人的生活。

②这样，写作范围不就太小了么？只要写得深刻，范围小点没有什么关系。一位伟

大的作家的确能够写出许多不同的人物，好多不同的事情，可是咱们现在的目的是先写

好一件事，还不能希望马上成为伟大的作家。不怕写的少，就怕写不好。写出十几句话

的一首好歌，风行全国，到处起很大的鼓舞作用，功劳也不小呵！

2.抱定一个题目写，不要一会儿一换。

③初学写作的人往往有这个困难：很高兴地看中了一件事，打算用它写成一篇小说

或戏剧。可是，一动笔，才写了几句就写不下去了！这是怎么一回事呢？这有许多不同

的原因，其中最常遇见的一个是我们只看见了事情的表面，而没有看见它的根儿，所以

写了几句就搁下笔，怪扫兴的。我们不应当这么容易动摇，而应当深入地去挖那件事的

根儿，养成我们对事事物物要刨根问底的习惯。我们的责任就是遇见事必去刨根问底。

假如我们老满足于事情的表面，看见一件热闹的事，不求甚解，动笔就写，写不出就扫

兴，一来二去我们就丢了信心，不想再拿笔了。反之，我们若是抱定刨根问底的态度，

我们就会慢慢地体会出来，不管事情多么热闹或多么简单，不过都是表面的现象。赶到

咱们挖到事情的根儿上，热闹的事也许原来很简单，简单的事儿也许并不那么简单。事

情的根儿就是问题所在。

④找到问题，咱们心里可就透亮多了。呵，原来这件热闹的事并没有什么了不起，

问题很简单哪；原来那件简单的事倒并不应当轻视，问题不小呵。这样，咱们就不再被

表面的现象迷惑住，也就容易判断出哪个值得写和哪个值不得写，不再冒冒失失地不管

三七二十一拿笔就写，也就减少了因写不出而扫兴灰心的毛病。

⑤还有，看到了问题就得解决问题。这么一来呀，咱们的文章可就有头有尾，是个

整的了。我们看问题，挖问题，而后解决问题，我们就能写出相当好的作品来。不抱住

一个问题挖到底，而随便今天试试这个，明天试试那个，必至一无所成。

3.____________________________

⑥一个问题怎么来的和怎么解决的，必与别的问题的来龙去脉不同。同一样的问题

又因为人物的性格不同，时间不同，而有特点。我们要细心地看，看问题，看人物，看

地点，看时间，把有关的事物都看了，自然会写出一篇与众不同的东西来。

⑦工人同志们一写到解放后的生活提高，往往就描写家里吃饺子。不错，吃饺子的

确是好现象；可是，千篇一律都说包饺子就不新鲜了。难道不许吃炸酱面么？再说，真

要是看出问题，不提包饺子也不要紧。要写透一件事必须钻到事情里边去，可千万别不

管是写什么问题老先预备下一个套子——老拿包饺子开始！钻到问题里面去就必定有话

可说，用不着套套子。

⑧也许有的同志要问：我们能那么细心，钻到问题里面去吗？我说：能！一定！您

多半是有点害怕，以为没有现成的套子，就怕写出的东西不像样子。您不必胆小，那些

套子不是给您预备的，只要您肯用心，肯下工夫，您会创作！

选自《老舍全集》第16卷《和工人同志们谈写作》

11.老舍先生在《怎么写透一件事》中，详细谈了三种方法，请你概括第三种方法。（不

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超过15个字）

12.下列理解和分析与原文意思不符的一项是（）

A.不管文字多么好，技巧多么高，也写不出自己不知道的事情。我们是工人，就写工

人的生活。

B.初学写作的人，不要被表面的现象迷惑住，要判断出哪个值得写和哪个值不得写。

C.初学写作，也可用现成的套子，这样也能写出东西，只要肯用心，肯下工夫，慢慢

就会创作！

D.我们看问题，挖问题，而后解决问题，就能写出相当好的作品来。

13.如果你刷微信公众号看到了这篇文章并想分享给好友，请你在评论区写下自己的感

想。

阅读下面文章，完成下面小题

传承不断的家脉

陈忠实

①女儿和女婿在墙壁上贴着几张识字图画，不满三岁的小外孙按图索文，给我表演：

白菜、茄子、汽车、火车、解放军、农民……

②1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯下，父亲把一支毛笔和一沓

黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。”我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的

动物毛做成的笔头。父亲又说：“你跟你哥伙用一只砚台。”

③我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校第一步，

认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一

刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。

④我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行

行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？”父亲说是他读过的，随之加重语气解释说：

“那是你爷爷用毛笔抄写的。”我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我

的课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，字是人的门

脸。”在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。

⑤父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一

卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾

干。我瞅着那些大字不识一个的村人围观父亲舞笔弄墨的情景，隐隐感到了一种难以言

说的自豪。

⑥多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作《白鹿原》的六年时间里,

每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事，村人就

来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册

课本。

⑦我的儿女都读过大学，学历比我高了，更比我的父亲和爷爷高了（他们都没有任

何文凭，我只有高中毕业）。然而儿女唯一不及父辈和爷辈的便是写字，他们一律提不

起毛笔来。村人们再不会夹着红纸走进我家屋院了。

⑧礼拜五晚上一场大雪，足足下了一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎么回家去

背像呢？五十余里路程步行，我十三岁。最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，

父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干

粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了……”

⑨二女儿因为误读俄语，补习只好赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日

下午，我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东郊的纺

织城，再换乘通高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村——

正在写作《白鹿原》的祖屋。我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸

福，比我父亲冒雪步行五十里为我送干粮方便得多了。

⑩我不止一次劝告女儿和女婿，别太着急了，孩子三岁还不到，你教他认什么字嘛！

他现在就应该吃饭、玩耍甚至捣蛋，才符合天性。女儿和女婿说现在人对孩子智商如何

如何开发，及至胎儿。我便把我赌上去：“你爸爸八岁才上学识字，现在不光写小说当

作家，写毛笔字偶尔还赚点润笔赞哩！”

⑪父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天

不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文

化，他卖粮卖树卖柴，供给我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。

⑫我供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。

从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私整先

生的爷爷的地位和经济，而且作为一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利，而且心

强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳他的勤俭他的耿直和左邻右舍的村人并无

多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非书香门第之类。

⑬这才是我们家几代人传承不断的脉。

14.本文题目为“传承不断的家脉”，请找出文中一组家脉传承“不断”的事例。

15.第③段开头“我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。”作者为什么要这样说？

16.有人评价陈忠实的作品“文字质朴，感情真实”。请结合下面语句说说你对这句评价

的体会。

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最后一节课上完，我走出教室门时就愣住了，父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头

扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走

不动，雪太厚了……”

17.前文已有多处对父亲的叙写，却又在第⑪⑫段增加篇幅来写父亲，为什么？

18.文尾一句独立成段，有什么作用？

六、名著阅读

19.请你根据孙悟空名号的变化概括他的经历.

美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。

20.唐僧取经路过许多国家，请给他设计一个通关名帖。

称呼，

职位：导师

(1)请从下列称呼中选择一个放入名片()

A.陈江流B.金蝉子C.玄奘D.旃檀功德佛

(2)请写出唐僧团队的“项目名称”。

(3)写出唐僧的座右铭。

七、综合性学习

21.学校举行“创建文明城、争做文明人''综合实践活动，请你完成下面内容。

(1)文明礼仪在我心。

今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。爸爸摸摸你的头，发现你发高

烧了，必须到医院去。于是，你想打电话给班主任田老师请假半天，你该怎么说呢？

(2)文明在学校。

学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所,

写一句温馨提示语(句式不拘，字数不超过15个)。

示例：楼梯——上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。

①走廊——______________

②操场-------------------

（3）交通文明。

学校提出了“文明交通，从我做起”的口号，班会课上，有同学出示了下面这幅题为“妈

妈一红灯'’的漫画，引发了大家的热议。请写出你对这幅漫画的感想。（字数不超过50

个）

（4）文明就餐。

下面是食堂张贴的宣传标语，请选出你喜欢的一条并写出理由。

《

民

天

丽

知

以

地

禾

事

食

【

》

食

若

为

陋

珍

不

以

天,

食心

只

沽

,更

其

是

】

为

需

・

蚀

诗

先

要

一•

行

动

八、作文

22.题目：小小的幸福

作文要求：（1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真

实的校名、姓名。（4）不少于600字。

23.请以《校园里，那道的风景》为题目，先将题目补充完整，然后

写一篇以记事为主的作文。

作文要求：（1）表达真情实感。（2）认真书写，力求工整，美观。（3）文章不得出现真

实的校名、姓名。（4）不少于600字。

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参考答案：

1.自言自语聚精会神（洗耳恭听）2.指看一些供消遣的或与正业无关的书也会为

它们奇妙精彩的地方而心生赞叹。3.即使也4.D

5.落花时节又逢君强欲登高去却话巴山夜雨时潮平两岸阔风正一帆

悬逝者如斯夫不舍昼夜

6.C7.C8.原文体现出狼凶残、阴险、狡诈、贪婪的特点；材料一体现出狼有团结协

作、不屈不挠等值得借鉴的品质；材料二体现出狼可爱、友善、重情的特点。由此可见，我

们看问题时要多角度，不可以偏概全。

9.C10.（1）义的表现是：在另一处鸟妈妈被大鸟抓走后，面对它的小鸟无食的境况，

这只鹊主动把它的宝宝衔到自己的巢穴里，就像对待自己的孩子一样的一起喂养。

（2）结合生活中的事，围绕义是帮助，是付出，是坚持正确，是保持节操来谈。生活中能

为别人尽心竭力的谋划和做事，是忠义的表现；能与朋友真心相交是信义的表现；能对弱者

给予帮助，是情义的表现；能为国为民勇于承担，更是大义的表现。言之有物，言之成理即

可。

H,能抓住问题就不至于千篇一律了。12.C13.示例：这是老舍先生掷地有声地对初

学写作者讲最中肯、最具体、最可操作的经验。相信你读完之后，一定会顿开茅塞。写作之

路没有尽头，但却有起点，不妨就把“写透一件事”作为它最初的、最踏实的那个起点吧。

14.（1）父亲在“我”上学日送笔和纸，“我”将孩子的上学日视为家里的庆典日（2）爷爷写

的一手好毛笔字，父亲在年三十为乡亲写春联，“我”也为村人写春联（3）父亲冒雪为“我”

送干粮，“我”多次转车送女儿补习俄语（4）父亲在艰难时期依然供我和哥哥读书，“我”在

不轻松的情况下，供孩子们上学。15.庆典有盛大隆重的庆祝典礼的意思。在作者看来,

一个孩子从上学开始，才是真正地开启智慧，真正地走向光明。如此重要的事情，是令人心

生敬意的，是值得隆重庆祝的。16.“扛”这一动作描写，写出父亲雪夜行走50里为我送

干粮，是艰难和辛苦的表现。“笑吟吟’’这一神态描写，体现了父亲甘心为“我”付出的挚爱。

而我在看到这一场景时，我的内心也受到触动，感激父亲之情在"愣''这一出乎意料的神情中

展现出来。这些简单质朴的词语都蕴含着父子真挚的感情。17.交代父亲有诸多与常人无

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二的特点，卖粮卖树卖柴拼死供两个孩子读书的文化意识，父亲是与众不同的。从而使得我

们的家脉传承不断，点出了本文的中心。18.独立成段，起到了强调的作用.“这”指的是

“文化意识”，强调了家脉不断传承的所在。紧承上文，又收束全文，进一步呼应文题，更点

明了中心。

19.他带领群猴进入水帘洞寻得安身之所而成为众猴之王，被尊为“美猴王他拜入菩提老

祖门下由恩师菩提赐法号悟空。第一次去天庭，玉皇大帝招他做了弼马温的官。他因官小打

出南天门回到花果山，自封齐天大圣。大闹天宫后被压五行山下，唐僧救出，赐俗名行者。

护送唐僧去西天大雷音寺求取真经后功德圆满，被如来封斗战胜佛。

20.(I)C

(2)去西天大雷音寺求取佛经

(3)示例：初心如磐，笃行致远；心之所向，素履以往。

21.(1)示例：尊敬的田老师：您好！我是xx。我今天发烧了，要去看医生。所以想和您请

半天假，希望您能准许！

(2)走廊——遨游书海知识增，此时无声胜有声操场——莫举手拈去花色，休放足踏

尽草坪。

(3)不遵守交通规则的现象应引起更多人关注，文明交通无小事，从自身约束开始，对身边

不遵守交通规则的人要勇于进行劝阻。

(4)图一围绕“洁”来说，食物的安全是健康的第一道保障。图二围绕珍惜粮食。每一粒粮食都

是辛苦劳作的结果，坚决杜绝浪费。图三围绕要把节约粮食的意识转化为实际行动来答。从

小处着手，把节约粮食从口号付诸实际行动。

22.例文：

小小的幸福

归雁与夕阳齐平，枯叶在风中起舞。望着窗外美景的我，突然一愣，恍惚间时光倒流,

记忆的话匣被打开，如电影般闪过，在画面中，隐约看见了那个让我无比幸福的人的身影。

她总是起得很早，以至于在每次起床后，看到的都是她那忙碌的身影。待我洗漱完又默

默地给我倒了一杯温开水，热腾腾的早饭也已在餐桌上，露出诱人的色彩。

她很温柔，但我知道她其实很累，在晚自习回家后，总能看见她脸颊上的汗水。她在夏

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日里挥洒汗水，在冬日里顶风冒雪。可如今再想到我曾经对她的态度，可能她的心中是酸楚

的吧！但就算再苦再累，留给我的也只是爱与温柔，那是我的小小的幸福。

她虽然肩膀不宽，但总能在我最需要的时候为我拂去泪水。还依稀记得那是个炎热的午

后，正坐在教室里的我正大声地朗读课文，或许是吃坏了肚子，又或者是夜里着凉，在教室

里的我突然眼冒金星，肚子里翻江倒海，就好像有无数的老鼠在撕咬。我手捂着肚子，眼泪

不知不觉地从眼中流了出来。老师知道后也是立马就打电话给她，没过几分钟，她便冲到学

校，紧锁的眉头仿佛拧成了一个结。

把我带到医