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幼儿园说课稿：邮票幼儿园说课稿：邮票全文共1页，当前为第1页。幼儿园说课稿：邮票全文共1页，当前为第1页。幼儿园说课稿：邮票姓名：幼儿园说课稿：邮票姓名：时间：幼儿园说课稿：邮票全文共2页，当前为第2页。幼儿园说课稿：邮票幼儿园说课稿：邮票全文共2页，当前为第2页。导读：在成人的世界里,邮票是及平凡但又很重要的。邮票是小小的方寸之地,但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展,信息技术的进步,电话、谈天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代,了解邮票是完全有必要的。

一、说教材。

教材来源:在成人的世界里,邮票是及平凡但又很重要的。邮票是小小的方寸之地,但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展,信息技术的进步,电话、谈天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代,了解邮票是完全有必要的。

二、说教学目标。

1、幼儿观赏并认识邮票,知道邮票的用途。

2、尝试用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

3、增进幼儿装饰美和颜色美的感受和阅历。

活动重点:幼儿学会用鲜亮、严厉的颜色装饰邮票。

活动难点:设计新颖但又符合标准的邮票。

三、说教法。

《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的阅历来进行,学决定教,老师应成为幼儿学习的支持者、合、引导者,鼓励幼儿大胆探究与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相幼儿园说课稿：邮票全文共3页，当前为第3页。互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。

1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让幼儿看一看、摸一摸邮票,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。

2、谈话法:供应充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的见解,提高言语表达能力。

3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探究学习。

4、玩耍法:依据《纲要》精神,以玩耍为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。

四、说学法:

多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步学问,家长成为孩子学习过程中的乐观支持者。利用玩耍组织幼儿玩设计邮票的环节,从而进一步让幼儿了解有关邮票的学问。

五、说教学程序

1、以认识、观赏邮票的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣。

兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以老师自己发生的一件事引起幼儿的关注,同时用直观的物品集邮册,引起幼儿的兴趣。你们知道邮票有什么用途吗?

2、师生讨论:

你看到邮票是怎样的?

假如你是邮票设计师,你预备设计怎样的邮票图案?

幼儿园说课稿：邮票全文共4页，当前为第4页。3、设计邮票。

●留意设计标准邮票的规格和要求。

●将你心里想的邮票图案画给小朋友看。

4、共享、观赏、评价作品

1、谁同意将你设计的邮票介绍给大家听听。

2、幼儿介绍自己的作

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